1.2《平移和旋转》（6个考点）（专项训练）-2025-2026学年三年级数学下册人教版

**基本信息** 聚焦平移与旋转6大核心考点，以"概念辨析-特征判断-综合应用"为逻辑主线，通过生活实例与图形操作培养空间观念，体现数学眼光观察现实世界的素养导向。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |平移概念与判断|3题（生活现象判断）|平移三要素：形状、大小、方向不变，仅位置改变|从生活实例抽象平移本质，建立"运动-特征"关联| |平移重合问题|3题（图形匹配）|重合条件：形状、大小、方向完全相同|深化平移不改变方向的核心特征| |旋转概念与判断|3题（生活现象判断）|旋转关键：绕中心点/轴转动，方向改变|对比平移建立旋转本质认知| |顺逆时针旋转|3题（钟面指针）|钟面方向参照法：时针转动方向为顺时针|结合生活工具具象化方向判断| |综合区分|3题（现象分类+辨析）|比较法：平移不改变方向，旋转改变方向|整合前4考点形成概念网络| |综合应用|3题（剪纸/陀螺）|跨现象迁移：平移形成重复图案，旋转产生轨迹图形|连接数学与生活，发展应用意识|

1.2《平移和旋转》（6个考点）新人教版三年级数学下册 一、核心考点梳理 考点序号 考点名称 核心知识点 1 平移的概念与判断 物体沿某一方向移动一定距离，形状、大小、方向不变，仅位置改变；能区分生活中的平移现象 2 平移的重合问题 判断图形通过平移能否重合，需满足：形状、大小、方向完全相同 3 旋转的概念与判断 物体绕着一个中心点/轴转动，形状、大小不变，方向和位置改变；能区分生活中的旋转现象 4 顺时针与逆时针旋转 与钟面指针转动方向相同为顺时针，相反为逆时针 5 平移与旋转的综合区分 结合生活场景，正确区分平移和旋转现象 6 平移、旋转与轴对称的综合应用 结合剪纸等实例，感知三种运动/变换在生活中的应用 二、分考点习题 考点1：平移的概念与判断 1.下列现象中，属于平移的在括号里画“√”，不属于的画“×”。 · （1）推窗户（ ） · （2）转动方向盘（ ） · （3）电梯上下运动（ ） · （4）钟表指针转动（ ） 2.下列生活场景中，是平移现象的是（ ）。 A. 风车转动 B. 拉开抽屉 C. 摩天轮转动 D. 拧水龙头 3.请写出2个生活中的平移现象：________、________。 考点2：平移的重合问题 1.下面哪几座小房子（对应教材第5页图）可以通过平移相互重合？（填序号） · · 答：________可以通过平移相互重合。 2.通过平移能与左边图形完全重合的是（ ）。 A.方向相反的三角形 B.形状大小相同、方向一致的三角形 C.大小不同的三角形 3.判断：只要形状、大小相同，图形就一定能通过平移重合。（ ）（填“√”或“×”） 考点3：旋转的概念与判断 1.下列现象中，属于旋转的在括号里画“√”，不属于的画“×”。 （1）风车转动（ ） （2）滑滑梯（ ） （3）直升机螺旋桨转动（ ） （4）拉抽屉（ ） 2.下列生活场景中，是旋转现象的是（ ）。 A. 汽车在笔直公路上行驶 B. 电梯升降 C. 拧瓶盖 D. 拉窗帘 3.请写出2个生活中的旋转现象：________、________。 考点4：顺时针与逆时针旋转 1.钟面上的时针从12走到3，是按（ ）方向旋转的。 A. 顺时针 B. 逆时针 C. 无法判断 2.与时针旋转方向相反的是（ ）旋转。 A. 顺时针 B. 逆时针 C. 以上都不对 3.判断：钟面上的秒针转动是逆时针旋转。（ ）（填“√”或“×”） 考点5：平移与旋转的综合区分 1.下列现象中，哪些是平移？哪些是旋转？填序号。 ① 水龙头开关 ② 推动行李箱 ③ 摩天轮转动 ④ 石磨转动 ⑤ 拉开抽屉 · 平移：________ 旋转：________ 2.判断题： · （1）物体平移时，形状和大小都不改变。（ ） · （2）物体旋转时，位置和方向都发生改变。（ ） · （3）电风扇叶片的运动是平移现象。（ ） 3.选择题：下列说法正确的是（ ）。 · A. 平移改变物体的形状 · B. 旋转不改变物体的大小 · C. 平移和旋转都改变物体的方向 · D. 旋转不改变物体的位置 考点6：平移、旋转与轴对称的综合应用 1.剪纸艺术中，连续排列的人物图案（如教材第6页的“欢度新春”剪纸）是通过（ ） 得到的。 A. 平移 B. 旋转 C. 轴对称 D. 以上都不是 2.圆形的“囍”字剪纸，是通过（ ） 得到的。 A. 平移 B. 旋转/轴对称 C. 仅平移 D. 以上都不对 3.陀螺上的点旋转后，转出的形状是（ ） 。 A. 正方形 B. 圆形 C. 三角形 D. 长方形 参考答案 考点1：平移的概念与判断 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2.B（拉开抽屉是沿直线移动，属于平移；其余选项均为旋转） 3.示例：电梯上下运动、滑滑梯（答案不唯一，合理即可） 考点2：平移的重合问题 1.①、③、⑥（这三座小房子形状、大小、方向完全相同，可通过平移重合；②、④、⑤方向改变，无法通过平移重合） 2.B（平移不改变图形的方向，需形状、大小、方向均相同） 3.×（还需方向完全相同，否则无法通过平移重合） 考点3：旋转的概念与判断 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 2.C（拧瓶盖是绕中心点转动，属于旋转；其余选项均为平移） 3.示例：钟表指针转动、风车转动（答案不唯一，合理即可） 考点4：顺时针与逆时针旋转 1.A（时针从12到3，按钟面指针转动方向，为顺时针） 2.B（与时针旋转方向相反的是逆时针旋转） 3.×（钟面上的秒针转动方向与时针一致，为顺时针旋转） 考点5：平移与旋转的综合区分 1.平移：②⑤ 旋转：①③④ 2.（1）√（平移只改变位置，不改变形状和大小） · （2）√（旋转绕中心点转动，位置和方向均改变） · （3）×（电风扇叶片绕轴转动，属于旋转现象） 3.B（平移和旋转都不改变物体的形状和大小；平移不改变方向，旋转改变方向；旋转会改变物体的位置） 考点6：平移、旋转与轴对称的综合应用 1.A（连续排列的相同图案，通过平移重复得到） 2.B（圆形剪纸通过多次旋转或轴对称，得到对称的图案） 3.B（点绕中心点旋转，轨迹是圆形） 学科网（北京）股份有限公司 $