12.3 物质的比热容 第2课时 比热容的相关计算-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“比热容的相关计算”，涵盖吸热放热公式、公式变形及燃料放热公式。课堂导入结合诗句“沙暖睡鸳鸯”的生活现象，衔接比热容概念，搭建从概念理解到定量计算的学习支架。 其亮点在于通过生活实例（如沙与水温度对比、铁板牛肉）和图像分析题，渗透物理观念中的能量观念与科学思维的科学推理。例题与变式训练注重公式推导和单位统一，随堂检测分层设计，帮助学生深化理解，教师可高效开展针对性教学。

 第十二章　 金牌导学案 内能与热机 金牌导学案 金牌导学案 12．3　物质的比热容 第2课时　比热容的相关计算 2 随堂检测 1 课堂导学 物质吸热、放热的公式 1．知道了物质的比热容c，又知道这种物质的质量m，以及升高的温度（t2－t1）。根据比热容的公式，可计算出物体温度升高时吸收的热量Q吸＝　　　　　　　　　　。同理，物体的温度由t1降低至t2时放出的热量可以写成Q放＝　　　　　　　　　　。 cm(t2－t1)　 cm(t1－t2) 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 右图是杜甫绝句《迟日江山丽》中诗句“沙 暖睡鸳鸯”的画面。太阳升起时，沙地比水中更 暖和，因为沙的比热容比水　　　　　。已知 c水＝4.2×103 J/（kg· ℃），则在标准大气压下， 质量为5 kg、初温为30 ℃的水温度升高了20 ℃， 吸收的热量为　　　　　　　　J。 小　 4.2×105　 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 有甲、乙两个物体，甲的温度为10 ℃，乙的温度为20 ℃，它们的质量之比为2∶1，比热容之比为5∶4，它们的温度都升高到30 ℃时，吸收的热量之比为（　　） A．2∶5 B．5∶2 C．1∶5 D．5∶1 在描述物体温度变化时，“升高” “升高了” “降低” “降低了”对应的是温度的变化量，而“升高到” “降低到”对应的是物体的末温。 D 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 比热容的相关计算 　 2．用Δt表示温度的变化量，比热容公式及变形公式：比热容 c＝　　　　　，温度的变化量Δt＝　　　　　，质量m＝　　　 　。 3．燃料完全燃烧放出的热量的计算公式：Q放＝　 　　　　。 qm或qV 一杯水的比热容是4.2×103 J/（kg·℃），若将这杯水倒掉一半，则剩下半杯水的比热容　　　　　（选填“变大” “变小”或“不变”）。质量为2 kg的水，吸收3.36×105 J的热量后，温度能升高　　　　℃。 不变　 　40 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 质量为5 kg的某种物质，温度从－15 ℃降到－25 ℃的过程中，共放出热量1.05×105 J，通过计 算和所给表格判断它可能是什么 物质？ 物质 比热容c/[J·（kg· ℃）－1] 冰 2.1×103 砂石 0.92×103 铝 0.88×103 解：因为Q放＝cm(t1－t2)，该物质的比热容为 c＝ ＝ ＝2.1×103 J/(kg·℃) 由表中数据可知，该物质是冰。 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 1．运用比热容相关公式进行计算时，要注意单位的统一，质量的单位一定要用kg。 2．若题中给出“不计热量损失”，则表示高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 有关比热容的图像问题　 在“比较不同物质吸热性能”的实验中，用两个完全相同的加热器给质量和初温都相同的甲、乙两种不同的液体加热。在加热过程中，小红同学绘制了温度随时间变化的图像，如图所示。根据绘制的图像可以判断（　　） A．甲液体的比热容比乙的大 B．乙液体的比热容比甲的大 C．甲、乙液体的比热容一样大 D．无法比较甲、乙液体的比热容大小 B　 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 小明在探究“物质的放热性能与哪些因素有关”时，用质量均为0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。在实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出　　　　　（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　　　　　　　　　　。 甲　 2.1×103 J/(kg·℃) 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 两种质量相等、初温相同的不同物质，无论是用相同的电加热器加热相同时间还是在相同环境下放热相同时间（不计热量损失），两种物质吸收或放出的热量是相等的，最后利用热量的计算公式分析即可。 课堂导学 第2课时　比热容的相关计算 1．质量相等、初温相同的铁块和铜块（已知c铁＞c铜），使它们吸收相同的热量后让它们彼此接触，则（　　） A．热量从铁块传到铜块 B．热量从铜块传到铁块 C．铁块和铜块间无热传递发生 D．条件不足，无法确定 B　 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 2．质量为50 kg的水，温度从20 ℃升高到50 ℃吸收的热量是 　　　　　　　　J，这些热量如果完全由天然气燃烧来提供，至少需 　　　　　kg的天然气[水的比热容为4.2×103 J/（kg· ℃），天然气的热值为4.2×107 J/kg]。如果把这些水倒掉一半后，水的比热容将会 　　　　　（选填“变大” “变小”或“不变”）。 6.3×106　 　0.15　 　不变 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 3．质量和初温相同的甲、乙两种液体，经同一加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度，则甲液体的比热容　　　　　（选填“大于” “等于”或“小于”）乙液体的比热容。如果乙液体的质量为2 kg，初温为10 ℃，加热一段时间后温度升高到70 ℃，吸收的热量为5.04×105 J，则乙液体的比热容为　　　　　　　　　　　。 小于 4.2×103 J/(kg·℃) 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 4．小丽用相同的电加热器分别对质量为0.2 kg的水和0.3 kg的另一种液体进行加热，得到的实验数据如图所示，则另一种液体的比热容为 　　　　　　　J/（kg·℃）。[水的比热容为4.2×103 J/（kg· ℃）] 1.4×103 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 5．一质量是3 kg、初温为590 ℃的铁块，当温度降到30 ℃时放出了7.56×105 J的热量。 （1）计算出铁的比热容。 解：(1)由Q放＝cm(t1－t2)得铁的比热容为 c＝ ＝0.45×103 J/(kg·℃)。 答：铁的比热容是0.45×103 J/(kg·℃)。 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 （2）餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”，将2 kg的铁板加热到130 ℃，再将九成熟的牛肉片放在铁板上，等铁板温度降了60 ℃时牛肉片已全熟了，求铁板在此降温过程中放出的热量。 (2)铁板在此降温过程中放出的热量为 Q放＝cm(t2－t1)＝0.45×103 J/(kg·℃)×2 kg×60 ℃＝5.4×104 J。 答：铁板在此降温过程中放出的热量是5.4×104 J。 第2课时　比热容的相关计算 随堂检测 感谢聆听 $