六年级期中复习知识清单汇总版（期中知识清单必背图文版）六年级生物下学期新教材鲁科版五四学制

命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 0 专题一藻类与植物的类群-知识清单 考点01藻类&考点02孢子植物 ☆ 考点01藻类 D3.形态结构：⑨ D1.代表植物：水绵、新月藻 单细胞或多细胞，没 为海带 絮菜 没有根、茎、叶的分化。 {⊙衣藻（单细胞》等 D4.繁殖方式：孢子繁殖。⑥ 。2.生活环境：主要分布在水中，有的生 D5.与人类生活的关系：心 活在淡水，有的生活在海洋中。 (1)释放氧气（大气中近90%【特别提醒】 的氧气都是由藻类提供的) D3.生活环境： 藻类是地球上氧 (2)为鱼类提供食物@ 气的主要来源！ (3)供人类食用幽 倒供工业和医药使用鱼© '考点02孢子植物 一、苔藓植物 5.与人类生活的关系 ●①代表植物：“葫芦藓、“地钱、“尖叶匍灯藓”等 (1)监测空气污染程度（许多苔 ●②生活环境：陆地上的潮湿环境中。 00.0 薛植物的叶只有一层细胞，二氧化 ●③生活环境：陆地上的潮湿环境中。 硫等有毒气体可以从背腹两面侵入 ●③形态结构：植株矮小，具有类似茎和叶的分化， 细跑，从而威胁它们的生存C 但“茎”中无导管，“叶”中无叶脉（无输导组 s02 织)， “根”非常简单，称为假根（只有固定功 【易错排淅】 能，没有吸收功能)。 对有毒气伟敏感 ④繁殖方式：孢子繁殖（在孢蒴中）。 (2)泥炭藓等形成所以能作为指。 二、蕨类植物 炭，可作燃料及肥料。 ●①代表植物：“铁线蕨、“鳞毛蕨、“肾蕨、“肾蕨、 5.与人类生活的关系 物居、沙椤、卷柏、清缸红等 (1)食用、 ●②生活环境：森林和山野的陰濕处。 业○ 药用；2% (2)观赏； ●③形态结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。 (3)作绿肥和饲料；省圆 ●④繁殖方式：孢子繁殖（叶片背面有隆起 (4)形成煤。【特别提醒】 的孢子囊群)。 古代蔽樊植物遭体 堆积形成了煤。 三、孢子 孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、 水等传播，在适宜的环境中可形成新个体，因此 藻类、苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。( ☆ 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 ·D① 考点03种子的结构一知识清单 》》一、菜豆种子和玉米种子结构图《具 ☆ 种皮< 胚是新植物的幼体， 果皮和种皮° 包含胚芽、胚轴、胚 根、子叶四部分 >胚乳 0 ◆胚芽 子叶〈 胚轴 子叶 胚根 胚芽 胚轴 子叶 →胚根 菜豆种子 玉米种子 D 二、比较菜豆种子和玉米种子结构 )【特别提醒】 比较内容 菜豆种子 玉米种子 (1)胚是新植物的幼体， 子叶 是种子的主要部分。 子叶 数目 2片00 1片0 (2)单子叶植物和双子叶植 物的主要区别在于子叶的片 不 功能 贮存营养物质园 转运营养物质冈 数和营养物质的贮存部位。 点 胚乳 没有胚乳8 有胚乳Y 营养物质 贮存部位 子叶 胚乳 保护种皮胚芽®圆 胚轴 1、种皮（保护种子内部结构） 胚报 2、胚（新植物的幼体）： 胚根→不 相同点 ①胚芽→发育成茎和叶；②胚轴→发育成根和茎的连接处； ③胚根→发育成根；④子叶提供/转运营养 三、比较种子和孢子 (o 0 比较内容 结构层次 营养物质 结构 适应环境能力 )易错辨析 种子 器官 多888 强0 孢子只是一个细胞，八 (有薄壁组织 复杂 (环境不适时可休眠， 而种子是一个器官， 包含丰富的营养和 03 贮存营养) 气候适宜再萌发) 弱 完整的胚，因此种 孢子 细胞 少8o 简单 (只有在温暖潮湿 子的生命力更强。 环境才能萌麦，否则 很快失去生命力) ☆ 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 考点04种子植物-知识清单 1.种子植物的定义&分类 心易错辨析 0 由种子发育而成的植物统称为【种子植物】。 松子是种子， 不是果实！ 裸子植物 Vs 被子植物 ○代表：松、杉、柏、苏铁、银杏 O代表：琪桐、柳树、苹果、菊花 O器官：根、茎、叶、【种子】 O器官：根、茎、叶、花、【果实以、种子 》 ○主要特征：种子外面【无果皮包被】久○主要特征：种子外面有【果皮包被】 → (保护) O其他：发达输导组织，耐干旱贫瘠○其他：果实助传播，陆地最广 3.被子植物的分类（根据子叶数目） 双子叶植物 单子叶植物 2片子叶 网状脉 直根系 1片子叶 平行脉 须根系 例：莱豆、蚕豆、绿豆、花生2 例：水稻、小麦、高柔、玉米、竹 4.被子植物的优势（适应陆地） 0b a.【果实保护】：免受昆虫、环境 b.【果实助传播】：扩散，更适应。 危害。 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 专题二动物的主要类群 考点01无脊椎动物基本特征 知识清单 刺胞动物 二、 扁形动物 1、主要特征 1、 主要特征 身体呈辐射对称 身体呈两侧对称 体表有刺细胞 背腹扁平 有口无肛门 有口无肛门 2、举例 2、举例 水蝗、海葵、海蜇、 珊瑚虫 涡虫、血吸虫、猪肉绦虫、 华枝睾吸虫 3、水螅 3、猪肉绦虫 体壁由两层细胞构成， 适于寄生生活的特点： 内胚层围成的空腔称 消化器官简单或缺失， 为消化腔。特有的攻 感觉和运动器官退化， 击的防御利器是刺细 生殖器官特别发达 胞，触手处分布最多 特别提醒 特别提醒) 刺细胞是刺胞动物特有的攻 寄生虫逼第生殖能力极强， ⊙ 击和防御利器，内有毒液。 以增加后代存活机会。 0 三、线虫动物 四、环节动物 1、主要特征 1、主要特征 身体细长，体表有角质层， 身体呈圆简形，由许多相似体 节组成，靠刚毛或扰足辅助运 有口有肛门 动。 2、举例 2、举例 蛔虫、丝虫、钩虫、蛲虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕 3、身体分节的意义 3、蛔虫 使运动更加灵活 适于寄生生活的特 4、蚯蚓特点 点：体表有角质层， 前端判断：靠近环带的一端为 消化管结构简单， 前端。 无专门运动器官， 呼吸：湿润的体壁 生殖器官发达 运动：肌肉和刚毛配合蠕动。 特别提醒) 线虫动物与环节动物的 易错辨析 蚯蚓靠湿润体壁进 区别在于线虫身体不分 节，且体表有角质层。 行气体交换，因此需 要保持体表淮洞。 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 dD① 主题：软体动物、节肢动物及其与人类生活的关系 知识清单 五、软体动物（第二大类群） 柔软身体 外套层 外壳 ☆ 1、主要特征：柔软身体表面有外套膜，大多具贝壳； 运动器官为足。 外壳 举：河维扇贝、报牛、乌航，●@绿 2、 筋脚· 3、呼吸方式：河蚌用鳃呼吸，蜗牛用外套膜呼吸。 【易错辨析】 外套膜 乌贼、章鱼贝壳退 化为内壳，仍属软 体动物。 六、节肢动物（第一大类群） 1、主要特征：体表有外骨骼，身体和附肢分节（附肢包括触角、足等）。 昆虫类（如蝗虫）4 【特别提醒】 甲壳类（如虾、蟹）冢 蜘蛛、蜈蚣、虾蟹都 2、分类及代表： 多足类（如蜈蚣） 不是昆虫！ 仅 具备“三对足、两对 蛛形类（如蜘蛛） 米 翅”的才是昆虫。 3、昆虫类（种类最多）：身体分头、胸、腹三部分；胸部具三对足、两对翅。 头 腹 4、蝗虫的呼吸：呼吸器官为气管，气管 连接气门（位于胸腹部），气门是气体 进出的门户。 气门 气管 三对足两对翅 气门 Ⅱ考点02无脊椎动物与人类生活的关系 ⌒1、线虫动物：蛔虫使人患蛔虫病；松木线虫危害森林 00 好'9 2、环节动物：蚯阿以疏松士壤，提高土壤肥力，身体富含蛋白质，是优户 质饲料；蛭唾液中的蛭素，可生产抗血栓药物。 0b 四03、软体动物： 鲍、扇贝等富含优质蛋白质；鲍的壳（石决明）、乌贼的壳/ (海螵蛸)、珍珠粉可入药；福寿鳏危害农业，传播寄生虫。 4、节肢动物： 蜜蜂帮植物传粉、酿蜜；果蝇是经典遗传学实验材料； 虾蟹提供丰富动物蛋白；蝗虫危害农作物。 ☆ 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 d可 考点03脊椎动物基本特征-知识清单 一、鱼类 1、主要特征：(1)生活在水中； 流线型体形 鳞片和黏液 (2)体表常有鳞片覆盖；(3)用鳃呼吸； (减少阻力) (4)通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协 侧线 调作用游泳。 2、鱼适于水生生活的特点： (1)体形：呈流线型，减少水的阻力。 鳃盖 尾鳍 (2)体表：覆盖鳞片，表面有黏液。 (内有鳃) 胸/腹/背鳍 (控制方向) (3)感觉器官：侧线，能够感知水流、测定方向。 (维持平衡) (4)运动：尾部和躯干部摆动产生前进动力，胸鳍、腹鳍、背鳍维持平衡，尾鳍 鳍控制前进方向。 (⑤)呼吸：呼吸器官是鳃，鳃丝密布毛细血管，利于气体交换。 二、两栖类 1、主要特征：变态发育：幼体生活在水中， 用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在 水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 成蛙（陆/水，肺+皮肤） 2、青蛙适应水陆两栖的特点： (1)呼吸：幼体鳃呼吸，成体肺呼吸， 心〔特别提醒】 皮肤辅助呼吸。 受精卵 生殖和发育仍离 (2)生殖：有性生殖、卵生、体外受精； 不开水环境，因 雄蛙鸣叫、雌雄抱对提高受精率。 此不是真正的陆 (3)发育：变态发育，过程： 蝌蚪 生背推动物。 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 (水中，鳃) 三、爬行类 干燥皮肤，角质鳞片 (减少水分蒸发) 1、主要特征：(1)体表覆盖角质的鳞片或甲；(2)用 肺呼吸；(3)在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 2、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物的原因： (1)体表：皮肤干燥，覆盖角质鳞片或甲，既保护身体又 减少体内水分蒸发。 坚韧卵壳 (2）呼吸：肺发达，气体交换能力强，只靠肺就能满足陆 地对氧气的需求。 陆地上的卵 @(3)生殖发育：摆脱对水环境的依赖，体内受精，卵产在 (有壳保护) 陆地；卵大养料多，有卵壳保护，能在陆地发育。 命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 0 @ 考点04鸟类与哺乳类-知识清单 四、鸟类 D1.主要特征：(1)被覆羽毛； (2)前肢变成翼； (3)有喙无齿；(4)有气囊辅助肺呼吸。 气囊 D2.鸟类适于飞行的特点： 0 (1)外形：身体呈流线型，体表覆羽，前肢变成翼。 (2)肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行，胸骨有高耸的龙骨突附着胸肌。 (3)骨骼：轻、薄、坚固，多数骨内部中空，减轻体重。 (4)消化：食量大，消化能力强；直肠短，不储存粪便，减轻体重 (5)呼吸：气囊辅助肺进行双重呼吸，供氧充足。 心3.双重呼吸： 每呼吸一次，气体两次 心【特别提醒】 经过肺，在肺内进行两 双重呼吸是鸟类特有的 呼吸方式，极大提高了 次气体交换，提高气体 氧气气供应效率，适应 交换效率。 双重呼吸 气体交换效率个 飞行需求。 五、哺乳类 ●①主要特征： (1)体表被毛；(2)胎生、哺乳； (3)牙齿有门齿、 犬齿和白齿的分化。 ●②生殖特点：胎生哺乳提高了后代的成活率。 【特别提醒】胎生和哺乳是哺乳 动物提高后代成活率的关键特征， ●③生殖特点：胎生哺乳提高了后代的成活率。 不同于其他背椎动物。 ●③牙齿分化：植食性动物（如兔）只有门齿和臼齿， 肉食性动物（如狼）还有发达的犬齿；门齿切断 食物、臼齿咀嚼食物、犬齿撕咬食物， 牙齿分化提高了摄取和消化食物的能力。 免（植食性） 切断、咀嚼 投姐 ④神经：具有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知环境变化，及时作出反应。 H考点04脊椎动物与人类的关系®@⊙ 00 ●①鱼与人类：提供食物、药用、科研、观赏，是重要的文化资源，目前鱼类生存 受严重威胁。Q® ·⑦两酒类与人类：是农田害主的天乱。《-当 ·@鸟类与人类：捕食衣林害虫、鼠类，提供动物蛋白，有观赏价值。Q @④哺乳类与人类：提供动物蛋白，皮毛有经济价值，很多是人类生产生活的助手。 【易错辨淅】注意区分各类别动物对人类的主要贡献和潜在成胁。