福建省福州第一中学2025-2026学年第二学期第三学段模块考试高二语文学科选择性必修（下）模块试卷

**基本信息** 福州一中高二语文选择性必修（下）模块试卷，以经典文本与时代素材融合为特色，通过戏剧、文言文、诗歌等多文体阅读及思辨写作，实现文化传承与思维能力的梯度培养，适配期中模块评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读|4小题16分+5小题22分+2小题9分+1小题10分|现代戏剧（《一只马蜂》）、文言文（《子美墓铭》）、李杜诗歌对比、名篇默写|《一只马蜂》通过舞台细节（如“糖”“门”）考查审美创造，杜甫墓志铭结合文学史观培养文化自信| |课内基础|6小题18分|字形字音、实词虚词、词类活用、偏义复词、句式判断、课文理解|以《离骚》《蜀道难》等文本为依托，强化语言运用基础| |语言文字运用|3小题15分|补写语句、病句修改、错别字辨析|极端耐力运动科普情境，考查逻辑思维与语言表达准确性| |作文|1小题60分|材料作文（孤独的多维度思考）|引导辩证分析孤独与精神成长的关系，体现思维能力与审美创造的融合|

福州一中2025—2026学年第二学期第三学段模块考试  高二 语文学科选择性必修（下）模块试卷  (完卷150 分钟 满分150分） 班级 座号 姓名 一、阅读（57分） （一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成1～4题。 一只马蜂注 丁西林 吉老太太：现在什么时候了？ 吉先生：(由包里取出一个表看了一看)三点一刻。 吉老太太：余小姐，应该送她点礼物才好。 吉先生：你不是说送她一件衣料的么？ 吉老太太：倒一杯茶给我。(吉倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。老太太沉思半响)你知道不知道，你的表兄弟已经同我说了几次，要我替他做媒？ 吉先生：怎么不知道？ 吉老太太：你知道他要说的是谁么？ 吉先生：余小姐，是不是？你问过她了没有？ 吉老太太：(很慢地答)没有。 吉先生：①很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。 吉老太太：(微微地叹了一口气) 仆人：(推开左门)老太太，余小姐来了。 吉老太太：请她进来(仆人由外面推开左门让余走进，自己随后收去了桌上的茶具) 余小姐：(戴了帽子手套。进来之后，一面与主人招呼，一面脱去手套，解下帽子。吉接过帽子，挂衣架上。)老太太，吉先生。对不住得很，劳你们等了。 吉老太太：没有什么，请坐。(让余坐大椅) 余小姐：喔，老太太不用客气，我这儿坐好。(扶老太太坐大椅，自坐小椅，吉坐长椅上) (仆人由左门入，手里拿了一个盘，盘中置茶壶、茶杯、糖罐等物) 余小姐：(老太太欲倒茶)老太太请坐，让我自己来倒。(倒了一杯茶送老太太) 吉老太太：喔，谢谢你。(吉倒了一杯茶送余) 余小姐：(受吉之茶)谢谢。(欲代吉倒茶) 吉先生：谢谢，我不喝茶。 余小姐：(忆起)喔，吉先生信里，说老太太要我一张照片，我今天带来了。(走向小桌) 吉老太太：(不解)②我没有说要照片。(向吉)我几时…… 吉先生：你怎么没有讲？真是有了年纪的人，说过去的话，不要几天就忘了。 余小姐:(装不听见，由钱包里取出一张照片)这一张不大好，不十分像。 吉先生：你们还坐一会儿才去公园吧？(向老太太)我送你一个好看的相片框子。(吉带照片由左门走出。两人不语者片刻。老太太对余注视，余不知所语，取了一块糖来吃) 吉老太太：余小姐，我有几句话，很久就想同你谈谈。(将椅移近。余忙将口里的糖吞下，理了一理裙子，坐直了身子，用心地听)你知道我年轻的时候，很过了些辛苦的日子。我们吉先生，从小就没了父亲，差不多吃了二十年的苦，才把他带到这么大。现在还有一件，我放不了心，就是他还没有成家。(余的身子略微地颤动了一下)(叹了一口气，略顿)我有一个表侄。(余转了一转身子，恢复了自然和呼吸)你大概也认识他，他到医院看过我。他虽然只看见过你几次，但是因为他时常听见我说你怎样的好，所以他很敬重你。