第4节 种子的结构和萌发 讲义-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

种子的结构和萌发 目录 题型分组练 2 题型01 种子的结构 2 题型02 种子的萌发 4 拔高综合练 11 新题速递 19 题型分组练 题型01 种子的结构 1.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）如图表示菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是（    ） A．菜豆种子是由子房发育而来 B．菜豆种子的胚是由①②③④组成 C．在种子萌发过程中，②最先突破种皮 D．种子萌发过程中，③发育成茎和叶 2.（2025·浙江宁波·模拟预测）种子能发育成一棵完整的植株。如图表示玉米种子的结构，图中表示新植物幼体的结构的是 （    ） A．① B．② C．③ D．④ 3.（24-25七年级下·浙江温州·期末）观察花生种子结构时，小乐剖开花生种子，对其胚的结构进行了标注（如图），标注错误的一项是（　　） A．胚乳 B．胚根 C．胚轴 D．胚芽 4.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）种子会长出幼苗，再生长发育、开花结果。图中大豆种子结构①②③④构成的⑥是 ；大豆种子在萌发时所需营养物质来自 （填名称）；图中的②将来会发育成 。 5.（24-25七年级下·浙江·期中）探究实验：“观察种子的结构”实验。请你结合该实验的实际情况，回答下列问题： (1)实验台上提供了如下材料用具，要观察玉米种子结构，应该选择的材料用具是（　　） A．浸软的菜豆种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液 B．浸软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液 C．浸软的菜豆种子、放大镜、解剖剪、滴管、稀碘液 D．浸软的玉米种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液 (2)若将玉米种子剖开，正确的做法是用刀片沿着图1所示的[ ]线剖开的。 (3)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是图2中的[ ] 。 题型02 种子的萌发 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）棉花是一种多功能的天然纤维材料，用途广泛。关于棉花的生长发育，以下说法不正确的是（　　） A．选择饱满的棉花种子，为种子萌发提供充足的营养 B．播种前翻地松土，为棉花种子萌发提供充足的空气 C．棉花种子萌发时，子叶发育成棉花的幼叶 D．适时给棉花打顶，抑制顶端优势来提高产量 2.（24-25七年级下·浙江温州·期末）为研究种子萌发的外部条件，小明设计了如下实验。若要研究温度对种子萌发的影响，应进行比较的组别是（　　） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丙 3.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）浙江人喜欢吃豌豆，有“立夏吃豌豆饭”的习俗。小科为探究豌豆种子萌发的条件，在4个锥形瓶中分别放入20粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养（如图甲所示）。请回答下列问题： (1)要探究豌豆种子的萌发是否需要适宜的温度，应选择的实验组合为 。 (2)若选择的实验组合为①和③，则该实验的变量为 ，要控制相同的条件有 （写出两个即可），小科要观察、记录的量是 。 (3)小科发现豌豆种子的结构（如图乙所示）与菜豆非常相似，剥去种皮后，都可看到两片肥厚的 ，豌豆种子中的营养物质主要储存在其中。他认为种子中非常重要的结构是胚，理由是 ； 4.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）中国是世界上最早种植小麦的国家之一，某校兴趣小组选用小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 实验组别 种子的数量（粒） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） A 20 培养皿底部垫有被水浸湿的纱布，温度：20°C B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度：20°C C 20 培养皿底部垫有被水浸湿的纱布，温度：5°C D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20°C (1)实验过程中，选择的小麦种子自身应满足 条件（写一点即可）。 (2)通过比较B组和C组种子萌发情况，某同学得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是 。 (3)用A组与D组进行对照，探究目的是 。 (4)如果要探究“种子萌发是否需要光照”，请你简要设计补充实验方案 。 5.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长期中的作用，设计了如下实验： ①取菜豆种子5粒，平均分成五组（一～五），浸入水中24小时，让其萌发。 ②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。 ③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物质量），所得结果如表所示。 组别 时期 处理方法 平均干重（克/株） 一 全程 不除去子叶 4.3 二 种子萌发期 在萌发期的第4天除去子叶 0.7 三 在萌发期的第7天除去子叶 1.8 四 幼苗生长期 在生长期的第10天除去子叶 4.0 五 在生长期的第13天除去子叶 4.3 (1)菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少 而死亡。 (2)各组实验组中都用了1粒种子，为使实验结论更加可靠，你认为应如何改进实验？ 。 (3)由表格可知，在种子萌发第 天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。 (4)通过该小组记录下来的结果，可以得出什么结论？ 。 (5)图二表示在自然状态下，完整的种子萌发直到长出叶子开始光合作用一段时间后质量的变化，其中可表示有机物（营养物质）质量变化的曲线是 。 拔高综合练 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图为探究种子萌发条件的实验方案，在四个锥形瓶中放入等量的绿豆。下列因素中，不能用该方案来研究的是（　　） A．空气 B．水分 C．温度 D．光照 2.（25-26七年级上·浙江·期中）小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种“8424”西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种西瓜却长得非常好，对此现象，小明所做的猜想不合理的是（　　） A．种子品种有问题 B．气候不适宜 C．治虫剂对结的果实有影响 D．化肥对结的果实有影响 3.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（    ） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必须条件 D．胚芽发育成“小白尖” 4.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图所示为黄豆种子结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．①为胚轴，连接胚芽和胚根 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮 C．③为胚芽，将来发育成茎和叶 D．①②③共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 5.（24-25七年级下·浙江台州·期末）小科观察了豌豆种子的萌发过程（如图甲），并通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了图乙所示的统计图。下列分析正确的是（    ） A．由图甲可知，种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 B．种子萌发后，植物可以通过根从土壤中吸收有机物 C．由图乙可知，光照会抑制苋菜种子的萌发 D．只要提供适宜的外界条件，种子就能萌发 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）老鼠糖球是慈溪的传统美食，因其形似老鼠而得名（如图甲）。老鼠糖球的主要原料麦芽糖，是从萌发的小麦种子中提取出来的。如图乙是小麦种子的结构示意图，麦芽糖是从小麦种子中的 （填标号和名称，下同）加工而来的；小麦种子中的 是新植物的幼体。 7.（24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）某同学在实验室观察浸软的菜豆和玉米种子结构时，滴加碘液对比颜色后发现：玉米种子显现的蓝色明显比菜豆_________，原因是玉米种子中淀粉含量更高。我们食用的菜豆种子，其营养成分主要存在于_________（填种子结构）。 8.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）乌俄冲突给全球小麦供应产生了很大影响，推高了小麦价格。如图所示为小麦结构示意图，⑤是种皮和果皮，所以小麦粒是果实，请根据图回答下列问题： (1)小麦粒是由 发育而来，标号 是小麦种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (2)小麦的营养物质主要储存在 （填标号），里面富含能使碘液变蓝色的营养物质是 。 9.（24-25七年级下·浙江丽水·期末）青田糖糕是浙江青田地区一种特色传统年糕。糖糕的做法：将糯米粉和早米粉混合在一起，加上红糖和箬叶汤拌和，放入铺好箬叶的蒸笼里蒸熟。 (1)糖糕中营养物质主要来自糯米种子和早米种子结构中的 ； (2)箬叶是箬竹的叶，属于植物的 器官； (3)红糖是由甘蔗榨汁热煮获得，甘蔗主要通过扦插繁殖。菊花、葡萄、绿萝等也适合扦插繁殖，扦插时插穗带少量叶片的原因有 。 A．减少植物水分的散失 B．为植物生长提供营养物质 C．保持植株原有的优良性状 10.（24-25七年级下·浙江金华·期末）某研习小组为探究影响绿豆种子萌发的环境条件，利用锥形瓶、瓶塞、绿豆种子、纱布、水、恒温箱等器材进行实验。 实验步骤： ①选取健康、饱满、大小相似的绿豆种子80粒，随机分成4组，每组20粒。 ②取4个相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁。每个瓶中放入4层纱布，将每组20粒种子分别均匀放在相应锥形瓶的纱布上。 ③按下表设置各组的处理条件，将甲、乙、丙三组置于25℃恒温箱中，丁组置于2℃恒温箱中。3天后观察并记录各组种子的萌发情况。 实验组别 种子数量 条件 温度/℃ 种子萌发情况 甲 20粒 纱布潮湿、充足的空气 25 乙 20粒 纱布干燥、充足的空气 25 丙 20粒 纱布潮湿、种子完全浸没水中 25 丁 20粒 纱布潮湿、充足的空气 2 请回答： (1)选饱满的绿豆种子是因为绿豆种子萌发需要 （填种子结构）提供营养物质。 (2)设置甲组和丙组进行对照的目的是探究 对种子萌发的影响。 (3)乙组和丁组能否形成一组对照实验？请判断并说明理由： 。 (4)种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。请预测3天后各组种子中不能萌发的组别是 。 11.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）梭梭是分布在我国西北荒漠中的一种重要植被，它不仅能忍受干旱和极端温度，其抗盐性也很强。科学研究员对“食盐溶液浓度对梭梭种子萌发的影响”进行了探究实践，为大面积种植梭梭林提供科学依据。具体步骤如下： ①将梭梭种子放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃和30℃恒定温度下进行萌发，统计种子的萌发率（如图甲）。 ②在一定温度下，将梭梭种子放在不同浓度的食盐溶液中，一段时间后统计种子的萌发率A。 ③将步骤②中未萌发的种子转移至蒸馏水中继续培养数天后，统计种子恢复萌发的萌发率B。 食盐溶液浓度（%） 0 0.6 1.2 2.3 3.4 4.5 5.5 6.6 萌发率A（%） 76 64 61 44 31 7 5 2 蒸馏水处理后的萌发率B（%） 5 4 3 12 14 45 44 43 (1)实验步骤②中的一定温度应设为 ℃。 (2)分析步骤②所得数据，你可以得出的结论是： 。 (3)在自然生长环境中，刚播种在沼泽地（盐分浓度大于4.5%）的梭梭种子会处于休眠状态。结合实验结果，请推测梭梭种子能否在来年融雪时期萌发，并说明理由： 。 12.（24-25七年级上·浙江台州·期末）海水稻耐盐碱，常生长在海边或滩涂地区，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。下图为水稻花的部分结构示意图，①②是柱头，③④是花药。 (1)自然状态下水稻大多进行自花传粉，传粉方向是（　　） A．④→① B．②→③ C．③→② (2)科研人员配制不同浓度的食盐溶液，在25℃下进行普通稻和海水稻的种子萌发实验，并将实验结果绘成曲线如图所示。 由图可知，两种水稻中 的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。当食盐浓度为 时，海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 (3)小柯认为种子不萌发除受食盐浓度影响外，也可能是光照不足，小妍否定了小柯的想法，理由是 。 新题快递 1.（25-26七年级下·浙江·课后作业）图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 C．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 2.（25-26七年级下·浙江·课后作业）“蒹葭苍苍，白露为霜“。蒹葭是指一种单子叶植物——芦苇（如图），在绍兴镜湖湿地公园广泛分布。芦苇种子贮存营养物质的主要结构是（　　） A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚根 3.（25-26七年级下·浙江·课后作业）小科学习了种子结构后，梳理知识如表。下列关于①②的补充正确的是（　　） 菜豆种子 玉米种子 区别 子叶数目 两片 一片 营养贮存 子叶 ① 相同结构 种皮、② A．子叶、胚芽 B．胚、果皮 C．子房、胚珠 D．胚乳、胚 4.（25-26七年级下·浙江·课后作业）下列对与种子萌发有关的农业生产措施的解释，错误的是（　　） A．通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发 B．“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发 C．播种前挑选籽粒饱满的种子是因为干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不易萌发 D．用黑网遮盖播种苋菜种子后的菜地，是因为所有种子的萌发都不需要光照 5.（2026七年级下·浙江·专题练习）下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　） A． B． C． D． 6.（2026·浙江衢州·一模）小科在观察菜豆种子时，观察到如图所示结构，滴加稀碘液后变蓝色的主要结构是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）如图所示是科学兴趣小组的同学做的种子萌发的实验，下列对实验的分析，不正确的是（    ） A．③⑥对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度 B．②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气 C．②种子能够正常萌发，萌发时胚根最先突破种皮 D．①②对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分 8.（25-26七年级下·浙江金华·月考）如图所示为菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答下列问题： (1)菜豆幼苗的根由 (填名称)发育而来。 (2)在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 (填字母)，证明玉米种子中含有淀粉。 (3)对菜豆幼苗来说，构成新一代的植物体是由图中种子的哪些结构组成的? (填字母)。 (4)上述玉米种子(涂色部分表示因损伤而失去生命力)中能正常萌发的是 。 9.（25-26七年级下·浙江·课后作业）“观察种子的结构”时需要注意操作细节，注重比较，请据图回答问题： (1)将玉米种子剖开时应沿着如图一中 （填字母）进行。 (2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构含有的主要物质成分是淀粉。 (3)图三是菜豆种子结构示意图，结构[ ] 为胚的发育提供营养。 10.（25-26八年级上·浙江金华·开学考试）种子萌发需要一定的水分。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小明设计了如图1所示的实验，并得到如图2所示的数据。 (1)恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是 。 (2)本实验可得出的初步结论是 。 (3)进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0。此时种子无法萌发的原因是 。 11.（25-26七年级下·浙江金华·月考）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4°C、25°C、40°C的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题： (1)培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。 (2)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。 (3)有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。 12.（25-26七年级下·浙江嘉兴·期中）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。 【观察种子的结构】 (1)如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的 （填“a”“b”或“c”）线剖开的； (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①，说明该结构的主要成分是 ； 【种子萌发的探究】 实验步骤：①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。 组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒 1天后 2天后 3天后 4天后 5天后 A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0 B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20 C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12 D 20粒 保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0 (3)小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 。 13.（24-25九年级下·浙江杭州·阶段练习）水对生命活动起着重要的作用，为了研究种子发芽与水的关系，某校同学进行了以下探究实践。 (1)在“种子发芽需要水”的假设下，有同学设计了以下两个实验方案： 方案I 方案Ⅱ 取两粒绿豆，一粒每天浇水，一粒不浇水。 取40粒绿豆，随机平均分成两组，一组每天浇水，一组不浇水。 你认为哪个方案更加合理？请说明理由 。 (2)在方案讨论过程中，有同学提出，如果用雨水浇灌种子，更符合自然界的种子发芽情况，还能进一步探究不同酸度的雨水对种子发芽的影响。于是改进了实验方案，用不同pH的溶液模拟雨水浇灌绿豆种子，设计了下表中的6组实验。实验2中的蒸馏水在整个实验中的作用是 。 (3)同学们配制了不同pH的溶液，实施了6组实验，记录发芽时间和发芽率如下表。 实验编号 1 2 3 4 5 6 浇灌情况及pH 不浇水 蒸馏水pH＝7 稀硝酸pH＝6.1 稀硝酸pH＝5.6 稀硝酸pH＝4.7 稀硝酸pH＝3.3 发芽时间 不发芽 第4天 第4天 第4天 第4天 不发芽 发芽率% 0% 100% 100% 93% 57% 0% 其中实验 与实验 对照，可以得出种子发芽需要水。 (4)根据实验数据，你认为酸雨（pH＜5.6）对绿豆种子的发芽率是否有影响？请说明理由 。 14.（24-25七年级下·浙江·期末）小孙被朋友家里盛开的杜鹃花（俗名映山红）所吸引，于是在网上购买了杜鹃花的种子，打算在家里的阳台上种植。但是杜鹃花的种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，小孙进行了如下实验： (1)比较第 两组实验结果，说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 (2)为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，小孙增设了第4组实验，第4组实验的预处理是与湿沙混合，常温保存60天；若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 。 (3)小孙还发现，有一株杜鹃花上居然开出了3种不同颜色的花。这是园艺工人用嫁接的方式培育的杜鹃花，用营养繁殖的好处是 。 (4)杜鹃是一种只产蛋，不孵蛋的特殊鸟类，杜鹃花者是一种绿色开花植物。关于杜鹃和杜鹃花结构层次上的最大差异是 。 15.（2025·浙江杭州·一模）天台鹅耳枥分布于浙江省中部海拔800~1000m的山林中，是中国浙江特有的古老孑遗植物。其种子形状为宽卵圆形或三角状卵圆形，外种皮棕色，坚硬，不开裂。 (1)题图是鹅耳枥种子的形态结构图，每枚宽卵圆形的种子都配有一片种翅，种翅扁平的形态有助于种子依靠 传播。 (2)鹅耳枥种子的质量很小，如何测得一颗种子的质量，请简述实验 。（忽略种子之间的质量差异） (3)实验发现赤霉素能够促进天台鹅耳枥种子萌发。赤霉素的化学式为C19H22O6，该物质中碳、氢、氧元素的质量比为mc：mH：mo= 。 (4)如图是天台鹅耳枥种子吸水曲线，吸水过程可以分为快速吸水（0~2h）、缓慢吸水（2~30h）和吸水饱和（30~48h）3个阶段。对比两条吸水曲线的差异，分析判断哪条曲线是种皮损伤处理的种子，并说明判断原因： 。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 种子的结构和萌发 目录 题型分组练 2 题型01 种子的结构 2 题型02 种子的萌发 4 拔高综合练 11 新题速递 19 题型分组练 题型01 种子的结构 1.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）如图表示菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是（    ） A．菜豆种子是由子房发育而来 B．菜豆种子的胚是由①②③④组成 C．在种子萌发过程中，②最先突破种皮 D．种子萌发过程中，③发育成茎和叶 【答案】A 【分析】图中①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮。 【解析】A．菜豆种子是由胚珠发育而来，A错误。 B．胚是种子的主要结构，菜豆种子的胚是由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，B正确。 C．在种子萌发过程中，②胚根最先突破种皮，C正确。 D．种子萌发过程中，③胚芽发育成茎和叶，D正确。故选A。 2.（2025·浙江宁波·模拟预测）种子能发育成一棵完整的植株。如图表示玉米种子的结构，图中表示新植物幼体的结构的是 （    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】图中①种皮和果皮、②胚乳、③胚芽、④胚。 【解析】种子的结构一般包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的④胚将来发育成新的植物体。D正确，ABC错误。故选D。 3.（24-25七年级下·浙江温州·期末）观察花生种子结构时，小乐剖开花生种子，对其胚的结构进行了标注（如图），标注错误的一项是（　　） A．胚乳 B．胚根 C．胚轴 D．胚芽 【答案】A 【分析】花生是双子叶植物，种子的结构包括胚和种皮。 【解析】花生的种子包括胚和种皮，其中胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成。没有胚乳。所以图中的胚乳应该是子叶。故A错误，BCD正确。故选A。 4.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）种子会长出幼苗，再生长发育、开花结果。图中大豆种子结构①②③④构成的⑥是 ；大豆种子在萌发时所需营养物质来自 （填名称）；图中的②将来会发育成 。 【答案】胚 子叶 茎和叶 【分析】图中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，⑥是胚。 【解析】图中大豆种子结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶构成的⑥胚。大豆种子由种皮和胚组成，子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，种子在萌发时所需营养由子叶提供；种子萌发过程中，最先突破种皮的是图中的胚根，胚根发育成根，②胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。 5.（24-25七年级下·浙江·期中）探究实验：“观察种子的结构”实验。请你结合该实验的实际情况，回答下列问题： (1)实验台上提供了如下材料用具，要观察玉米种子结构，应该选择的材料用具是（　　） A．浸软的菜豆种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液 B．浸软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液 C．浸软的菜豆种子、放大镜、解剖剪、滴管、稀碘液 D．浸软的玉米种子、显微镜、刀片、滴管、稀碘液 (2)若将玉米种子剖开，正确的做法是用刀片沿着图1所示的[ ]线剖开的。 (3)在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是图2中的[ ] 。 【答案】(1)B(2)a(3) ① 胚乳 【分析】图2是玉米种子基本结构图，其中①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。 【解析】（1）根据观察玉米种子结构的实验步骤可知：用刀片将浸软的玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，然后用放大镜观察，因此“观察玉米种子的结构”实验中用到的材料用具是：浸软的玉米种子、放大镜、刀片、滴管、稀碘液。B正确，ACD错误。故选B。 （2）图2是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的a线剖开的，有利于观察玉米种子的结构。 （3）玉米种子的结构由种皮，胚乳和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是种子的主要部分，胚乳主要含有淀粉，淀粉遇碘液变成蓝色。因此，在图2所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。 题型02 种子的萌发 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）棉花是一种多功能的天然纤维材料，用途广泛。关于棉花的生长发育，以下说法不正确的是（　　） A．选择饱满的棉花种子，为种子萌发提供充足的营养 B．播种前翻地松土，为棉花种子萌发提供充足的空气 C．棉花种子萌发时，子叶发育成棉花的幼叶 D．适时给棉花打顶，抑制顶端优势来提高产量 【答案】C 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【解析】A．种子萌发时需要的营养物质是由种子自身提供的，所以选择饱满的种子，确保种子萌发所需的营养，故A正确； B．播种前要进行翻地松土，目的是为棉花种子萌发提供充足的空气，故B正确； C．