专题06 语言文字运用（两大话题）（北京专用）2026年高考语文一模分类汇编

**基本信息** 聚焦北京8区一模语言文字运用试题，覆盖词语辨析、病句修改等核心考点，依托文化传承（如十二生肖、长城保护）和社会生活（如“云赶集”、全民阅读）情境，凸显实践导向与文化内涵。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题|实词虚词辨析（如“融合”与“融和”）、病句判断（如“通过……让……”主语残缺）、标点书写（如“蜿延”“修善”易错字）|单题围绕情境材料，考查基础知识点辨析| |主观表达题|8题|句式改写（如调整句子结构）、补写衔接（如结合“双奥遗产”补句）、病句修改（如“围绕……为主题”杂糅）|同一情境综合考查多考点，强调语言连贯与规范应用|

专题06 语言文字运用 题型概览 话题01 文化传承类 话题02 社会生活类 选题地区 北京8区：东城、西城、顺义、朝阳、延庆、昌平、石景山、房山 考情速递 本套2026届北京高考一模语言文字运用考情整体趋势可总结为：①聚焦基础能力，覆盖核心考点；②情境贴合现实，凸显实践导向；③题型稳定规范，侧重综合应用；④紧扣时代热点，传递文化内涵。 一、聚焦基础能力，覆盖核心考点 试题紧扣语言文字运用核心考点，全面考查学生的基础语言素养，考点覆盖全面且重点突出，无偏题、怪题。核心考查内容包括四大类：一是词语运用，涉及实词辨析（如“融合”与“融和”、“窥见”与“洞见”）、虚词运用（如“不仅……还……”“既……更……”）、成语辨析（如“如火如荼”“方兴未艾”“风靡一时”），侧重考查词语的语境适配性；二是病句辨析与修改，重点考查句式杂糅、主语残缺、搭配不当、不合逻辑等常见语病，如“通过……让……”导致的主语残缺、“围绕……为主题”的句式杂糅；三是标点与书写，涉及引号、括号、顿号等标点规范使用，以及易错字辨析（如“蜿延”“修善”“过度”）；四是句式改写与补写，包括句子拆分、句式调整、上下文衔接补写，侧重考查语言表达的连贯与规范。各类考点均围绕基础能力展开，凸显“夯实基础、回归本质”的命题导向。 二、情境贴合现实，凸显实践导向 试题全面融入现实生活情境，摒弃单纯的知识点考查，注重语言的实际应用能力，让语言运用“落地”，贴合高考“注重实践、凸显素养”的命题趋势。情境设置贴近学生生活、社会热点与地域特色，主要分为三类：一是校园生活情境，如“班超”校园超级联赛、校园阅读推广，贴合学生日常；二是社会热点情境，如“云赶集”新潮流、全民阅读、双奥遗产利用、文物保护，对接当下社会热点；三是地域文化情境，如八达岭长城、北京文化建设，凸显北京地域特色。所有试题均依托具体情境设计，如病句修改、句子补写、句式改写均结合情境材料展开，要求学生在理解情境的基础上运用语言知识解决实际问题，既考查语言能力，又强化语言的实践价值。 三、题型稳定规范，侧重综合应用 试题题型保持稳定，严格遵循北京高考语言文字运用的命题范式，以客观选择题与主观表达题结合的形式呈现，侧重考查综合应用能力。客观题主要考查词语辨析、病句判断、标点使用、字形书写等基础知识点，每道题均围绕一段情境材料展开，避免孤立考查单个知识点；主观题主要考查句子改写、病句修改、上下文补写，要求学生在不改变原意的前提下，实现语言表达的连贯、规范、生动，侧重考查语言的锤炼与应用能力。值得注意的是，试题注重知识点的综合考查，如同一情境材料同时考查词语辨析与句子补写，或病句判断与字形辨析结合，倒逼学生构建完整的语言知识体系，提升综合应用能力。 四、紧扣时代热点，传递文化内涵 试题选材紧扣时代热点，融入文化传承与时代精神，实现语言考查与文化渗透的有机结合，凸显语文的育人价值。选材涵盖文化传承（如十二生肖文化、文物保护、民俗文化“云传递”）、时代发展（如“云赶集”、全民阅读、双奥遗产利用）、青少年成长（如校园体育联赛）等主题，既贴近现实，又传递积极向上的价值导向。在语言考查的同时，渗透文化自信、家国情怀、青春担当等内涵，如文物保护情境传递文化传承理念，“班超”联赛凸显团队协作与青春奋进精神，全民阅读情境彰显精神文明建设价值。这种命题方式，既落实了语言考查的核心目标，又实现了“以考育人”的导向，契合高考语文的核心素养要求。 北京高考一模语言文字运用命题始终坚持“基础为王、情境为载体、素养为核心”的导向，与北京高考命题风格高度契合，既考查基础语言能力，又注重实践应用与文化渗透。备考中需立足基础，梳理核心考点（病句、词语、标点、句式），强化常见错误类型的辨析与积累；同时关注现实情境，加强语言应用训练，在实践中提升语言锤炼、连贯表达的能力，兼顾基础落实与素养提升，实现语言能力与文化素养的双重提升。 文化传承类 话题1 （一）（2026·北京房山·一模）阅读材料，完成小题。 ①从文化维度看，中华民族共同体意识的主要表现，是提炼跨族群、跨地域的文化符号与价值理念，使它成为凝聚认同的重要媒介。②汉字作为超越方言壁垒的书写系统，春节、端午、中秋等传统节日作为全民共享的文化仪式，儒家“仁义礼智信”伦理观作为普遍道德基准，乃至红旗、国歌、长城等国家象征，共同构成中华民族的文化密码。③这些符号不仅被赋予新时代的内涵，更具有历史厚度。④例如，端午节不仅是纪念屈原的节日，也被诠释为弘扬爱国精神与民族气节的载体；长城是中华民族团结的象征和古代军事工程。⑤通过教育体系、媒体传播和国家仪式，这些符号不断强化和再生产，成为连结个体与共同体情感的文化纽带。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“它”不能换为“其”。 B．第②句中两个“等”的意思完全相同。 C．第③句有不合逻辑的语病。 D．第⑤句中的“强化”前可以加“被”。 2．不改变原意，对第④句画横线的部分进行改写，使之与上文的结构基本一致。将修改后的句子写在答题卡上。 （二）（2026·北京西城·一模）阅读材料，完成小题。 ①“意象”是融合了客观物象与主观情志的艺术形象，是诗歌创作与文学批评中的基本概念。②它既表现为客观的外在物象，又包含着作者的思想情感十分丰富。③意象这一呼应中国古典诗歌以诗言志比兴寄托的美好传统、凸显中国古典诗歌传统情景交融艺术特色的概念的应用，能为深入阐释中国古典诗歌提供更加别致的支持路径。④最具代表性的当属“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）等由名词性结构组成的诗句。⑤评论者应用现代阐释方式，通过分析意象的铺排与叠加，可以更好地开掘这一类古典诗歌生动形象、意蕴悠长的艺术特色。 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中“融合”不能换为“融和”。 B．第②句中的语言表达没有语病。 C．第④句中各处标点的使用全都正确。 D．第⑤句中的“与”字可以删去。 4．请将第③句改写为三个语意连贯的句子，可以少量增删词语，但不得改变原意。将改写后的答案写在答题卡上。 （三）（2026·北京昌平·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①作为中华文明标识之一，十二生肖超越地域、方言和习俗差异，成为我国各族人民共同的文化记忆和情感连接点。②每逢春节，围绕生肖为主题的庆祝活动遍及全国，人们在共同的文化氛围中互相辞旧迎新。③这种全民参与的节庆活动，表现出强大的文化凝聚力。④十二生肖文化充满了浓厚的人文关怀和对个体命运的深切关注。⑤从“本命年”的诸多禁忌，到生肖合婚的考量，又以生肖推断性格、预测运势等民俗，体现出个体对自身生命意义的深切关怀和对美好生活的期盼。 5.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“肖”应该读“xiào”。 B．第③句中的“表现”换成“展现”更恰当。 C．第④句中的“文化”应该删除。 D．第⑤句中画波浪线的两处不能互换位置。 6.第②句中画横线部分有语病，请进行修改。要求不改变原意，将修改后的语句写在答题卡上。 （四）（2026·北京延庆·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①作为北京北部重要的文化屏障，八达岭长城蜿延起伏，与古崖居、夜月寺等共同构成了独特的文物景观带。②面对长城刻字等不文明行为以及自然侵蚀等带来的安全隐患，我区文物保护工作的“短板”也随之显现。③为筑牢文物安全防线，区文旅局牵头启动了抢险修善工程，对全区文物险情进行“拉网式”排查与分类施策。④工程不仅严格执行招投标制度与项目经理责任制，还吸纳社会资金参与大庄科段长城的研究性修善。⑤通过完善日常养护与巡查机制，让文物保护从“应急抢险”向“长效管理”平稳过度。⑥从长城的加固修缮到文物的全面守护，延庆正以系统化的举措， 。 7.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①③⑤句中“蜿延”“修善”“过度”等词书写均有错误。 B．第②句中“短板”一词运用了比喻的修辞手法，形象贴切。 C．第④句中“不仅…… 还……”关联词语使用错误。 D．第⑤句有语病，主语残缺。 8.请根据文段信息，在文段结尾横线处补充一个总结句。要求：语句通顺，使文段语意连贯、主旨鲜明。 社会生活类 话题2 （一）（2026·北京朝阳·一模）阅读材料，完成小题。 ①阅读不仅关乎人的思维发展与精神滋养，更关乎一个国家和民族的前途未来。②它助人明是非、辨方向、聚心力，是赋能个人成长、推动社会进步的不竭力量。③它似灯火微光，却照亮了人生的岁月征途；它如春雨无声，却 。④如今，全民阅读风靡一时，爱读书、读好书、善读书的氛围日益浓厚，书香社会建设方兴未艾。⑤统计显示，2024年全国公共图书馆比5年前增加4.4亿到馆人次。⑥这一数字背后，是人们对精神世界的自觉追求，也汇聚成支撑国家文化自信与创新发展的深厚根基。 1．下列说法正确的一项是（   ） A．第①句中的两处“关乎”可以换为“关于”。 B．第④句中的成语“风靡一时”“方兴未艾”均使用恰当。 C．第⑤句中的“到馆人次”应该调整到“比5年前”之前。 D．第⑥句没有语病。 2．请在第③句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 （二）（2026·北京石景山·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①北京市委在“十五五”规划建议中明确指出，要统筹推进群众体育和竞技体育，促进体育事业高质量发展。②作为全球首个“双奥之城”，北京依托双奥场馆及配套交通等存量资产建设赛事名城，激发赛事经济活力。③未来五年，北京将持续用好双奥遗产，不但构建具有国际影响力的体育赛事体系，更要以此支撑城市文化的繁荣发展。④结合北京丰富的历史积淀，深化赛事与文化空间的有机结合，提升首都文化软实力。⑤当千年文化底蕴与_________相遇，北京将在新时代新征程开启更加精彩的篇章。 3.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“十五五”使用规范。 B．第②句中的“北京”，不可以放到句首。 C．第③句中“更”可以换成“而且”。 D．第③句和第④句不可以调换位置 4.请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画波浪线处结构一致。将答案写在答题卡上。 （三）（2026·北京东城·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①近来，“云赶集”成了年轻人的新潮流。②“云赶集”爆火，在于它用接地气的方式呈现充满温情的生活。③食材本真的模样、热闹的吆喝、买卖双方的交谈……人们通过赶集主播的镜头，能够窥见那份真实的烟火气，能够从那种纯粹、鲜活、充满人情味的生活场景中，获得情感共鸣。④“云赶集”不仅促进了民俗文化的代际传递，让年轻一代直观感受传统文化的魅力，也为乡村文化振兴带来更多关注、提供更多助力。⑤守护好这份生动而温暖的人间烟火，是在守护朴素的生活方式，更是在________。⑥重视集市这类传统生活空间的价值，用互联网连接现代生活的桥梁，就能让它们在时代浪潮中焕发活力、绽放光彩，为城乡融合发展、乡村全面振兴汇聚更多动能。 5.下列说法不正确的一项是（   ） A．②句中的“在于”前可加上“原因”。 B．③句中的“窥见”可替换为“洞见”。 C．④句中的“也”可替换为“还”。 D．⑥句中画线的语句有语病。 6.请根据上下文内容，在第⑤句横线处填写一句话，使上下文语意连贯、结构一致。将答案写在答题卡上。 （四）（2026·北京顺义·一模）阅读材料，完成小题。 ①“班超”是以班级为单位的校园超级联赛，如今在北京各中小学开展得如火如荼。②比赛项目种类丰富，既有三大球、田径等常规项目，也有羊角球、踢毽子等趣味项目。③它打破了体育比赛“少数人参与、多数人围观”的模式，极大调动了学生的参赛积极性。④“班超”既注重个人竞技，更强调团队协作，能有效增强个人体质，提升班级凝聚力。⑤在校园操场上，“班超” ；在学生成长中，“班超”书写着青春奋进的篇章。 7．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中“如火如荼”使用无误。 B．第②句中两个“等”字用法不同。 C．第③句中“打破……模式”搭配得当。 D．第④句中画线的两处不可互换位置。 8．请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯。与下文画波浪线部分结构一致，不超过15字。将答案写在答题卡上。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 题型概览 话题01 文化传承类 话题02 社会生活类 选题地区 北京8区：东城、西城、顺义、朝阳、延庆、昌平、石景山、房山 考情速递 本套2026届北京高考一模语言文字运用考情整体趋势可总结为：①聚焦基础能力，覆盖核心考点；②情境贴合现实，凸显实践导向；③题型稳定规范，侧重综合应用；④紧扣时代热点，传递文化内涵。 一、聚焦基础能力，覆盖核心考点 试题紧扣语言文字运用核心考点，全面考查学生的基础语言素养，考点覆盖全面且重点突出，无偏题、怪题。核心考查内容包括四大类：一是词语运用，涉及实词辨析（如“融合”与“融和”、“窥见”与“洞见”）、虚词运用（如“不仅……还……”“既……更……”）、成语辨析（如“如火如荼”“方兴未艾”“风靡一时”），侧重考查词语的语境适配性；二是病句辨析与修改，重点考查句式杂糅、主语残缺、搭配不当、不合逻辑等常见语病，如“通过……让……”导致的主语残缺、“围绕……为主题”的句式杂糅；三是标点与书写，涉及引号、括号、顿号等标点规范使用，以及易错字辨析（如“蜿延”“修善”“过度”）；四是句式改写与补写，包括句子拆分、句式调整、上下文衔接补写，侧重考查语言表达的连贯与规范。各类考点均围绕基础能力展开，凸显“夯实基础、回归本质”的命题导向。 二、情境贴合现实，凸显实践导向 试题全面融入现实生活情境，摒弃单纯的知识点考查，注重语言的实际应用能力，让语言运用“落地”，贴合高考“注重实践、凸显素养”的命题趋势。情境设置贴近学生生活、社会热点与地域特色，主要分为三类：一是校园生活情境，如“班超”校园超级联赛、校园阅读推广，贴合学生日常；二是社会热点情境，如“云赶集”新潮流、全民阅读、双奥遗产利用、文物保护，对接当下社会热点；三是地域文化情境，如八达岭长城、北京文化建设，凸显北京地域特色。所有试题均依托具体情境设计，如病句修改、句子补写、句式改写均结合情境材料展开，要求学生在理解情境的基础上运用语言知识解决实际问题，既考查语言能力，又强化语言的实践价值。 三、题型稳定规范，侧重综合应用 试题题型保持稳定，严格遵循北京高考语言文字运用的命题范式，以客观选择题与主观表达题结合的形式呈现，侧重考查综合应用能力。客观题主要考查词语辨析、病句判断、标点使用、字形书写等基础知识点，每道题均围绕一段情境材料展开，避免孤立考查单个知识点；主观题主要考查句子改写、病句修改、上下文补写，要求学生在不改变原意的前提下，实现语言表达的连贯、规范、生动，侧重考查语言的锤炼与应用能力。值得注意的是，试题注重知识点的综合考查，如同一情境材料同时考查词语辨析与句子补写，或病句判断与字形辨析结合，倒逼学生构建完整的语言知识体系，提升综合应用能力。 四、紧扣时代热点，传递文化内涵 试题选材紧扣时代热点，融入文化传承与时代精神，实现语言考查与文化渗透的有机结合，凸显语文的育人价值。选材涵盖文化传承（如十二生肖文化、文物保护、民俗文化“云传递”）、时代发展（如“云赶集”、全民阅读、双奥遗产利用）、青少年成长（如校园体育联赛）等主题，既贴近现实，又传递积极向上的价值导向。在语言考查的同时，渗透文化自信、家国情怀、青春担当等内涵，如文物保护情境传递文化传承理念，“班超”联赛凸显团队协作与青春奋进精神，全民阅读情境彰显精神文明建设价值。这种命题方式，既落实了语言考查的核心目标，又实现了“以考育人”的导向，契合高考语文的核心素养要求。 北京高考一模语言文字运用命题始终坚持“基础为王、情境为载体、素养为核心”的导向，与北京高考命题风格高度契合，既考查基础语言能力，又注重实践应用与文化渗透。备考中需立足基础，梳理核心考点（病句、词语、标点、句式），强化常见错误类型的辨析与积累；同时关注现实情境，加强语言应用训练，在实践中提升语言锤炼、连贯表达的能力，兼顾基础落实与素养提升，实现语言能力与文化素养的双重提升。 文化传承类 话题1 （一）（2026·北京房山·一模）阅读材料，完成小题。 ①从文化维度看，中华民族共同体意识的主要表现，是提炼跨族群、跨地域的文化符号与价值理念，使它成为凝聚认同的重要媒介。②汉字作为超越方言壁垒的书写系统，春节、端午、中秋等传统节日作为全民共享的文化仪式，儒家“仁义礼智信”伦理观作为普遍道德基准，乃至红旗、国歌、长城等国家象征，共同构成中华民族的文化密码。③这些符号不仅被赋予新时代的内涵，更具有历史厚度。④例如，端午节不仅是纪念屈原的节日，也被诠释为弘扬爱国精神与民族气节的载体；长城是中华民族团结的象征和古代军事工程。⑤通过教育体系、媒体传播和国家仪式，这些符号不断强化和再生产，成为连结个体与共同体情感的文化纽带。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“它”不能换为“其”。 B．第②句中两个“等”的意思完全相同。 C．第③句有不合逻辑的语病。 D．第⑤句中的“强化”前可以加“被”。 2．不改变原意，对第④句画横线的部分进行改写，使之与上文的结构基本一致。将修改后的句子写在答题卡上。 【答案】1．A 2．长城不仅是古代军事工程，也被诠释为中华民族团结的象征。 【解析】1．A.错误。可以换。“它”指代前文的“文化符号与价值理念”，换成“其”语法上也通顺，且“其”可代指事物，所以可以换。 B.正确。都是表示列举后的停顿或概括。 C.正确。第③句应该先有“历史厚度”，再被“赋予新时代的内涵”。 D.正确。第⑤句中，“强化”可理解为主动或被动。加“被”成为“被不断强化和再生产”，语义不变，语法正确。 故选A。 2．上文结构：不仅是……（具体事实/起源），也被诠释为……（文化/精神意义）。 第④句画横线部分的分析：“古代军事工程”是具体事实，“中华民族团结的象征”是文化/精神意义。 修改思路：将“古代军事工程”作为具体事实放在“不仅是”后面，将“中华民族团结的象征”作为文化意义放在“也被诠释为”后面。 （二）（2026·北京西城·一模）阅读材料，完成小题。 ①“意象”是融合了客观物象与主观情志的艺术形象，是诗歌创作与文学批评中的基本概念。②它既表现为客观的外在物象，又包含着作者的思想情感十分丰富。③意象这一呼应中国古典诗歌以诗言志比兴寄托的美好传统、凸显中国古典诗歌传统情景交融艺术特色的概念的应用，能为深入阐释中国古典诗歌提供更加别致的支持路径。④最具代表性的当属“鸡声茅店月，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）与“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）等由名词性结构组成的诗句。⑤评论者应用现代阐释方式，通过分析意象的铺排与叠加，可以更好地开掘这一类古典诗歌生动形象、意蕴悠长的艺术特色。 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中“融合”不能换为“融和”。 B．第②句中的语言表达没有语病。 C．第④句中各处标点的使用全都正确。 D．第⑤句中的“与”字可以删去。 4．请将第③句改写为三个语意连贯的句子，可以少量增删词语，但不得改变原意。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】3．B 4．意象这一概念，呼应了中国古典诗歌以诗言志、比兴寄托的美好传统。它凸显了中国古典诗歌传统情景交融的艺术特色。应用这一概念，能为深入阐释中国古典诗歌提供更加别致的路径。 【解析】3．A.正确。“融合”指几种不同的事物合成一体，侧重结合成新整体；“融和”侧重调和、和睦，多形容气氛、关系。客观物象与主观情志是合为一体的艺术形象，只能用“融合”，不能换“融和”。 B.错误。②句中的语言表达有语病。“又包含着作者的思想情感十分丰富”句式杂糅，应改为“又包含着作者十分丰富的思想情感”。 C.正确。引号标注诗句、括号标注作者篇名、“与”连接并列诗句、句末用句号，均符合标点规范，无错误。 D.正确。“铺排与叠加”删去“与”变为“铺排叠加”，仍是并列结构，语义不变，语句通顺，因此可以删去。 故选B。 4．第一步拆解整句话包含的关键信息： 意象这个概念本身的特点一：呼应中国古典诗歌以诗言志、比兴寄托的美好传统。 意象这个概念本身的特点二：凸显中国古典诗歌传统情景交融的艺术特色。 运用这个概念的作用：能为深入阐释中国古典诗歌提供别致的支持路径。 第二步给每层信息单独成句。先点明“意象”这一概念，讲第一个特点；用代词“它”承接，讲第二个特点；讲“应用这一概念”带来的效果。 （三）（2026·北京昌平·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①作为中华文明标识之一，十二生肖超越地域、方言和习俗差异，成为我国各族人民共同的文化记忆和情感连接点。②每逢春节，围绕生肖为主题的庆祝活动遍及全国，人们在共同的文化氛围中互相辞旧迎新。③这种全民参与的节庆活动，表现出强大的文化凝聚力。④十二生肖文化充满了浓厚的人文关怀和对个体命运的深切关注。⑤从“本命年”的诸多禁忌，到生肖合婚的考量，又以生肖推断性格、预测运势等民俗，体现出个体对自身生命意义的深切关怀和对美好生活的期盼。 5.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“肖”应该读“xiào”。 B．第③句中的“表现”换成“展现”更恰当。 C．第④句中的“文化”应该删除。 D．第⑤句中画波浪线的两处不能互换位置。 6.第②句中画横线部分有语病，请进行修改。要求不改变原意，将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】5.C 6.示例：以生肖为主题的庆祝活动遍及全国（围绕生肖主题的庆祝活动遍及全国），人们在共同的文化氛围中辞旧迎新。 【详解】5.A.正确。“生肖”中的“肖”读“xiào”，意为相似、类似。   B.正确。“表现”侧重于内在性质的外在体现，“展现”更强调主动展示，用“展现”更符合语境。 C.错误。第④句“十二生肖文化”中的“文化”不可删除，否则“十二生肖”仅指代十二种动物，不能体现其文化内涵。   D.正确。先思考生命意义，再产生对美好生活的期盼，符合认知与情感发展的内在逻辑。互换后不符合表达习惯。 故选C。 6.画横线部分有两处语病： ①句式杂糅，应改为 “以生肖为主题” 或 “围绕生肖主题”。 ②“互相辞旧迎新”搭配不当，“辞旧迎新”是个体或集体共同进行的动作，无需“互相”，应删去“互相”。 （四）（2026·北京延庆·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①作为北京北部重要的文化屏障，八达岭长城蜿延起伏，与古崖居、夜月寺等共同构成了独特的文物景观带。②面对长城刻字等不文明行为以及自然侵蚀等带来的安全隐患，我区文物保护工作的“短板”也随之显现。③为筑牢文物安全防线，区文旅局牵头启动了抢险修善工程，对全区文物险情进行“拉网式”排查与分类施策。④工程不仅严格执行招投标制度与项目经理责任制，还吸纳社会资金参与大庄科段长城的研究性修善。⑤通过完善日常养护与巡查机制，让文物保护从“应急抢险”向“长效管理”平稳过度。⑥从长城的加固修缮到文物的全面守护，延庆正以系统化的举措， 。 7.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①③⑤句中“蜿延”“修善”“过度”等词书写均有错误。 B．第②句中“短板”一词运用了比喻的修辞手法，形象贴切。 C．第④句中“不仅…… 还……”关联词语使用错误。 D．第⑤句有语病，主语残缺。 8.请根据文段信息，在文段结尾横线处补充一个总结句。要求：语句通顺，使文段语意连贯、主旨鲜明。 【答案】7.C 8.示例一：织就一张守护历史文脉的 “安全网”。 示例二：为千年文物筑起一道坚不可摧的 “防火墙”。 示例三：绘就一幅文物保护与时代发展共生的 “新画卷”。 示例四：切实守护好文物安全，传承历史文化。 示例五：不断提升文物保护水平，守住文化根脉。 【详解】7.本题考查学生辨析字形、修辞手法、关联词语和病句的综合语言运用能力。 A.正确。“蜿延”应为“蜿蜒”，“修善”应为“修缮”，“过度”应为“过渡”。 B.正确。“短板”本指木桶最短的木板，此处比喻文物保护工作中的薄弱环节，运用了比喻修辞，形象贴切。 C.错误。该句关联词语使用正确，前半句讲制度规范（基础），后半句讲社会参与（创新），递进逻辑合理。 D.正确。第⑤句“通过……让……”连用，导致句子缺少主语，属于主语残缺的语病，可删去“让”。 故选C。 8.本题考查学生语言表达连贯、概括主旨的能力。   横线处位于文段结尾，需总结前文内容。文段先介绍延庆文物资源，再指出文物保护问题及措施，最后强调系统化举措。前句“从长城的加固修缮到文物的全面守护，延庆正以系统化的举措”提示此处应补写系统化举措的目的或成果，使主旨鲜明。可填入“织就一张守护历史文脉的‘安全网’”或“为千年文物筑起一道坚不可摧的‘防火墙’”等比喻句，也可用平实语言如“切实守护好文物安全，传承历史文化”。答案需与前文衔接自然，体现“系统化”与“保护”的核心。 社会生活类 话题2 （一）（2026·北京朝阳·一模）阅读材料，完成小题。 ①阅读不仅关乎人的思维发展与精神滋养，更关乎一个国家和民族的前途未来。②它助人明是非、辨方向、聚心力，是赋能个人成长、推动社会进步的不竭力量。③它似灯火微光，却照亮了人生的岁月征途；它如春雨无声，却 。④如今，全民阅读风靡一时，爱读书、读好书、善读书的氛围日益浓厚，书香社会建设方兴未艾。⑤统计显示，2024年全国公共图书馆比5年前增加4.4亿到馆人次。⑥这一数字背后，是人们对精神世界的自觉追求，也汇聚成支撑国家文化自信与创新发展的深厚根基。 1．下列说法正确的一项是（   ） A．第①句中的两处“关乎”可以换为“关于”。 B．第④句中的成语“风靡一时”“方兴未艾”均使用恰当。 C．第⑤句中的“到馆人次”应该调整到“比5年前”之前。 D．第⑥句没有语病。 2．请在第③句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 【答案】1．D 2．（却）滋润了华夏的文脉薪火 【解析】1．A.错误。“关于”是介词，它主要用于引出某种行为的关系者，形成介词结构，可以作状语或定语；“关乎”是动词，指关系到；涉及、牵连，作谓语，后面直接带宾语。显然不能更换。 B.错误。“风靡一时”形容事物在一个时期内非常流行。而全民阅读是长期倡导的行为，不够恰当。“方兴未艾”指事物正在发展，尚未达到止境，使用正确。 C.错误。“增加4.4亿到馆人次”表述没问题，“到馆人次”是增加的对象，位置正确。若调到“比5年前”之前，则变为“到馆人次比5年前增加4.4亿”，意思相同但语序不同，而原句并非语序错误。 D.正确。第⑥句“这一数字背后，是人们对精神世界的自觉追求，也汇聚成支撑国家文化自信与创新发展的深厚根基”表述无误。 故选D。 2．题干要求与“照亮了人生的岁月征途”结构一致，即动词+了+偏正短语，补写句需完全遵循该结构，形式上保持一致。本句承接前文“它如春雨无声”的比喻，春雨的核心特征就是“滋润”，分号前半句写阅读对个人的价值，补写句上升到国家民族文化层面，即对民族文化传承的作用。故可填：（却）滋润了华夏的文脉薪火。 （二）（2026·北京石景山·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①北京市委在“十五五”规划建议中明确指出，要统筹推进群众体育和竞技体育，促进体育事业高质量发展。②作为全球首个“双奥之城”，北京依托双奥场馆及配套交通等存量资产建设赛事名城，激发赛事经济活力。③未来五年，北京将持续用好双奥遗产，不但构建具有国际影响力的体育赛事体系，更要以此支撑城市文化的繁荣发展。④结合北京丰富的历史积淀，深化赛事与文化空间的有机结合，提升首都文化软实力。⑤当千年文化底蕴与_________相遇，北京将在新时代新征程开启更加精彩的篇章。 3.下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中的“十五五”使用规范。 B．第②句中的“北京”，不可以放到句首。 C．第③句中“更”可以换成“而且”。 D．第③句和第④句不可以调换位置 4.请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画波浪线处结构一致。将答案写在答题卡上。 【答案】3.B 4.现代体育精神 【详解】3.A.“十五五”是国家五年规划的标准简称写法，数字+“五”构成规划名称，使用规范。 B.“不可以放到句首”错误，②句“作为”和“依托”的主语都是“北京”，主语“北京”可以放在句首。 C.“不但……更……”是递进关系，“不但……而且……”也是递进关系的关联词，可以替换。 D.逻辑顺序是：先构建赛事体系，再深化赛事与文化结合，层层推进，不能颠倒。 故选B。 4.此题属于仿句补写题。先找到上文对应的并列结构——千年文化底蕴，结构是“四字定语+名词”，全文围绕双奥、体育、赛事、文化展开，前半句是“千年文化底蕴”，后半句要填体育相关的偏正短语，形成对照，可填“现代体育精神”。 （三）（2026·北京东城·一模）阅读文字，完成下面小题。 ①近来，“云赶集”成了年轻人的新潮流。②“云赶集”爆火，在于它用接地气的方式呈现充满温情的生活。③食材本真的模样、热闹的吆喝、买卖双方的交谈……人们通过赶集主播的镜头，能够窥见那份真实的烟火气，能够从那种纯粹、鲜活、充满人情味的生活场景中，获得情感共鸣。④“云赶集”不仅促进了民俗文化的代际传递，让年轻一代直观感受传统文化的魅力，也为乡村文化振兴带来更多关注、提供更多助力。⑤守护好这份生动而温暖的人间烟火，是在守护朴素的生活方式，更是在________。⑥重视集市这类传统生活空间的价值，用互联网连接现代生活的桥梁，就能让它们在时代浪潮中焕发活力、绽放光彩，为城乡融合发展、乡村全面振兴汇聚更多动能。 5.下列说法不正确的一项是（   ） A．②句中的“在于”前可加上“原因”。 B．③句中的“窥见”可替换为“洞见”。 C．④句中的“也”可替换为“还”。 D．⑥句中画线的语句有语病。 6.请根据上下文内容，在第⑤句横线处填写一句话，使上下文语意连贯、结构一致。