16.3 电磁铁-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“16.3 电磁铁”核心内容，衔接磁场、电流磁效应等前序知识，通过A、B、C三组阶梯式题目构建学习支架，引导学生逐步掌握磁性强弱影响因素、磁极判断及实际应用等知识。 其亮点在于以科学探究为核心，通过吸引大头针数量等实验方法（科学探究），结合滑片移动分析电流对磁性的影响（科学推理），联系电磁起重机等应用（物理观念）。分层设计帮助学生巩固，教师可提升教学效率。

 第十六章　 金牌导学案 磁场　电磁铁 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 16．3　电磁铁 3 C 组 1.如图所示，探究影响电磁铁磁性强弱的因素，闭合开关后，下列说法正确的是（　　） A．电磁铁的A端是N极 B．当滑片P向右移时，电磁铁的磁性减弱 C．小磁针静止时，上端是N极 D．该实验电路探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 C　 A 组 16．3　电磁铁 2.如图所示，下列做法不能使电磁铁吸引更多大头针的是（　　） A．只提高电源电压 B．只将滑片P向左移动 C．只增加螺线管线圈的匝数 D．只改变电源的方向 D　 A 组 16．3　电磁铁 3.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂一条形磁铁，当开关S闭合后，电磁铁的上端是　　　　　（选填“N”或“S”）极，当滑片P从a端向b端移动的过程中，小灯泡的亮度　　　　　（选填“变亮”或“变暗”），弹簧长度　　　　　（选填“变长”或“变短”）。 　变短　 N　 　变亮　 A 组 16．3　电磁铁 4.如图所示，开关闭合，滑动变阻器的滑片位于A端，小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从A端移动到中点，则小铁片受到电磁铁的吸引力将　　　　　，小铁片受到的摩擦力将　　　　　。（均选填“变大” “不变”或“变小”） 变大　 　不变 A 组 16．3　电磁铁 5.利用图中所给的器材来改变电磁铁磁性的强弱，请按下列要求连接好电路。 （1）电磁铁的S极在右端。 （2）滑动变阻器的滑片P向左移动时， 电磁铁的磁性增强。 如图所示 A 组 16．3　电磁铁 6.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明 制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 （1）在实验时，通过　　　　　　　　　　　　反映 电磁铁的磁性强弱。 （2）当滑动变阻器的滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的数量　　　　　（选填“增加”或“减少”），说明电流越　　　　　，电磁铁磁性越强。 吸引大头针的数量　 增加　 　大 A 组 16．3　电磁铁 （3）根据图示的情境可知，　　　　　（选填“甲”或“乙”）的磁性更强，说明电流一定时，　　　　　　　　　　，电磁铁磁性越强。 （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______________________ ______________________________________________________。 （5）电磁铁在生产生活中应用广泛，请写出其中的 一个应用：　　　　　　　　　　。 线圈匝数越多 甲　 大头针被磁化，同名磁极相互排斥 电磁起重机 A 组 16．3　电磁铁 7.如图所示的实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现将开关S拨在触点②位置且电流表示数为I。 要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实 现的是（　　） A．开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出 B．开关S位置不动，将滑片P向a端移动 C．将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I D．将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I C　 16．3　电磁铁 B 组 8.如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动的过程中，螺线管的（　　） A．磁性增强，A端是N极 B．磁性减弱，A端是S极 C．磁性减弱，A端是N极 D．磁性增强，A端是S极 A　 16．3　电磁铁 B 组 9.如图所示，螺线管的上方放置一个小磁针，螺线管左方的水平桌面上放置一个铁块。闭合开关S后，铁块静止不动，小磁针在磁场的作用下会发生转动，小磁针静止时左端为　　　　　（选填“S”或“N”）极。当滑片P向左移动时，铁块受到的摩擦力的大小将　　　　　（选填“变大” “变小”或“不变”）。 S　 　变小 16．3　电磁铁 B 组 10.物理学中，用磁感应强度B描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是T）。为了探究“电磁铁产生的磁场的强弱与什么因素有关”设计了如图甲所示的电路，R2的阻值为10 Ω，R为磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B变化的图像如图乙所示。 C 组 16．3　电磁铁 （1）当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为3 V，则此时电流表的示数为　　　　　A。 （2）再闭合S1，电磁铁的右端为　　　　　极；移动滑动变阻器R1的滑片，当电流表示数为0.2 A时，该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为 　　　　　T。将R1的滑片向左移 动，电流表示数逐渐变小，说明电 磁铁的磁性强弱随通过电磁铁的电 流的增大而　　　　　。 0.4　 0.3　 N　 　增大 C 组 16．3　电磁铁 （3）保持R1的滑片位置不变，换线圈匝数更多的电磁铁放在同一位置，电流表示数变小，就可得到结论：线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。对吗？为什么？　　　　　　　　　　　　　　 　 。 不对，没有控制通过电磁铁的电流相等 C 组 16．3　电磁铁 感谢聆听 $