种子的萌发时，胚芽发育成茎和叶，子叶提供营养物质，故C错误； D．适时给棉花打顶，为了打破顶端优势，促发侧芽发育成侧枝，使棉花多开花，故D正确。 故选C。 2.（24-25七年级下·浙江温州·期末）为研究种子萌发的外部条件，小明设计了如下实验。若要研究温度对种子萌发的影响，应进行比较的组别是（　　） A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丙 【答案】C 【解析】为了研究温度对种子萌发的影响，需要比较在不同温度下种子萌发的情况。根据题图中的实验设计：甲组：20°C，空气中，无水 乙组：20°C，有水，水漫过种子，无空气 丙组：20°C，空气中，有水（底部有水） 丁组：0°C，空气中，有水（底部有水） 需要比较的是在不同温度下，其他条件相同的情况。因此，应选择丙组和丁组进行比较，因为它们除温度不同外，其他条件都相同。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）浙江人喜欢吃豌豆，有“立夏吃豌豆饭”的习俗。小科为探究豌豆种子萌发的条件，在4个锥形瓶中分别放入20粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养（如图甲所示）。请回答下列问题： (1)要探究豌豆种子的萌发是否需要适宜的温度，应选择的实验组合为 。 (2)若选择的实验组合为①和③，则该实验的变量为 ，要控制相同的条件有 （写出两个即可），小科要观察、记录的量是 。 (3)小科发现豌豆种子的结构（如图乙所示）与菜豆非常相似，剥去种皮后，都可看到两片肥厚的 ，豌豆种子中的营养物质主要储存在其中。他认为种子中非常重要的结构是胚，理由是 ； 【答案】(1)③④(2)水/有无水 空气、温度、种子饱满程度、锥形瓶规格等 种子萌发的数量(3)子叶 胚是新植物的幼体 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，在对照实验中，一般对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【解析】（1）要探究豌豆种子的萌发是否需要适宜的温度，那么实验变量就是温度。为了确保实验结果是由温度这一变量引起的，其他条件（如水分、空气等）应保持相同且适宜。 瓶③：有水（提供一定的水分）、有空气，温度为20℃，种子处于适宜萌发的温度条件下。 瓶④：有水（提供一定的水分）、有空气，但温度为5℃，温度较低。 瓶③和瓶④除了温度不同外，其他条件都相同，符合对照实验的设计原则，通过对比瓶③和瓶④中种子的萌发情况，就可以探究温度对豌豆种子萌发的影响。 因此，要探究豌豆种子的萌发是否需要适宜的温度，应选择的实验组合为③和④。 （2）瓶①中只有空气，没有水；瓶③中既有空气又有水。所以若选择的实验组合为①和③，该实验的变量为水。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他条件都应相同且适宜，以确保实验结果是由实验变量引起的。对于实验组合①和③，需要控制相同的条件有温度、空气（或种子数量、种子大小、种子状况等合理答案均可）。例如，温度都控制在20℃，种子数量都为20粒，种子大小和状况相似等，这样可以排除其他因素对实验结果的干扰。本实验的目的是探究豌豆种子萌发的条件，所以需要观察、记录的量是种子萌发的数量。通过比较不同条件下种子萌发的数量，来判断该条件对种子萌发的影响。 （3）豌豆属于双子叶植物，其种子的结构与菜豆相似，剥去种皮后，都可看到两片肥厚的子叶，豌豆种子中的营养物质主要储存在子叶中。种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。在种子萌发的过程中，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶主要起转运营养物质的作用（在种子萌发时提供营养，双子叶植物子叶储存营养）。所以，胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，这就是种子中非常重要的结构是胚的理由。 4.（24-25七年级下·浙江·阶段练习）中国是世界上最早种植小麦的国家之一，某校兴趣小组选用小麦种子，利用课余时间开展了系列探究活动。如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题： 实验组别 种子的数量（粒） 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） A 20 培养皿底部垫有被水浸湿的纱布，温度：20°C B 20 培养皿底部垫有干燥的纱布，温度：20°C C 20 培养皿底部垫有被水浸湿的纱布，温度：5°C D 20 培养皿中的种子被水淹没，温度20°C (1)实验过程中，选择的小麦种子自身应满足 条件（写一点即可）。 (2)通过比较B组和C组种子萌发情况，某同学得出“种子萌发需要适宜的水分”。这一结论不科学的原因是 。 (3)用A组与D组进行对照，探究目的是 。 (4)如果要探究“种子萌发是否需要光照”，请你简要设计补充实验方案 。 【答案】(1)饱满或胚完整或不处于休眠期等 (2)没有控制单一变量 (3)种子萌发是否需要充足的空气 (4)取与 A组相同的饱满、大小均匀的小麦种子20粒，置于底部垫有被水浸湿的纱布的培养皿中，温度控制在 20℃，放在黑暗环境中，其他环境条件均于A相同，相同时间内观察种子的萌发情况，与A组比较，得出结论 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解析】（1）种子的萌发需要自身条件满足，即种子的胚是活的、完整的，并且种子不在休眠期。 （2）对照实验应遵循单一变量原则。B和C有温度和水分两个不同的实验条件，故B和C不能形成对照，不能得出种子萌发需要适宜的水分的结论，原因是没有控制单一变量。 （3）用A组与D组进行对照，变量是空气，探究的问题是种子萌发是否需要充足的空气。 （4）若要探究种子的萌发是否需要光照，应设置除光照外，其他实验条件和B组都相同的实验。故补充设计方案是：取与 A组相同的饱满、大小均匀的小麦种子20粒，置于底部垫有被水浸湿的纱布的培养皿中，温度控制在 20℃，放在黑暗环境中，其他环境条件均于A相同，相同时间内观察种子的萌发情况，与A组比较，得出结论。 5.（24-25七年级下·浙江杭州·阶段练习）生物兴趣小组的同学为研究子叶在种子萌发和幼苗生长期中的作用，设计了如下实验： ①取菜豆种子5粒，平均分成五组（一～五），浸入水中24小时，让其萌发。 ②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶。 ③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重（主要是有机物质量），所得结果如表所示。 组别 时期 处理方法 平均干重（克/株） 一 全程 不除去子叶 4.3 二 种子萌发期 在萌发期的第4天除去子叶 0.7 三 在萌发期的第7天除去子叶 1.8 四 幼苗生长期 在生长期的第10天除去子叶 4.0 五 在生长期的第13天除去子叶 4.3 (1)菜豆种子浸种时间不能太长，否则种子会因缺少 而死亡。 (2)各组实验组中都用了1粒种子，为使实验结论更加可靠，你认为应如何改进实验？ 。 (3)由表格可知，在种子萌发第 天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。 (4)通过该小组记录下来的结果，可以得出什么结论？ 。 (5)图二表示在自然状态下，完整的种子萌发直到长出叶子开始光合作用一段时间后质量的变化，其中可表示有机物（营养物质）质量变化的曲线是 。 【答案】(1)空气 (2)用多粒具备萌发能力的种子进行重复实验 (3)13 (4)在种子的种类、饱满程度等其他条件相同时，子叶在种子萌发早期提供营养，除去子叶时间越早，对种子萌发和幼苗生长的影响越大 (5)曲线2 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）双子叶植物的子叶能为胚芽，胚轴和胚根的发育提供营养。 （3）图一是菜豆种子的萌发过程，X是幼苗的茎和叶，这是由种子的胚芽发育而来。图二中曲线1质量增加，曲线2先减少后增加。 【解析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。浸种时间不能太长，否则种子会因缺少空气死亡。 （2）用一粒种子，偶然性大，容易出现误差，为使实验结论更加可靠，应用多粒具备萌发能力的种子进行重复实验。 （3）由表格可知，在种子萌发第13天时除去子叶，对幼苗的生长几乎不会造成影响。 （4）从表中的数据分析来看，在种子的种类、饱满程度等其他条件相同时，子叶在种子萌发早期提供营养，除去子叶的时间越早，对种子萌发和幼苗生长的影响越大。 （5）萌发的菜豆种子呼吸作用旺盛，消耗了子叶中储存的有机物，因此其有机物的质量逐渐减少。而在长出茎叶之后，能进行光合作用，有机物又会增加，所以有机物的质量变化最符合如图二中的曲线2。 拔高综合练 1.（24-25七年级下·浙江杭州·期末）如图为探究种子萌发条件的实验方案，在四个锥形瓶中放入等量的绿豆。下列因素中，不能用该方案来研究的是（　　） A．空气 B．水分 C．温度 D．光照 【答案】D 【解析】A．乙瓶和丙瓶的变量是空气，乙瓶有空气，丙瓶种子被水淹没，缺乏空气，通过对比乙、丙两瓶中种子的萌发情况，可以研究空气对种子萌发的影响，A不符合题意。 B．甲瓶和乙瓶的变量是水分，甲瓶不加水，乙瓶加适量水，通过对比甲、乙两瓶中种子的萌发情况，可以研究水分对种子萌发的影响，B不符合题意。 C．乙瓶和丁瓶的变量是温度，乙瓶温度为20∘C，丁瓶温度为0∘C，通过对比乙、丁两瓶中种子的萌发情况，可以研究温度对种子萌发的影响，C不符合题意。 D．在该实验方案中，四个锥形瓶均未对光照条件进行控制和设置不同的光照条件作为变量，所以无法通过该方案来研究光照对种子萌发的影响，D符合题意。故选D。 2.（25-26七年级上·浙江·期中）小明家种植了许多西瓜，他的爸爸从种子市场买来了一种“8424”西瓜种子，经过精心培育、合理施肥、适时治虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小。邻居家的另一品种西瓜却长得非常好，对此现象，小明所做的猜想不合理的是（　　） A．种子品种有问题 B．气候不适宜 C．治虫剂对结的果实有影响 D．化肥对结的果实有影响 【答案】B 【分析】生物只有适宜一定的环境，才能够生存下来。 【解析】A．小明家西瓜长势不好，果实太小，可能和种子的品种有关，A正确。 B．小明家的西瓜长势不好，而邻居家的西瓜长势很好，说明气候条件是适宜的，B错误。 C．西瓜开花结果后，杀虫剂也可能对所结果实产生一定的影响，C正确。 D．无机盐对植物的生长有一定的影响，因此西瓜长势不好，可能是化肥对结的果实有影响，D正确。故选B。 3.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（    ） A．所需的营养来自子叶 B．萌发时种子需保持湿润 C．土壤不是萌发的必须条件 D．胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。 【解析】A．向日葵种子为双子叶植物，营养物质储存在子叶中，萌发时所需的营养来自子叶，A正确。 B．种子萌发需要适量的水分，所以萌发时种子需保持湿润，B正确。 C．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，因此土壤不是萌发的必须条件，C正确。 D．种子萌发时，首先突破种皮的结构是胚根，将来发育成根。胚芽发育成茎和叶；“小白尖”是幼根，是由胚根发育来的，D错误。故选D。 4.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）如图所示为黄豆种子结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　） A．①为胚轴，连接胚芽和胚根 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮 C．③为胚芽，将来发育成茎和叶 D．①②③共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 【答案】D 【分析】花生种子由种皮和胚组成，图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶。 【解析】A．①为胚轴，连接胚芽和胚根，A正确。 B．②为胚根，种子萌发时最先突破种皮，发育成根，B正确。 C．③为胚芽，可以发育成幼苗的茎和叶，C正确。 D．胚是新植物体的幼体，①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶共同组成种子的胚，D错误。故选D。 5.（24-25七年级下·浙江台州·期末）小科观察了豌豆种子的萌发过程（如图甲），并通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了图乙所示的统计图。下列分析正确的是（    ） A．由图甲可知，种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 B．种子萌发后，植物可以通过根从土壤中吸收有机物 C．由图乙可知，光照会抑制苋菜种子的萌发 D．只要提供适宜的外界条件，种子就能萌发 【答案】C 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【解析】A．种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根，而不是胚芽，A错误。   B．种子萌发后，植物可以通过根从土壤中吸收水和无机盐，而有机物是植物通过光合作用自己制造的，不能从土壤中吸收，B错误。   C．由图乙可知，苋菜种子在不见光时的发芽率为96.6%，在见光时的发芽率为1.8%，说明光照会抑制苋菜种子的萌发，C正确。   D．种子萌发需要适宜的外界条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）和自身条件（具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期）。只有外界条件适宜，种子不一定就能萌发，若种子自身条件不满足，也不能萌发，D错误。故选C。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期末）老鼠糖球是慈溪的传统美食，因其形似老鼠而得名（如图甲）。老鼠糖球的主要原料麦芽糖，是从萌发的小麦种子中提取出来的。如图乙是小麦种子的结构示意图，麦芽糖是从小麦种子中的 （填标号和名称，下同）加工而来的；小麦种子中的 是新植物的幼体。 【答案】1胚乳 6胚 【分析】图乙中，1是胚乳、2是子叶、3是胚芽、4是胚轴、5是胚根、6是胚。 【解析】小麦种子属于单子叶植物种子，其结构包括种皮（和果皮）、胚和胚乳。小麦种子在萌发过程中，胚乳中的营养物质会逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴等结构，供其生长发育所需。麦芽糖是从萌发的小麦种子中提取出来的，而小麦种子的营养物质主要储存在1胚乳中，在种子萌发时，胚乳中的淀粉等大分子物质会分解为麦芽糖等小分子物质，所以麦芽糖是从小麦种子中的1胚乳加工而来的。小麦种子的6胚由2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根四部分组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位，子叶转运营养物质。因此，胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，所以小麦种子中的6胚是新植物的幼体。 7.（24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）某同学在实验室观察浸软的菜豆和玉米种子结构时，滴加碘液对比颜色后发现：玉米种子显现的蓝色明显比菜豆_________，原因是玉米种子中淀粉含量更高。我们食用的菜豆种子，其营养成分主要存在于_________（填种子结构）。 【答案】深 子叶 【解析】在实验室观察浸软的菜豆和玉米种子结构时，可以通过滴加碘液来对比颜色。碘液可以与淀粉反应，形成蓝色的复合物，因此，滴加碘液后，种子中淀粉含量高的部分会显现出更深的蓝色。玉米种子中淀粉含量较高，因此滴加碘液后显现的蓝色会明显比菜豆种子深。对于菜豆种子，其营养成分主要存在于子叶中。子叶是菜豆种子储存营养物质的主要部分，富含蛋白质和脂肪等营养成分。 8.（24-25七年级下·浙江湖州·阶段练习）乌俄冲突给全球小麦供应产生了很大影响，推高了小麦价格。如图所示为小麦结构示意图，⑤是种皮和果皮，所以小麦粒是果实，请根据图回答下列问题： (1)小麦粒是由 发育而来，标号 是小麦种子的主要部分，又是新植物体的幼体。 (2)小麦的营养物质主要储存在 （填标号），里面富含能使碘液变蓝色的营养物质是 。 【答案】(1)子房 ⑦(2)⑥ 淀粉 【分析】图中①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤种皮和果皮、⑥胚乳、⑦胚。 【解析】（1）小麦粒属于果实是由子房发育而来，⑦胚是小麦种子的主要部分，又是新植物体的幼体，包括①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根四部分。 （2）小麦种子的营养物质储存在⑥胚乳中，且种子的胚乳中含有大量的淀粉，遇到碘液变蓝。 9.（24-25七年级下·浙江丽水·期末）青田糖糕是浙江青田地区一种特色传统年糕。糖糕的做法：将糯米粉和早米粉混合在一起，加上红糖和箬叶汤拌和，放入铺好箬叶的蒸笼里蒸熟。 (1)糖糕中营养物质主要来自糯米种子和早米种子结构中的 ； (2)箬叶是箬竹的叶，属于植物的 器官； (3)红糖是由甘蔗榨汁热煮获得，甘蔗主要通过扦插繁殖。菊花、葡萄、绿萝等也适合扦插繁殖，扦插时插穗带少量叶片的原因有 。 A．减少植物水分的散失 B．为植物生长提供营养物质 C．保持植株原有的优良性状 【答案】(1)胚乳(2)营养(3)AB 【解析】（1）糯稻属于单子叶植物，其胚乳中含有丰富的淀粉。糖糕中营养物质主要来自糯米种子和早米种子结构中的胚乳。 （2）绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。其中根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。所以箬叶是箬竹的叶，属于植物的营养器官 （3）A．叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，插穗带少量叶片，可以减小蒸腾作用的面积，从而减少植物水分的散失，有利于插穗的存活，A正确。    B．插穗带少量叶片，叶片通过光合作用制造的有机物，可为植物生长提供营养物质，B正确。    C．扦插属于无性生殖，无性生殖能保持植株原有的优良性状，但这与插穗带少量叶片并无直接关系，C错误。故选A。 10.（24-25七年级下·浙江金华·期末）某研习小组为探究影响绿豆种子萌发的环境条件，利用锥形瓶、瓶塞、绿豆种子、纱布、水、恒温箱等器材进行实验。 实验步骤： ①选取健康、饱满、大小相似的绿豆种子80粒，随机分成4组，每组20粒。 ②取4个相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁。每个瓶中放入4层纱布，将每组20粒种子分别均匀放在相应锥形瓶的纱布上。 ③按下表设置各组的处理条件，将甲、乙、丙三组置于25℃恒温箱中，丁组置于2℃恒温箱中。3天后观察并记录各组种子的萌发情况。 实验组别 种子数量 条件 温度/℃ 种子萌发情况 甲 20粒 纱布潮湿、充足的空气 25 乙 20粒 纱布干燥、充足的空气 25 丙 20粒 纱布潮湿、种子完全浸没水中 25 丁 20粒 纱布潮湿、充足的空气 2 请回答： (1)选饱满的绿豆种子是因为绿豆种子萌发需要 （填种子结构）提供营养物质。 (2)设置甲组和丙组进行对照的目的是探究 对种子萌发的影响。 (3)乙组和丁组能否形成一组对照实验？请判断并说明理由： 。 (4)种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。请预测3天后各组种子中不能萌发的组别是 。 【答案】(1)子叶 (2)充足的空气/充足的氧气 (3)不能；不符合对照实验单一变量原则/乙组和丁组有两个变量（水分和温度），无法确定结果差异是由缺水还是低温导致/存在两个变量无法研究 (4)乙、丙、丁 【解析】（1）种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，还要度过休眠期。绿豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。所以选饱满的绿豆种子是因为绿豆种子萌发需要子叶提供营养物质。 （2）甲组的条件是纱布潮湿、充足的空气；丙组的条件是纱布潮湿、种子完全浸没水中（缺乏充足的空气）。甲组和丙组除了空气条件不同外，其他条件如温度、纱布的湿度等都相同。所以设置甲组和丙组进行对照的目的是探究空气对种子萌发的影响。 （3）对照实验要求只能有一个变量，其他条件都应相同且适宜。乙组的条件是纱布干燥、充足的空气，温度为25℃；丁组的条件是纱布潮湿、充足的空气，温度为2℃。可以看出乙组和丁组存在纱布湿度和温度两个变量，不满足对照实验“单一变量”的原则。所以乙组和丁组不能形成一组对照实验，理由是存在温度和水分两个变量，不符合单一变量原则。 （4）甲组：纱布潮湿（有一定的水分）、充足的空气、温度为25℃（适宜的温度），满足种子萌发的环境条件，种子可以萌发。 乙组：纱布干燥（缺乏一定的水分）、充足的空气、温度为25℃，由于缺乏一定的水分，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。 丙组：纱布潮湿（有一定的水分）、种子完全浸没水中（缺乏充足的空气）、温度为25℃，由于缺乏充足的空气，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。 丁组：纱布潮湿（有一定的水分）、充足的空气、温度为2℃（温度不适宜），由于温度不适宜，不满足种子萌发的环境条件，种子不能萌发。综上，3天后各组种子中不能萌发的组别是乙、丙、丁。 11.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）梭梭是分布在我国西北荒漠中的一种重要植被，它不仅能忍受干旱和极端温度，其抗盐性也很强。科学研究员对“食盐溶液浓度对梭梭种子萌发的影响”进行了探究实践，为大面积种植梭梭林提供科学依据。具体步骤如下： ①将梭梭种子放在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃和30℃恒定温度下进行萌发，统计种子的萌发率（如图甲）。 ②在一定温度下，将梭梭种子放在不同浓度的食盐溶液中，一段时间后统计种子的萌发率A。 ③将步骤②中未萌发的种子转移至蒸馏水中继续培养数天后，统计种子恢复萌发的萌发率B。 食盐溶液浓度（%） 0 0.6 1.2 2.3 3.4 4.5 5.5 6.6 萌发率A（%） 76 64 61 44 31 7 5 2 蒸馏水处理后的萌发率B（%） 5 4 3 12 14 45 44 43 (1)实验步骤②中的一定温度应设为 ℃。 (2)分析步骤②所得数据，你可以得出的结论是： 。 (3)在自然生长环境中，刚播种在沼泽地（盐分浓度大于4.5%）的梭梭种子会处于休眠状态。结合实验结果，请推测梭梭种子能否在来年融雪时期萌发，并说明理由： 。 【答案】(1)10(2)种子的萌发率随食盐溶液浓度的增大而减小 (3)能，理由是：雪熔化产生大量的水，会将食盐溶液稀释，导致种子的萌发率大幅提高 【解析】（1）根据甲图可知，当温度为10℃时种子的萌发率最高，则为了保证实验效果，控制单一变量，则步骤②中温度应该设定为10℃。 （2）根据表格数据②可知，种子的萌发率随食盐溶液浓度的增大而减小。 （3）种子的萌发需要满足外界条件和自身条件。外界条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。梭梭种子能在来年融雪时期萌发，因为冰雪融化产生大量的水，会将食盐溶液稀释，导致种子的萌发率大幅提高。 12.（24-25七年级上·浙江台州·期末）海水稻耐盐碱，常生长在海边或滩涂地区，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点。下图为水稻花的部分结构示意图，①②是柱头，③④是花药。 (1)自然状态下水稻大多进行自花传粉，传粉方向是（　　） A．④→① B．②→③ C．③→② (2)科研人员配制不同浓度的食盐溶液，在25℃下进行普通稻和海水稻的种子萌发实验，并将实验结果绘成曲线如图所示。 由图可知，两种水稻中 的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。当食盐浓度为 时，海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 (3)小柯认为种子不萌发除受食盐浓度影响外，也可能是光照不足，小妍否定了小柯的想法，理由是 。 【答案】(1)C(2)普通稻 0.80%(3)种子萌发不需要光照/种子萌发与光照无关 【解析】（1）图中，①②是柱头，柱头是雌蕊的一部分，其功能是接受花粉；③④是花药，花药是雄蕊的一部分，它的主要作用是产生花粉。 由于自然状态下水稻大多进行自花传粉，即同一朵花的花粉落到该花的柱头上，所以花药（③）中的花粉会落到同一朵花的柱头（①②）上；而花药（④）属于另一朵花，不会落到柱头（①②）上。故C正确，AB错误。故选C。 （2）观察曲线图可知，随着食盐浓度的变化，普通稻种子萌发率的曲线波动较大，说明普通稻种子萌发率受食盐浓度变化的影响较为明显；而海水稻种子萌发率的曲线相对较为平缓，说明海水稻种子萌发率受食盐浓度变化的影响相对较小。因此，两种水稻中普通稻的种子萌发率更容易受食盐浓度的影响。要找出海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著时对应的食盐浓度，需要观察曲线图中两条曲线之间垂直距离最大的点所对应的横坐标（食盐浓度）。从图中可以看出，当食盐浓度为0.80%时，两条曲线之间的垂直距离最大，即此时海水稻与普通稻的种子萌发率差距最为显著。 （3）在种子萌发的过程中，主要依赖的是种子自身储存的营养物质以及适宜的温度、水分和空气等条件。大多数种子的萌发在有光和无光的条件下都能进行，光照并不是种子萌发的必要条件。而本实验是探究不同浓度食盐溶液对普通稻和海水稻种子萌发的影响，实验的变量是食盐浓度，光照条件在该实验中并非影响种子萌发的关键因素，所以小妍否定了小柯光照不足导致种子不萌发的想法。 新题快递 1.（25-26七年级下·浙江·课后作业）图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（　　） A．图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B．图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 C．图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 D．图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 【答案】B 【解析】AC．菜豆种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮变软；子叶中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。图甲中H是叶，叶是由胚芽发育而来的；子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，AC错误。 B．图乙中X为鲜重（包含水分）变化曲线，在ab段，质量增加。种子萌发过程中，首先要大量吸水，使鲜重增加，所以质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，B正确。 D．图乙中Y为有机物质量（干重）变化曲线，ae段质量减少的主要原因是种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗了大量的有机物，而不是水分大量散失，D错误。 2.（25-26七年级下·浙江·课后作业）“蒹葭苍苍，白露为霜“。蒹葭是指一种单子叶植物——芦苇（如图），在绍兴镜湖湿地公园广泛分布。芦苇种子贮存营养物质的主要结构是（　　） A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚根 【答案】B 【解析】芦苇属于单子叶植物，种子由种皮、胚乳和胚组成，胚乳里贮存着丰富的营养物质，B正确，ACD错误。 3.（25-26七年级下·浙江·课后作业）小科学习了种子结构后，梳理知识如表。下列关于①②的补充正确的是（　　） 菜豆种子 玉米种子 区别 子叶数目 两片 一片 营养贮存 子叶 ① 相同结构 种皮、② A．子叶、胚芽 B．胚、果皮 C．子房、胚珠 D．胚乳、胚 【答案】D 【解析】菜豆是双子叶植物，菜豆种子包括胚和种皮，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，营养物质贮存在子叶中。玉米是单子叶植物，玉米种子包括种皮和果皮、胚、胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质贮存在胚乳中。所以，①应是胚乳，②应是胚。可见D正确，ABC错误。 4.（25-26七年级下·浙江·课后作业）下列对与种子萌发有关的农业生产措施的解释，错误的是（　　） A．通过耕和耙使土壤变松软，有利于种子萌发 B．“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发 C．播种前挑选籽粒饱满的种子是因为干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不易萌发 D．用黑网遮盖播种苋菜种子后的菜地，是因为所有种子的萌发都不需要光照 【答案】D 【解析】A．农业生产中，通过耕和耙使土壤变松软，为种子的萌发提供充足的空气，有利于种子萌发，A正确。 B．清明前后，气温回升，降水较多，所以“清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发，B正确。 C．种子萌发需要自身条件是：种子是完整的、胚是活的、度过休眠期。播种前挑选籽粒饱满的种子是因为干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不易萌发，C正确。 D．种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。大多数种子萌发不需要光照，并不是所有种子的萌发都不需要光照，如烟草、莴苣的种子萌发需要光照，D错误。 5.（2026七年级下·浙江·专题练习）下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】菜豆种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当菜豆种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以，菜豆种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加。可见，四个选项图中，只有A图符合该变化趋势，A符合题意，BCD不符合题意。 6.（2026·浙江衢州·一模）小科在观察菜豆种子时，观察到如图所示结构，滴加稀碘液后变蓝色的主要结构是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】题图中，①胚芽，②胚根，③子叶，④种皮。 【解析】A．①是胚芽，将来发育成茎和叶，淀粉含量少，滴加稀碘液一般不会变蓝，A错误； B．②是胚根，将来发育成根，淀粉含量少，滴加稀碘液一般不会变蓝，B错误； C．③是子叶，储存着大量营养物质，包括淀粉，滴加稀碘液后会变蓝色，C正确； D．④是种皮，起保护作用，基本不含有淀粉，滴加稀碘液不会变蓝，D错误。故选C。 7.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）如图所示是科学兴趣小组的同学做的种子萌发的实验，下列对实验的分析，不正确的是（    ） A．③⑥对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度 B．②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气 C．②种子能够正常萌发，萌发时胚根最先突破种皮 D．①②对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分 【答案】A 【解析】A．③⑥虽然只有温度不同，但是它们都被水淹没，缺少氧气，都不能萌发，因此不可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度，故A错误。 B．③被水淹没，缺少氧气，种子不能萌发；②有充足的氧气，种子能萌发，因此②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气，故B正确。 C．②种子所处的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，能够正常萌发，萌发时胚根最先突破种皮，发育成根，故C正确。 D．①干燥缺水，种子不萌发；②有一定的水分，种子能萌发，因此①②对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分，故D正确。故选A。 8.（25-26七年级下·浙江金华·月考）如图所示为菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答下列问题： (1)菜豆幼苗的根由 (填名称)发育而来。 (2)在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的 (填字母)，证明玉米种子中含有淀粉。 (3)对菜豆幼苗来说，构成新一代的植物体是由图中种子的哪些结构组成的? (填字母)。 (4)上述玉米种子(涂色部分表示因损伤而失去生命力)中能正常萌发的是 。 【答案】(1)胚根(2)J(3)ABDE(4)甲和乙 【解析】（1）在种子萌发过程中，胚根会发育成根。所以菜豆幼苗的根由B胚根发育而来。 （2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，而淀粉有遇碘变蓝色的特性。在玉米种子的剖面上滴碘液，被染成蓝色的是储存营养物质的胚乳，即图中的J，这证明玉米种子中含有淀粉。 （3）胚是新植物的幼体，由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成。在菜豆种子中，A是胚轴、B是胚根、D是胚芽、E是子叶，所以对菜豆幼苗来说，构成新一代植物体的是由图中种子的ABDE组成。 （4）种子萌发需要自身条件，即具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在上述玉米种子中，甲完好无损，能够萌发。乙种子的胚是完整的且有活力，满足种子萌发的自身条件，能够萌发，所以能正常萌发的是甲和乙。 9.（25-26七年级下·浙江·课后作业）“观察种子的结构”时需要注意操作细节，注重比较，请据图回答问题： (1)将玉米种子剖开时应沿着如图一中 （填字母）进行。 (2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[ ] ，说明该结构含有的主要物质成分是淀粉。 (3)图三是菜豆种子结构示意图，结构[ ] 为胚的发育提供营养。 【答案】(1)a(2)1 胚乳(3)9 子叶 【解析】（1）胚是种子的主要结构，将玉米种子剖开时应沿着如图一中a线剖开，才能观察到胚的完整结构。 （2）玉米为单子叶植物，子叶一片，营养物质主要储存在胚乳里。所以，在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是1胚乳，说明该结构含有的主要物质成分是淀粉。 （3）菜豆属于双子叶植物，子叶两片，肥厚，储存营养物质。所以，图三菜豆种子结构中，结构9子叶为胚的发育提供营养。 10.（25-26八年级上·浙江金华·开学考试）种子萌发需要一定的水分。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小明设计了如图1所示的实验，并得到如图2所示的数据。 (1)恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是 。 (2)本实验可得出的初步结论是 。 (3)进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0。此时种子无法萌发的原因是 。 【答案】(1)防止水分蒸发，使土壤含水量发生改变 (2)在温度为25℃时，花生种子萌发的最佳土壤含水量在40%-50%之间 (3)氧气供应不足，使得种子无法进行正常的有氧呼吸，最终导致无法萌发 【解析】（1）在恒温培养时，盖上培养皿的盖子有利于防止水分蒸发，保持培养皿中的环境湿度稳定，这有助于种子的正常萌发。 （2）根据实验数据，花生种子的萌发率在土壤含水量为40%和50%时较高，因此可以得出结论：在温度为25℃时，花生种子萌发的最佳土壤含水量在40%-50%之间。 （3）当土壤含水量达到60%时，土壤过于潮湿，导致种子浸没在泥水中。这种情况下氧气供应不足，使得种子无法进行正常的有氧呼吸，最终导致无法萌发。 11.（25-26七年级下·浙江金华·月考）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别放到4°C、25°C、40°C的培养箱中恒温培养7天。③……。请回答下列问题： (1)培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。 (2)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是 。 (3)有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。 【答案】(1)提供菜豆种子萌发所需要的水分 (2)种子自身不具备萌发的条件（或种子的胚已死亡/种子的胚不完整/种子正在休眠期等合理答案均可） (3)不同意，因为只用一粒种子做实验，实验结果具有偶然性，不能得出可靠结论 【解析】（1）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件。在该实验中，培养皿垫二层湿滤纸的目的是提供菜豆种子萌发所需的水分。 （2）种子萌发不仅需要适宜的外界条件，还需要自身条件，即种子必须是完整的、有活力的，并且已度过休眠期。若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆，可能的原因是种子自身不具备萌发的条件（或种子的胚已死亡/种子的胚不完整/种子正在休眠期等合理答案均可）。 （3）在实验中，为了避免实验结果的偶然性，减少实验误差，通常要设置重复组，并且选取的实验对象数量不能过少。如果每个培养皿只放一粒菜豆种子，会因为这一粒种子自身可能存在的问题（如胚不完整、胚已死亡等）而导致实验结果不准确，不能真实地反映环境温度对菜豆种子萌发的影响。所以不同意，因为只用一粒种子做实验，实验结果具有偶然性，不能得出可靠结论。 12.（25-26七年级下·浙江嘉兴·期中）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。 【观察种子的结构】 (1)如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的 （填“a”“b”或“c”）线剖开的； (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①，说明该结构的主要成分是 ； 【种子萌发的探究】 实验步骤：①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。 组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒 1天后 2天后 3天后 4天后 5天后 A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0 B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20 C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12 D 20粒 保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0 (3)小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是 。 【答案】(1)a(2)淀粉(3)种子萌发需要适宜的温度 【解析】（1）要观察玉米种子的纵剖面，需沿着图甲中a线剖开，这样能完整地展示玉米种子内部的胚乳、胚等结构。 （2）在玉米种子的剖面上滴碘液，①胚乳部分变成蓝色。因为淀粉遇碘会变蓝，所以说明胚乳的主要成分是淀粉。 （3）B组实验条件是室内25℃，部分浸没在蒸馏水中；D组实验条件是保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中。两组实验唯一的变量是温度，其他条件相同。所以小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是种子萌发需要适宜的温度。通过对比两组种子萌发情况，来探究温度对种子萌发的影响。 13.（24-25九年级下·浙江杭州·阶段练习）水对生命活动起着重要的作用，为了研究种子发芽与水的关系，某校同学进行了以下探究实践。 (1)在“种子发芽需要水”的假设下，有同学设计了以下两个实验方案： 方案I 方案Ⅱ 取两粒绿豆，一粒每天浇水，一粒不浇水。 取40粒绿豆，随机平均分成两组，一组每天浇水，一组不浇水。 你认为哪个方案更加合理？请说明理由 。 (2)在方案讨论过程中，有同学提出，如果用雨水浇灌种子，更符合自然界的种子发芽情况，还能进一步探究不同酸度的雨水对种子发芽的影响。于是改进了实验方案，用不同pH的溶液模拟雨水浇灌绿豆种子，设计了下表中的6组实验。实验2中的蒸馏水在整个实验中的作用是 。 (3)同学们配制了不同pH的溶液，实施了6组实验，记录发芽时间和发芽率如下表。 实验编号 1 2 3 4 5 6 浇灌情况及pH 不浇水 蒸馏水pH＝7 稀硝酸pH＝6.1 稀硝酸pH＝5.6 稀硝酸pH＝4.7 稀硝酸pH＝3.3 发芽时间 不发芽 第4天 第4天 第4天 第4天 不发芽 发芽率% 0% 100% 100% 93% 57% 0% 其中实验 与实验 对照，可以得出种子发芽需要水。 (4)根据实验数据，你认为酸雨（pH＜5.6）对绿豆种子的发芽率是否有影响？请说明理由 。 【答案】(1)方案Ⅱ合理；样本数量多，避免偶然性。(2)对照(3)1 2 (4)有影响；pH＜5.6时，发芽率随pH降低而降低 【解析】（1）方案I：取两粒绿豆，一粒每天浇水，一粒不浇水。该方案虽然设置了浇水和不浇水两组进行对照，但样本数量过少，仅用两粒绿豆进行实验，实验结果很容易受到这两粒绿豆自身特殊情况的影响，比如其中一粒绿豆本身可能就存在发芽能力弱等问题，从而导致实验结果不准确，无法得出可靠的结论。 方案Ⅱ：取40粒绿豆，随机平均分成两组，一组每天浇水，一组不浇水。此方案不仅设置了浇水和不浇水的对照实验，而且样本数量较多，40粒绿豆随机平均分成两组，能减少个别绿豆的特殊性对实验结果的影响，使实验结果更具普遍性和可靠性。 综上，方案Ⅱ更加合理，理由是方案Ⅱ设置了对照实验且样本数量足够，遵循了对照原则和重复原则，能减少实验的偶然性，使实验结果更可靠。 （2）该实验的目的是探究不同酸度的雨水对种子发芽的影响，用不同pH的溶液模拟雨水浇灌绿豆种子，设计了6组实验。其中实验2使用的是蒸馏水，蒸馏水的pH为7，属于中性，而其他组分别使用了不同pH的溶液（模拟不同酸度的雨水）。 在对照实验中，通常设置一个对照组，用于与其他实验组进行比较，以突出实验变量对实验结果的影响。在这个实验中，实验2使用蒸馏水浇灌种子，其他组使用不同pH的溶液浇灌种子，蒸馏水组没有受到酸性或碱性因素的影响，可作为对照组，用来与使用不同pH溶液的实验组进行对比，从而更准确地观察不同酸度的溶液对种子发芽的影响。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，在探究种子发芽是否需要水的实验中，水就是实验变量。 实验1：不浇水。 实验2：浇灌蒸馏水（pH=7）。 这两个实验中，除了浇灌情况（即水的有无）不同外，其他条件应尽可能相同，符合对照实验的要求，通过对比实验1（不发芽，发芽率为0%）和实验2（第4天发芽，发芽率为100%），可以得出种子发芽需要水。 （4）实验2使用蒸馏水（pH=7，代表正常雨水环境），发芽率为100%。 实验4使用稀硝酸模拟pH=5.6的雨水，发芽率为93%。 实验5使用稀硝酸模拟pH=4.7的雨水，发芽率为57%。 实验6使用稀硝酸模拟pH=3.3的雨水，发芽率为0%。 从以上实验数据可以看出，随着溶液pH的降低（即酸雨酸性增强），绿豆种子的发芽率逐渐降低。在pH=5.6时发芽率较接近正常情况，而当pH进一步降低到4.7和3.3时，发芽率明显下降，甚至在pH=3.3时不发芽，说明酸雨酸性越强，对绿豆种子发芽的抑制作用越明显。综上，酸雨（pH<5.6）对绿豆种子的发芽率有影响，因为随着溶液pH的降低，绿豆种子的发芽率逐渐降低。 14.（24-25七年级下·浙江·期末）小孙被朋友家里盛开的杜鹃花（俗名映山红）所吸引，于是在网上购买了杜鹃花的种子，打算在家里的阳台上种植。但是杜鹃花的种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，小孙进行了如下实验： (1)比较第 两组实验结果，说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 (2)为进一步探究仅有湿沙条件是否可以打破种子休眠，小孙增设了第4组实验，第4组实验的预处理是与湿沙混合，常温保存60天；若第4组实验种子几乎不萌发，综合上述信息，得出的结论是 。 (3)小孙还发现，有一株杜鹃花上居然开出了3种不同颜色的花。这是园艺工人用嫁接的方式培育的杜鹃花，用营养繁殖的好处是 。 (4)杜鹃是一种只产蛋，不孵蛋的特殊鸟类，杜鹃花者是一种绿色开花植物。关于杜鹃和杜鹃花结构层次上的最大差异是 。 【答案】(1)2、3 (2)仅有湿沙条件不能打破种子休眠 (3)繁殖速度快，后代能保持亲本的优良性状 (4)杜鹃结构层次中有系统，杜鹃花结构层次中没有系统 【解析】（1）由图可知，第2组和第3组除湿沙外，其他实验条件都相同且适宜，第3组种子萌芽率高于第2组。故比较第2、3两组实验结果，说明湿沙是打破种子休眠的影响因素。 （2）第4组实验的预处理是与湿沙混合，常温保存60天，与第1组实验形成以湿沙为变量的对照实验，与第3组形成以温度为变量的对照实验。若第4组实验种子几乎不萌发，得出的结论是：仅有湿沙条件不能打破种子休眠。 （3）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。嫁接属于无性生殖，故用营养繁殖的好处是繁殖速度快，后代能保持亲本的优良性状。 （4）绿色开花植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。故杜鹃和杜鹃花结构层次上的最大差异是杜鹃结构层次中有系统，杜鹃花结构层次中没有系统。 15.（2025·浙江杭州·一模）天台鹅耳枥分布于浙江省中部海拔800~1000m的山林中，是中国浙江特有的古老孑遗植物。其种子形状为宽卵圆形或三角状卵圆形，外种皮棕色，坚硬，不开裂。 (1)题图是鹅耳枥种子的形态结构图，每枚宽卵圆形的种子都配有一片种翅，种翅扁平的形态有助于种子依靠 传播。 (2)鹅耳枥种子的质量很小，如何测得一颗种子的质量，请简述实验 。（忽略种子之间的质量差异） (3)实验发现赤霉素能够促进天台鹅耳枥种子萌发。赤霉素的化学式为C19H22O6，该物质中碳、氢、氧元素的质量比为mc：mH：mo= 。 (4)如图是天台鹅耳枥种子吸水曲线，吸水过程可以分为快速吸水（0~2h）、缓慢吸水（2~30h）和吸水饱和（30~48h）3个阶段。对比两条吸水曲线的差异，分析判断哪条曲线是种皮损伤处理的种子，并说明判断原因： 。 【答案】(1)风力/风(2)随机选取100粒种子测总质量为m，则每一粒种子质量为m/100 (3)114：11：48 (4)曲线A，种子坚硬的外种皮阻碍了水分吸收，曲线A吸水较快，所以曲线A为种皮损伤处理的种子 【解析】（1）如图是鹅耳枥种子的形态结构图，每枚宽卵圆形的种子都配有一片种翅，种翅扁平的形态有助于种子依靠风传播。 （2）鹅耳枥种子的质量很小，如何测得一颗种子的质量，实验方案时：随机选取100粒种子测总质量为m,则每一粒种子质量为。 （3）实验发现赤霉素能够促进天台鹅耳枥种子萌发。赤霉素的化学式为C19H22O6，该物质中碳、氢、氧元素的质量比为mC：mH：mO= （12×19）：（1×22）：96=114：11：48。 （4）如图是天台鹅耳枥种子吸水曲线，吸水过程可以分为快速吸水（0～2h）、缓慢吸水（2～30h）和吸水饱和 （30～48h）3个阶段。对比两条吸水曲线的差异，分析判断A曲线是种皮损伤处理的种子，判断的原因是：种子坚硬的外种皮阻碍了水分吸收，曲线A吸水较快，所以曲线A为种皮损伤处理的种子。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $