第17章 第1节 电流与电压、电阻的关系-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“电流与电压、电阻的关系”核心知识点，属欧姆定律章节。通过实验情境导入，从基础电路连接、故障分析到I-U图像解读、规律探究，构建递进式学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于采用A/B/C分层练习设计，融入科学探究（如实验数据绘制图像）与科学思维（如电路故障推理）要素，例如通过I-U图像辨析结论正误、分析滑动变阻器作用，助力学生提升实验能力与推理能力，教师可借此实施分层教学，提高课堂效率。

 第十七章　 金牌导学案 欧姆定律 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 第1节　电流与电压、电阻的关系 3 C 组 探究电流与电压的关系 1．如图所示，在“探究电流与电压的关系”实验中，小何同学根据得到的实验数据绘制了电阻A和B的I－U图像，下列说法不正确的是（　　） A．将电阻A、B串联后接入3 V的电路中，电路中的电流为0.2 A B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C．实验结论是电阻一定时，导体两端的电压与通过导 体的电流成正比 D．多次实验的目的是为寻找普遍规律 C 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 2．在“探究电阻一定时，导体中的电流跟导体的电压成正比”的实验中，滑动变阻器的作用是（　　） A．改变电阻两端的电压 B．改变通过电阻的电流 C．保持电阻两端的电压不变 D．保持通过电阻的电流不变 A 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 3．小军同学为了探究“导体中电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压恒定为3 V）。 （1）小军接好电路闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3 V，发生该现象的原因是　　　　　（选填“R断路”“R短路”或者“滑动变阻器断路”）； R断路 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 （2）排除故障后闭合开关，移动滑片P，小军同学进行多次实验，根据数据绘制了电阻R的I－U图像（乙图中的图线a），根据乙图中的图线a可得出结论：导体中电流与导体两端电压　　　 　； （3）而另一组同学使用小灯泡代替R，多次正确实验后依据实验数据描绘出I－U图像如乙图中图线b，其原因是________________________ _____________。 成正比 灯泡电阻受温度的影响会发生改变 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 探究电流与电阻的关系 4．小李用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”。电源电压保持4.5 V不变，实验时，他依次将5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω的四个电阻接入电路，记下电流表和电压表示数并绘制出I－U图像（图乙）。实验时（　　） A．定值电阻两端电压保持3 V不变 B．滑动变阻器的最大电阻至少是20 Ω C．定值电阻从5 Ω换成10 Ω，需向左移动滑片P D．电压表示数为零，一定是定值电阻短路 B 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 5．勇勇在探究“电流与电阻的关系”时，按照如图所示连接电路，电源电压恒为6 V，电阻R1可选用 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω四种规格，请回答下列问题。若勇勇选用滑动变阻器规格为“20 Ω　1 A”，电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V。要完成所有实验，他应控制电压表示数为多少（　　） A．1 V B．2 V C．3 V D．4 V C 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 6．小明用图1电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。 （1）闭合开关，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表指针都不偏转，电压表指针有明显偏转且保持不变。已知导线及各接线柱连接完好，则电路中出现　　　　　　　　故障，故障排除后，移动滑片，使电压表示数为2 V，记录电流表示数，多次更换定值电阻重复实验，得到电流I与定值电阻R的倒数关系如图2中图线甲所示，从而得出结论； 定值电阻断路　 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 （2）实验结束后，小明应先断开开关，再拆除电源两端的导线，在整理器材时，他突然发现电压表指针位置如图3所示； ①小明遗漏的实验操作是 　　　 　； ②小华通过正确实验操作 也进行了上述实验，小明 发现他与小华的实验结论一致；遗漏的实验操作并未影响结论，你认为其原因是实验时定值电阻两端电压仍保持为定值。 ③小明按正确操作重新进行实验，你认为他得到的电流I与定值电阻R的倒数关系应为图2中的图线　　　　（选填“甲”“乙”或“丙”）。 电压表调零 乙 第1节　电流与电压、电阻的关系 A 组 7．图甲为探究“电流与电阻的关系”实验电路，根据实验数据作出I－R图像如图乙，以下关于该实验的说法正确的是（　　） A．当A、B间的电阻由10 Ω更换为20 Ω后，要 控制电压不变，应将变阻器滑片向左移动 B．实验过程中控制电压表示数为2 V不变 C．若电源电压为6 V，则变阻器规格可以是“50 Ω　1 A” D．实验结论：电压一定时，电阻跟电流成反比 B 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 8．如图所示是探究“通过导体的电流大小与导体两端电压大小的关系”的电路图。下列说法正确的是（　　） A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端 B．实验中，应控制定值电阻两端的电压不变 C．实验中，滑动变阻器的主要作用是控制通过定值电阻的电流不变 D．如果电压表和电流表位置接错，一定会烧坏电流表 A 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 9．小明和同学们在做电学实验过程中，他们经过讨论，依次改进了“探究电流跟电压的关系”的实验电路图，如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲改进为图乙：为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙：实现多次实验，得到电流跟电压之间的定量关系 C．图丙：移动滑动变阻器的目的是保持电阻R两端电压不变 D．图丙：在不增加任何器材的情况下，仅利用本实验的器材可探究电流与电阻的关系 B 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 10．小明利用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”，电源电压保持不变，更换阻值不同的电阻R2，通过调节滑动变阻器接入电路的电阻R1，正确完成实验，记录各次实验中电压表示数U和电流表示数I。描点画出下列四幅图，其中最接近实际的是（　　） A B C D B 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 11．探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像。下列结论与图像相符的是（　　） A．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 B．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 B 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 12．小明利用如图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系，并根据实验数据绘出了 图像，如图乙所示。分析图像可知，实验过程中导体两端的电压为　　　　V。 2 第1节　电流与电压、电阻的关系 B 组 13．在“探究电流跟电阻的关系”实验中，所用器材：电压恒为6 V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻R（阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω）、开关和若干导线。 （1）请根据图甲所示电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。（导线不允许交叉） 第1节　电流与电压、电阻的关系 C 组 （2）连接电路的过程中，开关S应处于　　　　（选填“闭合”或“断开”）状态。 （3）连接好电路进行试触时，观察到电流表无示数，电压表的指针偏转过大，则电路故障可能是定值电阻R　　　　。 断开 断路 第1节　电流与电压、电阻的关系 C 组 （4）排除故障后正确实验，根据实验数据绘制的电流I随电阻的倒数变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　　　　； ②实验中控制定值电阻R两端的电压为　　　　V； ③实验中所用的滑动变阻器的最大阻值不小于　　　　Ω。 反比 2 40 第1节　电流与电压、电阻的关系 C 组 感谢聆听 $