3.短歌行 曹操-【创新教程】2026年高考语文必背古诗文40篇

古代诗词(24首) 3.短歌行 曹操 资用眉果 曹操(155一220)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯(qiá0)（今安徽毫(bó）州)人，东汉 末年杰出的政治家、军事家、诗人。他二十岁举孝廉而入仕途，在镇压黄巾起义中逐 渐扩充军事力量，“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布、袁术、袁绍等割据势力，征服乌 桓，统一北方，建安十三(208)年，他率军南下，被孙权、刘备联军击败于赤壁。建安 二十一年(116年)封魏王。谥号魏武帝。他不仅是一位杰出的军政领袖，还是一位 满怀激情的诗人和充满忧患的哲人。其诗均为古题乐府，气韵沉雄，慷慨悲凉；其文 亦情畅意爽，颇具风骨。曹操文学成就很高，与其子曹丕、曹植并称“三曹”，对后世 影响极大。有《曹操集》。 译注赏折] [对照注译] [赏析评点] 对酒当歌， 人 生 几何！ 慨叹人生短暂， 一边喝酒一边唱歌，人生能有多少这样美好的岁月？ 事业未成。此处不 [当]应当。一说“面对着”。[几何]多少。 写宴饮歌舞之景，独 譬如朝露，去日苦 多。 抒身居庙堂心忧天 就如同晨露转瞬即逝，我苦于逝去的日子太多太多。 下之情，心中不平之 [去日]过去的日子。[苦多]苦于太多。 气自出。 慨当以慷，忧思难忘。 歌声激昂慷慨， 宴会上歌声慷慨激昂，忧思填胸实难排遣遗忘。 忧思却难以释怀，只 [慨当以懔]指宴会上的歌声激吊僚慨。“慨当以慷”如同说“慨而且慷”， 有借酒消愁。 是“慷慨”的间隔用法，是为了押韵和凑成四字句。所以，这里没有实际意义。 引古起兴，借古 何以解忧？唯有杜康。 以讽，婉转吐露求贤 用什么来排解郁闷忧愁？只有痛饮美酒杜康。 才而不得时的日夜 [杜康]相传是最早造酒的人。这里作为酒的代称。 思慕。 青青子衿，悠悠我心。 本节写求贤才 那青青的衣领啊，长久地萦回在我的心中。 既得后的竭诚欢迎。 [青青子衿(ji),悠悠我心]这两句是《诗经·郑风·子衿》中的诗句，原写姑娘 思念情人，这里用来比喻渴望得到有才识的人。子，对对方的尊称。衿， 古式的衣领。青衿，是周代读书入的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子。 但 为君故， 沉吟 至 今。 只是因为众位贤才的缘故，我一直吟诵着那首美妙的《子衿》。 [但]只是。[君指渴望得到的贤才。[沉吟]原指小声叨念和思索， 这里指对贤才的思念和倾慕。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 “青青”写色， 呦呦鸣叫的鹿群，正啃食野地里的艾蒿。 “呦呦”摹声，词采鲜 [呦呦(you you)]鹿叫的声音。[苹]艾蒿。嫩叶有香气，可食。 艳，音韵悠扬。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 我有满座的嘉宾，弹瑟吹笙将大家宴请。 [瑟、笙]乐器名。 ·7· 古诗文译注与赏析 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可 断绝。 “掇月”，奇想之 那明晃晃的月亮呀，什么时候才可摘取？忧思之情从心中涌起，绵绵延延难以断绝。 句。诗人因求贤才 [掇(duo)]拾取。[中]中心，心中。 不得而忧心忡忡。 越 陌 度 阡， 枉 用 相存。 那些俊杰之士穿越纵横交错的小路，屈尊远道而来将我探望。 [陌]东西向田间小路。[阡]南北向田间小路。[枉]表谦敬的副词，这里是“枉驾”的意思。 诗人又因贤才 [用]以。[存]问间候，心怀念。 远道来归附而喜不 契阔谈讌， 心 念 旧恩。 自胜。这一忧一喜 我们久别重逢，欢饮畅谈，叙说往日的旧谊深情。 的矛盾心情，完整地 [契阁]聚散，这里是久别重逢的意思。[讌]通“宴”。 表现了诗人思贤若 月明星稀，乌鹊南飞。 渴的主题。 月色酷洁，星光稀疏，鸟鸦振翅向南飞去。 [乌鹊]乌鸦。 绕树三匝，何枝可依？ 本章融情入景。 绕来绕去围树飞旋，哪根枝条才是栖身之处？ 月明星稀，使人顿生 [三匝(zā)]三周，匝，周，围。 山不厌高， 海 。不厌深。 孤寒寂寞之感；乌鹊 南飞喻人才外流，无 高山不辞土石才显巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 [山不厌高，海不厌深]这两句是借用《管子·形势解》中的话：“海不辞水，故能成其大； 所依托。 山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众…”，意思是希望尽可能 多地接纳人才。厌，通“餍”，满足。 周 公 吐 哺， 天 下 归 心。 末章引典自励， 只要像周公那样热切殷勤地礼待贤士，天下贤才就会心悦诚服地归附。 表明自己求贤不懈 [周公]名旦，周武王之弟，传说他“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士”。 的耿耿赤诚。 这里曹操借此典故以周公自比，渴望资士前来归附，以期建立丰功伟业。 [吐哺(6心)]吐出口中咀嚼的食物。[归心]人心归附。 [智学进阶] 印文言拾光 2.绝 一、通假字 ①忧从中来，不可断绝 ( ) 契阔谈譙 ②非能水也，而绝江河 ) ③真黄山绝胜处 ( ) 二、古今异义 ④夜久语声绝 ) 人生几何 古义： 印筑基通关 今义：几何学 1.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三 三、词类活用 项的一项是 1.月明星稀，乌鹊南飞( A.何以解忧 B.慨当以慷 2.我有嘉宾，鼓瑟吹笙( ) C.不用，则以纸帖之 3.周公吐哺，天下归心( D.今以蒋氏观之，犹信 四、一词多义 2.从词类活用的角度看，不同于其他三项的 1.鼓 一项是 ①我有嘉宾，鼓瑟吹笙 ( A.月明星稀，乌鹊南飞 ②一鼓作气，再而衰，三而竭( B.榆柳荫后檐 ③微风鼓浪，水石相搏 ( C.鼓瑟吹笙 ④钟鼓之音 ( D.周公吐哺，天下归心 ·8· 古代诗词(24首) 3.下列对“山不厌高，海不厌深”表现的作者 2.《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人 愿望理解最准确的一项是 来比喻渴望得到有才干的人的诗句是： A.渴望多招纳贤才。 B.对知识的渴求。 3.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌、感 C.不怕艰难险阻。 叹人生短促的诗句是： D.对未来的信心。 4.下面对《短歌行》的理解，不正确的一项是 4.《短歌行》中写诗人感叹日月如梭、失去的时 ( 日实在太多的诗句是： A.《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌 行》的主题非常明确，其中之一就是希 5.《短歌行》中写诗人在酒席上歌声激昂慷 望有大量的人才来为自己所用，我们 慨、忧郁长久难遣的诗句是： 可以理解为这是一曲“求贤歌”。 B.在这首诗歌中，曹操主要强调了他的 6.《短歌行》中写以酒解忧的两句是： “愁”，这个愁主要是指“没有贤才来和 他一起建功立业”。虽然写到了“对酒 7.曹操在《短歌行》中化用的《诗经·郑风·子 当歌”，却无以酒浇愁之意。 衿》中原是写恋人之间的思念的诗句是： C.“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗 经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨 8.曹操在《短歌行》中引用《诗经·小雅·鹿 人才不投奔他。 鸣》中的诗句，表达一旦四方贤才光临，诗人 D.“月明”四句既是写景又是比喻，而诗 将宴请宾客的诗句是： 歌的最后四句用“周公吐哺”的典故， 点出了主题，突出地表现了作者求贤 9.《短歌行》中，写诗人想象远方宾客踏着田间 若渴的心情。 小路，一个个屈驾前来探望自己的诗句是： 5.清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说： “盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作 10.《短歌行》中，写诗人想象与贤才亲密交 想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯， 谈、倾诉往日的情谊的诗句是： 若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意 “怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？ 11.《短歌行》中“ ”两句用比喻和设问手法写 在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不 决、彷徨不知何去何从的状况。 印情景助记3 12.《短歌行》中“ ”两句借用《管子·形势解》 请补写出下列句子中的空缺部分。 中的典故，通过比喻极有说服力地表现 1.《短歌行》中“ 了自己渴望多纳贤才的期盼。 ”两句，把贤才比作光照宇内、 13.《短歌行》中“ 可望不可即的明月，表达了对贤才的 ”两句中作者以周公自比，表 渴望。 达了作者胸怀大志、一统天下的愿望。 ·91参芳 古代诗词(24首) 1.静女 文言拾光 一、1.同“蔓”，隐藏、躲藏2.赠送、馈送3.同“非”表示 否定判断 二、1.动词作名词，郊外、野外放牧的地方 2.形容词作名词，美好的人；心上人 三、1.①通“馈”，动词，赠送②动词，归依、志同道合 2.①形容词，美丽②形容词做名词，美丽的人3.①通 “现”，动词，出现②通“现”，动词，显露③动词，看见 筑基通关 1.D[“用借代的手法”错误。“自牧归荑，洵美且异”，郊 野采荑送给我，荑草美好又珍异。没有采用借代的 手法。] 2.C[“彤管有炜，说怿女美”既赞美礼物，也暗含对姑娘 的喜爱，并非单纯赞美礼物。] 3.D[全诗没有对“静女”的直接外貌描写，通过男子的视 角与心理侧面烘托姑娘的美好。 4.动作描写。传神，细腻地表现了小伙子热切盼望见到少 女但又没见到的失望、焦灼心理。 情景助记 1.爱而不见 搔首踟蹰 2.彤管有炜说怿女美 3.匪女之为美美人之贻 4.静女其蛛 俟我于城隅 5.彤管有炜 说怿女美 6.自牧归萸 洵美且异 2.国殇 文言拾光 三士琴餐武器架2通“源”返回3恐堪悔根退缩 、1.①兵器、武器②军队、士兵 2.①侵犯、欺侮 ②越过、渡过 三、1.通“埋”，名词作动词，埋住、陷没2.形容词作动词， 残酷地、猛烈地3.名词作状语，头颅与身体 4.形容词 作动词，显灵、成为神灵 四、1.省略句。省略介词“于”，应为“弃（于）原野”（在原野 上丢弃)。 2.省略句。省略主语，应为“（吾/将士）出不 入 3.被动句。从上下文看，战车旁的骖马是“被兵 器杀伤”的，而非主动伤害别人。 4.倒装句（状语后置 宾语前置)。正常语序应为“毂错车兮接短兵”。 筑基通关 1.B 「袍：f0。 2.D「惩：悔恨。 3.A [B.兵：兵器。C.诚：确实。D.以，作用同“乃”，却， 神以灵”就是灵魂却能显灵，就是灵魂不灭的意思。] 4.D[A.被一披。B.霾一埋。C.反一返。] 5.B[将士们全部壮烈牺牲。] 6.D 7.①称谓“尊敬的××先生”须顶格，顺祝空两格；②祝语 “冬安”须顶格；③“寄呈”应改为“寄来”；④“过目”应改 为“拜读”：⑤“些许”应改为“莫大”；⑥“雅正”应改为“改 正”。（任意答出五点即可） 8.C [没有“对作战失利的不满”。] 9.A[《国殇》的语言不像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，而 是比较质朴通俗，非常切合这首诗的题材和内容。] 情景助记 1.旌蔽日兮敌若云 2.操吴戈兮被犀甲 3.天时怼兮威灵怒 4.霾两轮兮絷四马 5.出不入兮往不反 6.魂魄毅兮为鬼雄 7.左骖殪兮右刃伤 3.短歌行 文言拾光 、“蒸”同“宴”，宴会 、疑问代词，多少 向南2.名词用作动词弹奏 3.动词使动用法使……归顺 四、1.①弹②击鼓③振动④一种乐器2.①断绝 ②横渡③极，最④停止 ·28 参考答案 答案 筑基通关 1.B [B项是句中衬托音节的字，无实在意义。A、C、D三 项是介词，分别翻译为：靠、用、凭借、通过。故选B。] 2.DD项是动词的使动用法，使…归。A、B、C三项都 是名词的活用。A项是名词作状语，向南。B项是名词 用作动词，遮蔽。C项是名词用作动词，弹奏。故选D。] 3.A[分析可知，这是借用《管子·形势解》中的话，原文 是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高； 明主不厌人，故能成其众…。”意思是表示希望尽可能 多地接纳人才。故选A。 4.C[C项，“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错 误，应理解为“曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔 他”，没有“埋怨”的意思。故选C。 5.同意。这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作 全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹，抒发了自 己求贤若褐的感情，表现出统一天下的雄心壮志和自强 不息的进取精神。（言之有理即可） 情景助记 1.明明如月 何时可掇 2.青青子衿 悠悠我心 3.对酒当歌 人生几何 4.譬如朝密 去日苦多 5.慨当以慷 忧思难忘 6.何以解忧 唯有杜康 7.青青子衿 悠悠我心 8.我有嘉宾 鼓瑟吹笙 9.越陌度阡 枉用相存 10.契阔谈蒸 心念旧恩 11.绕树三匝 何枝可依 12.山不厌高 海不厌深 13.周公吐哺 天下归心 4.归园田居（其一） 文言拾光 、1,轻柔而缓慢地飘升2.田园生活，自然的本性 三：形容词用做名调 愚拙的本性 、1.①回到②归附，归依③回娘家④复归 ⑤女子出嫁2.①离开②过去的③距离 ④往，到…去⑤除掉 四、1.①应为“误落（于）尘网中”②应为“开荒（于）南野 际”③狗吠（于）深巷中，鸡鸣（于）桑树颠2.应为“以何 解忧” 筑基通关 1.D「D项，“守拙”解释为“安守清贫”有误，文中的“守 拙”是“安守本分”的意思。] 2.C [C项，门外分析不当。“户庭”泛指门庭、家门。] 3.D[全诗是写诗人辞官归隐、重返自然后的生活情景， 并非从“进入官场”到“退出官场”的全过程。 4.“尘网”、“樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级 的上层社会，比喻官场生活。用这种比喻，表示诗人已 经看透了官场的污秽黑暗，表达了对官场极大嫌弃。 “羁鸟”、“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明自比，意在 说明误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归农村 的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心， 对黑暗官场的嫌弃，一方面表现了他渴望摆脱官场束 缚，回归田园，获得自由的迫切心情。 5.先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十儿亩的宅基 上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶蜜的榆树柳树，阴影 遮住了房子的后檐；桃红李白的果树，排列在屋子的前 边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着 一缕缕轻柔的炊烟。深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶 上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡 间的宁静、和平。从近景转到远景，犹如电影镜头慢慢 拉开，将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之 中。画面很淡很淡，味道却很浓很浓，令人胸襟开阔、心 旷神怡，衬托出作者心满意足的欣慰的情绪。 情景助记 1.少无适俗韵性本爱丘山 2.误落尘网中 一去三十年 3.羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 4.开荒南野际 守拙归园田 5.方宅十余亩 草屋八九间 6.榆柳荫后檐 桃李罗堂前