9.2 液体的压强 课件 2025-2026学年物理人教版八年级下册

该初中物理课件围绕液体压强的特征、计算公式及连通器应用展开，通过玻璃管底部和侧壁橡皮膜实验导入，结合课前预习的压强产生原因，搭建从现象观察到本质分析的学习支架，帮助学生理解液体压强与密度、深度的关系。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，通过实验演示（如橡皮膜凸出）和公式推导（液柱压力推导p=ρgh）培养学生探究能力，结合帕斯卡裂桶实验、地漏连通器等实例，用物理观念解释生活现象。学生能提升应用能力，教师可借助系统实验和例题提高教学效率。

9.2 液体的压强 知道液体压强的特征,能够根据液体压强的特征解释一些生活现象。 1 学习目标 知道液体压强的计算公式,能够根据公式进行液体压强和压力的计算。 2 了解生活中的连通器以及连通器的特征、应用 3 课前预习 1.液体内部产生压强的原因:液体受_且具有_。 2.液体内部向各个方向都有压强,在同一深度,液体向各个方向的压强都_;同种液体内部的压强随深度的增加而_; 3.液体压强公式_. 说明: A、公式适用的条件为:液体 B、公式中物理量的单位为:p:Pa; h:m c、从公式中看出:液体的压强只与液体的_和液体的_有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 重力作用 流动性 相等 增大 p = gh 密度 深度 在一个两端开口的玻璃管底端扎好橡皮膜,逐渐加水观察现象。 加水前 加水后 现象:没加水时,橡皮膜是_;当水倒入后,底部的橡皮膜_。 平的 向下凸出 液体由于受到重力的作用,因此对支撑它的容器底有压强。 知识点1 液体内部有压强 没加水时,橡皮膜是 ;当倒入水后,侧壁的出水口处橡皮膜 。 平的 向外凸出 液体由于具有流动性,因此对阻碍它流动的容器侧壁有压强 在侧壁有开口的玻璃圆筒上扎好橡皮膜,逐渐加水观察现象。 原因:液体受重力 原因:液体具有流动性 思考:为什么水对容器底部和侧壁有压强? 一、液体压强的特点 新课讲解 思考:液体内部向哪些方向会有压强呢? 演示实验: 液体对各个方向都有压强 一、液体压强的特点 新课讲解 液体受到重力作用,并且具有流动性,液体内部之间会相互挤压,因此液体内部向各个方向都有压强。 四、对三类形状的容器分析: F<G F=G F>G 侧壁 分析方法: 利用重力方向始终竖直向下,分析容器底部所示压力情况 注:比较判断容器底所受压力情况时,可用“等效图”法 思考:若上述容器底面积相等,装有同种液体到同一深度,请比较底部压力? 侧压效果 五、比较液体压强、压力大小的方法归纳: 1、比较液体压强: (1)首选公式p= gh进行分析比较 (2)补选公式P=F/S进行分析比较 2、比较液体压力: (1)首选公式F=PS进行分析比较 (2)补选方法是画“等效图”分析比较 对 p = gh 的理解 二、液体压强的大小 (1)公式中的各个物理量的单位都应统一为国际单位制单位。 的单位_ h 的单位_ p 的单位_。 kg/m3 m Pa (2)公式中的深度“h”指:液面下某处到自由液面的竖直距离。 h h h h 11 两个压强公式的比较 公式 p = gh 适用范围 普遍适用 液体或质量均匀、 形状规则的固体 决定因素 压力和受力面积 液体(或固体)密度和 液体深度(或固体高度) 联系 液体压强公式 p = gh是由压强的定义式 推导而来 思考:如图是某卫生间的地漏的剖面图,请你分析地漏存水杯是如何防止异味上泛的? 答案 地漏存水杯相当于连通器,当水倒入地漏后,水不会直接从排水口排掉,而且先进入存水杯,当存水杯中的水满了之后才会从杯口流入排水管。存水杯内有水,可以隔绝空气异味,避免排水管道异味上泛。 学以致用 (2024 晋城阳城县期末)在装修房子时,工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记(如图所示),这样做的目的是保证两点在_,装水的软管相当于一个_。生活中利用此原理的还有_(列举一例即可)。 同一水平面上 连通器 茶壶(锅炉水位计等) 平面上方的液柱对平面的压力: F = G = mg = Vg = Shg ② 压强的计算公式: ① p = F S