2024-2025学年陕西省西安市长安区南留小学等统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度下学期期中阶段性学科训练 六年级语文 积累与运用。 亲爱的同学们，学校正在开展以“畅享阅读，浸润人生”为主题的读书沙龙活动，请你一起来参加。 1. 阅读有什么意义呢？请阅读下面的语段，根据拼音写词语。 shū jí（ ）是朋友，它厚重而温暖，教会我们如何在pái huái（ ）中前进，在惊惶不安中chè dǐ（ ）平静。我们也会被书中各种精彩的内容吸引，披着zhàn páo（ ）的王子，被施了mó fǎ（ ）的xuē zi（ ），yī wēi（ ）在母亲怀里的熟睡的婴儿……这些画面会成为我们内心的力量，让我们从yòu zhì（ ）走向成熟。 下面是某同学在活动中分享的优美语段，请你认真品读，按要求完成练习。 春回大地，（ ）。作家老李将书房粉刷一遍，新添了电脑等设备，屋里（ ）。在这个（ ）的时代，他不甘落后，不断创作，最终发表了自己的作品。作品开拓了人们的视野，使人（ ）。其中一段写道： 清晨，小东江被一层轻盈如纱的薄雾笼罩着，被柔和的微风吹拂着，被绵绵的细雨滋润着。细雨白雾，把整个江面装扮得分外神秘。旭日东升，朝阳从重重叠叠的枝丫间投射过来，缥（piǎo piāo）缈的轻雾慢慢扩散，将江上来来往往从不间断的渔舟、栖（qī xī）息在江边的水鸟和两岸的山林渲染成一幅水墨画。这时，身着红衣的渔夫抛出渔网，渔网落向水面，激起一阵水花。此情此景，恍若天上人间。 2. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。 3. “‘盈’字用部首查字法，应先查部首__________，再查__________画。”填入横线上的内容正确的一项是（ ）。 A. 乃 7 B. 夃 5 C. 皿 5 D. 皿 4 4. 请将下面的四字词语分别填入语段中的括号里。（填序号） ①焕然一新 ②万象更新 ③耳目一新 ④日新月异 5. 在阅读交流会上，同学们分享了自己积累的优美语句。请你按要求写句子。 例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写比喻句） 过去的日子如____________________，________________________________________。 6. 照样子，从下列词语中任选一个写句子。 例：安静——房间里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。 喜欢 盼望 厌恶 _________________________________________________ 7. 在括号里填入与加点词语意思相近的四字词语。 周末的早晨，家里静悄悄的。爸爸正聚精会神地看着报纸，妈妈正（ ）地织着毛衣，弟弟正（ ）地搭着积木，而我则（ ）地做着作业。 8. “不积小流，无以成江海”，同学们对阅读积累颇有感触。请你补全对话并完成相应任务。 明明：阅读可以让我们了解五湖四海的风俗。寒食节有禁火的习俗。《寒食》中就有相关的描述：“日暮汉宫传蜡烛，_________________。” 兰兰：我也遇到了。比如王建的《十五夜望月》中“_________________，_________________”提到中秋节赏桂花的习俗。 天天：阅读可以让我认识不同的人：从“千磨万击还坚劲，_________________”中感受到郑燮刚正不阿的性格；从“_________________，要留清白在人间”中体会到于谦绝不与世俗同流合污的品质。 （1）请在“_______”上补全对话中的诗句。 （2）如果你需要鼓励身边的朋友多读书、读好书，下列不适合的一项是（ ） A. 书无百日功，不可一日空。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 路遥知马力，日久见人心。 D. 读书须用意，一字值千金。 9. 下面是一位同学分享的自己的阅读感悟，但其中存在五处错误，请你用修改符号帮他修改。 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《骑鹅旅行记》《追赶风车的男孩》《骆驼祥子》等……课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。 10. 在阅读的过程中需要分享和交流。请你向大家分享一下自己的阅读感受。 （1）当你漫步在世界名著花园中，你最喜欢的人物是___________________，这个人物出自名著《_________________》，你喜欢这个人物的理由是_____________________________________。 （2）在阅读名著和整本书时，你有哪些好的读书方法？请分享给大家吧。（写出两点即可） ____________________________ 课内阅读。 十六年前的回忆（节选） ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 11. 读选文，回答问题。 （1）画“________”的句子运用了____________和__________的描写方法。联系下面的资料，我们可以知道，父亲之所以有这样的外貌状况，是因为_________。 （2）在法庭上见面时，父亲的外貌状况很糟糕，但他的神态是安定而沉着的，这是因为______________。从这种对比中，我们能感受到李大钊____________________的品质。 资料：李大钊被捕后，受尽了敌人残酷的折磨。敌人惨无人道地把竹签钉进他的指甲缝里，最后甚至剥去了他双手的指甲。 12. 下列关于对比的说法，不恰当的一项是（ ） A. 母亲和妹妹的哭与父亲的安定、沉着形成对比，突出了父亲的勇敢、坚强。 B. “我”喊叫扰乱法庭秩序和法官维持秩序形成对比，突出了法官的正义感。 C. 父亲的平静与敌人的嚣张形成对比，突出了父亲信念的坚定。 13. “父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里会想些什么？写一写。 ____________________________ 课外阅读。 忽略 ①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。 ②孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 ③母亲见了，走过来问：“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看！花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，会结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，摸了摸孩子的头：“傻瓜，那些瓜苗过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了：“小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾它们的。” ④母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后，孩子一脸坚定。 ⑤一天下午，孩子放学回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子难以置信，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声就哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” ⑥“被我拔了。小瓜苗在花盆里，影响紫罗兰生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着，帮孩子擦掉眼泪。 ⑦此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但始终没拔。这也是个生命啊，孩子想。 ⑧几天后，孩子画了一张画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着说：“不错啊，真厉害，得了满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。” ⑨夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片光芒，很美。孩子呆呆地望着花盆，觉得心里空空的。 14. 随着事情的发展，孩子的心情发生了怎样的变化？把表格补充完整。 事情发展 花盆里长出小瓜苗 母亲拔掉小瓜苗 母亲没有看出孩子借画表达的想法 孩子的心情 _____ _____ _____ 15. 下面对短文内容理解有误的一项是（ ） A. 短文中，老师为孩子画中的想法感到惊讶，母亲却只看到孩子的画得了满分。 B. 从画“______”句子中，我们能够感受到孩子纯真的童心以及对生命的热爱。 C. 短文开头和结尾都写到夕阳照在阳台的美丽景象，其中寄托的情感也是一样的。 16. 读画“ ”部分，从内容和结构分析短文描写母亲的笑有什么用意。 （1）内容上：____________________________ （2）结构上：____________________________ 17. 联系全文内容，说说题目“忽略”的含义。 ______________________________ 18. 你认为文中的母亲做得对吗？如果你是文中的孩子，你想对母亲说些什么？ _______________________________ 19. 习作。 时间是上天赐予每一个人平凡而珍贵的礼物。时间用在哪里，哪里就会开出花来。在生活与学习中，你是时间的主人吗？你会把宝贵的时间用在哪里？最后你得到了时间的奖赏，还是惩罚？哪些事物或事情引发了你对时间的感受呢？请选择合适的内容，让真情在你的笔尖流露吧！ 要求；题目自拟；内容具体，详略得当，重点突出，写出真情实感；语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。 2024-2025学年度下学期期中阶段性学科训练 六年级语文 积累与运用。 亲爱的同学们，学校正在开展以“畅享阅读，浸润人生”为主题的读书沙龙活动，请你一起来参加。 【1题答案】 【答案】 ①. 书籍 ②. 徘徊 ③. 彻底 ④. 战袍 ⑤. 魔法 ⑥. 靴子 ⑦. 依偎 ⑧. 幼稚 【2~4题答案】 【答案】2. piāo qī 3. D 4. ② ① ④ ③ 【5题答案】 【答案】 ①. 细沙 ②. 从指缝间溜走了 【6题答案】 【答案】盼望——我盼望着暑假去游乐园玩，盼得眼睛都快望穿了。 【7题答案】 【答案】 ①. 全神贯注 ②. 专心致志 ③. 一心一意  【8题答案】 【答案】（1）轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 任尔东西南北风 粉骨碎身浑不怕 （2）C 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 ①. 汤姆·索亚 ②. 汤姆·索亚历险记 ③. 汤姆·索亚非常勇敢和机智。在书中，他和哈克贝利·费恩一起经历了许多惊险的冒险，比如在山洞中寻找宝藏、躲避印第安人乔等。他总是充满好奇心，敢于尝试新事物，即使面对危险也毫不退缩。他的乐观和勇敢让我深受启发，让我明白在生活中遇到困难时，要保持积极的态度，勇敢地去面对。 ④. 批注法：在阅读时，用笔在书上做标记或写批注，记录自己的感想、疑问或对某些句子的理解。这样不仅能加深对内容的理解，还能在回顾时快速找到重点。 思维导图法：读完一本书后，用思维导图梳理书中的主要人物、情节和主题。这种方法可以帮助我更好地把握全书的结构和逻辑，尤其适合内容复杂的名著。 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 外貌描写 ②. 神态描写 ③. 李大钊遭受了敌人的残酷折磨（如竹签钉指甲、剥指甲等酷刑），导致他外貌憔悴 ④. 父亲内心被“对革命事业的信心”这一伟大力量支撑，因此虽外表受折磨，仍能保持镇定 ⑤. 坚贞不屈、信念坚定、视死如归 12. B 13. “孩子们，不要为我哭泣。革命总会有牺牲，我的信念永远不会动摇。希望你们记住，正义的事业终将胜利，你们要坚强地活下去。” 【14~18题答案】 【答案】14. ①. 满心欢喜、憧憬 ②. 伤心、难过、哭泣 ③. 失落、心里空空的 15. C 16. ①. 母亲的笑表现了她对孩子天真想法的轻视和不理解，同时也反映了她只关注表面（如分数）而忽略了孩子内心对生命的珍视和情感需求。 ②. 母亲的笑与孩子的认真和坚定形成对比，突出了孩子纯真与成人现实之间的冲突，推动了故事情节的发展。 17. “忽略”既指母亲忽视了孩子对小瓜苗的珍视和对生命的热爱，也象征成人世界对孩子纯真情感和想象力的忽视。母亲只关注“结果”（如紫罗兰的生长、画作的分数），却忽略了孩子的内心世界和情感需求。 18. 母亲的错误：母亲的做法不对，她忽略了孩子的感受和对生命的理解，强行按照自己的价值观干预孩子的世界。 想对母亲说的话：“妈妈，我知道你是为我好，但小瓜苗对我来说很重要。它们让我感受到生命的神奇和美好。我希望你能理解我的想法，而不是只关注分数或紫罗兰。请多听听我的心声。” 【19题答案】 【答案】例文： 我是时间的小主人 时间是上天赐予我们的礼物，而我学会了如何成为时间的小主人。每当我看到自己按时完成作业，还能有时间做自己喜欢的事情时，我就感到特别自豪。 每天放学后，我都会先花几分钟规划自己的时间。我会把作业分成几个部分，估算每个部分需要的时间，然后制定一个详细的时间表。比如，语文作业30分钟，数学作业40分钟，英语作业20分钟，剩下的时间用来休息和做自己喜欢的事情。 在执行计划时，我遇到了很多困难。有时候，数学题太难，我会卡住很久；有时候，我会忍不住想先玩一会儿再做作业。但我知道，时间不等人，所以我努力克服这些困难。我会在遇到难题时先跳过去，做完其他部分再回来解决；我会提醒自己，只有按时完成作业，才能有更多的时间做自己喜欢的事情。 有一次，我在做数学作业时，遇到了一道特别难的题目。我看了很久，也没有头绪。这时候，我想起了我的时间表，还有其他的作业等着我呢。于是，我决定先跳过这道题，继续做后面的作业。等其他作业都完成了，我再回过头来仔细思考这道题。最后，我终于想出了答案，心里特别开心。我不仅按时完成了作业，还学会了如何合理安排时间，不被难题困住。 通过合理安排时间，我不仅按时完成了作业，还学会了时间管理的技巧。我发现自己在学习上变得更加专注，效率也提高了。而且，完成作业后，我还有时间去阅读我喜欢的书籍，或者和家人一起散步。 时间是公平的，它给予每一个人相同的机会，而只有珍惜时间的人，才能收获满满的奖赏。通过合理安排时间，我不仅完成了作业，还获得了更多的自由时间，这让我更加珍惜时间，努力成为时间的小主人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $