广西贵港市覃塘区2025-2026学年七年级下学期期中学科素养检测语文试卷

2026年春季期期中学科素养检测 七年级 语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并按要求粘贴好条形码。 2．考生请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（22分） 根据下面文段，完成1—5题。 七年级下册的语文学习，是一场浸润成长与温暖的精神旅程：我们遇见“鲜为人知”却“鞠躬尽瘁”的邓稼先，为他“至死不懈”的家国情怀热泪盈眶；也跟随闻一多先生的足迹，见证他“锲而不舍”钻研古籍时的“目不窥园”，感受他演讲时“慷慨淋漓”“气冲斗牛”的热血。我们在《黄河颂》里惊叹“浩浩荡荡”的民族气魄，在《老山界》中体会“酣然入梦”背后的坚rèn。更难忘那些烟火气里的小人物：台阶上“低眉顺眼”却一心造屋的父亲，用“微不足道”的坚持扛起家庭的尊严；还有阿长“絮絮叨叨”的叮嘱里，裹着难掩的笨拙疼爱。随着这些鲜活的身影，让文字有了温度，让语文的旅程，满是人间烟火的温情与力量。愿你静心思考，从容作答。 1．给加点字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字。（2分） （1）笨拙（zhuō zhuó） （2）坚rèn（韧忍） 2．下列词语解释不正确的一项是（ ）（2分） A．锲而不舍：比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 B．家喻户晓：每家每户都知道，形容非常有名。 C．微不足道：微小得不值得一提，常含贬义。 D．慷慨淋漓：形容情绪十分激动，说话充满激情。 3．下列课文相关文学常识的搭配，有误的一项是（ ）（2分） A．《邓稼先》——杨振宁——人物传记——赞颂科学家的爱国奉献精神。 B．《阿长与〈山海经〉》——鲁迅——小说——选自《朝花夕拾》。 C．《黄河颂》——光未然——现代诗——借黄河歌颂中华民族精神。 D．《山地回忆》——孙犁——小说——回忆抗战时期的军民情谊。 4．文段中画波浪线的句子有语病，请写出病因类型并写出修改方法。（2分） 病因类型：______________ 修改方法：____________________________ 5．从感情色彩看，“鞠躬尽瘁”是________词；从词性看，“温暖”是________词。（2分） 6．七年级1班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。 （1）【辨析广告】小语搜集了以下几则广告语，可是无法将店铺和相关的广告语依次对应起来，请你帮她选择正确的广告语填写在店铺后面的横线上。（只填序号）（2分） 店铺：【茶叶店】_______【理发店】_______【文具店】_______【鲜花店】_______ 广告语：①芳蕊溢彩迎佳客，翠叶摇姿送瑞香。②香氛袅袅盈楼阁，雅趣悠悠漫店堂。 ③慧心巧艺添神韵，巧手轻拂展芳华。④墨染华章诗意涌，笺留妙迹才情添。 （2）【寻找对联】对联是我国传统文化瑰宝，也是活的文化遗产。下面是小文找到的两组打乱的对联，请根据对仗、平仄规则为其配对，只填写序号。（2分） ①半榻能留岭上云 ②一城山色半城湖 ③一亭尽览山中趣 ④四面荷花三面柳 对联一：上联______下联______ 对联二：上联______下联______ （3）【制作视频】制作短视频从策划开始，班级准备制作以“祖国在我心中”为主题的短视频，请你构想短视频的板块，完善初步的分镜头主题。（用四个字概括）（2分） 板块一：大美山河 板块二：_________ 板块三：_________ 7．古诗文里藏着先贤的情怀与哲思。请根据主题提示，在横线上填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（6分） 主题 古诗文名句 忠孝两全 木兰征战多年，归家恢复女儿装扮，《木兰诗》“①___________，对镜贴花黄”，尽显对家人的温情与对生活的热爱。 林间意趣 王维晚年归隐山林，在《竹里馆》中，以“②___________，明月来相照”描绘出竹林深处、明月相伴的静谧意境。 故园情思 诗人③______（填人名）远赴边塞，偶遇故人，用朴素的话语“④___________，凭君传语报平安”，道尽对亲人的牵挂与思乡之切。（《逢入京使》） 惜春留芳 韩愈《晚春》中的“草树知春不久归，⑤___________”以花草争春的景象，权人珍惜春光、积极进取。 笛声牵情 李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，⑥______________”借笛声勾起思乡之情。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面材料，完成8～10题。 【材料一】 在中国，围绕马形成了丰富多彩的民俗文化活动。春节期间，很多地方有挂《马到成功》年画、贴骏马窗花、在庙会上跑竹马的习俗，还给小孩佩戴小马饰，意在祈福、保平安。一些地方每年举办马王爷庙会，相传马王爷主管车马、畜牧，老百姓在庙会中祈求六畜兴旺、出行平安。此外，蒙古族那达慕大会和彝族火把节中的赛马、哈萨克族和塔吉克族年节上的马技竞赛、藏族赛马节等少数民族中与马相关的民俗活动，也热闹非凡。 除了节庆活动，民间工艺和民间游艺中也遍布马的形象。剪纸、年画、泥塑、皮影、刺绣等民间工艺品中不乏马的身影。尤其在马年，骏马图及铜奔马等文物的文创产品广受欢迎。竹马、木马等游艺玩具也深受儿童喜爱。马的形象融入烟火日常，承载了广大民众对丰收、健康、成功的朴实祈愿。 从丝绸之路上的蹄印到长征路上的足迹，从田间地头的耕耘到赛场上的竞逐，从剪纸年画里的骏马祥瑞到孩童手中的竹马玩具，马始终与中国人对奋进、忠义、坚韧的追求紧密相连。如今，马的精神化为“骏马奔腾”的奋发向前、“马不停蹄”的坚韧跋涉、“一马当先”的开拓进取，载着人们在中国式现代化新征程上稳步向前。 （摘自《人民日报海外版＜马载春秋情寄万家＞》2026年2月版，有删减） 【材料二】 12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、势不可挡的生动画卷。“骐骥” 是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格；又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。 （摘自《中央广播电视总台＜骐骥驰骋势不可挡！2026年总台春晚主题、主标识发布＞》 2025年12月版，有删减） 【材料三】 在十二生肖中，马一直深受人们的喜爱。马在汉语文化里地位也非常高。马是中国人的价值观。中国人用它讲道理，讲人生，讲处事。所以成语里的马为什么这么多？某种意义上，马已经不只是马，数千年来，它陪伴中国人征战、旅行、耕耘、思考，最终活成了文化的一种精神图腾，始终奔腾在我们的语言里。 （摘编自《广州学习平台＜在汉语文化里马的地位为什么这么高＞》2026年2月版） 8．下列关于三则材料内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．材料一中的民俗活动只涉及汉族地区，不包括少数民族。 B．材料二指出“骐骥驰骋纹”只能呈现四匹马的形象，无法延展。 C．材料三的饼图显示，马类成语中占比最高的是“其他”类。 D．三则材料都认为马文化仅存在于古代，与当代精神无关。 9．班级准备参加学校运动会，需要设计一句富有激励作用的口号。请你从三则材料中选用一个与“马”相关的成语，写出一句完整的口号（不超过20字）。（3分） 10．材料三中说：“马已经不只是马……最终活成了文化的一种精神图腾，始终奔腾在我们的语言里。”请结合你的学习或生活经历，谈谈你对“马作为精神图腾”的理解，并简单举例说明马的精神曾如何激励你。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） ①在祖国的西南边陲，有一座海拔四千多米的高山哨所。这里一年中有大半时间被大雪封山，与世隔绝。 ②哨所里有一名年轻的战士，名叫陈岩。他来到这里已经两年了，两年来他只下过一次山，还是因为执行紧急任务。哨所的生活枯燥而单调：站岗、巡逻、记录、训练，日复一日。这里的风终年不息，呼啸着刮过山顶，即使在夏季，也要穿上棉衣。 ③陈岩有一本边防日记，每天的最后一页，他都会工整地写下：“××年×月×日，边境无事。”这是哨所几十年来的传统，简简单单四个字，却是一代代边防官兵对祖国最庄重的承诺。 ④这天清晨，天还没亮，排长李文军就叫醒了陈岩和另外两名战士，要前往七号界碑巡逻。七号界碑位于海拔近五千米的山脊上，沿途要经过一段被称为“天梯”的险路——几百级台阶凿在近乎垂直的崖壁上，旁边就是万丈深渊。 ⑤“雪又厚了，大家一定要小心！”李文军走在最前面，一边走一边叮嘱。风裹挟着雪粒打在脸上，像刀割一样生疼。每走一步，都要用力把脚从积雪中拔出来。 ⑥走到“天梯”中段时，走在陈岩身后的战士赵小虎脚下一滑，身体向崖边倾斜。“小虎！”陈岩一把抓住了他的手臂，另一只手死死扣住崖壁上的铁链。赵小虎的脚在崖边蹭了几下，终于踩稳了。“陈班长，谢谢你……”赵小虎声音发颤。“别说这些，注意脚下！”陈岩松开手，额头上已经渗出汗珠。 ⑦到达七号界碑时，天边刚刚泛起鱼肚白。界碑静静地立在山脊上，碑上镌刻的“中国”二字在晨曦中格外醒目。陈岩走上前，轻轻拂去界碑上的积雪。每次看到界碑，他心里都会涌起一种难以言说的情感——这方寸之地的石碑，代表的是一整个国家。 ⑧“排长，我能站在这儿拍张照吗？”赵小虎掏出手机。“当然可以。”李文军笑了笑。赵小虎调好角度，让自己和界碑一起框进取景器。“咔嚓”一声，一张青春的脸庞和庄严的界碑定格在一起。 ⑨返回途中，天色突变，暴风雪毫无征兆地降临。能见度骤降，天地之间只剩一片白茫茫。“跟紧我，别走散了！”李文军大声喊道。四人手拉着手，在风雪中艰难前行。就在这时，陈岩发现赵小虎的手松开了。“小虎呢？”他回头一看，赵小虎不见了踪影。 ⑩“小虎——小虎——”三人扯着嗓子喊，声音却被暴风雪吞没。陈岩心急如焚，他沿着来路往回找，终于在几十米外的一个雪坑里找到了赵小虎——他滑落进去，积雪已经没过他的腰部。 ⑪“陈班长，我……我爬不上去……”赵小虎的声音带着哭腔。 ⑫陈岩没有犹豫，趴在雪坑边缘，把背包绳放下去。“抓住绳子，我拉你上来！”赵小虎抓住绳子，陈岩用尽全身力气往上拉。雪坑边缘的积雪不断坍塌，陈岩的身体也在一点一点向前滑。李文军和另一名战士赶过来帮忙，三人合力，终于把赵小虎拽了上来。 ⑬赵小虎冻得嘴唇发紫，但还能站立。“没事就好，没事就好。”陈岩拍着他的肩膀，长出一口气。 ⑭暴风雪持续了整整一夜。等四人终于回到哨所时，已经是第二天的傍晚。陈岩脱下湿透的棉衣，顾不上休息，坐到桌前，翻开那本边防日记，工整地写下： ⑮“3月12日，边境无事。” ⑯窗外的风雪依然在呼啸，但哨所里亮着一盏灯，那灯光虽然微弱，却足以照亮脚下的边防线。 11．请根据文章内容，在表格内的横线上把情节内容概括出来。（2分） 情节阶段 内容概括 开端 （1）______________________________________________________________________ 发展 四人前往七号界碑巡逻，途中赵小虎险些坠崖，被陈岩救下。 高潮 （2）______________________________________________________________________ 结局 四人安全返回哨所，陈岩写下“边境无事”的日记。 12．从描写角度赏析文中画横线的句子。（4分） 风裹挟着雪粒打在脸上，像刀割一样生疼。 13．文章第⑦段画波浪线的句子有何作用？请简要分析。（4分） 每次看到界碑，他心里都会涌起一种难以言说的情感——这方寸之地的石碑，代表的是一整个国家。 14．班级准备开展 “青春与担当”主题班会，请你结合文章内容，以“陈岩的故事”为例，写一段80字左右的发言稿，谈谈你对“青春与担当”的理解。（4分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分） 《春夜洛城闻笛》 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．这首诗歌是诗人李白客居洛城时所创作的七言绝句。 B．本诗着重以诗人感情变化来烘托吹笛人技艺高超和笛声的魅力。 C．全诗紧扣“闻”字来写，合理运用了联想和想象，感情真挚，余韵悠长。 D．“暗”字写出这深夜的笛声低咽、幽微，给人一种时断时续、听不真切的感觉。 16．《春夜洛城闻笛》中，诗人李白选取了①______和②______两个典型意象（2分），前者随春风传遍洛城，营造出③______的氛围（1分）；后者化用了古代送别的风俗，含蓄而深切地表达了诗人④______的情感（1分）。 （四）文言文阅读（本题共5小题，12分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 欧阳修《卖油翁》 【乙】万历末，詹懋举①为颍州守。偶召木工，工至，懋举方鼓琴，工立户外，矫首②画指。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使试之，工即鼓前曲，甚妙。懋举问其所授，工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，薪担头常囊③琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”懋举予以金，不受，曰：“某，木工也，受工直④而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。 （选自王士祯《池北偶谈》，有删改） 【注释】①詹懋（mào）举：人名②矫首：抬头。③囊：用口袋装。④直：报酬，工钱。 17．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A．以钱覆其口 以我酌油知之 B．公亦以此自矜 公琴皆下材 C．陈康肃公善射 颇善此乎 D．人贸薪入城 场主积薪其中 18．下列对甲乙两文理解分析，不正确的一项（ ）（2分） A．【甲】文侧重于对“技”的剖析，强调其背后是“熟”的积累，带有一定的现实和朴素的智慧。 B．【乙】文侧重对“道”的追求，强调对艺术本质的领悟和纯粹的热爱，境界更高。 C．【甲】【乙】两文都巧妙地运用了对比手法，通过神态描写刻画鲜明对立的人物形象。 D．【乙】文中的木工和【甲】文中的卖油翁，都是身份低微但身怀绝技的民间高人。 19．用现代汉语翻译文中划线句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）詹乃从之学，一时琴师莫能及。 20．请结合内容简要分析这两篇文章告诉我们什么共同道理？（4分） （五）整本书阅读（本题共2小题，7分） 学校文学社举办《骆驼祥子》整本书阅读活动，请你完成21-22小题。（7分） 21．请按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序。（只填序号，每空1分。） ①祥子卖车葬妻离杂院 ②祥子卖驼攒钱买车 ③祥子贸然出城车被抢 ④祥子攒钱三年买车 排序： ④ →______→______→______ 22．请谈谈祥子的梦想破灭与自身的性格弱点（如自私、狭隘、缺乏反抗精神）之间的关系，并联系当下，说说祥子的悲剧对我们当代青少年坚守梦想有哪些启示。（要求：启示贴合自身，字数不少于80字）（4分） 三、写作（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中，总有一些声音让我们难以忘怀：也许是妈妈清晨温柔的呼唤，也许是老师课堂上鼓励的话语，也许是朋友在你耳边分享的小秘密，也许是窗外淅淅沥沥的雨声，也许是操场上嘹亮的国歌声……这些声音，或温暖，或振奋，或感动，陪伴着我们成长。 请以“有一种声音，让我______”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，如“温暖”“难忘”“感动”“成长”等，并抄写到答题卡指定位置；②围绕中心选材，写自己亲身经历或感受最深的事，写出独特感受；③运用细节描写，写出真情实感；④不少于600字，不得出现真实人名、校名、地名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期期中学科素养检测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.（1）zhuŌ （2）韧 2.C【解析】“微不足道”不含贬义，仅强调微小。 3.B【解析】《阿长与<山海经>》是散文。 4.病因类型：成分残缺或缺主语，修改方法：删去“随着”或“让”。（或抄出正确的语句也可得分） 5.褒义词 形容词 6.（1）【茶叶店】 ② 【理发店】 ③ 【文具店】 ④ 【鲜花店】 ① (每空0.5分）【解析】①“芳蕊”指芬芳的花蕊，“翠叶”指翠绿色的叶子，句子描述花朵以绚烂色彩和优雅姿态迎接客人，传递吉祥寓意，对应[鲜花店]。 ②“香氛袅袅”描述茶叶的香气蒸腾，缓慢悠长，句子描绘楼阁中弥漫淡淡香气，店堂内充满悠然雅趣的氛围，对应[茶叶店]. ③“巧艺”“巧手”指代理发的精湛技艺，句子描述通过智慧与精湛技艺为顾客增添独特神韵与风采，对应[理发店]. ④句子描述书写，绘画创作时展现出的文学艺术才华与情感，对应[文具店]. （2）对联一：上联③下联①（或④②） 对联二：上联④下联②（或③①）(每空0.5分） （3）【示例】独特文化 英雄脊梁 少年风采 科技成果(每空1分） 7.①当窗理云鬓 ②深林人不知 ③岑参 ④马上相逢无纸笔 ⑤百般红紫斗芳菲 ⑥何人不起故园情 (每空1分） 二、阅读（共48分） （一）现代文阅读Ⅰ（9分） 8.C 【解析】（A错误：材料一明确提到蒙古族、彝族、哈萨克族等少数民族的马文化活动；B错误：材料二说该纹样可以“无限延展、变换、循环”；D错误：材料一和材料二都强调马精神在新时代的奋进意义，材料三也说明马是文化图腾至今活跃。） 9.参考答案：（示例1）成语：一马当先（1分） 口号：“一马当先创佳绩，骐骥驰骋向未来！”（2分） （示例2）成语：马到成功（1分） 口号：“马到成功，赛场称雄”（2分） 10.参考答案：“马作为精神图腾”意味着马的形象和精神已融入中华民族的文化血脉，象征着奋进、忠诚、坚韧与开拓。比如在学习中遇到困难时，“一马当先”的勇气鼓励我勇敢迎接挑战，不退缩；“马不停蹄”的坚持提醒我持续努力，不轻言放弃。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 11.（1）大雪封山，战士陈岩在边防哨所坚守岗位，记录“边境无事”的日记。（1分） （2）返回途中遭遇暴风雪，赵小虎滑落雪坑，陈岩奋力将其救出。（1分） 12. 这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将风雪打在脸上的感觉比作“刀割”（1分），生动形象地写出了风雪之猛烈和刺骨（1分），突出了边防战士巡逻环境的极端恶劣，从侧面表现出战士们不畏艰险、坚守岗位的精神品质（1分）。 13. 这句话的作用主要有以下几点： ①从内容上看（1分），直接揭示了界碑在边防战士心中的特殊意义——它不仅是地理标志，更是国家主权的象征（1分）； ②从结构上看（1分），这句话承上启下，既承接上文对界碑的外在描写，又为下文陈岩在暴风雪中舍身救战友埋下情感伏笔，使文章结构更加紧凑（1分）； ③从主题表达上看（1分），点明了文章“家国情怀”的核心主题，界碑是“国”与“家”的情感连接点，深化了文章的思想内涵（1分）； ④从人物塑造上看（1分），通过陈岩看到界碑时的内心独白，展现了他深沉的家国情怀，使人物形象更加丰满、真实（1分）。 点出分析角度得1分，分析有理得1分。从内容、结构、人物塑造、主题表达四个维度分析均可得分。 14. 示例： 同学们，大家好！（1分）陈岩的故事让我深受感动。他把最美好的青春献给了祖国的边防线，用行动诠释了什么是“担当”。（1分）青春的意义，不在于安逸享乐，而在于为国家、为他人承担责任。（1分）作为新时代的青年，我们也要像陈岩一样，在自己的岗位上发光发热！（1分） 答题要点：格式合理，能够结合陈岩的故事、联系“青春与担当”主题、表达真情实感、语言流畅，言之成理即可。 （三）古代诗歌阅读（6分） 15. B 【解析】表达了诗人对家乡和亲人的思念之情，烘托吹笛人技艺高超和笛声的 魅力有误。 16. ①玉笛（笛声） ②折柳（柳） ③悠扬旷远/凄清辽阔/春夜思乡 ④思念故乡/怀乡思亲/客居愁绪/惆怅。 （4） 文言文阅读（12分） 17. A 【解析】 A.用/凭、靠 B.古代对男子的尊称 C.擅长 D.柴草 18. C 【解析】 甲文语言、神态，乙文语言、动作 19. （1）卖油的老翁看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 （2）詹懋举于是跟着木工学习弹琴，当时的琴师没有能比得上的。 20. 技艺的精湛与否与身份无关，不能骄傲自满，要谦虚好学。陈康肃公起初因善射“自矜”，轻视卖油翁，但当卖油翁展示酌油绝技后，他“笑而遣之”，放下了骄傲。詹懋举身为地方长官，并未因木工的职业而轻视其技艺，反而在见识到木工弹琴“甚妙”后，主动虚心向木工学习。 （5） 整本书阅读（7分） 21.排序： ④ → ③ → ② → ① 22.示例：祥子自身的狭隘、逆来顺受，面对挫折时缺乏坚持与变通，也加速了梦想的破灭。（1分）这对我们当代青少年的启示是：坚守梦想既要靠自身的努力与坚韧，学会直面挫折、积极变通，也要珍惜当下的美好环境，不被困难击垮，始终保持向上的力量。（3分） 评分标准：分析出两者关系（1分），联系当下谈启示（2分），语言通顺、逻辑清晰、字数达标（1分）；不足80字酌情扣1分。 三、写作（50分） 24.参照2024年中考作文评分标准 附课外文言文 王士祯《池北偶谈》参考译文： 万历末年,詹懋举担任颍州太守,偶然召见一位木工。木工到达时，詹懋举正在弹琴,大工站在门外,抬头比画着手指(似乎在跟着琴声打拍子)。(詹懋举把木工)叫进来问他道:“(你)很擅长弹琴吗?”(木工回答)说:“是的。”(詹懋举)让他(弹一曲)试试,木工便弹奏了之前(詹懋举弹奏的)曲子，(木工弹得)十分精妙。(詹懋举)询问他(弹琴的本领)是跟谁学的，木工说:“(我)家住在西城外,曾经见到一位老人挑着柴草进城(售卖),在柴草担头上常用口袋装着一把琴,于是我请求(老人)让我看看那琴。(我)听到老人弹琴，心里又对此感到愉悦，就(向他)学习(弹琴)了。”詹懋举送给木工一些钱，(木工)不接受，说:“我是个木工,只接受做木工活儿的工钱罢了。”(木工)又说:“您的琴都是用下等的木材制作的，我有一把琴，就是那位老人赠送给我的，现在把它献给您。”(詹懋举一看,)果然是把好琴，詹懋举于是跟着木工学习弹琴，当时的琴师没有能比得上的。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $