11.3 机械效率 第1课时 认识机械效率-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“11.3 机械效率 第1课时 认识机械效率”，核心知识点为机械效率的概念及计算。课堂导入可通过提升重物实例引出有用功与额外功，衔接功和功率的前序知识，以问题链作为学习支架，帮助学生建立机械效率与功的联系。 其亮点在于分层设计A/B/C组题目，从基础概念辨析（如功率与机械效率区别）到具体机械模型（动滑轮、斜面）应用，培养科学思维中的科学推理和模型建构能力，强化物理观念中的能量观念。计算题步骤详尽，助力学生掌握方法，教师可依此实施分层教学，提升课堂效率。

 第十一章　 金牌导学案 功与机械能 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 3 C 组 1．下列说法正确的是（　　） A．做功越快的机械，机械效率一定越高 B．做功越多的机械，机械效率一定越高 C．功率越大的机械，做功一定越快 D．机械效率越高，机械做功一定越多 2．额外功为20 J，总功为100 J，则机械效率等于（　　） A．80% B．90% C．78% D．无法确定 C　 A　 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 3．如图所示，小明分别用甲、乙两个相同的滑轮把同一桶沙提升相同高度。用甲滑轮所做的有用功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的有用功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦，则（　　） A．W1＝W2，η1＝η2 B．W1＞W2，η1＜η2 C．W1＜W2，η1＝η2 D．W1＝W2，η1＞η2 D　 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 4．如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。 在此过程中（　　） A．小明克服自身重力所做的功是总功 B．小明克服沙子重力所做的功是有用功 C．小明克服沙子重力所做的功是额外功 D．小明克服桶的重力所做的功是有用功 5．机械效率高的简单机械必定（　　） A．越省力 B．有用功越多 C．越省距离 D．额外功占总功的比例小 B　 D　 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 6．某起重机完成某一工作，所做的有用功为W1，已知这一过程中，该起重机的机械效率是η，则起重机所做的总功W总＝　　　　　，额外功为W2＝　　　　　　　　　　。 7．如图甲所示，小文分别将A、B两个完全相同的物体，沿左右两边斜面拉到顶端，做功情况如图乙所示。小文对B做的有用功是　　　　J； 　　　　　（选填“左”或“右”）侧斜面的机械效率更高。 2　 　右 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 8．如图所示，搬运工人在10 s内将重为450 N的重物匀速提升2 m，不计绳重和摩擦，所用拉力为250 N。求： （1）拉力F所做有用功的大小。 解：(1)拉力做的有用功 W有用＝Gh＝450 N×2 m＝900 J。 答：拉力F所做有用功的大小为900 J。 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 （2）拉力F做功的功率。 (2)由图知，使用的是动滑轮，n＝2， 绳子自由端移动的距离s＝2h＝2×2 m＝4 m， 拉力做的功W总＝Fs＝250 N×4 m＝1 000 J， 已知所用时间t＝10 s，则拉力做功的功率 P＝ ＝100 W。 答：拉力F做功的功率为100 W。 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 （3）在此过程中动滑轮的机械效率。 (3)动滑轮的机械效率 η＝ ×100%＝90%。 答：在此过程中动滑轮的机械效率为90%。 A 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 9．如图所示，用6 N的力沿粗糙斜面匀速向上拉动木块，用时2 s，由图中数据可知，以下说法正确的是（　　） A．克服重力所做的有用功为200 J B．拉力做的总功为1.2 J C．拉力的功率为1.2 W D．斜面的机械效率为80 % C　 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 10．如图所示，虚线框内是由两个滑轮安装成的滑轮组，利用该滑轮组拉动重960 N的物体M在水平面上做匀速直线运动。物体所受的摩擦力是物重的 ，绳子自由端的水平拉力为40 N，物体M移动的距离为4 m（不计绳重和滑轮重），则（　　） A．物体M所受的拉力为960 N B．绳子自由端移动的距离为8 m C．滑轮组拉动物体M做的有用功为160 J D．滑轮组的机械效率为80% D　 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 11．如图所示的是一种小型千斤顶的示意图，往下压动摇臂时，能把重物抬高一段较小的距离，工人在2 s内用100 N的力竖直向下压动摇臂1 m，把1 000 N的重物匀速抬高8 cm，则物体上升的速度是　　　　　. m/s，人做的功是　　　　　J，千斤顶的机械效率是　　　　　%。 　80 0.04　 100　 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 12．如图所示，工人师傅利用斜面将箱子从地面匀速移动至汽车上。已知斜面的长度为3 m，高度为1 m，箱子重600 N，沿斜面的推力为250 N。在此过程中，箱子与斜面的摩擦力大小为　　　　N，使用该斜面的机械效率为　　　　　。 　80% 50　 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 13．如图所示，用滑轮组拉着重45 kg的物体A，使它在水平面上匀速前进1 m，水平拉力F＝75 N，若物体A与地面的摩擦力是其物重的 ，求：（g取10 N/kg） （1）拉力做的功。 解：(1)由图可知n＝2，绳子自由端移动 的距离 s＝ns物＝2×1 m＝2 m， 拉力做的功W总＝Fs＝75 N×2 m＝150 J。 答：拉力做的功为150 J。 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 （2）该滑轮组的机械效率。 (2)物体A的重力 G＝mg＝45 kg×10 N/kg＝450 N， 物体A与地面的摩擦力f＝ G＝ ×450 N＝90 N， 则滑轮组的机械效率 η＝ ×100% ＝60%。 答：该滑轮组的机械效率为60%。 B 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 14．质量为60 kg的搬运工人，要将质量为40 kg的一摞书搬上五楼（每层楼高3米），有以下两种方法：一是把所有的书一次搬上楼；二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分。第一种方法搬书所做的有用功是 　　　　　J，额外功是　　　　　J，第二种方法的机械效率比第一种方法的机械效率　　　　　（选填“高”或“低”）。（g取10 N/kg） 4 800 　 　低 　7 200 C 组 11．3　机械效率 第1课时　认识机械效率 感谢聆听 $