14.3 欧姆定律的应用 第1课时 伏安法测电阻-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“欧姆定律的应用——伏安法测电阻”，以欧姆定律公式R=U/I为基础，通过电路图辨析、滑动变阻器作用分析等学习支架，衔接理论知识与实验操作，构建完整的知识脉络。 其亮点在于采用分层设计（A、B、C组）与多样化问题情境，如故障分析、电压表损坏时的特殊测量、小灯泡U-I图像解读等，体现科学探究与科学思维。例如A组第5题引导学生设计替代实验，培养探究能力，第3题通过图像分析电阻变化深化物理观念，助力教师落实分层教学，提升学生实验与推理能力。

 第十四章　 金牌导学案 欧姆定律 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 3 C 组 1．四位同学设计的用伏安法测电阻R的电路图如图所示，其中正确的是（　　） A B C D C　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 2．在“伏安法测电阻”的实验中，下列关于滑动变阻器的作用的说法正确的是（　　） A．控制电源的电压，以免损坏电压表 B．改变电阻两端的电压和电路中的电流，实现多次测量 C．使电压表和电流表的读数更加准确 D．只能使电阻两端的电压升高，电阻中的电流变大 B　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 3．在“研究小灯泡电阻”的实验中，小聪同学在处理实验数据时，画出了小灯泡的U－I图像，如图所示。关于图像的分析， 以下说法正确的是（　　） A．由图可知，该灯泡灯丝的阻值为1 Ω B．由图可知，该灯泡的电阻不是固定不变的 C．由图可知，该灯泡两端电压为0 V时，该灯泡灯丝的电阻为0 Ω D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻 B　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 4．如图所示，这是“伏安法测电阻”的实验电路图。 关于该实验，下列说法错误的是（　　） A．实验原理是R＝ B．多次测量取平均值是为了减小误差 C．滑动变阻器的作用是改变电阻两端的电压和通过电阻的电流 D．若将定值电阻R换成小灯泡，可以探究电流与电压的关系 D　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 5．某同学在电压表损坏的情况下用如图所示的电路测出了待测电阻的阻值，请将他的实验过程补充完整。（滑动变阻器的最大阻值为R0） （1）闭合开关，将滑片P调到最右端使滑动变阻器全部接入电路，记下此时电流表示数为I1。 （2）将滑片P调到　　　　　　　　，记下此时电 流表示数为I2。 （3）待测电阻的阻值Rx＝　　　　　　　　（用已 知量和测量量表示）。 最左端 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 6.小明做“测量小灯泡的电阻”实验时，使用的小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压为3 V。小明现已连接了部分电路，如图甲所示。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整。（连线不得交叉） 如图所示 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 （2）开关闭合后，发现小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，原因可能是____________（选填字母）。 A．小灯泡断路 B．小灯泡短路 C．滑动变阻器断路 （3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，小灯泡两端的电压为2 V，为了测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向　　　　　（选填“左”或“右”）移动。 A　 右　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 （4）小明根据多组实验数据画出小灯泡的U－I图像，如图乙所示，分析图像可知，小灯泡正常工作时的电阻为　　　　　Ω；小灯泡的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受　　　　　的影响。 温度 10　 A 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 7．某同学将两节干电池串联起来作电源，做伏安法测电阻的实验，不慎将电流表和电压表相互接错了，如图所示，则开关闭合后（　　） A.电流表、电压表均被烧坯 B．电流表、电压表不会被烧坏 C．只有电流表被烧坏 D．只有电压表被烧坏 B　 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 B 组 8．小明练习用伏安法测电阻，他所测电阻的阻值约为2 Ω，电压表的量程为0～3 V，电流表的量程为0～3 A。测量结束后，他得到的结论是待测电阻的阻值为10 Ω，则他在测量中所出现的错误可能是（　　） A．电压表和电流表的位置接反了 B．他没有多次测量取平均值，致使误差过大 C．电压表按0～15 V量程读数，电流表按0～0.6 A量程读数 D．电压表按0～15 V量程读数，电流表按0～3 A量程读数 D　 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 B 组 9．小红用如图所示的电路测量未知定值电阻Rx的阻值，图中R为电阻箱，S为单刀双掷开关（可置于“a”或“b”位置），RP为滑动变阻器。主要实验操作如下： （1）连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。 （2）把开关S接　　　　　（选填“a”或“b”）位置， 调节滑动变阻器的滑片后，读出电流表的示数I。 （3）把开关S接另一位置，调节　　　　 　，使电流表的示数仍为I。 （4）读出　　　　　　　　　　，即可知道Rx的阻值。 a　 电阻箱 电阻箱的示数 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 B 组 10．用电流表和电压表测电阻时，电压表和电流表有如图所示的两种接法。关于这两种接法，下列说法正确的是（　　） A.甲图适合测量阻值较大的电阻，误差会 减小 B．乙图适合测量阻值较大的电阻，误差会减小 C．若考虑甲图电流表本身的电阻，则测量值与真实值相比偏小 D．若考虑乙图电压表本身的电阻，则测量值与真实值相比偏大 A C 组 14．3　欧姆定律的应用 第1课时　伏安法测电阻 感谢聆听 $