精品解析：陕西西安市新城区西光中学教育集团 2025-2026 学年七年级下学期期中考试生物学试卷

西安市西光中学教育集团 2025—2026 学年七年级下学期 期中考试生物学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。 2.总分 60 分。考试 时间 60 分钟。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题，共 32 分） 一 、选择题（共 16 小题，每小题 2 分，计 32 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） “二十四节气”是我国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请完成下面小题。 1. 谚语中有“清明前后，种瓜点豆”的表述。清明时节，农民忙于春耕播种。下列播种黄瓜的措施及其目的，不正确的是（　　） A. 播种前往往要浸种，使种皮变软，利于种子萌发 B. 播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C. 播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D. 播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水 2. 芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”。这个时节，正是北方麦收之时。发育成小麦种子的是图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. D 2. C 【解析】 【1题详解】 A．播种前浸种，能使种皮变软，同时让种子吸收水分，有利于种子萌发，A正确。 B．播种前疏松土壤，可以让土壤的透气性更好，为种子萌发提供充足的空气，B正确。 C．清明时节气温还比较低，播种后用地膜覆盖，能够减少土壤热量的散失，为种子萌发提供适宜的温度，C正确。 D．播种后大量浇水浸没土壤，会导致土壤中空气不足，种子会因为缺氧而无法正常萌发，甚至腐烂，D错误。 【2题详解】 图中，①是花粉管，②是子房，③是胚珠，④是卵细胞，在植物的生殖过程中，胚珠会发育成种子，子房会发育成果实。所以发育成小麦种子的是图中的③，C符合题意，ABD不符合题意。 3. 下表是探究光照对豌豆种子萌发影响的实验装置信息（玻璃瓶底部放入等量的纸巾）。有关分析错误的是（　　） 玻璃瓶（组别） 种子数量/粒 温度/ 场所 纸巾干湿状态 甲 40 ② ③ 潮湿 乙 ① 25 阳光下 ④ A. ①是40 B. ②是25 C. ③是黑暗处 D. ④是干燥 【答案】D 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使实验组和对照组中除实验变量不同外，其它条件都相同。 【详解】对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。由于该实验探究的是光照对豌豆种子萌发影响，所以实验的变量应该是光，③是黑暗处，除了有无光之外其他条件都相同，所以①是40、②是25、④是潮湿，D错误。 故选D。 4. 俗话说“根深才能叶茂”，在如图小麦植株根尖结构示意图中，与“根深”和“叶茂”有关的区域分别是（　　） A. ③区，①区和②区 B. ②区和③区，①区 C. ③区和④区，②区 D. ②区，①区和③区 【答案】B 【解析】 【详解】①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。③分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子套在外面，具有保护作用。“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸，其原因是③分生区使细胞数目增多和②伸长区使细胞的体积增大；与“叶茂”有关的区域是①成熟区（吸收水分和无机盐，供给叶片生长），B符合题意，ACD不符合题意。 5. 无机盐对植物的生长发育有着极其重要的作用。下列说法不合理的是（　　） A. 为促进甘蔗植株茎秆的生长可适当施用钾肥 B. 番茄在生长后期，为了多开花结果，可以适当施加一些磷肥 C. 氮肥充足可使菠菜叶片生长旺盛 D. 给植物施肥时提倡以化肥为主，因为化肥比农家肥见效快且不污染环境 【答案】D 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】A．钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此，为促进甘蔗植株茎秆的生长可适当施用钾肥，A正确。 B．磷肥可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。因此，番茄在生长后期，为了多开花结果，可以适当施加一些磷肥，B正确。 C．氮肥能使植物叶色浓绿，枝叶茂盛，生长健壮，因此氮肥充足可使菠菜叶片生长旺盛，C正确。 D．化肥虽然比农家肥见效快，但营养元素不如农家肥丰富，且化肥易分解，被植物吸收后余下的成分留在土壤中，会造成土壤和水体的污染，因此施肥时，要以农家肥为主，配合施用化肥，D错误。 故选D。 6. 某同学在学习了花的结构后，利用家庭常见材料制作了模型。模型如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 此模型模拟了花中雌蕊和雄蕊的结构，其中“花生米”模拟花粉 B. 