将答案写在答题卡上。 【答案】5.B 6.守护文化的根脉与灵魂（或守护民族的精神家园/守护传统生活的底蕴） 【详解】5.A.“‘云赶集’爆火，在于它……”加上 “原因” 变为 “‘云赶集’爆火，原因在于它……”，语法通顺、表意不变。 B. “窥见”指隐约看到、初步感受到烟火气，侧重浅层次、直观的感受；“洞见”指清楚透彻地洞察、深刻认识，多用于抽象道理、本质规律，语义过重，不适合形容看镜头里的烟火气，不能替换。 C. “不仅……也……”是递进关联词，“不仅……还……”用法、表意完全一致，可替换 D. “用互联网连接现代生活的桥梁”存在句式杂糅： “用互联网搭建桥梁” “互联网连接现代生活”两种结构杂糅在一起，属于语病。         故选B。 6.本题解题核心在于紧扣上下文语意与句式结构两大要求，通过分析语境逻辑、匹配句式特点来确定答案。 答题步骤： ①结构上，要与“守护朴素的生活方式”结构一致，表述为“守护……”； ②内容上，“更是”表递进，需填入比“生活方式”层次更深、价值更广的内容， 结合“云赶集”对“民俗文化”的传递、对“乡村文化振兴”的助力，深层内涵即“文化的根脉”“文化的底蕴”“精神家园”等，故可填写：守护文化的根脉与灵魂（或守护民族的精神家园/守护传统生活的底蕴）。 （四）（2026·北京顺义·一模）阅读材料，完成小题。 ①“班超”是以班级为单位的校园超级联赛，如今在北京各中小学开展得如火如荼。②比赛项目种类丰富，既有三大球、田径等常规项目，也有羊角球、踢毽子等趣味项目。③它打破了体育比赛“少数人参与、多数人围观”的模式，极大调动了学生的参赛积极性。④“班超”既注重个人竞技，更强调团队协作，能有效增强个人体质，提升班级凝聚力。⑤在校园操场上，“班超” ；在学生成长中，“班超”书写着青春奋进的篇章。 7．下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句中“如火如荼”使用无误。 B．第②句中两个“等”字用法不同。 C．第③句中“打破……模式”搭配得当。 D．第④句中画线的两处不可互换位置。 8．请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯。与下文画波浪线部分结构一致，不超过15字。将答案写在答题卡上。 【答案】7．B 8．示例 1：绽放着少年拼搏的光芒 示例 2：演绎着少年角逐的精彩 示例 3：涌动着少年热血的激情 【解析】7．A.正确。“如火如荼”形容声势旺盛、热烈，形容“班超”联赛开展得热闹，使用正确。 B.错误。第②句两个“等”均表示“列举未尽”，用法完全相同。 C.正确。“打破模式”是常见搭配，搭配得当。 D.正确。第④句“既注重个人竞技，更强调团队协作”，“既……更……”表递进，个人竞技是基础，团队协作是重点，不可互换。 故选B。 8．审题抓两个核心要求：①上下文连贯，承接“在校园操场上”，内容要和“班超”联赛相关（体现比赛场景）；②与下文“书写着青春奋进的篇章”结构一致（动宾结构，“动词+着+ 名词性短语”）。 结合语境，操场场景可写比赛的热闹、学生的状态，比如“绽放着少年拼搏的光芒”“演绎着少年角逐的精彩”。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 文化传承类 话题1 【答案】1．A 2．长城不仅是古代军事工程，也被诠释为中华民族团结的象征。 【答案】3．B 4．意象这一概念，呼应了中国古典诗歌以诗言志、比兴寄托的美好传统。它凸显了中国古典诗歌传统情景交融的艺术特色。应用这一概念，能为深入阐释中国古典诗歌提供更加别致的路径。 【答案】5.C 6.示例：以生肖为主题的庆祝活动遍及全国（围绕生肖主题的庆祝活动遍及全国），人们在共同的文化氛围中辞旧迎新。 【答案】7.C 8.示例一：织就一张守护历史文脉的 “安全网”。 示例二：为千年文物筑起一道坚不可摧的 “防火墙”。 示例三：绘就一幅文物保护与时代发展共生的 “新画卷”。 示例四：切实守护好文物安全，传承历史文化。 示例五：不断提升文物保护水平，守住文化根脉。 社会生活类 话题2 【答案】1．D 2．（却）滋润了华夏的文脉薪火 【答案】3.B 4.现代体育精神 【答案】5.B 6.守护文化的根脉与灵魂（或守护民族的精神家园/守护传统生活的底蕴） 【答案】7．B 8．示例 1：绽放着少年拼搏的光芒 示例 2：演绎着少年角逐的精彩 示例 3：涌动着少年热血的激情 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $