17.1电流与电压、电阻的关系（导学案）-2025-2026学年人教版九年级全一册物理

课题：§17.1电流与电压、电阻的关系 班 组名 姓名 日期： 月 日 编号 17.1 一、学习目标: 1.认识电流与电压的关系，2、认识电流与电阻的关系。 二、学习策略： 重点指导 导学流程 学习流程与学习内容 探究电流与电压的关系实验： 控制电阻不变（定值电阻），改变电压（滑变调节） 提醒： 滑动变阻器的两大作用： （1） 改变电阻两端电压 （2） 保护电路 实验时必须注意： 电路连接时，开关要断开；闭合开关前，滑动变阻器要调节到阻值最大处，电流表和电压表的量程要选择正确。 在研究电流与电阻的关系实验： 控制电压不变（滑变调节），改变电阻——当滑动变阻器的滑片不动，换用阻值不同的定值电阻R时，定值电阻这部分电路两端的电压会发生变化，这一点在实验时很容易忽视。因此，当换用不同的定值电阻时，需要调节滑动变阻器滑片使定值电阻两端电压保持不变！ 若电压表和电流表位置颠倒，即电流表与定值电阻并联，电压表与定值电阻串联，则闭合开关后，电流表的示数为0，电压表的示数为电源的电压 错误结论：电阻与电流成反比，电压与电流成正比，因果关系不能颠倒！ 第一关：自研自探（15分钟） 1-1关：1.请设计一个电路图，要求能改变电阻两端电压并可以同时测量电压和电流的电路图。 1-2关 1.请设计一个电路图，要求更换电阻后，保持电阻两端电压不变，并可以同时测量电压和电流的电路图。 第二关：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 2-1关探究电流与电压的关系 （1）猜想：由于 是形成电流的原因，说明电流的大小与 有关。 （2）探究方法： 法。为了研究电阻中的电流跟电压的关系，我们应控制 一定，通过在电路中串联一个 来调节导体两端的电压。 （3）开始实验：请将实验数据填入下表。R= Ω 电压U/V 电流I/A （4）请同学们根据上表的数据，在课本94页17.1－4中画出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来，看看电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系。 （6）结论。 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压 。 （7）利用实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系。 2-2关：探究电流与电阻的关系 （1）猜想：导体电阻对电流有阻碍作用，所以通过导体的电流的大小与 有关。 （2）探究方法： 法。为了研究通过导体的电流跟电阻的关系，我们应控制导体两端的 一定，通过换用不同的导体来改变电阻。 （3）请将实验数据填入下表。 电阻R/Ω 电流I/A （4）分析表中数据，看看在电压一定时，电流与电阻存在怎样的定量关系。 （5）结论。 在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻 ，即电流与电阻相乘恰好等于 。（可写成：U=I R） 练习：在电压不变的情况下，进行电流与电阻关系的实验，所测部分数据如下表： 电流/A 0.3 0.2 电阻/Ω 20 60 (1)试填写表中的两个空格； (2)加在电阻两端的电压值为______V。 第三关：训练反馈（8分钟） 1.在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示。 （1）电路中滑动变阻器的主要作用是 ①___________；② （2）小明将实物连接成如图甲所示电路。经查，其中有一条连线错误，在错误的连线上画“×”并用笔画线代替导线画出正确的连线； （3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 ______________ （4）排除故障后进行实验，将滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，发现随着电压表示数的变大，电流表示数 ___________，依次记录电压表与电流表的示数。 （5）根据实验数据，作出I﹣U图像。分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成 ___________比； （6）进一步分析I﹣U图像，结合实验器材规格可知：当电压表示数为3V时，滑动变阻器的滑片P位于 ___________端. 2． (1)如图8是探究电流、电压、电阻关系的电路， a为             表，b是             表。 3.探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图： （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大；___________ （2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：___________； （3）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向___________（选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变； （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I-R图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 ___________，其数值为___________； （5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是___________； A．调高电源电压 B．更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器 C．再串联一个10Ω的电阻 D．将电压表改接到滑动变阻器两端 第五关：课外检测（5分钟） 4.右图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图。 (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持______不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2．5 V，电流表的读数是0．5 A。现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为 10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：______________________________________ 让优秀成为一种习惯 学科网（北京）股份有限公司 $