第15章 电流和电路 章末复习-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件系统梳理了第十五章电流和电路的核心知识，涵盖导体与绝缘体、电路组成、电荷作用、电流规律等内容，通过典型例题将概念与实际应用串联，帮助学生构建完整的电学知识网络。 其亮点在于注重科学思维与科学探究能力的培养，如“探究串联电路电流关系”实验题要求换用不同规格灯泡多次测量，引导学生通过证据得出普遍规律，避免结论偶然性。多样化题型设计兼顾基础巩固与能力提升，教师可据此实施分层复习，有效提升学生知识应用与问题解决能力。

 第十五章　 金牌导学案 电流和电路 1．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．绝缘体在任何条件下都不能变成导体 B．一般情况下，纯净水、石墨、大地都是导体 C．绝缘体不容易导电，是因为在绝缘体中没有电荷 D．金属容易导电，是因为金属内部有大量的自由电子 D 第十五章　章末复习 2．有一种人脸识别智能锁，需要通过“密码＋人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功后开关S1闭合，灯泡L发光，照亮人脸进行识别，人脸识别成功后开关S2才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计（如图）符合要求的是（　　） A B C D B 第十五章　章末复习 3．如图，将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，发现金属箔片张开了一定的角度，下列说法正确的是（　　） A．玻璃棒是导体 B．金属箔片因都带正电荷互相排斥而张开 C．金属箔的张角越大，说明验电器所带的电荷量越少 D．接触金属球后，玻璃棒的电荷消失了 B 第十五章　章末复习 4．在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（　　） A．得出结论，整理实验器材 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 D 第十五章　章末复习 5．用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带　　　　电，如图所示，将它靠近用丝绸摩擦过的有机玻璃棒，二者将会互相　　　　（选填“吸引”或“排斥”）。 负 吸引 第十五章　章末复习 6．如图甲所示的电路，当开关S1、S2闭合后，电流表A2测量的是通过 　　　　的电流，若两只电流表的指针偏转都如图乙所示，则通过R1的电流为　　　　 A。 R2 1.12 第十五章　章末复习 7．在干燥的冬季，汽车在长途行驶的过程中车身会带上电荷，若车身带正电荷，则说明车身　　　 　（选填“得到”或“失去”）了电子。为了避免人触摸车门时因放电而带来的不适感，人们通常会在车尾安装一条与大地相接触的静电带（如图），则静电带中的电流方向为 　　　 　（选填“从车身到大地”或“从大地到车身”）。 失去 从车身到大地 第十五章　章末复习 8．下列关于电路的说法中正确的是（　　） A．开关是控制电路通断的装置，可以接在两个用电器之间 B．一个完整的电路由电源、用电器和开关组成 C．电源是持续供电的装置，把电能转化为其它形式的能 D．串联电路中，闭合开关，离电源正极较近的灯电流较大 A 第十五章　章末复习 9．如图甲所示是“探究并联电路中电流的关系”的实验电路。 （1）小闽刚正确连接完电路，两个 灯泡就立即发光，其原因是连接电 路时　　　　　　　　。 （2）小闽换用不同的电源，多次实验测得通过L1、L2的电流都相等，于是得出“并联电路中各支路的电流一定相等”。小闽的设计存在不足，请写出改进的方法：　　　　 　　　　　　　　，该做法的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 开关没有断开 换用规格不同的小灯泡继续实验 总结普遍规律，避免结论的偶然性　 第十五章　章末复习 （3）改进实验方案后，将电流表正确接入C点和A点，发现电流表指针均指在图乙位置，则通过灯L2的电流为　　　　 A，通过L1的电流为 　　　　 A。 （4）在某次测量中，若灯L1发生断路，则A点电流将　　　　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 0.3　 1.2 减小 第十五章　章末复习 10．根据给出的实物连接图，在方框里面画出对应的电路图。 第十五章　章末复习 感谢聆听 $