9.《艾青诗选》-【鹰击道道清】2026年天津中考语文冲关模拟分类

2026-04-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 天津市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.45 MB
发布时间 2026-04-26
更新时间 2026-04-26
作者 驭书斋(天津)文化传播有限公司
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审核时间 2026-04-26
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内容正文:

沙鹰击道道清 中考冲关模拟分类语文 九、《艾青诗选》 知识梳理 [作者简介]艾青,原名蒋海澄,中国现代诗人。其诗朴实而富有韵味,代表作有《大堰 河——我的保姆》《我爱这土地》。 [写作特色]①具有独特的意象和主题,其中心意象是太阳和土地;②具有忧郁的思绪;③具 有独特的感受世界的方式。 [经典篇目] 篇目名称 内容提要 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念 《大堰河 感激和赞美之情,从而引发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,以及对这“不公 我的保姆》 道的世界”的强烈仇恨。 这是一首在现代诗歌史上被广泛传颂的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地抒 发了深沉而真挚的爱国情感。“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,诗人用 《我爱这土地》 “嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌声,表达了作者对这片土地的热爱之情。“为什么我的眼里常 含泪水?因为我对这土地爱得深沉…”一句更表现出诗人为祖国前途、命运的担忧和真 挚的爱国热情。 全诗热情地歌颂了光明、幸福的象征一黎明,在诗人笔下,黎明是一个将光明带给世界 《黎明的通知》 将温暖带给人类的艺术形象。诗中的“我”就是黎明。本诗倾吐了诗人对新生活的向往之 情,表达了诗人期待革命胜利的强烈愿望,它不仅给人以情的感染,还给人以美的享受。 这首诗通过描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉阴郁、贫困悲哀,表达了诗人对不幸的北 《北方》 方人民的关切,用近乎散文的诗行,传达出极为浓厚的爱国之情。 诗人借助对手推车的描写描绘了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲 《手推车》 哀,传达出诗人在抗战初期对民族命运的深深忧虑和对农民的一贯同情,也表达了对苦难 制造者的抗议。 诗人用太阳象征光明和希望,用紧闭着门户的木板房比喻当时人们闭塞、陈旧、落后的生 《太阳》 活环境,以第一人称“我”代表太阳,呼唤国人改变现状,迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦 难,歌颂了祖国人民的战斗,渗透着时代气息。 “桥”在这首诗中是一个默默无闻、无私奉献、服务他人的形象。诗人赞美“桥”是想表达希 《桥》 望众人能尊重社会中那些普通、默默无闻为社会做出巨大贡献的劳动者们的愿望。 《雪落在中国的 全诗通过刻画大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,展现了旧中国的图景,体现了中华民 土地上》 族的苦痛与灾难,以及诗人深沉的忧患意识与赤子之心,表达了诗人深厚的爱国情感。 这首诗充分表现了诗人对未来充满信心以及对光明的追求。全诗贯穿着一个总体的象征 形象,那就是太阳—以太阳来象征中华民族的觉醒和希望;从“我”一一个饱含忧患意 《向太阳》 识的知识分子的角度,采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法,抒发抗战高潮到 来之时的激奋。 ·186· 6 22~23题:名著阅读父 模拟练可 作品 人物或篇目、意象 文段或评述 (1) 今天,你的乳儿是在狱里,写着一首呈给你的赞美诗,呈 (1) 给你黄土下紫色的灵魂,呈给你拥抱过我的直伸着的手,呈给你吻过我 的唇… 这首诗(2) 抒发了他对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的 (2) 怀念,这首诗是他的成名作。 “土地”和“光明”是(3) 的诗歌创作主要意象,他用深沉、激 (3) 越、奔放的笔触痛斥黑暗一“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中 国呀…” (4) 是作者艾青的保姆,她是勤劳的、慈爱的、博大的,然而, (4) 她又是悲苦的,就是中国劳动妇女的缩影。她默默无闻、忍辱负重、任 劳任怨地奉献自己生命中全部的爱。 (5) 用你厚大的手掌把我抱在怀里/抚摸我/在你搭好了灶 (5) 火之后/在你拍去了围裙上的炭灰之后/在你尝到饭已煮熟了之后… 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我 在(6) 把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后…/你 《艾青诗选》 (6) 用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 “(7) ”是艾青诗中出现最多的两个意象之一,它象征着“生 (7) 我养我”而且多灾多难的祖国;另一个常用意象是“太阳”。 为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就开始用抱过我的两臂劳动了; (8) 她含着笑,洗着我们的衣服;她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘 去;她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜…文段出自诗歌《(8) 》 …寒冷在封锁着中国呀…/…那从林间出现的,赶着马车的/你 (9) 中国的农夫/带着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢?文段出自诗歌 《(9) 》 在《(10) 》中,诗人借助“鸟”这一形象,通过对土地、河流、 (10) 风、黎明等形象的具体描写,抒发对土地和祖国的爱。 读《艾青诗选》,让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、 (11) 饱含浓浓深情的诗篇《(11) 》 ·187·尔(6)《暴风雨所诞生的》(7)筑路(8)丽达 (9)朱赫来(10)保尔(保尔·柯察金)(11)奥斯 特洛夫斯基(12)保尔(保尔·柯察金)(13)朱赫 来(14)保尔·柯察金(15)朱赫来 【专题探究】 1.示例:保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下,仍然 不向命运屈服,克服种种困难,拿起“创作”这个 “新的武器”,重新回到战斗的行列,开始了新的生 活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念 和顽强奋斗的高贵品质。 2.示例:①保尔在战斗中受伤,右眼失明,甚至差点 失去生命,出院后在肃反委员会和铁路工厂忘我 地工作。②在铁路工厂担任团委书记时,面临设 备陈旧、生产效率低下等问题,保尔努力组织工人 进行技术革新和生产改革。③双目失明,全身瘫 痪,保尔依然凭借着顽强的意志和对生活的热爱, 坚持进行创作… 3.(1)为城市运送木材(或“解决燃料危机”)。 (2)示例:题目表面上指钢是在烈火与骤冷中俦造 而成的,只有这样,它才能坚硬。在小说中指保尔 经历了战场负伤、筑路重病、双目失明等磨难,却 始终以革命理想支撑自己,最终在精神上淬炼成 “钢铁”般的意志,成长为一名优秀的布尔什维克 战士。(意近即可) 4.示例:《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔最初是一 个单枪匹马作战的青年,后来他认识并收留、掩护 朱赫来,然后逐渐开始了解布尔什维克党,营救朱 赫来导致自己坐牢,出狱后成为一名真正的骑兵 战士。最终他明白了单枪匹马去斗争是不能改变 现状的,只有把旧社会推翻才能获得真正的解放。 5.示例:(概述)保尔早期接受革命思想主要受朱赫 来的影响,他善于把深刻的道理用浅显的言语表 达出来,在和保尔一起生活的时间里给他讲了许 多革命道理。(具体)朱赫来教会了保尔打拳,还 时常给保尔讲一些革命道理。后来朱赫来为了躲 避搜捕,藏到了保尔家,在保尔家里,朱赫来给保 尔讲述了很多革命道理。铁路如期修通,朱赫来 为保尔和战友们的革命热情深深感动,鼓励他们, ·3 说“钢铁就是这样炼成的”。保尔在战场上不畏牺 牲,冲锋在前,英勇作战,多次受伤,从不退缩;修 筑铁路过程中,保尔和战友忍受着恶劣环境和伤 痛疾病的折磨,冒着武装侵袭的危险拼命工作;保 尔因为全身瘫痪、双目失明,非常苦恼,对生活失 去了信心与希望,准备自杀,后来自己打消了这个 懦弱的念头,并很快振作起来,开始了文学创作, 最终完成了《暴风雨所诞生的》。 6.示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在 为人类的解放而斗争的理想引领下,他以钢铁般 的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感 情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨,都没有 能阻止他奋勇向前的脚步。 示例二:《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天 取经的理想,他一路上历经重重磨难,依然初心不 改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身 影,最终他与三位徒弟到达西天,取回真经。 九、《艾青诗选》 【模拟练习】 (1)大堰河(2)《大堰河,我的保姆》(3)艾青 (4)大堰河(5)大堰河(6)大堰河(7)土地 (8)大堰河—我的保姆(9)雪落在中国的土地上 (10)我爱这土地(11)大堰河—我的保姆 十、《水浒传》 【模拟练习】 (1)武松(2)武松(3)武松(4)吴用(5)林冲 (6)武松(7)林冲(8)宋江(9)李逵(10)晁盖 (11)鲁智深(鲁达)(12)宋江(13)林冲(14)燕 青(15)林冲(16)林冲(17)杨志(18)李逵 (19)镇关西(郑屠)(20)五台山(21)桃花村 (22)瓦罐寺 【专题探究】 1.示例:“黑旋风”李逵初识宋江,很感激宋江借给他 银子,为了让宋江吃上鲜鱼,他自告奋勇去讨鱼, 讨不到就抢,和张顺在岸上打了起来。张顺吃了 亏,激他到船上打。李逵不听众人劝阻,结果被张 顺按在水里收拾一番。由此可见,李逵是个重义

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