《8.模拟安装照明电路》课后同步练-2025-2026学年科学四年级下册教科版

2.8《模拟安装照明电路》课后同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、基础巩固园地 （一）选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1、小明想在自己房间安装两盏灯（照明灯和阅读灯），要求两个开关分别控制两盏灯，互不影响。下列连接方式中符合要求的是（ ）。 A. 两盏灯串联，一个开关控制 B. 两盏灯并联，一个开关控制 C. 两盏灯并联，两个开关分别串联在各自支路中 D. 两盏灯串联，两个开关分别并联在灯的两端 2、模拟安装照明电路时，正确的操作流程是（ ）。 A. 直接组装电路 → 画设计图 → 测试 → 改进 B. 画设计图 → 组装电路 → 测试 → 改进 → 展示交流 C. 画设计图 → 测试 → 组装电路 → 改进 D. 组装电路 → 测试 → 画设计图 → 改进 3、在房间照明电路中，两个开关分别控制两盏灯，这两盏灯之间的连接方式是（ ）。 A. 串联 B. 并联 C. 混联 D. 任意连接都可以 4、下列关于串联电路和并联电路的描述，正确的是（ ）。 A. 串联电路中，一个灯泡坏了，其他灯泡还能亮 B. 并联电路中，一个灯泡坏了，其他灯泡不受影响 C. 串联电路中的灯泡亮度一定比并联电路中的亮 D. 并联电路中的开关只能控制一个灯泡 5、模拟安装照明电路时，发现闭合开关后灯泡不亮，下列做法不合理的是（ ）。 A. 检查电池是否有电 B. 检查导线连接是否松动 C. 直接更换灯泡 D. 用电路检测器检测电路故障 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6、在模拟安装照明电路时，必须先画出设计图再进行组装。 （ ） 7、两节干电池串联使用，电压是3V，灯泡会比一节电池时更亮。 （ ） 8、卧室的照明灯和阅读灯应该并联在电路中，这样开关可以分别控制。（ ） 9、并联电路中的两个灯泡，一个灯丝断了，另一个灯丝也会立即烧断。（ ） 10、模拟安装完成后，不需要检测电路，可以直接展示。 （ ） （三）连线题 11、把电路元件与它的作用连起来 元件 作用 电池 控制电路的通与断 小灯泡 提供电能 开关 消耗电能，发光 导线 连接电路，输送电流 （四）填空题 12、模拟安装照明电路时，房间内通常需要安装__________盏灯，分别由__________个开关控制。 13、如果想让两个灯泡互不影响，它们应该采用__________联方式连接。 14、在电路中，开关必须与它所控制的用电器__________联。 15、设计电路图时，常用__________表示电池，用__________表示小灯泡，用__________表示开关。 16、模拟安装完成后，要用__________检测电路是否能正常工作，如果发现故障，应该先__________再排查。 二、能力提升园地 （五）电路设计与分析 17、下图是小明设计的房间照明电路图。 设计要求：两盏灯（L1、L2）分别由两个开关（S1、S2）控制，共用一组电池。请你回答： （1）在右侧方框中画出符合要求的电路图 （2）如果闭合S1，L1亮；闭合S2，L2亮；同时闭合S1和S2，两灯都亮。这种连接方式属于__________联电路。 （3）如果L1的灯丝断了，闭合S2，L2会亮吗？为什么？ （六）故障排除与改进 18、小华按照设计图安装好照明电路后，闭合S1，L1亮；闭合S2，L2不亮。他用电路检测器检测，发现电池、导线、开关都正常。请分析可能的原因，并提出改进方案。 可能的原因 改进方案 ①__________ ②__________ 三、拓展延伸园地 （七）小小电工挑战 19、家里的卧室门口和床头常常各有一个开关，都能控制同一盏灯（双控开关电路）。请你查阅资料或请教家长，了解双控开关的工作原理，并回答下面的问题。 （1）双控开关电路中，两个开关是__________（串联/并联）在电路中的。 （2）双控开关电路与本节课学习的单个开关控制一盏灯有什么不同？ （3）请画出双控开关控制一盏灯的简单示意图（可用文字说明）。 （4）我的收获： 通过本单元的学习，我学会了__________。 参考答案与解析 一、基础巩固园地 （一）选择题 1、C（并联且每个支路有自己的开关，才能互不影响） 2、B（工程设计标准流程：设计→制作→测试→改进→展示） 3、B（并联电路各支路独立） 4、B（并联电路各支路互不影响） 5、C（直接更换灯泡不是合理排查步骤，应先检测） （二）判断题 6、√（设计图是施工依据） 7、√（串联电池电压增加，灯泡更亮） 8、√（并联才能独立控制） 9、×（并联电路互不影响） 10、×（必须检测确保电路正常） （三）连线题 11、电池 → 提供电能 小灯泡 → 消耗电能，发光 开关 → 控制电路的通与断 导线 → 连接电路，输送电流 （四）填空题 12、两、两 13、并 14、串 15、长线和短线（或“+”“-”）、圆圈内叉、断开的两点 16、电路检测器、切断电源 二、能力提升园地 （五）电路设计与分析 17、应画出：电池正极分支两条支路，一条经S1→L1回到负极，另一条经S2→L2回到负极。两灯并联，开关分别与灯串联。 （1）并 （1）会亮。因为并联电路中各支路独立，L1损坏不影响L2所在支路。 （六）故障排除与改进（开放题，示例） 18、 可能的原因 改进方案 ①L2灯泡本身坏了（灯丝断了） 更换一个新灯泡 ②L2与灯座接触不良 重新拧紧灯泡，或检查灯座接线 三、拓展延伸园地 （七）小小电工挑战 19、（1）串联（两个开关串联在电路中，通过改变触点实现通断） （2）单个开关控制一盏灯，开关只需简单接通或断开；双控开关需要两个开关配合，每个开关都能独立改变电路的通断状态，实现两地控制。 （3）学生画出示意图：电池→开关1→开关2→灯泡→电池，开关1和开关2都是双刀双掷结构，通过切换触点实现控制。（合理即可） （4）我的收获：学会了设计电路、连接电路、排除故障，了解了串联和并联的区别，以及开关的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $