23 黄继光&24“诺曼底号”遇难记-【同步训练】2025-2026学年四年级下册语文课后小练习（统编版）

同步训练语文4年级下册 R 23 黄继光 发光。 基础巩固 轰！敌人的火力点塌了半边，黄 一、给加点字注音。 继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不 屡次( ) 战役( 料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来， 摧毁( ) 胸膛( 战士们被压在山坡上。 二、用“烈”字组成不同的词语填写在 天快亮了，规定的时间马上到了。 句中的括号里。 营参谋长正在着急，只见黄继光又站 1.这是朝鲜战场上最( )的一次 起来了！他张开双臂，向喷射着火舌 阵地战。 的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵 2.炮弹在小船附近掀起一个巨浪，小 住了敌人的枪口。 船( )地晃动起来。 1.找出选文中描写黄继光动作的词 三、按要求完成句子练习。 语，用“”画出来。 1.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊 2.作者通过对黄继光一系列动作的 了一声：“让祖国人民听我们胜利的 描写，刻画出了黄继光怎样的英雄 消息吧！”（改为转述句） 气概？ 2.战士们屡次突击，都被比雨点还密 培优训练 的枪弹压了回来。 这句话将敌人的 比作 五、下面是《感动中国》栏目给予杜富 ,表现了 国的颁奖词，请你照样子，为黄继 四、课内阅读。 光写颁奖词。 例：“你退后，让我来！”六个字铁骨 火力，点里的敌人把机枪对准黄继 光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光 铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己 坠入深渊。无法还给妈妈一个拥 肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力 气，更加顽强地向前爬，还有二十米， 抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战 十米…近了，更近了。 友们拉着手蹚过雷场。你听，那嘹 啊！黄继光突然站起来了！在暴 亮的军歌，是对英雄的礼赞！ 风雨一样的子弹中站起来了！他举起 右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪 48 第七单元 24“诺曼底号”遇难记 给灾难下达命令。 () 基础巩固 3突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它 一、用“\”画去加点字错误的读音，看 好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 拼音写词语。 ( 1.大海上夜色很浓，烟雾弥(mim) 4.没有一个人违抗他的意志，人们感 漫，船长坚守着gǎng wei( ),轮 到有一个伟大的灵魂出现在他们的 船也在缓缓地king shi( )着。 上空。 2.全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号” 四、课文内容回顾。 的侧舷撞过去，在它的船身上剖(pou 《“诺曼底号”遇难记》是 p6)开一个大kūlong( ) 国作家 的一篇小说。 3.撞船事件发生后，人们奔跑着，尖叫 它塑造了一位 着，哭泣(qii)着，船上一片hùn (填三个四字词语)的 luan ) 船长形象，他的指挥让所有人得以 二、将下列四字词语补充完整，并选词 获救，而他自己 填空。 小心( )() 猝()而( 五、课内阅读。 镇()自( ）相提( )( ①一刹那间，男人、女人、小孩，所 势不()( )惊( 有的人都奔到甲板上，人们半裸着身 )失( 井( 子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万 )有( )( )( )开交 状，一片混乱。… 地震 ,同学们顿时 。 这时，班长张瑶勇敢地站 ②哈尔威船长站在指挥台上，大 出来， 地帮助老师指挥大 声吼喝：“全体安静，注意听命令！把 家紧急撤离，在她的帮助下，撤离 救生艇放下去。妇女先走，其他乘客 工作 地进行着。不到四 跟上，船员断后。必须把六十人救出 十秒，同学们都撤到了安全地带。 去！” 三、判断下列句子是否为比喻句，是的 1.从语段①的描写中，我们可以感受 画“V”,不是的画“×”。 到人们的 以及当时情况 1.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘 的 ;语段②主要是对哈尔 粗气。 威船长的 描写，读这句话 2.他镇定自若，仿佛他不是给人而是 时应用 的语气。 49 同步训川练语文4年级下册 R 2.读这两个语段，从对比中可以体会 中爆发出一片热烈的欢呼声。年老的 到哈尔威船长具有怎样的精神？ 炮手放开了掩脸的手，站起身来，往海 上望望。死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮 漂荡着。不一会儿，小艇划到那两个 六、课外阅读。 孩子身边，把他们带到兵舰上来了。 太阳落山之前，舰长走到甲板上， (有删改) 大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上 1.画“ ”的句子是对人物的 跳进水里去。还有两个男孩子跟我们 描写，表现了炮手 在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四 的心情。 肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方 2.选段情节跌宕起伏，由悠闲快乐到 游去。 紧张危急是从第 自然段开 一个孩子起先超过了他的伙伴， 始的。 但是后来落后了。这孩子的父亲是个 3.老炮手是怎样救孩子的？体现了他 老炮手，他站在甲板上很高兴地看着 什么样的特点？ 自己心爱的儿子。 甲板上突然有人大叫一声：“鲨 鱼！”我们马上就看到水里海上魔王的 培优训练 脊梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。 七、课文中哈尔威船长的精神品质令 炮手吓得脸发白，一动也不动地瞧着 人敬佩、让人叹服。下面的英雄人 两个孩子。 物你认识吗？根据提示，再查找资 水兵们放下小艇，跳了进去，划着 料，了解他们的事迹，写一写你的 桨，拼命朝孩子那边飞快地划去。这 感受。 时候，鲨鱼离孩子至多不过20步了， 张伯礼—一肝胆相照，医者仁心 可是他们距离孩子还远着呢。 陈薇—研制疫苗，捍卫生命 炮手忽然离开了甲板，奔到大炮 张定宇—一以渐冻之躯，跑赢时间 面前。他翻起炮架尾，弯下身，瞄准 了，马上安上引火线。炮一响，我们就 见到炮手倒在炮旁边，双手掩着脸。 当水上的烟消散了的时候，人群 503.不是。这样细致地描写是为了表现“他”在 这样寒冷的天气脱鞋子需要莫大的勇气，忍 受了极大的痛苦，突出了“他”的坚毅和 善良。 七、《草房子》《山羊不吃天堂草》等。 单元质量评估（六） 一、防备铅笔胳膊敌劫难慌忙 二、C 三、C 四、1.示例：像毒蛇准备捕捉猎物一样，令人不寒 而栗 2.示例：像只灵活的小猴子，惹得大家哈哈大 笑 五、1.(1)B (2)A 2.只要功夫深，铁杵磨成针 3.D 第七单元 22古诗三首 一、容一蓉shen一kun nuo--luòdan一chan 壹一壶 二、1.C2.D3.A4.B 三、D 四、1.示例：漆黑的月夜里，一群大雁惊叫着高飞 而起，单于的军队趁着夜色悄悄地逃跑了。 战场上紧张的气氛 2.示例：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你 一定转告他们，我的一颗心像玉壶里的冰 那样晶莹纯洁。玉壶冰心冰清玉洁、 清廉自守 五、1.V2.×3.V4.V 六、寒雨连江夜入吴 1.寒雨离别 2.孤独 3.作者以“冰心在玉壶”进行自喻，表现了自 己不会因为官场的坎坷遭遇而改变气节，不 会随波逐流，与世俗同流合污的品格。 七、1.(1)不要。(2)原来就不同。 2.姿态个性桃李嫉妒红梅美但谦虚 和逊犹余雪霜态傲霜凌雪不畏严寒 3.A 八、1.C2.B3.D4.A 23 黄继光 -、lǚyi cui tang 二、1.激烈2.剧烈 三、1.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声， 让祖国人民听他们胜利的消息吧！ 2.枪弹雨点敌人的火力之猛烈 四、1.爬站起来站起来举起晕倒站起 来张开猛扑堵住 2.刻画出了黄继光同敌人拼到底的决心，彰显 了他英勇顽强、视死如归的英雄气概。 五、示例：在那千钧一发的时刻，你的胸膛是一道 胜利的高墙。谁说庄严的刹那不是永恒！你 响亮的名字永远不会被人遗忘，和平塔将刻下 你不朽的功勋。你生命的火花，在人类的历史 上，也同那些辉煌的名字一起放射光芒！ 24“诺曼底号”遇难记 一、1.mN岗位行驶 2.pδ窟窿 3.)混乱 二、翼翼然至定若并论可当 慌措然序不可猝然而至惊慌 失措镇定自若井然有序 三、1.×2.×3.V4.× 四、法维克多·雨果临危不乱处变不惊 忠于职守却随着沉船永远消失在海面 五、1.惊慌危急语言镇定有力 2.从中可以体会到哈尔威船长具有临危不惧、 沉着冷静、忠于职守、舍己为人的精神。 六、1.动作非常担心、紧张 2.三 3.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。 体现了他临危不乱、沉着果断的特点。 七、示例：通过查找资料，我知道了这些英雄都在 抗击新冠肺炎疫情的战斗中迎难而上，付出了 巨大努力，他们是时代的英雄，值得我们铭记。 25*挑山工 一、C 二、1.条根级株 2.饱览诵读舒展包蕴 三、1.你们走得很慢，不应该常常跑到我们前头去 了呀。 2.我们没有近道，和你们走的是同一条道。 四、1.×2.V 五、1.挑山工走得很慢却常常跑到“我们”前头 2.游人一路上东看西看，玩玩闹闹总停下来； 挑山工是一个劲地往前走。 3.示例：无论做什么事，只有认定目标、坚韧不 拔、勇于攀登，才能取得成功。 六、示例：我的外公是个地地道道的农村人。他古 铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；他那双 炯炯有神的眼睛，透露着深邃的光；两只手长 了许多老茧。虽说外公已经六十多岁了，可干 起庄稼活来，一点儿也不比年轻人慢。 67