各位领导好，我是文富市镇双江口完全小学蒋芬芬。今天我的微课课题是两小儿辩日。两小儿辩日是部编版六年级下册第十四课第二课时内容，下面我将开始我的微课录制。三人行必有我师焉，知之为知之不知为不知，是知也。你们知道这两句话是谁说的吗？是的，是孔子。对于他的了解你知道多少吗？孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始人，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。他也被联合国教科文组织评为世界十大文化名人之首。孔子是一个博学多才的人，然而两个小孩提出的问题竟难倒了孔子，这是怎么回事呢？你们想知道吗？那么这节课我们就来学习这个故事，请同学们大声的齐读课题。课题中有个生字朋友，我们来认识他。辩组词可以组辩论、分辨争辩、辩解。在写这个字的时候，我们要注意它是左中右结构，中间的言字旁要写的小而窄小。手伸出来，我们一起书空一遍。现在请同学们自由读文，注意读文要求，我们一起来听一听示范朗读。两小儿辩日，孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。你会读了吗？在读的时候做好标记，也可以读给组内的小伙伴听。注意要读好停顿，还要把句子读通顺。声。我们一起来把这篇课文读一读。我发现老师标红的这些字的读音大家都读正确了。有没有哪位小勇士可以单独来读一读呢？读书百遍，其义自现。对于文言文的学习，把文章读通读顺尤为重要。在读文的时候，对于课文的理解你有多少呢？现在以小组为单位合作学习，注意把每句话的意思说清楚，说完整。先请小组长汇报组内不懂的问题，你能来说一说课文的大意吗？说的真棒，你们的难题解决了吗？对于这么难理解的长句子都能说的这么棒，那么这些带点字的意思你能说得更准确？你们的难题已经解决了，老师在读课文的时候也有几个不明白的地方，你能帮助老师吗？两个小孩争论的是什么问题？他们的客观点是什么呢？第一个小孩的观点是，第二个小孩的观点是。他们是怎样说明自己观点的？你能用原文来回答吗？第一个小孩，他说，日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？第二个小孩，他说，日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？他们是从哪个角度来说的？第一个小孩是从视觉的角度，第二个小孩是从触觉的角度。他们运用了打比方、作比较的方法，分别从视觉、触觉的角度来说明各自的观点的。他们的问题解决了吗？当他们争执不下的时候，去问了谁？孔子做出最后判断了吗？你是从哪句话看出来的？两个小孩争辩的问题究竟怎样解答？这个问题难倒古代的圣人孔子，但难不倒掌握了现代科学知识的我们。你们愿意根据自己收集的资料帮他们解答吗？这是因为人们在看事物时，事物离得近，看着就会觉得很大，事勿离得远，看着就觉得很小。但事物本身它有变化吗？同理，从触觉上感受到的远和近就一定正确吗？两个小孩说的观点有一定的道理，但结论是错的。事实上，太阳离我们很远，早晨和中午离我们的距离都是一样的。通过对本课的学习和讨论，你们从课文中受到什么启示？两个小孩，他是孔子，是当时最有博学的人之一。对于两个小孩子的提问，他的态度是怎样的呢？对于他们之间争辩的问题，你清楚了吗？他们之间对话是不是也很有趣？各小组结合他们的对话进行角色扮演，一共四个角色，每个人找到一个喜欢的角色开始表演。我们是采用什么方法学习这篇文言文的？首先我们反复的认真读课文，然后结合旁边的注释说课文的大意，最后我们交流学习感悟道理。在之后的文言文阅读中，我们也可以采取同样的方法去学习。老师这里有几篇文言文小故事推荐给你们吧。下面几项拓展活动中，大家可以自行选择一项或几项，也可以几个同学合作完成。同学们，今天的课到此结束。