20.1～20.2 能源 & 开发新能源-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“能源与能量守恒”核心内容，涵盖能源分类、新能源开发及能量转化等知识点。通过“华龙一号”核电装置、太阳能路灯等实例导入，连接能量转化前序知识，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于分层设计A、B、C组题目，A组选择题巩固物理观念（如能源分类），B组计算题提升科学思维（太阳能转化效率），C组阅读题强化科学态度与责任（潮汐能开发）。助力学生巩固知识、提升应用能力，教师可通过分层练习优化教学效果。

 第二十章　 金牌导学案 能源与能量守恒 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 3 C 组 1.能源可按不同方式分类，下列四组能源中，能归入图中阴影部分的一组是（　　） A．煤炭、沼气 B．太阳能、风能 C．水能、天然气 D．石油、核能 B　 A 组 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 2.下列做法符合“绿色环保，节能减排”理念的是（　　） A．电器长期处于待机状态 B．随手关灯 C．废旧电池随意丢弃 D．夏天，将空调温度调到最低 3.我国要从能源大国向能源强国转型，利用清洁、低碳、安全的能源是今后能源开发的方向。下列能源最符合这一要求的是（　　） A．煤炭 B．石油 C．核能 D．太阳能 B　 D　 A 组 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 4.继高铁之后，“华龙一号”核电装置成为了我国的另一“国之重器”，目前已经和多个国家签订了核能发电项目。如图所示的是核电站工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是（　　） A．核反应堆：核能转化为内能 B．蒸汽轮机：化学能转化为动能 C．发电机：电能转化为机械能 D．电取暖器：电能转化为机械能 A　 A 组 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 5.如图所示，太阳能路灯的灯杆顶端是太阳能电池板。 太阳能是在太阳内部氢原子核发生　　　　　（选填 “裂变”或“聚变”）时释放出的核能。若在一定时间内， 太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.1×107 J，这 些能量经转化后，可供功率为35 W的路灯工作50 h， 则该太阳能路灯的能量转化效率为　　　　　%。 　30 聚变　 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 B 组 6.阅读下面的短文，回答问题。 地球表面的70%以上是海洋，开发 利用海洋有广阔的前景。潮汐是一种海 平面周期性变化现象，海平面每昼夜有两次涨落。人们在靠近海的河口或海湾深处建大坝，在大坝中间装上水轮发电机组。涨潮时，海水通过大坝流进河流，带动水轮发电机发电；退潮时，海水又流回海洋，从相反方向带动水轮发电机发电。法国的郎斯潮汐电站年发电量达5×108 kW·h。海水淡化和海水直接用于工业冷却用水的相关设备，管道防腐等技术已比较成熟。部分沿海国家许多工业冷却水来自海水。 C 组 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 （1）潮汐能属于　　　　　　　（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）1 t煤燃烧后可发电2.5×103 kW·h，郎斯潮汐电站每年的发电量可节约　　　　　　　t煤。 （3）海水用作工业冷却用水主要是利用 了水的　　　　　　　大的特性。 （4）挡海大坝要做成上窄下宽的形状（如图所示），这是因为　　　　　　　　　　　　　　　，甲、乙两幅图代表涨潮发电的是图　　　　　（选填“甲”或“乙”）。 比热容 可再生　 2×105　 液体压强随深度的增加而增大 乙 C 组 20．1～20.2　能源 & 开发新能源 感谢聆听 $