专题二 玩笑要合适 课件-2025-2026学年中小学心理健康教育读本三至四年级全一册人教版

玩笑要合适 教师：杨婧 中小学心理健康教育读本 人教版三至四年级全一册 趣味猜猜猜 游戏环节 猜猜看，老师玩这个游戏的目的是什么？ 活跃气氛，让大家放松 （1）别人和你开过玩笑吗？ （2）你和别人开过玩笑吗？ 举牌游戏 （YES/NO) （3）你有经历过不能接受的玩笑吗？ 案例分析 1,视频中的这些时刻，你经历过吗? 2,你是视频中的哪个角色呢？ 3,视频里的玩笑好笑吗？ 提问： 问题一： 问题二： 问题三： 谁的感受最重要？ 旁观者是无关者吗？ 这些玩笑再发展下 去可能会引发什么 的后果？ 一起思考 面对恶意的玩笑我们应该： 明确表达不满 寻求帮助 旁观者：制止 旁观者：不跟风起哄 总结：所有的玩笑都是好笑的吗？ 有趣的玩笑 伤人的玩笑 幽默的，让人放松的， 双方都觉得很想笑 有恶意的，针对当事人的 缺点，让当事人不开心， 甚至可能受伤 谢 谢 观 看 Lavf58.20.100 $