他，人是一个极好的人，他学的是医道,现在预备自己挂牌行医。——喔，我知道我是一个很腐败的老太婆，说媒的事，是你们现在最不喜欢的。要是这样，我请你不要生气。 余小姐：(如梦初觉)我很感谢老太太的好意，哪有生气的道理？(思索了一会，打定了主意)我想我们年轻人没经验，有事都全靠年纪大一点的人指点教导。老太太的意思怎么样？ 吉老太太：喔，这是你自己的事，总得你自己做主。 余小姐：老太太的意思，如果觉得很好，那自然不会有错。 吉老太太：那我就说你很愿意？ 余小姐：③不过我想总得写一封信回去，问问父母的意思。 吉老太太：不错，不错，自然应该这样。那你就写封信回去，等你接到家信后，再说吧。 余小姐：可以不可以请吉先生写一封详细的信，把老太太的意思告诉我家里，我再另外写一封，一齐寄去？ 吉老太太：不错，不错，应该这样。回来我对吉先生说一说， 叫他写起一封信来。写好了，我叫一个人送给你，你说好不好？ 余小姐：老太太的主意很好。 吉老太太：我们还是坐一会，还是就到公园去？ 余小姐：老太太的意思怎么样？ 吉老太太：我们就去好不好？我叫他们去请吉先生去。(走去压电铃) 余小姐：我借你们的电话用一用。 吉老太太：在那边的院子里，你知道。(余由右门出，仆人由左门入)你去请吉先生，就说我们现在到公园去了。(仆人由左门出) 吉先生：(由左门入，手里拿了照片，装好了框子)余小姐哪儿去了？ 吉老太太：(沉思中)打电话去了。 吉先生：(坐到小椅上，取了一块牛奶糖，随便地问)你的媒做得怎么样，问了她没有？ 吉老太太：问过了。 吉先生：她怎么样讲?(将糖送至嘴边) 吉老太太：她很愿意。 吉先生：(将糖由嘴边拿回)她很愿意？她说很愿意么？她怎样说？ 吉老太太：她还要写封信回去，问问她的父母，要…… 吉先生：问问她的父母！(解悟)喔！(把一块糖投入口中) 吉老太太：你笑什么？你笑她把她的父母太看重了，是不是？我听了很欢喜。 吉先生：没有的事！我听了也很欢喜！(又拿了一块放进嘴去) 吉老太太：她是大户人家出来的女孩子，知道什么该说，什么不该说。她知道害羞。 吉先生：喔喔！女孩子！害羞！(又拿一块糖放进嘴去) 吉先生：你们现在就到公园去么？ 吉老太太：等余小姐打完了电话。 吉先生：(想了一想)你不换一件衣服？ 吉老太太：不过是到公园去坐一坐，谁再去换衣服？ 吉先生：可是天气很凉，不换，也应该加一件。——在哪里，我替你去拿，好不好？ 吉老太太：我自己去，你不知道。(吉开右门让老太太走出，将门关好，走到书架，取照片在手，细细地审看。余由右门入) 吉先生：电话打通没有？ 余小姐：打通了。(注意到老太太不在房内，两人对看了一看) 吉先生：(将长椅向前稍推)老太太到后面去换一换衣服，叫请你在这里等一会。请坐。 余小姐：④我去看看老太太去。(起立欲走) 吉先生：(起立阻之)不要走，不要走，我还有一件要紧的事，没有对你说。请坐。(两人同坐下)我不在这里的时候，老太太同你讲了很多的话，是不是？ 余小姐：是的。 吉先生：她说到我不想结婚的话没有？ 余小姐：说了很多。 吉先生：你知道，我不想结婚。 余小姐：为什么不想结婚？ 吉先生：因为一个人最宝贵的是美神经，一个人一结了婚，他的美神经就迟钝了。 余小姐：这样说，还是不结婚的好。 吉先生：那么，你可以不可以陪我？ 余小姐：陪你做什么？ 吉先生：陪我不结婚。(走至余前，伸出两手)陪我不要结婚！ 余小姐：(为他两目的诚意与爱情所动)可以。(以手与之) 吉先生：不过我母亲说你已经答应了做她的侄媳妇，那怎么办？ 余小姐：(得意)那没有什么，我的父母不愿意我嫁给医生！ 吉先生：对，我知道，我们是天生的说谎一对！(趁其不备，双手抱之) 余小姐：(失声大喊)喔！(仆人和老太太分别从左右门惊慌入，吉已释手) 吉老太太：什么事，什么事？(余以一手掩面，面红不知所言) 吉先生：(走至余前，将余手取下，视其面)什么地方？刺了你没有？ 余小姐：(呼了一口深气)喔，一只马蜂！ 【注】物理学家丁西林1923年发表的独幕剧。选文有删节。删节的情节主要有吉先生因为生病住院与余小姐互生好感，吉老太太住院受到余小姐悉心照顾，余小姐来访前吉先生代吉老太太写家信等。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．《一只马蜂》和《茶馆》的风格不同，《一只马蜂》没有激烈紧张的戏剧冲突，其语 言在活泼自然中透着幽默。 B．作者巧妙地运用舞台布置，充分发挥房间的门的功能，将生活中不同场景融合起来， 使简单的舞台变得生动。 C．吉先生的表兄弟虽然没有出现，但也是本剧一个关键人物，既关联着情节的发展，又 和吉先生形成对照。 D．吉老太太的传统婚恋观与吉先生的现代婚恋观之间的矛盾，反映了新旧社会的对立， 是本文主要的戏剧冲突。 2．对文中画线句的分析与理解，不正确的一项是（3分） A．①句中吉先生将“合作精神”运用于看护与医生的婚姻组合中，是对婚姻关系的调侃。 B．②句是吉老太太听说照片一事后的自然反应，不过她此后未必不会想到内中的情由。 C．③句说得很得体，可以体现余小姐的教养，也表明她是一个有着传统婚姻观的女性。 D．④句说明余小姐心里已经猜到吉先生接下来可能会说什么，所以有意找个借口躲避。 3．糖在剧中多次出现，有何作用？（4分） 4．故事以“一只马蜂”结尾，有什么好处？请简要分析。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共5小题，22分） 阅读下面的材料，完成5～9题。 子美墓铭 元稹 叙曰：余读诗至杜子美，而知古人之才有所总萃焉。始尧、舜之君臣以赓歌相和，是后诗人继作，历夏、殷、周千余年，仲尼缉拾选练，取其干预教化之尤者三百篇，其后无闻焉。骚人作而怨愤之态繁，然犹去《风》《雅》日近，尚相比拟。秦、汉已还，采诗之官既废，天下俗谣、民讴、歌颂、讽赋、曲度、嬉戏之词，亦随时间作。至武帝赋《柏梁诗》，而七言之体具。苏子卿、李少卿之徒，尤工为五言。虽句读文律各异，雅郑之音亦杂，而词意阔远，指事言情，自非有为而为，则文不妄作。建安之后，天下之士遭罹兵战，曹氏父子鞍马间为文，往往横槊赋诗，故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古。晋世风概稍存，宋、齐之间，教失根本，士以简慢矫饬相尚，文章以风容色泽放旷清净为高，盖吟写性灵流连光景之文也，意义格力无取焉。陵迟至梁、陈，淫艳刻饰、佻巧小碎之词，又宋、齐之所不取。唐兴，学官大振，历世之文，能者互书。而又沈、宋之流，研练精切，稳顺声势，谓之为律诗。由是而后，文体之变极焉，而又好古者遗近，务华者去实。效齐、梁则不逮于晋、魏，工乐府则力屈于五言，律切则骨格不存，闲暇则纤秾莫备。 至于子美，所谓上薄《风》《雅》，下该沈、宋，言夺苏、李，气吞曹、刘，掩颜、谢之孤高，杂徐、庾之流丽，尽得古今之体势，而兼昔人之所独专矣。如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！苟以为能所不能，无可无不可，则诗人以来未有如子美者。是时山东人李白，亦以奇文取称，时人谓之‘李杜’。余观其壮浪纵恣，摆去拘束，模写物象，及乐府歌诗，诚亦差肩于子美。至若铺陈终始，排比声韵，大或千言，次犹数百，词气豪迈而风调清深，属对律切而脱弃凡近，则李尚不能历其藩翰，况堂奥乎？ 余尝欲条析其文体别相附与来者为之准病懒未就尔。适子美之孙嗣业，启子美之柩，襄祔事于偃师，途次于荆楚，雅知余爱言其大父之为文，祈余为志。辞不可绝，余因系其官阀而铭其卒葬云。 系曰：晋当阳侯杜氏，下十世而生依艺，生审言，善诗，官至膳部员外郎。审言生闲，闲生甫，为奉天令。甫，字子美，天宝中献《三大礼赋》，明皇奇之，命宰相试文，文善，授率州曹。属京师乱，步谒行在，授左拾遗。以直言失官，出为华州司功，寻迁京兆功曹。剑南节度使严武状为工部员外参谋军事。旋又弃其官，扁舟下荆楚间，竟以寓卒。旅殡岳阳，享年五十九。夫人弘农杨氏女，父曰司农少卿怡，四十九年终。嗣子曰宗武。病不克葬，没，命其子嗣业，以家贫无以给丧，收拾乞丐，燋劳昼夜，去子美没后四十年，然后卒先人之志，亦足为难矣。 铭曰：惟元和之癸巳，粤某月某日之佳辰，合窆我杜子美于首阳之山前。呜呼！千岁而下曰：此文先生之古坟。 （节选自《唐诗纪事·卷十八》） 5．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 余尝欲条析A其文B体别C相附D与来者为之E准F病懒G未就尔 6．下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．尤，特别，与成语“以儆效尤”的“尤”意义及用法皆不相同。 B．“次犹数百”“途次于荆楚”中的“次”，意义及用法皆不相同。 C．薄，迫近、接近，与成语“日薄西山”的“薄”意义及用法相同 D．适，恰逢，与《孔雀东南飞》中“始适还家门”的“适”意义相同。 7．下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（3分） A．“叙”中高度赞美孔子编订的“三百篇”，认为后世不再有如它一般有益于教化的诗歌作 品了。 B．文中评说自尧、舜时代至唐朝诗歌之优劣得失，是为“古人之才有所总萃”这一观点 服务的。 C．杜嗣业知道元稹很欣赏自己父亲的诗作，因而请求他为父亲撰写墓志铭，元稹自然不 能拒绝。 D．杜甫的政治才能在天宝年间就受到唐玄宗的赏识，兵乱间又徒步奔赴皇帝驻地，被授 任左拾遗。 8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）故其遒文壮节，抑扬怨哀悲离之作，尤极于古！ （2）如使仲尼考锻其旨要，尚不知贵其多乎哉！ 9．作者将李白与杜甫的诗才进行比较，得出哪两方面的结论？请概述。（5分） （三）阅读Ⅲ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首唐诗，完成10～11题。 高二语文 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 天末怀李白 杜甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 尧祠赠杜补阙者（节选） 李白 我觉秋兴逸，谁言秋兴悲。 山将落日去，水与晴空宜。 烟归北海夕，雁度青天时。 相失各万里，茫然空尔思。 10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．两首写于秋天的彼此怀想的诗作，开头却表现出李杜二人的不同性情。 B．鸿雁的意象，在两诗之中都表达了对友人音讯的盼望和相互间的情谊。 C．杜诗颈联道出了古来众多才智之士的共同命运，语带悲愤，沉郁顿挫。 D．结尾两句，杜诗用典，李诗直抒胸臆，都表达对友人的思念祝福之情。 11．两诗的第三、四句都是写景抒情的佳句，请简要赏析。（6分） （四）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 12．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中诗人自述崇尚美德自我约束，上朝进谏却无辜被贬的语句是：“ ， 。” （2）《蜀道难》中，诗人借鸟兽侧面烘托蜀道的高险的语句是：“ ， 。” （3）《蜀相》中“ ， ”两句表达了诗人对诸葛亮未能复兴汉室的遗憾和 惋惜。 （4）《望海潮》中“ ， ”两句采用互文的写法，通过日夜奏唱写出杭州百 姓生活的和乐。 （5）《客至》中诗人描写自己待客之简、家境之贫的诗句是：“ ， 。” 二、课内基础（本题共6小题，18分） 13．下列各项中，词语字形和加点字读音完全正确的一项是（3分） A．啰嗦 按捺（nài） 撇开 装腔作事 B．噩梦 藤蔓（màn） 长篙 凶神恶刹 C．迷惘 罅隙（xià） 桂冠 天翻地覆 D．愆期 小觑（qù） 踯蹰 黍离之悲 14．下列各项中，加点字意义不相同的一项是（3分） A．女也不爽 即道人意中事，无毫发爽 B．固时俗之工巧兮 固前圣之所厚 C．夜雪初霁 复道行空，不霁何虹? D．两朝开济老臣心 朝济而夕设版焉 15．下列各项中，加点字用法不相同的一项是（3分） A．砯崖转石万壑雷 B．步余马之兰皋兮 C．足以荣汝身 D．怒涛卷霜雪 16．下列句子中，加点的词语不属于偏义复词的一项是（3分） A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） B．东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》） C．备他盗之出入与非常也。（司马迁《鸿门宴》） D．陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） 17．下列文言语句的句式特点与其它三项不相同的是（3分） A．恐年岁之不吾与 B．为仲卿母所遣 C．渐见愁煎迫 D．终必不蒙见察 18．下列有关课文内容的理解与分析不正确的一项是（3分） A．《玩偶之家》属于“社会问题剧”，这类戏剧强调在舞台上呈现当代人的日常生活（非 古代王公贵族或游侠骑士的传奇故事），直接讨论社会重要问题。 B．《致大海》中，普希金借辽阔而又自由、深沉而又有力的大海，表达自己对自由的颂 赞，同时，借拿破仑和拜伦歌颂勇于斗争的反抗精神。 C．《阿Q正传》中用夸张手法塑造的无名无姓、无家无业的阿Q，在被打后只能靠精神 胜利法自我安慰，这表明精神胜利法是底层人民的唯一出路。 D．《大堰河——我的保姆》是现代自由体诗歌，句式长短错落，融叙述、描写、抒情为 一体，为勤劳善良而命运悲苦的“大堰河”谱写了一曲赞歌。 三、语言文字运用（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成各题。 关于极端耐力运动对人体健康的影响，科学界已经讨论多年。大量研究表明，适量运动可以显著降低心血管疾病、糖尿病以及多种慢性疾病的风险，并延长寿命。 （甲） ，其健康收益则会下降。 众所周知，成年人静息心率约为每分钟 60至100次，而长期从事耐力运动的运动员，例如马拉松跑者，静息心率往往较低，在夜间睡眠时甚至更低。近年来的研究发现，这种“运动员心动过缓”不仅与神经调节有关，还可能与心脏窦房结中一种关键离子通道表达减少有关。①根据动物实验显示，②长期耐力运动会降低这种通道表达的水平，③从而减慢心脏自身的起搏节律，④心率下降。⑤运动免疫学研究也发现，⑥在极端耐力赛事结束后的数天到数小时内，⑦人体免疫系统可能会处于短暂抑制状态。在这一阶段，参赛者更容易生病。不过，大多数运动医学专家仍然强调，这并不意味着人们应该避免耐力运动。对于绝大多数人来说，规律的跑步、骑行或游泳仍然是保持健康最有效的方式之一。 （乙） ，而是长期超出身体承受范围的极端训练。 近年来，越来越多研究者认为，运动量与健康之间可能呈现一种“倒U形曲线”关系：缺乏运动（过少）或过度运动（过多）均不利于健康。过少运动会增加慢性病风险，过量运动可能导致免疫力下降、疲劳累积及心血管风险增加。 （丙） 。 世界卫生组织的建议是，成年人每周进行150至300分钟中等强度运动，或 75至150分钟高强度运动，即可获得显著健康收益。如果不能达到这一标准，任何活动都比完全不动好。而像超级越野赛、铁人三项或超长马拉松这样的赛事，本质上更多是一种对身体极限的挑战，而不是为健康设计的运动方式。 对此，浙江大学医学院附属第一医院心血管内科主任朱建华也指出：“竟技体育要求把身体功能发挥到极致去比赛，运动量一旦超过人体能够承受的负和，重要脏器就可能受到影响。长期的剧烈运动，当身体代尝达到一定程度后，可能出现无法完全修复的损伤。” 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 20．文中第二段画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（6分） 21．文中最后一段有三个错别字，请找出并加以改正。（3分） 四、作文（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为人最怕孤独，也有人认为孤独是精神活动的密友，还有人认为人永远不会孤独，因为世上有思想、美、痛苦与之同行。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 $