16.3 电磁铁 课时练习-2025-2026学年沪粤版物理九年级下册

2026-03-13
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版九年级下册
年级 九年级
章节 16.3 电磁铁
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 4.41 MB
发布时间 2026-03-13
更新时间 2026-03-14
作者 前舍兴高
品牌系列 -
审核时间 2026-03-13
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度沪粤版物理九年级下册课时练习 16.3电磁铁 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列实例中没有应用电磁铁的是(  ) A.磁悬浮列车 B.电磁选矿机 C.电热毯 D.电报机 2.在如图所示的电路中,能使电磁铁磁性增强的是(  ) A.只将铁芯换成同规格的铜芯 B.将电源的正、负极对调 C.将滑片P向右移动 D.将开关S由触点1扳到触点2 3.如图是探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验,闭合开关后移动变阻器的滑片(  ) A.滑片向左滑动时,电磁铁A吸引的大头针多 B.滑片向右滑动时,电磁铁A吸引的大头针多 C.无论滑片怎样移动,电磁铁A吸引的大头针多 D.无论滑片怎样移动,电磁铁B吸引的大头针多 4.以下关于电与磁的描述中,说法正确的是(  ) A.图甲,磁感线不是真实存在的,地磁场的北极在地理北极附近 B.图乙,a为磁体的S极 C.图丙;实验揭示了电流周围存在磁场 D.图丁,A、B吸引大头针数量不同,说明了电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 5.如图所示,是某同学自制的简易电磁锁原理图。闭合开关S滑片P向左移动,使静止在水平桌面的条形磁体滑动,打开门锁。下列说法正确的是(  ) A.条形磁体外部磁感线从S极出发回到N极 B.通电后电磁铁a端为S极 C.滑片向右移动的过程中小灯泡的亮度变暗 D.滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性减弱 6.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁的右端固定,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向左移动时,条形磁铁仍保持静止状态。在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是(  ) A.水平向左,逐渐减小 B.水平向左,逐渐增大 C.水平向右,逐渐增大 D.水平向右,逐渐减小 二、填空题 7.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,采用的主要研究方法是_________法和转换法。实验表明,通过电磁铁的电流越大,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性就越_________。 8.如图所示的电路中,闭合开关S,当滑片P向右移动时,电路中的电流______(选填“增大”或“减小”),电磁铁的磁性______(选填“增强”或“减弱”)。 9.丹麦物理学家______(选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”)通过实验发现了通电导体周围存在磁场,据此人们研制出了电磁继电器,如图是研究电磁铁磁性的电路图,则电磁铁的S极为______(选填“A”或“B”)端。当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电磁铁的磁性变_____(选填“强”或“弱”)。 10.丹麦物理学家_________首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系。小郭同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置,如图所示。当开关S接_________(选填“a”或“b”)点时,电磁铁的A端是N极。 11.如图甲是磁悬浮盆栽,其工作原理如图乙所示,底座内部是电磁铁,盆栽下部有一个磁铁,通电后,盆栽利用同名磁极间相互_______(选填“吸引”或“排斥”)的原理工作,盆栽中磁铁B端为_______(选填“S”或“N”)极,当滑片P向右移动时,盆栽悬浮高度将会_______(选填“升高”或“降低”)。 12.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,李敏同学将该电池和一螺线管相连,闭合开关S后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可以判断a端是通电螺线管的______极,c端是铅蓄电池的______极。 13.如图所示,GMR是巨磁电阻,它的阻值随磁场的增强而减小。开关S1和S2同时闭合,电磁铁右端为______极,将滑片向右移动,GMR的电阻______(填“变大”“不变”或“变小”),指示灯______(填“变亮”“变暗”或“亮度不变”)。 14.如图所示,闭合开关,通电螺线管的右端是_________(填“N”或“S”)极,此时在水平桌面上的条形磁体仍处于静止状态,若将滑动变阻器滑片向下滑动,条形磁体受到的摩擦力将_________(填“变大”“变小”或“不变”)。 15.某款磁悬浮音响如图甲所示,音响内部有一块磁体,其底座相当于电磁铁,内部简化电路原理图如图乙所示,则电源左端为________极;若要增加音响“悬浮”的高度,可将滑片P向________(选填“左”或“右”)移动。 三、实验题 16.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明准备了一些大头针;制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。 (1)实验中通过观察电磁铁_____来判定电磁铁磁性的强弱。 (2)图中甲、乙串联的目的是控制_____相等。 (3)根据图示的情境可知,_____(选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,线圈匝数越_____电磁铁磁性越强。 (4)若让乙电磁铁再多吸一些大头针,滑动变阻器的滑片应向_____(选填“左”或“右”)端移动。 17.小华做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验。 (1)小华将铁粉均匀地撒在螺线管周围,通电后轻敲玻璃板,观察到铁粉分布如图甲所示,铁粉能显示磁场的原因是铁粉能够被____,仔细观察图甲中铁粉的分布,可以发现通电螺线管内部____(填“有”或“没有”)磁场,通电螺线管外部的磁场分布与_____磁体的磁场分布相似。 (2)小华为了探究电磁铁磁性的强弱,又设计了如图乙所示的电路,闭合开关。 ①实验中通过观察铁钉吸引大头针的______判断磁性强弱; ②根据图乙所示,可以得出:通电电磁铁的电流一定时,线圈匝数越多,磁性越______。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 16.3电磁铁 参考答案 1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7. 控制变量 强 8. 减小 减弱 9. 奥斯特 A 弱 10. 奥斯特 a 11. 排斥 S 升高 12. S 正 13. S 变大 变暗 14. S 变小 15. 负 右 16.(1)吸引大头针的数量 (2)电流 (3) 甲 多 (4)左 17.(1) 磁化 有 条形 (2) 数量 强 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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