2.2 2、5、3的倍数(同步练习）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

第2单元 因数和倍数

2.2、5、3的倍数

第3课时 2、5的倍数

 

1.把下面的数按要求填一填。

195    56    87    204    79    50    1    22    630

83    0    57    78    65

(1)

 

 

 

 

我发现：既是 2 的倍数又是5 的倍数的数的个位上是(     )。

(2)偶数有(                        );奇数有(                         )。

2.填一填。

(1) (易错题) 自然数中，最小的偶数是(     )，最小的两位数奇数是(     )。

(2)313至少增加(     )就是2的倍数,至少减少(     )就是5的倍数。

(3)既是2的倍数，又是5的倍数中的最大的三位数是(     )。

3.选一选。

(1)(社会热点)2024年“五一”国际劳动节大会上25□个集体获得全国五一劳动奖状。已知25□这个三位数既是 5 的倍数，又是奇数，□里的数是(     )。

A.  0 B.  3 C.  5 D.  8

(2)有三人围着广场跑了一圈，他们所用的秒数为3个连续的奇数。若他们一共用了153秒，则三人中跑得最快的用了(     )秒。

A.  47 B.  49 C.  51 D.  53

4.(1)这样数下去，数出来的数都是(     )的倍数，第17个数是(     )。

(2)这样数下去，数出来的数都是(     )的倍数，第15个数是(     )。

5.(生活应用)下面是三年级的小明制作的三个年级春游参观费和午餐费的统计表(参观费每人5元，午餐费每人2元)。五年级的小林看了一眼就发现统计结果有问题，你知道问题出在哪里吗?请说明理由。

 

 

 

6.(说理表达)有一个四位数ABC8，它一定是2的倍数。聪聪是这样想的：这个四位数里有A个1000、B个100、C个10和8个1,其中A个1000、B个100和C个10肯定是2的倍数，而且8个1也是2的倍数，所以合起来一定2的倍数。试着像聪聪一样说明为什么这个四位数一定不是5的倍数。

 

 

 

 

第4课时 3的倍数

 

1.(算理理解)观察下面的数表，回答问题。

(1)下面是数表的其中一排数，按照上面数表中的规律，在这排数中圈出相应的数。

(2)我发现：一个数(     )上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

(3)根据发现,2025(     )3的倍数。(填“是”或“不是”)

2.按要求填一填。 (□里只能填一个数，分别把可能的结果都写在括号里)

(1)使每个数都是3的倍数。

8□(       )       4□18(       )