山东省日照市岚山区2025-2026学年七年级下学期4月期中质量监测语文题

2025-2026学年下学期学生发展质量检测七年级语文试题答案 1. (1) kān; mào; 遵循; 步伐（4分） (2) B（2分） (3在句末补充“奋勇前进”(或类似谓语，使句子完整)（2分） 2.D（2分） 3.B（2分） 4.（6分）(1) 将军百战死，壮士十年归。 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 5.（4分）表达不得体：“务必”语气生硬，应改为“抽空”或“麻烦”等礼貌用语。 信息不具体：未注明具体时间。 6.（2分） 第二次买车的钱被孙侦探敲诈走；第三次为置办虎妞的丧事卖掉了车 7. （3分）图B放入朋友圈与情境吻合;祥子的买车钱被孙侦探敲诈，他虽迷茫但仍牵挂曹家;根本原因是的旧社会对底层劳动的剥削和压迫。 8.C（2分） 9. （3分）(甲)诗“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”用拟人的修辞手法，写杨花榆荚不甘示弱，好像雪花随风飞舞的情景，抒发了对春光流逝的惋惜之情,启示人们要珍惜时间，抓住时机。 (乙)诗“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”借“杨花”渲染悲凉伤感的气氛，表达了对朋友的思念和同情。 10.（4分）(1)涉猎:粗略地阅读 (2)更:另外，再 (3)释:放 (4)卒:最终。 11.B（2分） 12. （4分）(1)你现在的才干和谋略，不再是当初吴地的阿蒙了。 (2)等到第二天处理政务，处理决断很快，如流水一般。 13. (1) （2分）吴下阿蒙:比喻人学识尚浅; 刮目相看:比喻别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 (2)（3分）原先学问都不高; 都善于听取他人的忠告; 读书后他们的处事水平都有了很大提高。任答两点即可。不唯一。 14.C（2分） 15.（3分）①多数学生认为古文晦涩难懂，学习兴趣不高； ②学习方式单一，以课堂听讲、被动背诵为主，自主拓展学习的学生很少； ③存在字词生涩、背景知识陌生等学习障碍。 （答出两点即可得满分，意思对即可） 16. （2分）示例： ①开展经典诵读、课本剧表演、诗词比赛等活动，激发学生学习兴趣； ②利用《经典咏流传》等优质节目，用现代形式演绎传统文化； ③加强文言字词讲解，补充文化背景知识，降低学习难度； ④成立书法、诗词、传统礼仪等社团，为学生提供实践平台。 （答出两条，言之有理即可） 17.（4分） (1)守着小摊卖水果的女人抹着口红 (2)玩游戏的孩子发出的笑声 (3)卖水果的老农一边卖芋头一边笑眯眯看着街景 (4)我仰天与结着红蒴果的栾树相逢（5）轻快走过来的女孩手捧着新买的玉簪 18. （4分）A.“不落”一词的表层含义是花瓣不飘落，文中深层含义是指我们对巷道边的景物都熟视无睹，没有刻在心里。表达了作者对于巷子的熟悉和对于自己忽视了身边事物这样行为的反思。B.作者用“击中”一词和刻画自己的神态描写，生动形象写出了橘子在心里上给作者带来的巨大影响，让他意识到一切身边细小的事物:都是如此生动美好，是他对待事物态度转变的起点，表现了作者见到这个场景的震惊和感动。C。用了比喻和拟人的修辞手法，把栾树果比作红灯笼，将其拟人化，生动形象的写出了栾树果的明艳和生机，表达了作者对栾树的喜爱和赞美之情。(任选两点) 19. （3分）（1）交代了巷子里的事物，体现巷子很朴实的特点。（2）引起下文，为下文写生动的巷子景物进行铺垫。（3）和后文的人和事进行呼应。 20.（5分）示例:我每天放学都会经过一个公园，在一片火红的夕阳下，我总能看到坐在椅子上的两位老人，已过古稀的他们脸上雕刻着岁月的痕迹，头发花白，但微微颤抖的手却紧紧地握在一起，互相依靠，彼此会意的一笑。 21，（50分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期学生发展质量检测 七年级语文试题 （时间：120分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（18分） 1．阅读下面语段，完成题目。 《周易》云：“天行健，君子以自强不息。”zūn xún天道，刚毅坚韧，持之以恒，蹲厉奋发，是中国传统文化的精髓，是中华民族生生不息的源泉。自古殷忧启圣，多难兴邦。从大禹治水到抗日战争、抗美援朝，任何艰难险阻都无法阻挡中华民族前进的bù fá，自强不息始终支撑着中华民族__________一个又一个奇迹。奋斗创造奇迹，靠的是干事的绝不旁骛。就有这样一群奋斗者，在蛇虫出没的雨林，他们开展“地毯式”勘察，推动中国高铁赢得海外第一单；面对__________的数据，他们攻关“卡脖子”的难题，推进高铁列控系统全套技术实现自主可控；勤于__________，让列车安全飞驰在广袤大地……他们是“最美铁路人”，自立自强、守正创新、蹲厉奋发，在新征程上。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。（4分） 勘察（ ） 广袤（ ） zūn xún（ ） bù fá（ ） （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ）（2分） A．发明 单调 研究 B．创造 枯燥 钻研 C．创造 单调 钻研 D．发明 枯燥 研究 （3）画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 2．下列句子填入横线上的顺序正确的一项是（ ）（2分） 从中国制造到中国创造有多远？__________。__________。__________；__________。__________。下一个问题的答案，就在实干者的奋斗中。 ①这条路浸透“板凳甘坐十年冷”的执着，闪耀“敢为天下先”的胆识，更呼唤“再上一层楼”的新出发 ②这个问题的答案，已写在了时代发展的洪流之中 ③解决了上一个阶段的问题，继续向前，迈向“中国质造”乃至“中国智造” ④从中国制造到中国创造，这条路，我们走得很艰难，很自豪，也很笃定 ⑤中国创造的背后，是“起于青蘋之末”的沉潜蓄势，是“上下而求索”的艰辛努力 A．④③①②⑤ B．④⑤②①③ C．②③①⑤④ D．②⑤④①③ 3．下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分） A．闻一多先生潜心学术，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B．班长为人谦逊，做事认真，在班级中锋芒毕露，深受大家喜爱。 C．环卫工人每天起早贪黑，任劳任怨，为城市整洁默默付出。 D．面对困难，我们要锲而不舍，勇往直前，终会迎来成功。 4．名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：__________________，__________________。 （2）《春夜洛城闻笛》中诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己家乡和亲人的诗句是：__________________，__________________。 （3）岑参在《逢入京使》中，“__________________，__________________”生动地描绘出自己在边疆路途上的狼狈与对家乡的思念交织的复杂情感。 二、综合性学习（共4分） 5．你们小组制作了一个短视频，作为组长，小红去办公室找语文老师张老师，想请张老师提些指导意见。张老师不在办公室，她把视频光盘放在张老师办公桌上，并给张老师写了一张留言条。这张留言条有两处错误，请提出修改意见。 留言条 张老师： 我来找您，您不在。我把《传承经典·筑梦未来》的视频光盘留下了。请您务必看一下，帮我们提出修改意见。我明天再来找您请教。谢谢您！ 小红 2026年4月19日 表达不得体：________________________________________________________________________________ 信息不具体：_________________________________________________________________________________ 三、名著阅读（共5分） 按要求，完成各题。 6．《骆驼祥子》中的主人公祥子老实、健壮、坚忍，想凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去了，第二次______________________，第三次______________________，希望彻底破灭。经历了这“三起三落”，祥子失去了生活的信心。（2分） 7．祥子更新了微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，回答问题。 如右侧的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？祥子发这条朋友圈时发生了什么事？你认为导致这一结果的根本原因是什么？谈谈你的看法。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读与鉴赏（43分） （一）阅读下面这首诗歌，完成8-9题。（5分） （甲） 晚春 [唐]韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （乙） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8．对（甲）诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．这是一首七言绝句，从花草树木的角度写诗人对春天的留恋之情。 B．诗中“知”“斗”“解”等词将花树拟人化表现出它们各逞姿色、争芳斗艳的情境。 C．“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。 D．这首诗描写的是暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情展现生命的本色。 9．（甲）（乙）两诗都写到“杨花”，两者借“杨花”表达的情感有何不同？请结合具体内容简要分析。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成题目。（15分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】普少习吏事，察学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，闼户启箧②取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （节选自《宋史·赵普传》） 【注释】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。 10．解释下列加点词。（4分） （1）但当涉猎 涉猎：_________________ （2）即更刮目相待 更：_______________ （3）晚年手不释卷 释：_______________ （4）卒用其人 卒：___________________ 11．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项。（ ）（2分） A．自以为大有所益/太祖常劝以读书 B．孤岂欲卿治经为博士邪/及为相 C．结友而别/人不知而不愠 D．大兄何见事之晚乎/读之竟日 12．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （2）及次日临政，处决如流。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 13．阅读文章，回答下面问题。（5分） （1）写出【甲】文的两个成语，并说说它们各比喻什么。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【甲】【乙】两文中，吕蒙和赵普两个人物给你带来了哪些启示？请简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面材料，完成题。（7分） 材料一：部编版初中语文教材大幅增加传统文化篇目，七年级下册收录《陋室铭》《爱莲说》等经典古文，旨在引导学生感受文言之美，传承中华优秀传统文化。但调查显示，超六成初中生认为古文晦涩难懂，近四成学生仅在课堂被动学习，缺乏主动诵读与积累。 材料二： 某校七年级传统文化学习情况调查统计表 学习方式 占比 学习障碍 占比 课堂听讲 68% 字词生涩 52% 课后背诵 25% 背景陌生 31% 自主查阅拓展 7% 缺乏兴趣 17% 材料三：央视《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目，用现代演绎唤醒经典活力；多地校园开展经典诵读、课本剧表演、书法社团等活动，让传统文化走出课本，融入生活。有教育学者提出：传统文化学习，应重感悟而非死记，重实践而非刷题。 14．下列对材料理解与分析不正确的一项是（ ）（2分） A．教材增加传统文化篇目，是为了传承中华优秀传统文化。 B．只有7%的学生能自主查阅资料拓展传统文化知识。 C．学生学习传统文化的主要障碍是缺乏兴趣。 D．传统文化学习应注重感悟与实践，避免机械记忆。 15．结合材料一、材料二，概括当前初中生传统文化学习存在的问题。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．结合三则材料，为学校开展传统文化教育提两条合理化建议。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成题目。（16分） 捡拾幸福 丁立梅 ①我上下班，常要从一条小巷过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。 ②小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝向巷道的一面，开着小店，卖些杂七杂八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、理发店、水果店、裁缝店，和一家报亭等。一些小摊见缝插针摆在路边，是些乡下农人来卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋，香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。 ③巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福的，大多数时候，抬头就能见花。或白，或红，或大团的，或大朵的，总是不知疲倦地开。只是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。（A） ④那日，我又经过小巷，照例行色匆匆。我走过一家小店，又一家小店，无意中一瞥，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在那儿，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。 ⑤我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿。（B）我望见了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过头来，你就能望见我，我就能望见你。 ⑥再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧的房，是生动的，一缕阳光斜斜地打在上面，波光粼粼，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井里传出来，清脆丁零，是生动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头（批注一：作者细致地捕捉到了老农的动作和神态以及“新鲜的芋头”这个细节，将他们构成了一幅简单而生动的街头场景，表现了自己见到这个场景时内心的快乐）。我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长的呢。为他这一句，我笑了半天。 ⑦还有那些树，亦是生动的。我稍一仰头，就与一捧一捧的红蒴果相逢。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。（C） ⑧迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧一盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈，眉目飞扬。 ⑨我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的美好。 ⑩这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。（批注二：“一朵”修饰“笑声”，数量词陌生化使用，将笑声当作花儿来写，表现了笑声的美好和作者内心的愉悦。）几只芋头的幸福，一捧红蒴果的幸福，一盆玉簪的幸福。是这个恋恋红尘中活着的幸福。 17．文章中的“我”捡拾了哪些幸福细节？通读全文，选择四处细节进行概括。（4分） 示例：卖炒货的老夫妇肩并肩幸福地吃橘子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。请你借鉴文中的两条批注，在第③⑤⑦段画线的A、B、C三句中选择两句进行批注。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．文章标题是“捡拾幸福”，但第②段似乎并没有写到幸福，说说这段话在文中的作用。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．文章作者在小巷“捡拾到了大捧的幸福”，你在生活中一定也遇见过“恋恋红尘中活着的幸福”，请你选择其中一次偶遇的细节，写下来与大家分享。（5分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 21．在人生中，我们接触过许多事物，经历过太多的事情，品尝过许多情感。回首过去，有什么东西留在你的心底久久不去？有什么情感在你的心底荡漾绵长？静下心来，想一想，你最忘不掉什么味道？ 请以“__________的味道”为题作文。 要求：①先把题目补充完整； ②文体不限（诗歌除外）； ③不少于500字； ④文中不得出现真实的人名、地名和校名。 学科网（北京）股份有限公司 $