晚练 晚练27 语言文字运用+古代诗歌+名篇名句（word练习）-【满分思维】2026年高考二轮专题复习·语文

**基本信息** 聚焦语言运用、诗歌鉴赏与名句默写，以社会热点材料为载体，融合逻辑思维与审美体验，强化高频考点针对性突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|3题（预制菜热点材料）|补写/病句/概括（实用类文本）|上下文连贯→信息提取→语言规范| |古代诗歌阅读|2题（唐庚《春日郊外》）|选择/比较赏析（宋诗）|意象分析→手法鉴赏→情感比较| |名篇名句默写|1题（3组情境默写）|理解性默写（多主题）|文化积累→情境应用→价值认同|

晚练27　语言文字运用+古代诗歌+名篇名句 (限时20分钟) 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。(12分) 近年来,预制菜发展迅猛,不少菜品甚至跻身年夜饭菜单。据业内统计,预计2026年我国预制菜市场规模将达到万亿级。也要看到,　甲　,一些问题仍需在实践中不断探索和完善,比如公众对预制菜在安全、口味、“锅气”等方面的评价不一,再比如有些商家在外卖、堂食中使用预制菜但未能明确告知消费者。  要不要吃预制菜,是“各有所爱”的口味范畴,也是　乙　。消费者并非不能接受在餐厅吃预制菜,但这不意味着他们不在乎预制菜“潜伏”在餐厅菜单中,而自己并不知情也没有选择的余地。换句话说,吃不吃预制菜,消费者要的是“拒绝欺瞒,让我来选”。  2024年3月,市场监管总局等六部门联合印发《关于加强预制菜食品安全监管　促进产业高质量发展的通知》,首次在国家层面明确了预制菜的定义和范围,并表示要大力推广餐饮环节使用预制菜明示。这让“明示预制菜”有了锚点和依据。知情权是法律明确赋予消费者的权利,也是市场经济的核心原则之一。①一道菜从厨房到餐桌的过程,②承载着消费者对口味、品质乃至文化体验。③消费者对食物的期待不同,自然对“热锅现炒”还是预制菜也各有偏好。④预制菜的标注不仅是信息透明,也是对构建健康餐饮生态的长远考量,更是对消费者尊重的基本姿态。 1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 甲:______________________________________ 乙:______________________________________ 2.文中第三段四处标序号的部分,有两处表述不当,请指出序号并修改。(4分) 3.上面的文字是针对某全国政协委员关于预制菜建议的评论。请结合评论概括该全国政协委员的建议内容,不超过25个字。(4分) 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成4~5题。(9分) 春日郊外 唐　庚 城中未省有春光,城外榆槐已半黄。 山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。 莺边日暖如人语,草际风来作药香。 疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。 4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分) A.首联写在城中人们还不知领略春光的时候,郊外已是榆槐半黄,满原春色。这两句,可以看出诗人有着敏锐的感受力。 B.颔联写山上积雪未融,水波如镜,映出了垂杨倒影,视角由远及近,色彩鲜明。 C.颈联变换句式,强调的是花底莺歌因暖而繁,草际药香因风而发,以日、风为主,以莺、草为宾,写足阳春烟景。 D.“如人语”“作药香”,多种感官结合,显示了自然物的有意含情,为春郊景色增添了诗意。 5.试比较这首诗尾联与陶渊明《饮酒》(其五)末尾两句“此中有真意,欲辨已忘言”的含意有何不同。(6分) 三、名篇名句默写 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)古人描写音乐,常想象动物能闻乐起舞以突出音乐的感染力,如苏轼的《赤壁赋》中洞箫声可以“　　　　　　　　　　”,李贺的《李凭箜篌引》中箜篌声能使“　　　　　　　　　　”。  (2)姚鼐在《登泰山记》中按照时间顺序写了观日出的过程,其中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句从色彩的角度描写太阳即将升起时的情景。  (3)向阳中学高三年级举行文化知识竞赛,主持人要求选手举出高中教材的古诗文中表现“君子”品德修养的句子,小明答道:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”  参考答案 1.甲:在预制菜市场不断壮大的同时　乙:“萝卜青菜”的选择权利(每处2分,意思对即可) 2.②修改为“承载着消费者对口味、品质乃至文化体验的期待”。 ④修改为“预制菜的标注不仅是信息透明,也是对消费者尊重的基本姿态,更是对构建健康餐饮生态的长远考量”。(每处2分,修改正确即可) 3.对预制菜明确标注,(2分)把选择权交给消费者。(2分) 4.C　解析:“以日、风为主,以莺、草为宾”错误。颈联强调的是以莺、草为主,日、风为宾。温暖的日光在莺啼之处,风从草际吹来带着药香,是借日暖、风来突出莺语、草香。 5.①唐诗尾联中,诗人面对美景疑有佳句,但寻取时却一片茫然,是心有感悟却不知如何表达的无奈与怅然。(3分) ②陶诗末尾两句是诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣,但只可意会不可言传,流露出诗人自然、恬淡的心境。(3分) 6.(1)舞幽壑之潜蛟　老鱼跳波瘦蛟舞　(2)极天云一线异色　须臾成五采　(3)示例 ①君子喻于义　小人喻于利　②君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　③文质彬彬　然后君子[每空1分,第(3)小题若有其他答案,合理亦可酌情给分] 3 学科网（北京）股份有限公司 $