专题01 成长的节拍与青春时光（3大考点）（河北专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题01 成长的节拍与青春时光 3大高频考点概览 考点01 少年有梦 学会学习 考点02 青春时光 考点03 追求美好人生 少年有梦 学会学习 考点01 1．（2026·河北沧州·一模）柳同学和宗同学是同班同学，两人立志用青春和热血守护祖国的蓝天。高三时他们一起探讨问题，互相鼓励，共同进步，高考后同被中国人民解放军空军航空大学录取。从材料看，两位同学梦想成真得益于（   ） ①同学之间的良性竞争 ②教师给予引导和鼓励 ③自身的人生目标明确 ④自身自强不息的品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务， 庞众望，清华大学在读博士生，荣获“感动中国2024年度人物”。 材料一  庞众望的成长之路布满艰辛，他从小便刻苦学习，还捡废品补贴家用，悉心照料下肢瘫痪的母亲。面对旁人异样眼光，他坦然表示“我不觉得我的家庭有什么拿不出手的，有什么不能说的”，始终认为“自己家人都那么好，别人应该羡慕自己”。 (1)庞众望在面对家庭困境时展现了哪些优秀品质？ 材料二  “跌倒、爬起来，再跌倒、再爬起来”，家庭赋予庞众望的韧性，成为他对抗困境的底色；母亲“面对什么就解决什么”的教导，是他的精神支柱，让他始终保持乐观心态。踏入清华校园后，他牢记母亲“为国家多做贡献”的期许，立志科研报国。 (2)根据材料一和材料二，概括指出支撑庞众望不断克服困难、坚持成长的动力来源。 (3)母亲的教导是庞众望的精神支柱，而家规、家训正是家庭教育的重要载体。请列举一条中华传统文化中广为流传的家规或家训。 3．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，完成下列任务。 某校九年级（2）班组织了“我的青春修炼册”活动，同学们在分享中感悟成长，共话青春。 小海 我的好朋友小华因为和父母观点不一样而吵架，因为被批评而顶撞老师，也因为朋友义气和好朋友一起给其他同学起过绰号，更因为害怕表现不好而不参加班集体活动。我运用我在道法课上学习的知识开导说服小华，他现在越来越会与他人相处。 小蕊 我参加了学校种植园责任田的种植养护。松土、播种、施肥、浇水、锄草等程序一项都不能少，每一道程序都需要付出汗水和劳动。经过悉心种植和养护，责任田收获满满，我收获了很多的快乐，对劳动和学习也有了新的认识…… 小凯 “寒门学子”庞众望的父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，他一边勤于学业，一边照料家庭。曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。最后以705的高分考进清华大学，在科研中找到方向即便经历多次失败，也都坚持了下来。我从他的故事中汲取了成长的力量。 (1)小海可能会用哪些知识开导小华？（至少写两个角度） (2)请你运用所学知识续写小蕊的新认识。 (3)请你概括小凯从庞众望的故事中汲取到的成长力量。 青春时光 考点02 1．（2026·河北邯郸·一模）冀南中学开展“未来城市规划师”活动，学生以小组形式为校园角落设计“迷你社区共享空间”。通过绘制草图、制作沙盘、撰写理念、路演汇报，展现创意与实践能力。该活动有利于学生（   ） A．树立底线意识，抵制不良诱惑 B．增强实践能力，提升综合素质 C．参与校园建设，扩大学校规模 D．培养批判精神，否定一切权威 2．（2026·河北唐山·一模）下面这组漫画带给我们的共同启示是（   ） ①养成亲社会行为②维护公共秩序 ③学会尊重担当④做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 追求美好人生 考点03 1．（2026·河北邯郸·一模）他们在科技创新主战场挑大梁、担重任、当主角：有的扎根黄金玉米带，探索仿生农机新领域，捍卫国家粮食安全；有的勇挑国家战略金属“卡脖子”问题，挥好战略矿产勘查的地质锤；有的刷新数据安全与保护技术新高度，开拓数据可信计算前沿，在无形世界守护信息安全……从这些中国青年科学家身上，我们感受到了（   ） ①生命的精彩②荣誉的珍贵 ③强国的使命④自知的重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·河北张家口·一模）新疆墨玉县阿卜力克木靠着家门口的大棚过上好日子；重庆市桅杆村村民陈帮群通过直播带货找到个人价值，带动全村增收致富⋯⋯还有环卫工人、科研人员、打工人，一个个“小家”的努力，汇聚成了“大家”发展的磅礴力量。