当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的卵细胞结合 C. 樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的胚珠发育而来的 D. 此模型未模拟柱头，还需要改进 【答案】A 【解析】 【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。 【详解】A ．雌蕊和雄蕊是花的主要结构，它们与果实和种子的形成有密切关系，雌蕊包括柱头、花柱和子房；雄蕊包括花药和花丝两部分。图中模型模拟了花中雌蕊和雄蕊结构，其中花生米模拟花药，细铁丝模拟花丝，A 错误。 B．绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下，萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与极核结合成受精极核，将来发育成胚乳。胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；子房就发育成果实。图中的绿豆模拟的是卵细胞结合，B正确。 C．种子是由胚珠发育而来。樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的胚珠发育而来，C正确。 D ．该模型的不足之处有：雄蕊数量太少，未模拟花粉、柱头等。D正确。 故选A。 7. 下列选项中符合下图所示的概念关系的是（　　） A. [1]花蕊、[2]雄蕊、[3]花药、[4]花柱 B. [1]雌蕊、[2]子房、[3]胚珠、[4]子房壁 C. [1]种子、[2]种皮、[3]胚、[4]胚芽 D. [1]细胞、[2]细胞核、[3]染色体、[4]DNA 【答案】B 【解析】 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊，花柱属于雌蕊，而花药属于雄蕊，所以3和4应该分别属于不同的次级概念，A不符合题意。 B．1（雌蕊）包含2（子房），子房包含3（胚珠）和4（子房壁），胚珠和子房壁是并列关系，符合图中2在1内、3和4并列的关系，B符合题意。 C．种子包含种皮和胚，胚包含胚芽，1包含2和3，2不包含3，C不符合题意。 D．细胞包含细胞核，细胞核包含染色体，染色体包含DNA，所以3（染色体）在2（细胞核）内，4（DNA）在3（染色体）内，不符合图中4和2并列的关系，D不符合题意。 8. 电影《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，这与植物体的哪种生理过程类似（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，供生命活动需要，与“混元珠”吸收能量的描述不符，A不符合题意。 B．光合作用是植物通过吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气的过程。这一过程类似于“混元珠”吸收天地灵气并转化为能量的描述，B符合题意。 C．蒸腾作用是植物通过叶片表面的气孔释放水分的过程，与能量转化无关，C不符合题意。 D．扩散作用是物质从高浓度区域向低浓度区域的自发运动，也与能量转化无关，D不符合题意。 故选B。 沙棘耐旱、抗风沙，可以在盐碱地生存，被广泛应用于荒漠治理、沙漠绿化、水土保持等。请完成下面小题。 9. 沙棘根系发达，通过根部从土壤中吸收的营养物质及其运输，结构分别是（　　） A. 水和无机盐，筛管 B. 有机物，导管 C. 水和无机盐，导管 D. 有机物，筛管 10. 小深同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲。为进一步观察叶片结构，他制作了沙棘叶横切面的临时切片，观察到的视野如图乙所示。下列说法合理的是（　　） A. 沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B. 制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C. 叶片中结构①和②均属于薄壁组织 D. 与下表皮相比，上表皮分布的结构③更多 【答案】9. C 10. A 【解析】 【9题详解】 水和无机盐是由植物的根从土壤中吸收的，通过导管进行运输，运输方向是从下往上（根→茎→叶）。有机物是由植物的叶通过光合作用制造的，通过筛管进行运输，运输方向是从上往下（叶→茎→根）。题目中说“通过根部从土壤中吸收的营养物质”，对应的就是水和无机盐，运输它们的结构是导管，C符合题意，ABD不符合题意。 【10题详解】 A．沙棘叶片呈狭长形，面积较小，这样的形态可以减少水分的蒸发，有利于减弱蒸腾作用，A正确。 B．制作叶片横切面的临时切片时，应该用双面刀片迅速切割叶片，而不是来回切割，来回切割会破坏叶片结构，B错误。 C．图中①是栅栏组织，②是叶脉。栅栏组织属于薄壁组织，但叶脉主要由输导组织和机械组织构成，不属于薄壁组织，C错误。 D．结构③是气孔，一般情况下，植物叶片的下表皮气孔数量比上表皮多，D错误。 11. 如图中的过程1和2分别表示绿色植物两种重要的生理活动示意图，其中①和②表示两种能量转换器，下列选项中错误的是（　　） A. a表示二氧化碳，b表示有机物 B. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 C. 过程1的实质是合成有机物，储存能量 D. ①②只能在有光的条件下进行 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用和呼吸作用是重要的生理活动。光合作用利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并储存能量，场所是叶绿体；呼吸作用分解有机物释放能量，场所是线粒体。图中：1光合作用、2呼吸作用、a二氧化碳，b有机物、①是叶绿体；②线粒体。 【详解】A．光合作用消耗二氧化碳和水合成有机物，所以a表示二氧化碳，b表示有机物，故A正确。 B．呼吸作用分解有机物释放能量，所以②线粒体所释放的能量是b物质中储存的能量，故B正确。 C．过程1是光合作用，实质是合成有机物，储存能量，故C正确。 D．①叶绿体进行光合作用只能在有光的条件下进行，而②线粒体进行呼吸作用有光无光都能进行，故D错误。 故选D。 12. 为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，低碳公园的讲师展示了二氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列分析错误的是（　　） A. 植物能通过光合作用吸收二氧化碳 B. 光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强 C. 由图可知，光照强度越高，光合作用强度就越高 D. 对比a、c点可知，适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料之一，因此植物能通过光合作用吸收二氧化碳，故A正确。 B．光合作用强度直接反映了植物吸收二氧化碳的速率。光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强，故B正确。 C．从图示曲线可以看出，当光照强度增加到一定程度后，光合作用强度不再随光照强度的增加而明显增加，说明光合作用强度并不是随光照强度增加而一直增加，故C错误。 D．a点和c点光照强度相同，a点二氧化碳浓度高于c点，光合作用强度更强，说明适当增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，故D正确。 故选C。 13. 在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物称阳生植物；反之则称为阴生植物。如图为某园区四种植物（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下的光合速率曲线，其中最可能属于阴生植物的是（ ） A. I B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 【答案】D 【解析】 【分析】典型的阴生植物是在弱光条件下，其光合作用速率即可达到较高的值，但在强光下光合作用速率则相对较低。 【详解】曲线Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ：在较低的光照强度下，光合速率就达到了一个相对较高的水平，并且随着光照强度的增加，光合速率的增加并不明显，这表明该植物在弱光条件下就能有效地进行光合作用，可能是阴生植物，其中Ⅳ随着光照强度增强，光合作用最弱，最可能是阴生植物。曲线I：在较低的光照强度下，光合速率较低，但随着光照强度的增加，光合速率迅速上升，并且在较高的光照强度下仍然保持较高的光合速率。这表明该植物在强光条件下能更有效地进行光合作用，更可能是阳生植物。D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. “十月胎恩重，三生报答轻”。下图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意图。下列叙述中正确的是（　　） A. ①为受精卵的分裂提供营养物质 B. ②为胎儿的发育提供营养和场所 C. 母体通过②③为胎儿提供营养物质 D. 胎儿产生的废物，通过④排出体外 【答案】C 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。图中，①是子宫，②是胎盘，③是脐带，④是宫颈 【详解】A．受精卵分裂所需营养由卵黄提供，故A错误。 B．②是胎盘，③子宫为胎儿发育提供场所，胎儿发育所需的营养物质由母体提供，故B错误。 C．胎儿生活在①子宫内半透明的羊水中，胎儿通过②胎盘和③脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过通过②胎盘经母体排出体外。因此母体通过②③为胎儿提供营养物质，故C正确。 D．胎儿产生的废物通过②胎盘和③脐带由母体排出体外，故D错误。 故选C。 15. 虽然人体对维生素和无机盐的需要量很小，但是它们却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下列症状与缺乏的物质对应正确的是（　　） A. 坏血病——维生素A B. 贫血——维生素B1 C. 儿童佝偻病——维生素D D. 地方性甲状腺肿——钙 【答案】C 【解析】 【详解】A．缺乏维生素A会患夜盲症，坏血病是缺乏维生素C导致的，故A错误。 B．贫血多由缺乏铁或维生素B₁₂等引起，缺乏维生素B₁会患脚气病、神经炎，故B错误。 C．维生素D可促进人体对钙的吸收，儿童缺乏维生素D会引发佝偻病，故C正确。 D．地方性甲状腺肿是缺乏碘造成的，缺钙会导致佝偻病、骨质疏松症等，故D错误。 16. 《黄帝内经》中“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”体现了科学食补，下列说法正确的是（　　） A. 五谷中富含的糖类是人体内的备用能源物质 B. 五果中的维生素C可有效地预防骨质疏松症 C. 五畜中的蛋白质是建造和修复身体的重要原料 D. 五菜中的维生素是人体需求量较大的营养物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．五谷中富含的糖类是人体内主要的供能物质，人体内的备用能源物质是脂肪，故A错误。 B．五果中的维生素C可有效预防坏血病，预防骨质疏松症需补充维生素D和钙，故B错误。 C．蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体生长发育、受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质，五畜富含蛋白质，故C正确。 D．维生素是人体需求量很小的营养物质，虽对生命活动至关重要，但并非需求量较大，故D错误。 二、非选择题（本题共 4 小题，每空 1 分，共28 分） 17. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题。 （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择______和______两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：______。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是______（答一条即可）。 （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______。 （4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？______（答一条即可）。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. 将干棉絮换成湿棉絮 （2） ①. 光##光照 ②. 种子胚不完整##胚已死亡 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）温度##空气 【解析】 【小问1详解】 对照实验要遵循单一变量原则，探究“水对绿豆种子萌发的影响”时，变量是水分，所以应选择甲和乙两组作为对照。 乙组种子未萌发是因为缺少水分，所以改变条件的方法是：将乙组干棉絮换成湿棉絮。 【小问2详解】 甲组和丙组的变量是光照，两组发芽率相近，说明绿豆种子萌发与光照无关。 少量种子未萌发的自身原因可能是：种子胚不完整、胚已死亡、种子处于休眠期（答一条即可）。 【小问3详解】 每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是：避免实验的偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。 【小问4详解】 除了水分、光照外，还可以探究的环境因素有：温度、空气（或土壤肥力、二氧化碳浓度等，答一条即可）。 18. 学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。 （1）种子萌发时，一般应提供的环境条件是适宜的温度、______和______。 （2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——______。 （3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（如图1）。只有______（填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[ ]______上。 （4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。 （5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______（用字母表示）段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是______。 【答案】（1） ①. 适量的水 ②. 充足的空气 （2）成熟区 （3） ①. 甲 ②. ①柱头 （4）光照 （5） ①. BC ②. 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 【解析】 【小问1详解】 种子萌发时，一般应提供的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。一定的水分能使种皮变软，便于胚根突破种皮，同时有利于种子内的营养物质溶解和运输；充足的空气为种子萌发时的呼吸作用提供氧气。 【小问2详解】 根尖吸水的主要部位是成熟区（也叫根毛区），移栽时带土是为了保护这个部位。 【小问3详解】 南瓜的花分为雌花和雄花，甲图花中只有雌蕊，乙图花中只有雄蕊，只有甲花（雌花）才能结出南瓜。 人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到①柱头上，柱头是接受花粉的部位，花粉落到柱头上后会萌发长出花粉管，完成受精过程。 【小问4详解】 搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的光照，促进光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【小问5详解】 曲线中，BC段有机物积累量下降，表明植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物。 曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。光合作用合成有机物储存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，植物体内的有机物积累量增加，植株就会生长。 19. 在学习绿色植物的光合作用过程中，小东和同学们设计了人工光合作用系统(如图所示)。请回答下列问题。 （1）该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”_____________的作用。气泵模拟叶片上的_____________，作为气体进出的门户。 （2）该人工光合作用系统可以利用大气中的_____________合成糖类。 （3）与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量_____________ (填“高于”“低于”或“等于”)植物，原因是该人工光合作用系统没有_____________作用消耗有机物。 （4）干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是缺少光合作用所需要的__________________________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 气孔 （2）二氧化碳 （3） ①. 高于 ②. 呼吸 （4）水 【解析】 【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出储存在有机物中的能量，供生命活动需要的过程。 【小问1详解】 植物细胞中，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能（储存在有机物中），是植物特有的“能量转换器”。该人工系统模拟光合作用过程，因此对应叶绿体的作用。 叶片上的气孔是气体（二氧化碳、氧气）进出叶片的门户，气泵的功能是输送气体（如二氧化碳），与气孔的气体交换作用一致，故模拟气孔。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，其中二氧化碳来自大气。人工系统模拟光合作用时，同样需要利用大气中的二氧化碳作为原料，与水在光能作用下合成糖类等有机物。 【小问3详解】 植物的光合作用产生有机物，而呼吸作用会消耗有机物（释放能量供生命活动），因此植物积累的糖类是“光合作用产生量-呼吸作用消耗量”。 人工系统仅模拟光合作用，没有呼吸作用消耗有机物，因此在消耗相同二氧化碳（即光合作用产生的糖类量相等）时，其糖类积累量高于植物。 【小问4详解】 干旱时，植物为减少水分散失，叶片气孔会关闭，导致二氧化碳吸收减少；同时，根系吸水困难，光合作用的另一原料——水的供应不足。水既是光合作用的原料，也是植物体内物质运输的溶剂，缺水会直接抑制光合作用，导致速率降低。 20. 人类的生殖和发育，犹如一部波澜壮阔且精密无比的生命史诗，是人类得以在地球这颗蓝色星球上持续繁衍的必需过程。从生殖层面来看，人类拥有独特且复杂的生殖系统。图甲表示新生儿的形成过程，图乙表示女性的部分生殖系统。请根据所学知识回答下列问题:（[___]填序号，________上填文字） （1）男性产生精子的器官是________，女性产生卵细胞的器官是图乙中的[ ]________。 （2）如果某女性的③处完全堵塞，她在自然状态下________（选填“能”或“不能”）怀孕，原因是________。 （3）精子和卵细胞结合形成的①是________，然后①不断进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡。 （4）胎儿在图乙[ ]________内发育。一般来说，从形成①开始到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程叫作________。 【答案】（1） ①. 睾丸 ②. ④卵巢 （2） ①. 不能 ②. 精子和卵细胞不能结合形成受精卵 （3）受精卵 （4） ①. ②子宫 ②. 分娩 【解析】 【分析】图甲：①受精卵；图乙：②子宫，③输卵管，④卵巢，⑤阴道。 【小问1详解】 男性的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子和分泌雄激素。 女性产生卵细胞的器官是卵巢，图乙中④是卵巢，它还能分泌雌激素。 【小问2详解】 图乙中③是输卵管，输卵管的作用是输送卵细胞，并且是精子和卵细胞相遇结合形成受精卵的场所。如果某女性的③输卵管处完全堵塞，那么精子和卵细胞就无法在输卵管中相遇结合形成受精卵，而怀孕的前提是受精卵的形成以及着床等过程，所以在自然状态下不能怀孕，原因是精子和卵细胞无法在输卵管相遇结合形成受精卵。 【小问3详解】 精子和卵细胞在输卵管中结合形成①受精卵，受精卵不断进行分裂、分化，逐渐发育成胚泡，植入子宫内膜。 【小问4详解】 子宫是胚胎发育的场所，图乙中②是子宫。 成般从受精卵形成开始到第38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程就叫作分娩，这是新生命诞生的重要过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市西光中学教育集团 2025—2026 学年七年级下学期 期中考试生物学试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。 2.总分 60 分。考试 时间 60 分钟。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 第一部分（选择题，共 32 分） 一 、选择题（共 16 小题，每小题 2 分，计 32 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） “二十四节气”是我国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请完成下面小题。 1. 谚语中有“清明前后，种瓜点豆”的表述。清明时节，农民忙于春耕播种。下列播种黄瓜的措施及其目的，不正确的是（　　） A. 播种前往往要浸种，使种皮变软，利于种子萌发 B. 播种前要疏松土壤，为种子萌发提供充足的空气 C. 播种后用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜的温度 D. 播种后大量浇水浸没土壤，为种子萌发提供水 2. 芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”。这个时节，正是北方麦收之时。发育成小麦种子的是图中的（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 下表是探究光照对豌豆种子萌发影响的实验装置信息（玻璃瓶底部放入等量的纸巾）。有关分析错误的是（　　） 玻璃瓶（组别） 种子数量/粒 温度/ 场所 纸巾干湿状态 甲 40 ② ③ 潮湿 乙 ① 25 阳光下 ④ A. ①是40 B. ②是25 C. ③是黑暗处 D. ④是干燥 4. 俗话说“根深才能叶茂”，在如图小麦植株根尖结构示意图中，与“根深”和“叶茂”有关的区域分别是（　　） A. ③区，①区和②区 B. ②区和③区，①区 C. ③区和④区，②区 D. ②区，①区和③区 5. 无机盐对植物的生长发育有着极其重要的作用。下列说法不合理的是（　　） A. 为促进甘蔗植株茎秆的生长可适当施用钾肥 B. 番茄在生长后期，为了多开花结果，可以适当施加一些磷肥 C. 氮肥充足可使菠菜叶片生长旺盛 D. 给植物施肥时提倡以化肥为主，因为化肥比农家肥见效快且不污染环境 6. 某同学在学习了花的结构后，利用家庭常见材料制作了模型。模型如图所示。下列说法错误的是（ ） A. 此模型模拟了花中雌蕊和雄蕊的结构，其中“花生米”模拟花粉 B. 当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的生殖细胞会与“绿豆”模拟的卵细胞结合 C. 樱桃的种子是由图中的“乒乓球”模拟的胚珠发育而来的 D. 此模型未模拟柱头，还需要改进 7. 下列选项中符合下图所示的概念关系的是（　　） A. [1]花蕊、[2]雄蕊、[3]花药、[4]花柱 B. [1]雌蕊、[2]子房、[3]胚珠、[4]子房壁 C. [1]种子、[2]种皮、[3]胚、[4]胚芽 D. [1]细胞、[2]细胞核、[3]染色体、[4]DNA 8. 电影《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，这与植物体的哪种生理过程类似（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用 沙棘耐旱、抗风沙，可以在盐碱地生存，被广泛应用于荒漠治理、沙漠绿化、水土保持等。请完成下面小题。 9. 沙棘根系发达，通过根部从土壤中吸收的营养物质及其运输，结构分别是（　　） A. 水和无机盐，筛管 B. 有机物，导管 C. 水和无机盐，导管 D. 有机物，筛管 10. 小深同学观察到沙棘叶片呈狭长形，如图甲。为进一步观察叶片结构，他制作了沙棘叶横切面的临时切片，观察到的视野如图乙所示。下列说法合理的是（　　） A. 沙棘叶片面积较小，有利于减弱蒸腾作用 B. 制作切片时应使用双面刀片来回切割叶片 C. 叶片中结构①和②均属于薄壁组织 D. 与下表皮相比，上表皮分布的结构③更多 11. 如图中的过程1和2分别表示绿色植物两种重要的生理活动示意图，其中①和②表示两种能量转换器，下列选项中错误的是（　　） A. a表示二氧化碳，b表示有机物 B. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 C. 过程1的实质是合成有机物，储存能量 D. ①②只能在有光的条件下进行 12. 为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，低碳公园的讲师展示了二氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列分析错误的是（　　） A. 植物能通过光合作用吸收二氧化碳 B. 光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强 C. 由图可知，光照强度越高，光合作用强度就越高 D. 对比a、c点可知，适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度 13. 在强光环境中生长发育健壮，在阴蔽和弱光条件下生长发育不良的植物称阳生植物；反之则称为阴生植物。如图为某园区四种植物（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照强度下的光合速率曲线，其中最可能属于阴生植物的是（ ） A. I B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ 14. “十月胎恩重，三生报答轻”。下图为母体子宫内的胎儿、脐带与胎盘关系示意图。下列叙述中正确的是（　　） A. ①为受精卵的分裂提供营养物质 B. ②为胎儿的发育提供营养和场所 C. 母体通过②③为胎儿提供营养物质 D. 胎儿产生的废物，通过④排出体外 15. 虽然人体对维生素和无机盐的需要量很小，但是它们却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下列症状与缺乏的物质对应正确的是（　　） A. 坏血病——维生素A B. 贫血——维生素B1 C. 儿童佝偻病——维生素D D. 地方性甲状腺肿——钙 16. 《黄帝内经》中“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”体现了科学食补，下列说法正确的是（　　） A. 五谷中富含的糖类是人体内的备用能源物质 B. 五果中的维生素C可有效地预防骨质疏松症 C. 五畜中的蛋白质是建造和修复身体的重要原料 D. 五菜中的维生素是人体需求量较大的营养物质 二、非选择题（本题共 4 小题，每空 1 分，共28 分） 17. 《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。请回答下列问题。 （1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择______和______两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：______。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与______无关。少量种子未萌发的自身原因可能是______（答一条即可）。 （3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是______。 （4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？______（答一条即可）。 18. 学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。 （1）种子萌发时，一般应提供的环境条件是适宜的温度、______和______。 （2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——______。 （3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（如图1）。只有______（填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[ ]______上。 （4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。 （5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______（用字母表示）段的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是______。 19. 在学习绿色植物的光合作用过程中，小东和同学们设计了人工光合作用系统(如图所示)。请回答下列问题。 （1）该系统模拟了植物细胞中“能量转换器”_____________的作用。气泵模拟叶片上的_____________，作为气体进出的门户。 （2）该人工光合作用系统可以利用大气中的_____________合成糖类。 （3）与植物光合作用消耗二氧化碳量相等的情况下，该系统糖类的积累量_____________ (填“高于”“低于”或“等于”)植物，原因是该人工光合作用系统没有_____________作用消耗有机物。 （4）干旱条件下，很多植物光合作用速率降低，主要原因是缺少光合作用所需要的__________________________。 20. 人类的生殖和发育，犹如一部波澜壮阔且精密无比的生命史诗，是人类得以在地球这颗蓝色星球上持续繁衍的必需过程。从生殖层面来看，人类拥有独特且复杂的生殖系统。图甲表示新生儿的形成过程，图乙表示女性的部分生殖系统。请根据所学知识回答下列问题:（[___]填序号，________上填文字） （1）男性产生精子的器官是________，女性产生卵细胞的器官是图乙中的[ ]________。 （2）如果某女性的③处完全堵塞，她在自然状态下________（选填“能”或“不能”）怀孕，原因是________。 （3）精子和卵细胞结合形成的①是________，然后①不断进行分裂和分化，逐渐发育成胚泡。 （4）胎儿在图乙[ ]________内发育。一般来说，从形成①开始到第38周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程叫作________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $