第二单元 第三课 第一框 人须有自尊-【智慧学习】2025-2026学年新教材七年级下册道德与法治（统编版）

第二单元焕发青春话力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下表中针对“微行为”的“微点评” 正确的是 选项 微行为 微点评 A 小芳看到邻居会主动热情地打招呼 注重自己的言谈举止，能获得被人尊重的快乐 小郑和同学发生了争执，好朋友小军为他出头，与 为朋友义无反顾、两肋插刀，能获得被同伴需 B 对方大打出手 要的满足感 小丽与同学一起努力练习跑步，赢得校运动会接力 为班级荣誉不断努力，没有小丽就不可能得 跑比赛第一名 第一 0 小洋平时非常注意衣着是否整洁 过分关注外在美，是不自重的表现 2.有这样一则寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。” 喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”上述对话说明自尊的人() A,知廉耻、明是非B.能认可自己 C.能做到行己有耻D.不爱慕虚荣 3.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己。但青春并不意味着肆意放纵，而是要遵守规 则，做到“人须有自尊”。下列行为符合这一要求的有 () ①小华不会做课后作业，于是抄袭同学的作业②小敏旅游时遵守景区相关规定，不乱涂乱画 ③放学路上，小李提醒妈妈骑电动自行车要戴头盔④小丽在晚自习时随意离开座位，影响课堂 纪律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这表明做人 ( A.要自尊，不要自卑 B.要自尊，不要自负 C.要自尊，不要虚荣 D.要自信，不要自卑 5.“此谓诚于中，形于外，故君子必慎其独也。”这句话提醒我们要 A.注重外表，树立自信 C.将心比心，换位思考 B.敢于竞争，锲而不舍 D.培养品行，行己有耻 6.“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话表明 A.做人不可以有羞耻心 B.不知耻就可以为所欲为 C.人一旦知耻就会失去自尊 D.做自尊的人要有羞耻心 14 7.下列关于自尊、虚荣的理解正确的有 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现②自尊是对自我价值的肯定③虚 荣的人不过分追求表面上的荣耀④虚荣的人自视清高，不为名利所惑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。由此可见 A.受人尊重主要是为了展现自己的优，点 B.自尊就是希望得到别人的尊重和欣赏 C.自尊的人更能获得他人对自己的尊重 D.只要尊重别人，就能得到别人的尊重 二、分析说明题(10分) 9.某校七年级(1)班以“自尊·焕发青春活力”为主题召开了一次班会，下面是班会的部分环节。 小丽说：自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽 的青春光彩。自尊的青春有光彩。 (1)请运用“人须有自尊”的相关知识，说说自尊的人有哪些表现。(6分) (2)小红说：自尊是对 的肯定，包括 和赢得他人的尊重。请你将小红的话补充 完整并写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。(4分) -15道德与法治·七年级·下册 二、9.(1)坚决不答应。(1分)我们应当自重自爱，言谈举止不越界。(1分)青少年身心发展尚未成 熟，缺乏社会阅历。(1分)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)与 异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。(1分) (2)我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。(1分)我们是自己身体的主 人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。(1分)在日常生活中，我们要学会辨 别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 (1分)与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。(1分) 第二课做情绪情感的主人 第一框揭开情绪的面纱 -、1.C2.C3.C4.A5.B6.D7.D8.D 二、9.(1)①喜；②怒；③哀。(3分，意思相近即可)情绪受多方面因素影响。(1分)外部环境、生活事 件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。(1分) (2)情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。(1分)积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极 性和活动能力。(1分)消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。(1分)在一定条件下，消极情绪 也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速 度、提高学习效率。(1分) 第二框学会管理情绪 -、1.B2.D3.C4.B5.A6.D7.D8.A 二、9.(1)合理宣泄。(1分)注意转移；认知调节；放松训练。（每点1分，共3分） (2)①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会 中培养积极健康的情绪。（每，点1分，共4分) 第三框品味美好情感 -、1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.B8.C 二、9.(1)①学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪（或给予别人更多的关心，与他人共享 欢乐、分担痛苦或从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践)。(2分)②我们要在实践中提升情感 境界（或我们要在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操）。(2分) (2)认为“生活中我们要增加自己的积极情感体验”是正确的。因为情感在我们的生活中发挥着重要的 作用。(1分)认为“尽量避免产生消极情感”是片面的。(1分)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。(1分)但是，体验消极情感未必是坏事。(1分)在生活中，接受挫折 的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。(1分)我们要学会承受和转化消极 情感。(1分) 第二单元焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一框人须有自尊 一、1.A2.B3.C4.B5.D6.D7.A8.C 二、9.(1)①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。（每点2分， 共6分) (2)自我价值；(1分)自我尊重。(1分)我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友；(1分)我热爱运动， 身体健康。(1分)（其他言之有理亦可） —8—