这说明（   ） A．劳动创造美好生活 B．个人发展依赖国家扶持 C．国家好大家才会好 D．大家共同努力才能实现国家富强 3．（2026·河北唐山·一模）外卖员仔细核对信息确保送达，产业工人精进技能提高效率，社区工作者耐心倾听解决居民需求……这些身边的劳动者们用行动告诉我们（   ） ①在劳动中实现人生价值 ②在敬业中服务奉献社会 ③在助人中传递社会温暖 ④在坚守中彰显个人品德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务， 材料一  24岁广东青年陈治科，2020年首入空军获评“四有”优秀士兵，2023年二次入伍加入武警，2025年退役仅半个月又第三次投身信息支援部队。从“天空蓝”到“橄榄绿”再到“松枝绿”，他的三次人生选择，得益于一年两征、年龄放宽等征兵政策的优化，也让“以报国为人生方向”的追求落地。 材料二  在当代青年的人生规划里，“与国家需求同频”成为鲜明底色：95后工程师小李放弃一线城市高薪，扎根西部参与光伏电站建设，助力乡村能源转型；00后大学生小张，结合乡村振兴政策，返乡创业推广家乡特色农产品，带动村民增收；还有不少青年选择投身航天、科研、基层服务等领域，让个人职业选择对接国家发展需求。 (1)从道德和法律两个角度，对材料一中陈治科的行为进行微点评。 (2)材料一与材料二中的画线部分，共同体现了国家与个人的关系是怎样的？ (3)综合以上材料和问题，概括实现人生价值的做法。 5．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  周恩来十几岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志愿，新中国成立后，他鞠躬尽瘁，为中华之腾飞而操劳。亲历过饥馑岁月的青年袁隆平选择农业报国，将全部精力倾注在杂交水稻事业上，践行了他“发展杂交水稻，造福世界人民”的追求。神舟二十一号航天员武飞奉命出征太空前表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运；而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运，不负时代，不负重托！” (1)材料一中的中国青年身上具备的共同道德品质有哪些？ 材料二  我国有数十万大学生村官扎根基层参与乡村振兴，数百万青年通过“三下乡”活动将科技、文化带到田间地头，大批青年技术人才放弃一线城市机会而投身家乡建设。调研显示，超七成返乡创业青年表示“个人发展要跟上家乡振兴的脚步”，广大有为青年在用青春和热血为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中实现着自己的人生价值。 (2)材料二中广大青年的行为对我们实现人生价值有什么启迪？ (3)综合以上材料，思考中华民族伟大复兴中国梦的实现途径，可以得出什么认识？ 6．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务。 九年级学生毕业之际，学校在校报开设专刊，推出了“忆往昔・畅未来”的心里话活动： 稿件一 来稿二 来稿三 小东：在校园，师生篮球对抗赛中，赛场上队员们积极配合，场外师生们激情呐喊助威，学生夺得冠军后而欢呼雀跃。作为对手的教师代表队也流露出赞赏的目光。社会实践时，同学们去西柏坡研学，听红色故事，追随先烈足迹，去农田劳作，感受大自然的气息。这些都让我不断成长。 小明：进入初中后，我因为长痘、身高等被同学嘲笑甚至有些同学给我起绰号，并在班级传播。学校邀请法官进校园，开展“预防欺凌，护航成长”的法治讲座。法官结合真实案例，讲解了校园欺凌的法律后果，并教给学生遇到侵害时的应对方法。讲座结束后，我才知道：“原来给同学起侮辱性绰号也是欺凌”这解决了我的困扰。 小杭：最近总是失眠，我成绩不太好，越临近中考越焦虑。我想考技校学一门技术，我喜欢摄影喜欢剪辑。可家里不同意说没有前途，不符合国家发展需要。让我考上重点高中将来考重点大学，才能有好的工作，才有利于实现我的人生价值。我很困惑只有惊天动地的壮举，才算实现人生价值吗？我到底如何去选择呢？ (1)据来稿一，学校给予了小东哪些成长的力量？ (2)来稿二中的小明哪一权利被侵犯？进校法官会如何从法律与道德角度教育校园欺凌者？ (3)如果你是小杭的朋友，你会如何回答小杭的疑惑？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 成长的节拍与青春时光 3大高频考点概览 考点01 少年有梦 学会学习 考点02 青春时光 考点03 追求美好人生 少年有梦 学会学习 考点01 1．（2026·河北沧州·一模）柳同学和宗同学是同班同学，两人立志用青春和热血守护祖国的蓝天。高三时他们一起探讨问题，互相鼓励，共同进步，高考后同被中国人民解放军空军航空大学录取。从材料看，两位同学梦想成真得益于（   ） ①同学之间的良性竞争 ②教师给予引导和鼓励 ③自身的人生目标明确 ④自身自强不息的品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】做有梦想的少年的要求、自强对个人的作用 【详解】①：材料中两位同学互相鼓励、共同进步，体现的是合作互助，未体现同学之间的良性竞争，故①不符合题意； ②：材料主要讲述两位同学自身的努力和互动，未涉及教师给予引导和鼓励，故②不符合题意； ③：两人立志用青春和热血守护祖国的蓝天，说明自身的人生目标明确，故③符合题意； ④：高三时一起探讨问题，互相鼓励，最终梦想成真，体现了自身自强不息的品质，故④符合题意； 2．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务， 庞众望，清华大学在读博士生，荣获“感动中国2024年度人物”。 材料一  庞众望的成长之路布满艰辛，他从小便刻苦学习，还捡废品补贴家用，悉心照料下肢瘫痪的母亲。面对旁人异样眼光，他坦然表示“我不觉得我的家庭有什么拿不出手的，有什么不能说的”，始终认为“自己家人都那么好，别人应该羡慕自己”。 (1)庞众望在面对家庭困境时展现了哪些优秀品质？ 材料二  “跌倒、爬起来，再跌倒、再爬起来”，家庭赋予庞众望的韧性，成为他对抗困境的底色；母亲“面对什么就解决什么”的教导，是他的精神支柱，让他始终保持乐观心态。踏入清华校园后，他牢记母亲“为国家多做贡献”的期许，立志科研报国。 (2)根据材料一和材料二，概括指出支撑庞众望不断克服困难、坚持成长的动力来源。 (3)母亲的教导是庞众望的精神支柱，而家规、家训正是家庭教育的重要载体。请列举一条中华传统文化中广为流传的家规或家训。 【答案】(1)孝亲敬长；自立、自强、自信；勇于战胜挫折。 (2)良好的家风；家庭成员的关爱；个人的人生志向。 (3)示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 【知识点】少年梦的特点及作用、青春的探索需要自强、模范人物、中华文化中“家”的内涵、孝亲敬长的内涵和要求、青春的探索需要自信 【详解】（1）从设问中可知要考查自信、自强的知识，并且要结合庞众望的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 从小便刻苦学习，还捡废品补贴家用，可联系自强，勇于战胜挫折。 悉心照料下肢瘫痪的母亲，可联系孝亲敬长。 自己家人都那么好，别人应该羡慕自己，可联系自信。 （2）从设问中可知要考查少年有梦、孝亲敬长的知识，并且要结合庞众望的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 家庭赋予庞众望的韧性，成为他对抗困境的底色，可联系良好的家风。 牢记母亲“为国家多做贡献”的期许，立志科研报国，可联系家庭成员的关爱；个人的人生志向。 （3）略。 3．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，完成下列任务。 某校九年级（2）班组织了“我的青春修炼册”活动，同学们在分享中感悟成长，共话青春。 小海 我的好朋友小华因为和父母观点不一样而吵架，因为被批评而顶撞老师，也因为朋友义气和好朋友一起给其他同学起过绰号，更因为害怕表现不好而不参加班集体活动。我运用我在道法课上学习的知识开导说服小华，他现在越来越会与他人相处。 小蕊 我参加了学校种植园责任田的种植养护。松土、播种、施肥、浇水、锄草等程序一项都不能少，每一道程序都需要付出汗水和劳动。经过悉心种植和养护，责任田收获满满，我收获了很多的快乐，对劳动和学习也有了新的认识…… 小凯 “寒门学子”庞众望的父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，他一边勤于学业，一边照料家庭。曾为母亲住院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱。最后以705的高分考进清华大学，在科研中找到方向即便经历多次失败，也都坚持了下来。我从他的故事中汲取了成长的力量。 (1)小海可能会用哪些知识开导小华？（至少写两个角度） (2)请你运用所学知识续写小蕊的新认识。 (3)请你概括小凯从庞众望的故事中汲取到的成长力量。 【答案】(1)①交往品德角度：我们要学会调控情绪，换位思考，主动沟通化解亲子矛盾，理解尊重父母；要正确对待老师的批评，尊重老师，理性处理和老师的分歧；要尊重他人的人格尊严，不能做出伤害他人的事；友谊不能没有原则，不能为了哥们义气做错事。 ②集体成长角度：我们要增强集体责任感，积极参与班集体活动，在集体中锻炼自己、涵养品格；要培养自信，克服畏难心理，勇于展示提升自己。 (2)对劳动和学习的新认识：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，生命里的一切收获都离不开劳动；亲身劳动可以磨砺意志、增长才干，培养责任意识；学习不局限于课堂，我们也可以在实践劳动中学习探究，在实践中提升自身素质；我们要树立正确的劳动观念，热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果。 (3)直面挫折、不向逆境低头的坚强意志；自强不息、艰苦奋斗的奋斗精神；孝亲敬长、主动担责的担当品质；坚定理想、不怕失败、坚持追梦的信念。 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用、正确对待老师的表扬和批评、模范人物、学习的内容、具体形式、范围、正确认识自强不息、情绪调节的方法 【详解】（1）从设问中可知要考查调节情绪、正确对待老师的批评、建设美好集体的要求的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 因为和父母观点不一样而吵架，因为被批评而顶撞老师，也因为朋友义气和好朋友一起给其他同学起过绰号可知要学会调控情绪，换位思考，主动沟通化解亲子矛盾，理解尊重父母；要正确对待老师的批评，尊重老师，理性处理和老师的分歧；要尊重他人的人格尊严，不能做出伤害他人的事；友谊不能没有原则，不能为了哥们义气做错事。 害怕表现不好而不参加班集体活动可知我们要增强集体责任感，积极参与班集体活动，在集体中锻炼自己、涵养品格；要培养自信，克服畏难心理，勇于展示提升自己。 （2）从设问中可知要考查劳动的价值、对学习的认识的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 每一道程序都需要付出汗水和劳动可知对劳动和学习的新认识：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，生命里的一切收获都离不开劳动；亲身劳动可以磨砺意志、增长才干，培养责任意识； 责任田收获满满，我收获了很多的快乐可知学习不局限于课堂，我们也可以在实践劳动中学习探究，在实践中提升自身素质；我们要树立正确的劳动观念，热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果。 （3）从设问中可知要考查建设美好家庭、自强不息的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 面对家庭的重担，他一边勤于学业，一边照料家庭可知孝亲敬长、主动担责的担当品质； 在科研中找到方向，即便经历多次失败，也都坚持了下来可知直面挫折、不向逆境低头的坚强意志；自强不息、艰苦奋斗的奋斗精神；坚定理想、不怕失败、坚持追梦的信念。 青春时光 考点02 1．（2026·河北邯郸·一模）冀南中学开展“未来城市规划师”活动，学生以小组形式为校园角落设计“迷你社区共享空间”。通过绘制草图、制作沙盘、撰写理念、路演汇报，展现创意与实践能力。该活动有利于学生（   ） A．树立底线意识，抵制不良诱惑 B．增强实践能力，提升综合素质 C．参与校园建设，扩大学校规模 D．培养批判精神，否定一切权威 【答案】B 【知识点】培养批判精神、开发创造潜力 【详解】A：题干所述活动主要涉及创意设计与实践操作，未涉及底线意识与抵制不良诱惑的内容，故A不符合题意； B：学生通过绘制草图、制作沙盘、路演汇报等具体实践环节，能够有效锻炼动手能力与创新能力，提升综合素质，故B符合题意； C：学生设计校园角落空间属于参与校园文化建设，但无法直接起到扩大学校规模的作用，故C说法错误； D：批判精神要求独立思考、敢于质疑，但“否定一切权威”的说法过于绝对且错误，故D说法错误。 2．（2026·河北唐山·一模）下面这组漫画带给我们的共同启示是（   ） ①养成亲社会行为②维护公共秩序 ③学会尊重担当④做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】尊重他人的要求、承担责任的要求、做更好的自己的原因 【详解】①：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为，第三幅漫画中学生自己挑行李是对自己负责的自立行为，不属于亲社会范畴，无法覆盖三幅漫画的共同特征，故①不符合题意； ②：三幅漫画均未涉及维护公共秩序的相关内容，故②不符合题意； ③：给老人读报纸体现了对老人的尊重和孝亲敬老的担当，捡拾垃圾体现了爱护公共环境的社会责任担当，自己挑行李体现了对自我成长的责任担当，三者都符合学会尊重担当的要求，故③符合题意； ④：无论是服务社会、承担社会责任，还是自立自强对自己负责，都能帮助我们不断完善自我，在成长过程中做更好的自己，是三幅漫画的共同启示，故④符合题意； 追求美好人生 考点03 1．（2026·河北邯郸·一模）他们在科技创新主战场挑大梁、担重任、当主角：有的扎根黄金玉米带，探索仿生农机新领域，捍卫国家粮食安全；有的勇挑国家战略金属“卡脖子”问题，挥好战略矿产勘查的地质锤；有的刷新数据安全与保护技术新高度，开拓数据可信计算前沿，在无形世界守护信息安全……从这些中国青年科学家身上，我们感受到了（   ） ①生命的精彩②荣誉的珍贵 ③强国的使命④自知的重要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】实现人生价值的做法、增强维护国家利益的责任感和使命感的要求 【详解】①③：科技工作者们在科技创新主战场挑大梁、担重任，为国家发展贡献力量，从他们身上我们可以感受到生命的精彩，以及强国的责任担当，故①③符合题意； ②④：科技工作者们勇担大任是为了国家需要，而不是荣誉的珍贵，也未体现自知的重要，故②④说法错误； 2．（2026·河北张家口·一模）新疆墨玉县阿卜力克木靠着家门口的大棚过上好日子；重庆市桅杆村村民陈帮群通过直播带货找到个人价值，带动全村增收致富⋯⋯还有环卫工人、科研人员、打工人，一个个“小家”的努力，汇聚成了“大家”发展的磅礴力量。这说明（   ） A．劳动创造美好生活 B．个人发展依赖国家扶持 C．国家好大家才会好 D．大家共同努力才能实现国家富强 【答案】A 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用 【详解】A：劳动确实创造美好生活，但题干重点强调的是一个个“小家”的努力汇聚成“大家”发展的力量，即个人努力对国家发展的贡献，故A不符合题意； B：个人发展需要自身努力，也离不开国家支持，但题干强调的是个人通过努力带动国家发展，而非依赖国家扶持，故B不符合题意； C：国家好大家才会好强调了国家对个人的重要性，而题干强调的是个人努力对国家发展的推动作用，逻辑方向相反，故C不符合题意； D：题干中一个个“小家”的努力汇聚成“大家”发展的磅礴力量，体现了人民共同努力是实现国家富强的重要基础，故D符合题意。 3．（2026·河北唐山·一模）外卖员仔细核对信息确保送达，产业工人精进技能提高效率，社区工作者耐心倾听解决居民需求……这些身边的劳动者们用行动告诉我们（   ） ①在劳动中实现人生价值 ②在敬业中服务奉献社会 ③在助人中传递社会温暖 ④在坚守中彰显个人品德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】实现人生价值的做法、弘扬劳动精神 【详解】①：外卖员、产业工人和社区工作者都在各自的岗位上辛勤劳动，说明人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的，故①符合题意； ②：他们核对信息、精进技能、倾听需求，体现了爱岗敬业，在服务他人和社会中奉献自己的力量，故②符合题意； ③：题干主要强调劳动者在本职工作中的敬业与贡献，而非单纯的助人行为，且产业工人提高效率主要体现生产价值，故③不符合题意； ④：题干侧重体现劳动的社会价值和职业精神，而非单纯强调个人品德的彰显，故④不符合题意。 4．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务， 材料一  24岁广东青年陈治科，2020年首入空军获评“四有”优秀士兵，2023年二次入伍加入武警，2025年退役仅半个月又第三次投身信息支援部队。从“天空蓝”到“橄榄绿”再到“松枝绿”，他的三次人生选择，得益于一年两征、年龄放宽等征兵政策的优化，也让“以报国为人生方向”的追求落地。 材料二  在当代青年的人生规划里，“与国家需求同频”成为鲜明底色：95后工程师小李放弃一线城市高薪，扎根西部参与光伏电站建设，助力乡村能源转型；00后大学生小张，结合乡村振兴政策，返乡创业推广家乡特色农产品，带动村民增收；还有不少青年选择投身航天、科研、基层服务等领域，让个人职业选择对接国家发展需求。 (1)从道德和法律两个角度，对材料一中陈治科的行为进行微点评。 (2)材料一与材料二中的画线部分，共同体现了国家与个人的关系是怎样的？ (3)综合以上材料和问题，概括实现人生价值的做法。 【答案】(1)道德角度：他三次入伍、投身不同军种，彰显了强烈的爱国情怀。 法律角度：他三次入伍，主动履行了依法服兵役的基本义务，是遵守宪法和法律的表现。 (2)个人命运与国家命运息息相关，国家发展为个人的人生选择、成长成才、实现理想提供了有利条件和机遇，个人发展离不开国家的支持；个人的规划与发展要与国家发展需要相结合。 (3)将个人理想选择与国家发展需求相结合，在服务国家、奉献社会中实现人生价值。 【知识点】实现人生价值的做法、中华民族精神的内涵和表现、践行社会主义核心价值观的要求、自强对民族和国家的作用、依法服兵役的地位和兵役制度 【详解】（1）从设问可知本题考查爱国主义、依法服兵役，需要结合陈治科三次入伍的事迹，对材料内容进行关键词提炼。 陈治科以报国为人生方向，可知体现了强烈的爱国情怀。 陈治科三次入伍的事迹，可知主动履行了依法服兵役的基本义务。 （2）从设问可知本题考查国家与个人的关系，需要结合陈治科三次入伍与小张返乡创业的事迹，对材料内容进行关键词提炼。 国家征兵政策变化、乡村振兴政策，可知个人的选择与发展得益于国家政策支持。 陈治科的入伍报国、小张的带动农民增收，可知个人的规划与发展要与国家发展需要相结合。 （3）从设问可知本题考查如何实现人生价值，需要结合陈治科三次入伍与小张返乡创业的事迹，对材料内容进行关键词提炼。 当代青年将个人选择对接国家需求，可知要树立正确的人生目标、在奉献社会中实现人生价值。 5．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  周恩来十几岁时就立下“为中华之崛起而读书”的志愿，新中国成立后，他鞠躬尽瘁，为中华之腾飞而操劳。亲历过饥馑岁月的青年袁隆平选择农业报国，将全部精力倾注在杂交水稻事业上，践行了他“发展杂交水稻，造福世界人民”的追求。神舟二十一号航天员武飞奉命出征太空前表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运；而我能做的，就是用百分百的努力去回报这份幸运，不负时代，不负重托！” (1)材料一中的中国青年身上具备的共同道德品质有哪些？ 材料二  我国有数十万大学生村官扎根基层参与乡村振兴，数百万青年通过“三下乡”活动将科技、文化带到田间地头，大批青年技术人才放弃一线城市机会而投身家乡建设。调研显示，超七成返乡创业青年表示“个人发展要跟上家乡振兴的脚步”，广大有为青年在用青春和热血为实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中实现着自己的人生价值。 (2)材料二中广大青年的行为对我们实现人生价值有什么启迪？ (3)综合以上材料，思考中华民族伟大复兴中国梦的实现途径，可以得出什么认识？ 【答案】(1)共同道德品质：热爱祖国；将个人理想与国家发展相结合；勇担责任，无私奉献。 (2)人生的真正价值在于对社会的奉献，我们要主动服务社会、奉献社会；要将个人前途与国家命运紧密结合，把个人梦想融入中国梦；要在平凡的奋斗中为社会做贡献，在为国家事业的拼搏中实现自身价值。 (3)中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，实现中国梦需要一代代有志青年接续奋斗；实现中国梦需要每个人把个人奋斗融入国家发展大局，实干才能梦想成真，奋斗成就中国梦。 【知识点】凝聚中国力量、对国家和社会负责的要求、社会主义核心价值观的内涵、实现人生价值的做法 【详解】（1）设问要求分析中国青年身上共同道德品质，需要运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 周恩来为中华崛起读书、袁隆平农业报国、航天员将个人梦想融入航天事业，体现热爱祖国；将个人理想与国家发展相结合；勇担责任，无私奉献； （2）设问要求分析广大青年行为对我们的启迪，需要运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 广大青年扎根基层助力乡村振兴，在为中国梦奋斗中实现个人价值，可知人生的真正价值在于对社会的奉献；要将个人前途与国家命运紧密结合；要在平凡的奋斗中为社会做贡献； （3）设问要求分析中华民族伟大复兴中国梦的实现途径得出的认识，需要运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 两则材料都体现了青年个人奋斗和中国梦实现的关系，可链接实现中国梦需要一代代有志青年接续奋斗；实现中国梦需要每个人把个人奋斗融入国家发展大局。 6．（2026·河北沧州·一模）阅读材料，完成下列任务。 九年级学生毕业之际，学校在校报开设专刊，推出了“忆往昔・畅未来”的心里话活动： 稿件一 来稿二 来稿三 小东：在校园，师生篮球对抗赛中，赛场上队员们积极配合，场外师生们激情呐喊助威，学生夺得冠军后而欢呼雀跃。作为对手的教师代表队也流露出赞赏的目光。社会实践时，同学们去西柏坡研学，听红色故事，追随先烈足迹，去农田劳作，感受大自然的气息。这些都让我不断成长。 小明：进入初中后，我因为长痘、身高等被同学嘲笑甚至有些同学给我起绰号，并在班级传播。学校邀请法官进校园，开展“预防欺凌，护航成长”的法治讲座。法官结合真实案例，讲解了校园欺凌的法律后果，并教给学生遇到侵害时的应对方法。讲座结束后，我才知道：“原来给同学起侮辱性绰号也是欺凌”这解决了我的困扰。 小杭：最近总是失眠，我成绩不太好，越临近中考越焦虑。我想考技校学一门技术，我喜欢摄影喜欢剪辑。可家里不同意说没有前途，不符合国家发展需要。让我考上重点高中将来考重点大学，才能有好的工作，才有利于实现我的人生价值。我很困惑只有惊天动地的壮举，才算实现人生价值吗？我到底如何去选择呢？ (1)据来稿一，学校给予了小东哪些成长的力量？ (2)来稿二中的小明哪一权利被侵犯？进校法官会如何从法律与道德角度教育校园欺凌者？ (3)如果你是小杭的朋友，你会如何回答小杭的疑惑？ 【答案】(1)懂得了团队合作的重要性，收获了集体荣誉感，养护身体，老师的关爱等。 培养了劳动意识与在实践中学习，学习了解继承革命文化，丰盈精神，获得美好情感等。 (2)名誉权（人格尊严权） 道德：要树立平等意识、尊重他人、是非观念，不做非正义的事情 法律：公民的名誉权不容侵犯，要增强法律意识，依法规范自身行为等。 (3)实现价值：平凡中创造伟大。用认真、勤劳、善良、坚持、责任书写生命价值。 职业选择：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验，也要关注国家与社会发展的需要。 【知识点】职业选择的影响因素、人身自由的定义、内容和地位、实现人生价值的做法、感知集体的温暖、尊重他人的要求、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 【详解】（1）设问考查学校给予了小东哪些成长的力量，需要结合材料进行关键词提炼。 在师生篮球对抗赛中，队员们积极配合并夺冠使小东懂得了合作的重要性，收获了集体荣誉感； 场外师生们呐喊助威，对手教师表示赞许，使小东感受到了老师的关爱； 研学活动中听红色故事，追随先烈足迹，学习了革命文化，丰盈了精神； 研学活动中去农田劳作，培养了劳动意识和实践能力。 （2）小问1： 设问考查小明哪项权利被侵犯，需要结合材料进行关键词提炼。 小明被同学嘲笑、起绰号，并在班级传播，其名誉权（人格尊严权）被侵犯。 小问2： 设问考查进校法官如何从法律与道德角度教育校园欺凌者，需要结合材料进行关键词提炼。 法官结合真实案例，讲解了校园欺凌的法律后果，法律角度可从增强法律意识，道德角度可从平等待人、尊重他人对欺凌者进行教育。 （3）设问要求回答小杭的疑惑，需要结合材料进行关键词提炼。 针对是否只有惊天动地的壮举才算实现人生价值这一困惑，告诉他平凡也能创造伟大。 针对小杭到底如何进行择业选择，告诉他要考虑兴趣爱好、个性特长，既要结合能力经验，也要关注国家发展需求。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 成长的节拍与青春时光 少年有梦 学会学习 考点01 1．D 2．(1)孝亲敬长；自立、自强、自信；勇于战胜挫折。 (2)良好的家风；家庭成员的关爱；个人的人生志向。 (3)示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 3．(1)①交往品德角度：我们要学会调控情绪，换位思考，主动沟通化解亲子矛盾，理解尊重父母；要正确对待老师的批评，尊重老师，理性处理和老师的分歧；要尊重他人的人格尊严，不能做出伤害他人的事；友谊不能没有原则，不能为了哥们义气做错事。 ②集体成长角度：我们要增强集体责任感，积极参与班集体活动，在集体中锻炼自己、涵养品格；要培养自信，克服畏难心理，勇于展示提升自己。 (2)对劳动和学习的新认识：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，生命里的一切收获都离不开劳动；亲身劳动可以磨砺意志、增长才干，培养责任意识；学习不局限于课堂，我们也可以在实践劳动中学习探究，在实践中提升自身素质；我们要树立正确的劳动观念，热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果。 (3)直面挫折、不向逆境低头的坚强意志；自强不息、艰苦奋斗的奋斗精神；孝亲敬长、主动担责的担当品质；坚定理想、不怕失败、坚持追梦的信念。 青春时光 考点02 1．B 2．D 追求美好人生 考点03 1．A 2．A 3．A 4．(1)道德角度：他三次入伍、投身不同军种，彰显了强烈的爱国情怀。 法律角度：他三次入伍，主动履行了依法服兵役的基本义务，是遵守宪法和法律的表现。 (2)个人命运与国家命运息息相关，国家发展为个人的人生选择、成长成才、实现理想提供了有利条件和机遇，个人发展离不开国家的支持；个人的规划与发展要与国家发展需要相结合。 (3)将个人理想选择与国家发展需求相结合，在服务国家、奉献社会中实现人生价值。 5．(1)共同道德品质：热爱祖国；将个人理想与国家发展相结合；勇担责任，无私奉献。 (2)人生的真正价值在于对社会的奉献，我们要主动服务社会、奉献社会；要将个人前途与国家命运紧密结合，把个人梦想融入中国梦；要在平凡的奋斗中为社会做贡献，在为国家事业的拼搏中实现自身价值。 (3)中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，实现中国梦需要一代代有志青年接续奋斗；实现中国梦需要每个人把个人奋斗融入国家发展大局，实干才能梦想成真，奋斗成就中国梦。 6．(1)懂得了团队合作的重要性，收获了集体荣誉感，养护身体，老师的关爱等。 培养了劳动意识与在实践中学习，学习了解继承革命文化，丰盈精神，获得美好情感等。 (2)名誉权（人格尊严权） 道德：要树立平等意识、尊重他人、是非观念，不做非正义的事情 法律：公民的名誉权不容侵犯，要增强法律意识，依法规范自身行为等。 (3)实现价值：平凡中创造伟大。用认真、勤劳、善良、坚持、责任书写生命价值。 职业选择：国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验，也要关注国家与社会发展的需要。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $