河南省驻马店市汝南县2025-2026学年八年级下学期4月期中质量监测语文

2025—2026学年度下期期中素质测试题 八年级语文 （注：请在答题卷上答题） 题号 一 二 三 四 五 卷面分（5分） 总分 （一） （二） 得分 亲爱的同学们，本套试题中设有字体卷面分，希望你用规范的字体、整洁的卷面递交一份满意的答卷。 一、积累与运用（共22分） 小文是智能服务机器人，他化身河南推介官，带领同学们探讨河南的前世今生。请你跟随小文的脚步，阅读下面的材料，并对小文的问题做出回应。 小文：同学们，“一部河南史，半部中国史”“五千年文明看河南”这些说法耳熟能详，河南的发展史，兴哀史，也恰恰吻合了中国的发展史。河南位于我国的中心地区，在历史上，大多数都位于黄河以南的部分，所以起名叫河南。现在很多人称河南为“中国人的老家”，因为河南是古代中国最正统的文化发源地。上古时代聚居在河南及其周边地区的中国人，点燃了中国文明的火焰，开创了中国文化的先河。作为中国最传统的文化发源地，被称为老家是毋庸质疑的。 1．（1）开场白中加点字的字音易读错，请写出正确读音。（2分） __________ __________ （2）画横线的两个词语中有错别字，请把正确的词语完整写下来。（2分） __________ __________ 小文：河南省简称“豫”，“豫”字最早出现要归功于大禹。大禹治水时，为了方便管理，把天下划分成九块地方，从此之后华夏大地被称为九州。九州中，豫州是天下的中心。 大禹划分九州的时候，为什么会给这块地方取名为豫州？《尚书》中曾言曰：“豫，舒也。”现在还有一种普遍的解释，因为几千年前的河南地区森林茂密，野象众多，河南被描述为人牵象之地，是象形字“豫”的根源。 2．请概括河南省简称“豫”的历史原因。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 小文：地标建筑不仅是城市内涵的“文化名片”，更是城市旅游的“形象代言”，散发出城市的独特魅力，深深存在于人们的脑海。下图是河南省商丘市的一座地标以及“商”1字的甲骨文，表面以饕（tāo）餮（tiè）纹饰之。因商人、商业、商品发源于商丘，商朝建都于商丘，商丘被誉为“三商之源·华商之都”。所以，商字雕塑便被作为商丘城市的标志安放在了这里。 3．请你结合图文内容向同学们解释商丘地标的寓意。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 小文：河南“天下粮仓”之美誉由来已久，在其恩泽滋养下，造就了融合南北的特有美食文化，也诞生了众多令人垂涎欲滴的美食。胡辣汤，恰是河南饮食的一张名片。 胡辣汤的主要配料是辣椒、牛肉粒、骨汤、粉芡、细粉条、木耳等这些稀松平常的普通食材，而胡辣汤之香醇，脱胎于香料。为烹制一锅胡辣汤，少不了配制名目繁杂的香料，如八角、花椒、小茴香等。胡辣汤口味层次丰富，吃起来带点辣，能刺激人们的味蕾，受食客们欢迎。尤其是冬天早上，胡辣汤就更受人们欢迎，喝上一碗热腾腾、略带辛辣的粘稠糊状的汤，喝完身体温度好像马上会增高，浑身舒服，格外暖和。 4．请根据小文的介绍写一段推荐语，将胡辣汤推荐给大家。（不少于100字，4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 5．在古代诗歌中，怀人、送别是一个永恒的话题。同样是思念心上人，《关雎》中“①_______________，②_______________”表达对美好女子的仰慕和追求；而《子衿》中“③_______________，④_______________”则表达对心上人的强烈思念和感慨。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“⑤_______________，⑥_______________”来表达不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦_______________，⑧_______________”来表现友谊不受时空阻隔，是永恒的。 二、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成6—9题。（共14分） 父亲不写信 ①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。 ②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我，也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。 ③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。 ④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。 ⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 ⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。 ⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！ ⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ ⑩妹妹来信说：“哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：‘爸爸，您老惦记着哥吗？’他说：‘不惦记，你哥这孩子，让人放心……’” ⑪泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 6．文中写了“我”和父亲之间的哪些事？请简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7．请从描写角度分析第⑤段中画线语句的表达效果。（3分） 我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 8．请结合朱自清的《背影》，简要分析两位父亲的相似之处。（3分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 9．有人认为本文旨在歌颂深沉的父爱，有人认为本文主要是揭示两代人之间的关系，有人认为二者兼有。你赞同哪种观点？请结合内容简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两个文本，完成10—12题。（共12分） 【文本一】 七成受访青年担心AI会让个人表达能力退化 ①AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成，找资料、作策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一键”实现。然而，AI工具在给人们的工作生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。 ②调查显示，73.5%的受访青年担心AI工具的普及会让个人的表达能力变差，其中，20.9%的受访青年表示非常担心。 ③目前来看，AI工具以自然语言的互动为入口，以大规模数据计算为基础，对人类书写和表达带来了根本性的变革。如果说表情包、网络流行词和浅白的网络口语文化是媒介影响下人类书写符号的变化，对人类思维和表达能力的影响更多体现在思维的精致性向粗糙化转变的话，那么AI工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性。从这个层面来看，AI工具对人们表达能力的影响，已经触及创造性思维的层面。AI工具让复杂的工作变得简单了，比如之前要找相关文献可能需要翻看很多资料，现在能节省一些时间，但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题，比如当我看到AI工具显示的内容，会先判断是否准确，逻辑是否存在问题，进一步去考虑如果是自己回答，可能从哪方面入手、怎样完善等。 ④AI工具让工作生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。AI工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限，我们经常会为别人精彩的发言而叫好，因一段真挚的文字而感动，这是语言文字表达的魅力，背后的深刻意义是AI工具不具备的。 ⑤面对AI工具的便捷性和智能化，我们无法单纯地拒绝、反抗，而应该思考如何与人工智能的表达和写作共存。AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。这意味着我们要提高媒介素养，具备运用智能工具的能力，同时也要培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力。 【文本二】 年轻人正把AI引入你不了解的领域 ①“人工智能”这个词从科学家口中的术语变成真正落地的产品，也非一日之功。1956年，麦卡锡、明斯基等科学家首次提出“人工智能”的概念，标志着人工智能学科的诞生。 ②此后的60多年间，科技工作者将人工智能的研究范畴从计算机科学拓展到了计算机科学、语言学、心理学等多个学科。 ③2017年，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。那一年，党的十九大报告提出，“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能”。 ④“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，今后一个时期坚持创新驱动发展的重点任务中，包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制等。 ⑤如今，人工智能赛道上的年轻人越来越多，并且开始将自身研发与增进民生福祉、助力国家发展相结合。无疑，年轻人已经把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。投身人工智能的开发者中，除了专业的科研人员或青年学生，也不乏千行百业的产业工作者，例如致力于推进乡村公共法律服务的专业律师，或是猫着腰给飞机“问诊”的飞机维修员。他们的共同点是，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。 10．文本一第②段运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 11．班级在探讨文本的过程中，以“AI工具的利与弊”为主题开展辩论赛，请你根据文本一的内容，补写正方和反方的辩词。（4分） 正方：我方认为AI工具的应用利大于弊。______________________________________________ 反方：我方认为AI工具的应用弊大于利。______________________________________________ 12．作为当代中学生，我们应该如何建立起学习生活与AI的联系？请你结合两个文本内容谈谈你的看法。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共14分） （一）阅读下面两个文段，完成13—16题。（共10分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，自直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有巨石当门，分为二道。 （节选自徐霞客《徐霞客游记》） 【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 13．解释下列加点的字。（2分） （1）潭中鱼可百许头（ ） （2）以其境过清（ ） 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 斗折蛇行，明灭可见。 __________________________________________________________________________________________ 15．学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传乙文中的“石门”美景。作为社团成员，请你结合文段内容，写一段推荐语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。（2分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 16．甲、乙两篇游记在写发现小潭的经过和探游石门的经历时都采用了什么写法？这样写有什么好处？请根据两个文段的内容简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面一首诗，完成17—18题。（共4分） 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 17．有人有物方为图景。请品读诗中有关时间推移、地点转换的内容，概括男主人公的形象并简述理由。（2分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 18．有同学不理解《蒹葭》三个小节的内容为什么基本相同，只改了几个字，感觉很容易背错。请你为他分析这样写的好处。（2分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 四、整本书阅读（5分） 19． 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 （1）文段中的“他”指的是____________。（1分） （2）试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 五、作文（48分） 20．阅读下面的材料，任选一题作文。 2026年马年春晚迎来阵容空前的机器人“钢铁军团”它们在舞台演出、智能互动、后台保障等场景大显身手，科技感满满，备受关注。春晚，作为享誉全国、承载年味记忆的文艺盛宴，凝聚着中华民族厚重的年俗文化与家国情怀。而机器人，代表着现代科技的前沿成果。当二者相遇，便碰撞出了绚丽的火花。 （1）传统艺术借助现代科技的力量，以全新的形式展现在世人面前，吸引了更多人的目光。请以“科技时代的表达新变”为题目写一篇记叙文，回忆科技发展带给你的美好。 要求：①表达意图明确，内容充实具体。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）当机器人与传统文化相遇，有人担忧机器取代人类，艺术将失去灵魂，应该限制智能技术在艺术领域的发展；也有人认为这是科技突破，是传统文化的新生机。对此你有怎样的思考和认识？请结合材料与社会现实，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $null