板块1 阅读Ⅱ 文学类文本阅读 突破练7 描写两焦点：形象与景象（word练习）-【满分思维】2026年高考二轮专题复习·语文

该高中语文讲义聚焦高考现代文阅读“形象与景象”核心考点，涵盖形象作用分析、景物描写鉴赏、结构作用探究等考查要求，按“考点梳理-方法指导-真题训练”逻辑架构，通过联考真题讲解与答案解析，帮助学生构建分析框架，突破理解难点。 资料以文化自信与思维能力为导向，如《古寨风韵》结合传统村落与非遗文化分析人物作用，《零公里》通过风雪描写鉴赏培养审美创造，设置分层练习与即时反馈，助力学生高效提升应考能力，为教师把控复习节奏提供实用指导。

突破练7　描写两焦点:形象与景象 一、(2025·河北部分重点中学联考高三二模)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分) 古寨风韵 邹德斌 小青瓦、老木屋、三合院、石板路……刚走进金鸡水地界,首先迎接我的是一连串热情的鸡鸣声。“桑榆郁相望,邑里多鸡鸣。”坐落在贵州桐梓县高桥镇的金鸡水古寨,入选中国传统村落名录,当地文昌戏又被列入贵州省传统戏剧类非遗项目,真个是一路金鸡高唱,声名远播,吸引了山外的游客纷至沓来。我们从桐梓县城驱车到达金鸡水古寨时,晨曦刚刚露头,已见十多个远道而来的美术生散布在房前屋后、院落田陌,支起画架,专注写生。院坝里,游客们或在赏景品茶,或在展臂扩胸,享受着金鸡水古寨的古朴与幽静。 炊烟青淡,袅袅化入晨光。鸡犬相闻之间,金鸡水一派安宁祥和。 金鸡水因为所在的山地势如金鸡高昂而得名。又有一种说法是,若干年前的某天清晨,一片松林溪边,突然出现一只斑斓锦鸡,在那里昂首高歌,引得大山百鸟争鸣、群鸡合唱,于是村民便将这地方叫作金鸡水。 晨起行走在村寨,放眼望去,身前身后,一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致。在金秋的朝阳下,老屋与鸡鸣犬吠、老人稚童还有游客一道,散发出家的安宁与温馨。院坝边,菜园里,瓜藤蔓延,豆架林立。火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄,默不作声却光彩夺目,逗得蜂舞蝶绕。每户老宅的厨房门口都蹲着一口大石缸,缸壁纹饰优美而古朴,缸里的山泉水清湛,舀一瓢还没饮下,已觉沁人心脾。石缸旁的老磨,錾路同样古拙。 年过八旬的村民杨如修指着对面的密林如数家珍:山林遮挡的沟沟塆塆里,隐藏着几百亩旱涝保收的好田地,即使是村子人口最多的时候,每年打下的粮食养活全村也绰绰有余。杨如修的祖上是从邻镇花秋迁来的,扎根此地至今已两百多年、十好几代,光他家一脉便已繁衍儿孙四十多人。 先辈留下的这片基业,在今天的金鸡水人手里,焕发出了新光彩。杨如修老人虽年事已高,但记忆力奇好,为我们细数村子的发展变化。这些年来,村民们越发认识到老宅古院的珍贵价值。村里委托专业设计规划单位编制了村子的保护发展规划,村民们从金鸡水的整体风貌、非物质文化、村域自然与人文资源等方方面面入手,参与到保护之中。家家户户更是主动参与到人居环境改善和“美丽乡村”建设中来。今日的金鸡水,村庄整洁,公路通达,自来水普及,通信信号覆盖和供电可靠率俱佳,且不失古寨风韵。 说话间,一位头发花白的壮汉走来。他叫杨先敖,是专门来知会乡邻跟游客们今晚看文昌戏的。既不过年,又不过节,怎么想到今晚演出?见我不解,高门大嗓的木匠杨先敖笑道:“为了答谢你们这些远道而来的客人呀!” 文昌戏,作为岁时节令、喜庆聚会等场合表演的乡间传统戏种,在娱乐方式无比丰富的今天,能做到历经悠久岁月,至今仍在金鸡水乃至县内外风生水起,其魅力究竟何在?这也正是我想要解开的谜团。 天刚擦黑,几沟几塆的乡亲们就过节似的邀约着,从田坎,从河堤,从村道,陆陆续续来到约好的那户人家家里,围坐在白天才翻晒了苞谷的院坝里。大伙自觉留出了堂屋门口那块七八个簸箕大的“舞台”,院坝不够坐,后来者就上了转角楼。白天阒然的山村,这会儿人头攒动。老人们精神矍铄,满脸喜色,小孩们伸长脖子,眼巴巴探望着紧闭的堂屋大门,我也生怕没了座位,早早坐在了院坎上。 “当——”一声净场锣响,喧腾的院坝顿时哑静,鸦雀无声。紧接着,“咚咚锵锵”,一阵紧锣密鼓中,堂屋正门大开,四名彩妆武士,手舞四面牙旗,庄严威武,清道开场。 “四杆彩旗前打定,三杯御酒出皇庭。两朵宫花头上戴,一举成名天下闻……”未见其人,先闻其声,响亮的唱腔赢得满堂喝彩。主角陈子春步伐矫健,闪亮登场。一亮相,我与众人不禁再次齐声大喝:“好!” 陈子春的扮演者是文昌戏传承人彭志宏。这扮相,这身姿,英武俊朗,风度翩翩,哪是来自田间地头的农家汉子,分明是仙班人物降临今夜的古寨。台下的乡亲全都张大嘴巴,瞪大两眼,沉浸在剧情里,心情与剧情共跌宕,一天的疲惫早已消散一空。 头旦蟠龙的出场将演出推向高潮。且看她,粉面含春,双眸多情,体态婀娜,移步生莲,每一句唱腔念白都莺声燕语、温柔玲珑。我看得出神,悄声问身边村民,她是金鸡水的女子?村民头也不回,答,是杨先敖。 惊掉下巴,可是千真万确!灯光下,这个“女子”竟是中午那个花白头发的壮实木匠! 真是叫人感慨。这些祖祖辈辈面朝黄土背朝天的农人,白天在金鸡水的一亩三分地里洒着汗水、磨着老茧;夜间,他们放下锄头,抹去汗渍,又成了一群浪漫的乡村艺人。 院坝里,并不耀眼的灯光下,杨先敖和他的同伴们,是那么熠熠生辉。 或激昂或幽婉,或庄严或深情,扣人心弦的,不只是戏目的表演,更是数百年传承不息的音韵。我与众人一道,沉醉在文昌戏剧情与声韵的魅力里,不能自拔,如痴如醉。 夜向深处走去,掌声依旧热烈,这是大伙儿给予彭志宏、杨先敖们跟庄稼一样金灿灿沉甸甸的回报。历史悠久的文昌戏和金鸡水的古老民居,一直活在这片土地上和人们心上,活成古村落不可或缺的组成部分——如果说古村老屋为一代又一代金鸡水人提供了遮风挡雨的家园,那么文昌戏则是乡亲们永驻心间的美好情愫。 耳畔,又响起了陈子春最后的龙吟凤哕:“海水千层浪,涌起万层波。生生无止息,岁岁幸福多……” 1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(　　)(3分) A.“小青瓦、老木屋、三合院、石板路……”以及阵阵鸡鸣声,表明金鸡水古寨古朴而富有诗意,让人心生向往。 B.院坝边、菜园里的作物品类丰富,密林深处的田地旱涝保收,这表明传统农业依然是古寨人们唯一的经济来源。 C.“我”对文昌戏十分好奇,想解开它魅力何在的谜团,因此杨先敖专门准备了一场盛大演出,来让“我”真正了解文昌戏。 D.杨先敖扮演的旦角将演出推向高潮,一开始“我”并没有认出他来,还以为是女子在演出,说明杨先敖演出水平最高。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.写众多山外的游客和十多个写生的美术生,能够从侧面表现金鸡水古寨的魅力。 B.写金鸡水名字的两种由来,既给金鸡水古寨增添了一些神秘色彩,又丰富了文章内容。 C.今日金鸡水的乡村建设得到了全面发展,与之前的状况形成对比,凸显变化之大。 D.文章句式灵活,整散结合,节奏明快,语言错落有致,令人读来抑扬顿挫。 3.文章以陈子春的唱词结尾有何作用?请谈谈你的理解。(4分) 4.(分析形象作用)本文写古寨风韵时,为什么写了众多的古寨人?请简要分析。(6分) 二、(2025·湖南高三“一起考”大联考二模)阅读下面的文字,完成5~8题。(16分) 零公里[注](节选) 王　族 到了晚上,又刮风了,似乎还夹杂着雪花,落到身上便一阵寒意。今年冬天的第一场雪,恐怕马上要落下来了,那三棵树如何度过冬天?邓东兴担心风会刮得更大,而且刮着刮着就下起雪,在地上铺出一层白色。那样的话,那三棵树就会在雪中挨冻,也会被大风刮歪,说不定一夜过后就会倒下,在雪地上趴成三根木棍。栽下它们仅仅半年时间,虽说发芽长了叶子,却没有长高,高低与买回来一模一样。 这样想着,邓东兴坐不住了,便起身去看那三棵树。①一出门,大风迎面扑打到身上,像是打了他一拳。接着又是一股寒意,从衣领向体内浸去,让他不由得打寒战。人都这么冷,那三棵树怎么能熬得住呢?邓东兴拉了一把衣领,顾不上是否拉紧了,便向那三棵树跑去。他跑得快,大风便在耳边刮得响,似乎向他吼叫着什么。起初他没有在意风的吼叫声,后来跑累了不得不停下,才发现并不是风在吼叫,而是因为缺氧和紧张奔跑,他出现了幻听,被他误以为的风的吼叫,其实是他粗犷的喘息声。 在一块石头上坐了一会儿,好受了很多,于是起身又往前走。好在那三棵树就在连队后面,很快就到了。 风好像更大了,好像真的在吼叫。这样的风吼着吼着,就把雪吼了下来。虽然在黑夜里看不清雪花,但是一落到身上就浸出寒意,就让人知道这场雪下得不小。远远地,邓东兴看见一团黑乎乎的影子,向那三棵树移动了过去。是什么?昆仑山有不少动物,藏羚羊、牦牛、野驴等,平时不怎么露面,但这么大的风雪会刺激它们,它们没有边界意识,亦不知边防连是军事禁区,一番疯狂乱窜就接近了边防连,然后发现了那三棵树,就又扑了过去。 那三棵树容不得任何伤害。 那团黑影在三棵树跟前停下,直起了身,怀里好像抱着什么。不是昆仑山的动物,而是人,昆仑山上的人。还有,能出现在这里的人,不是外人,只有边防连的人。 很快,邓东兴从那人的体型和动作习惯判断出,是副连长卞成刚。看来卞成刚也在挂念这三棵树,眼见刮起了大风,下起了大雪,就来看它们。 但是他能有什么办法呢?这三棵树,在这样的环境中,今天还在你面前伫立,说不定明天就没有了影子。 很快,卞成刚开始动了,先是从抱着的那堆东西中,②缓缓取出一件衣服,把一棵树围了一圈,又怕风把衣服掀掉,便用绳子绑扎起来。那棵树一下子便变粗,像是已经在这里生长了好几年,一副枝繁叶茂的样子。 风还在刮,雪还在下。卞成刚又走向下一棵树,然后又给那棵树穿上衣服。这种情景就是给树穿衣服,让树穿暖,就能顺利过冬。也许在昆仑山上栽树,就应该在冬天给它们穿衣服,存活率才会高。 给第三棵树穿完衣服,卞成刚看上去像是松了口气。这个办法,也许是他琢磨了很久,觉得有用才开始干的。他是副连长,比任何人都希望这三棵树活,但是树能不能活并不是人说了算的,人只能琢磨出办法,然后去树身上试试。现在,卞成刚就这样在干,加之他是副连长,还得悄悄干,不能让连里的战士看见。 但还是被邓东兴看见了,为了避免卞成刚尴尬,邓东兴悄悄退回,让卞成刚和那三棵树多待一会儿。 转身的一瞬,邓东兴听见卞成刚在低声嘀咕:③“树啊,亲爱的树,你们可要争气,在这场风雪中活下去,活过这个冬天,在明年再发芽长叶子,活出昆仑山的传奇。要知道,你们可关系到多尔玛的‘昆仑卫士’荣誉呢!” 风好像停顿了一下,但雪没有停,还在向下飘落。 邓东兴觉得有什么突然伸过来,在他肩头拍打了一把。 是大风,还是落雪。 都不是。 那就是卞成刚刚才的话,穿过风雪,在邓东兴肩上拍了一把。 风刮了一夜,雪下了一夜。 整整一夜,风像嘶吼的巨兽,在昆仑山奔跑。昆仑山太大,大风奔跑了一夜,都没有跑出昆仑山,所以便嘶吼了一夜。至于大雪,虽然在一夜间都没有停止飘落,在昆仑山漫天飞舞,但因为昆仑山太大,覆盖了高处的山峰,又覆盖低处的荒野。覆盖过一层后,又覆盖一层,一层一层加厚,才让大地变成了白色。 大地变成白色,天就亮了。 一个严酷的事实摆在面前,围在那三棵树上的衣服都掉了,被积雪覆盖后变成了雪堆。给树穿衣服的办法没用,那三棵树仍然面临着危险。 卞成刚看着那三棵树,长久不说话。 风小了,雪却下得更大。 卞成刚终于拿起电话,向上级谎报邓东兴的腿扭伤了,目前无法下山,需要在连队养伤,等伤养好后再下山。这件事,邓东兴早已画好一个圆,所有事都被围在里面,不论怎样走,都在预设的范围内。 上级同意。 卞成刚颤抖着手放下电话,想长吁一口气,把憋在心里的东西吐出,但他的嘴张了张,却觉得心里更沉了。他想训邓东兴一顿,却什么也说不出来,最后只骂了自己几句。 很快,老兵们要下山了,邓东兴的腿扭伤的事,已人人皆知,所以他不能躲在屋子里,必须拄着拐杖出来,让大家看见他受伤的样子。于是,在卞成刚向大家致完道别词后,邓东兴便拄着拐杖从班里出来,想向大家道别。卞成刚看见邓东兴,一愣说:“邓东兴,你的腿不方便,就不要过来了,站在那儿向大家告别吧。”说完,用复杂的眼神看了两眼邓东兴,④邓东兴犹豫了一下便站住,笑着向大家道别。他本来也属于复员老兵中的一员,但是为了三棵树,他冒着风险留了下来。 卡车鸣笛几声,驶出连队院子。 邓东兴便默默念叨,我终于留了下来。 念叨完,他用手一摸脸上,有泪水。 (有删改) 注《零公里》塑造了驻守在新藏线零公里处阿里军分区汽车营的一群鲜活的军人形象。节选部分前情:邓东兴执意在多尔玛种树,好不容易活了三棵,冬天来了,为了三棵树和连队的荣誉,他选择不复员而留下来…… 5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.文章开头段实写刮风虚写下雪,通过对邓东兴担忧心理的细致刻画,展现了主人公爱树护树的责任感。 B.邓东兴因为缺氧和紧张奔跑而出现了幻听,不仅渲染了严酷的自然环境,还烘托了人物内心的焦虑与无奈。 C.邓东兴看见一团黑乎乎的影子向三棵树移动过去,这一细节充满喜剧意味,在写实的情节中增添了魔幻色彩。 D.卞成刚向上级谎报邓东兴腿伤的情节,表现了他对绝域生命的珍视,体现了他与恶劣环境不屈不挠抗争的精神。 6.对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.句子①中“扑”“打”两个动词让人联想到《老人与海》中与鲨鱼搏斗的老人,不过,老人是为了生活,而文中的军人则完全是奉献。 B.句子②卞成刚冒着风雪亲自为三棵树穿上衣服的细节,生动地传达出粗粝的高原军人细腻的内心世界,不煽情却让人热泪盈眶。 C.句子③卞成刚的低声嘀咕表达了他对三棵树战胜风雪的期盼,透露出他对连队获评“昆仑卫士”的渴望,体现了他深厚的集体荣誉感。 D.句子④邓东兴“笑着向大家道别”表现了雪域军人不为离别而伤感的豪迈之情,彰显出极端境遇中意志、信念和精神传承的力量。 7.(分析景物描写)作者笔下的自然景物被赋予了灵气和生命,它们在残酷的底色上营造出诗意的氛围,请结合文中画横线的段落简要分析。(4分) 8.文章结尾处,邓东兴“用手一摸脸上,有泪水”,请结合全文分析他流泪的原因。(6分) 参考答案 1.A　解析:B项,“这表明传统农业依然是古寨人们唯一的经济来源”错误,开篇“声名远播,吸引了山外的游客纷至沓来”和下文重点写的发掘老宅古院的珍贵价值,开发非物质文化与人文资源等信息,都说明传统农业应该不再是古寨人们唯一的经济来源。C项,“想解开它魅力何在的谜团,因此杨先敖专门准备了一场盛大演出,来让‘我’真正了解文昌戏”错误,杨先敖是为答谢“我们”这些远道而来的客人准备的演出。D项,“说明杨先敖演出水平最高”于文无据。“我”未认出杨先敖是因其扮相逼真,但“演出水平最高”属过度推断。 2.C　解析:C项,“对比”错误,此处没有对比,是客观描述乡村的变化。 3.①以雅致的文昌戏唱词结尾,富有诗意,韵味十足,让人回味无穷;②凸显主题,唱词中“生生无止息,岁岁幸福多”赞美古寨过去和当下的幸福生活,更能展现乡村振兴的美好前景;③作者认为唱词是“龙吟凤哕”,非常优美,与前文作者对文昌戏经久不衰的魅力感到好奇相呼应,增强文章的整体性。 4.①作者写古寨人就是在写古寨韵味,这些人生活在古寨,了解古寨,能真实地展现古寨韵味;②这些古寨人身份不同,年龄不同,特点各异,能让读者从多个角度、全方位地了解古寨韵味;③游览过程中,最让作者感慨的就是古寨人演出的文昌戏,古寨人就是古寨及其文化的主角。 5.C　解析:C项,“增添了魔幻色彩”这一说法不准确,这一细节是邓东兴真实的见闻和心理感受,仍属于写实,没有魔幻色彩。 6.D　解析:D项,“不为离别而伤感的豪迈之情……”分析不准确。结合下文“默默念叨”“有泪水”等来看,他的内心有不舍和伤感,之所以“笑着向大家道别”是因为他是撒谎才获得留下来护树的机会的,他想掩饰自己内心的复杂感受。 7.①“风像嘶吼的巨兽,在昆仑山奔跑”运用比喻的修辞手法,赋予风以力量和动感;大雪“在一夜间都没有停止飘落,在昆仑山漫天飞舞”,然后一层一层覆盖,运用拟人的修辞手法,使雪具有人的行动和意志。②对风雪的描写使文章在残酷的底色上具有了悲壮的诗意美,这种诗意美将人物形象映衬得更加鲜明,凸显了戍边将士不惧艰苦、勇于奉献的精神。 8.①因感动而流泪。他为副连长承担风险编造谎言留下他守护三棵树过冬而感动得流泪。②因对战友的不舍而流泪。他深知曾经一起坚守高原的战友一旦复员可能再难相见,因不舍而流泪。③因自己的选择而流泪。他为自己选择留下来守护三棵树过冬、为连队赢得荣誉而感慨流泪。 1 学科网（北京）股份有限公司 $