课内古诗词鉴赏整理每日一诗小练习-【鹰击道道清】2026年天津中考语文文言文赏析手册

火气。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至 房屋摆设、身体语言等有趣的细节中，我们能感 受到陕甘宁边区那种独特的魅力。 六、 24.略。 知识手册 每日一诗小练习 1.B【详解】“释然旷达”不准确，“水何澹澹，山岛竦 峙”的景物中饱含了诗人对大海的赞美之情。 2.D【详解】“我寄愁心与明月”表现了诗人对友人 的牵挂与担忧。 3.A【详解】第一联表现的是诗人现在的羁旅之苦。 4.B【详解】这首小令所写乃秋季，而非“冬季”。 5.A【详解】“万里赴戎机，关山度若飞”用了夸张的 手法，没有运用比喻手法。 6.C【详解】这首诗格调沉郁悲壮，而非欢快奔放。 7.D【详解】这首诗按照由远到近的顺序描写泰山。 8.C【详解】颈联没有表现村民的勤劳。 9.D【详解】诗人以“落红”自喻，表明诗人锌官归家 之后将仍然关心国事、为国奉献。 10.B【详解】颔联写秋色，烘托了诗人孤独、落寞的 心情。 11.D【详解】尾联抒发了诗人对家乡的思念之情。 12.D【详解】尾联暗含了诗人对都护建立军功、勤 于边事的赞美之情。 13.B【详解】首联交代了地点及此行的目的，没有 时间和人物。 14.C【详解】乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” 写出了诗人对早春西湖的喜爱之情。 15.D【详解】“此中有真意，欲辨已忘言”表现了诗 人面对良辰美景不知用什么语言来描述的怅惘 之情，应为“陶醉”，而非“忧伤”。 16.A【详解】“城春草木深”写战后国都的破败荒芜， 而非写春临长安的生机景象，表达的情感也并不是 诗人春临长安的喜悦，而是诗人忧国伤世之情。 17.C【详解】“霜重鼓寒声不起”渲染了行军途中的 紧张气氛。 ·4 18.C【详解】诗人借咏史间接抒发自己的怀才不遇 的情感。 19.D【详解】“风休住，蓬舟吹取三山去”表现了词 人对现实的不满与对理想的追求。 20.B【详解】“关关雎鸠，在河之洲”运用的是起兴 的手法。 21.A【详解】这首诗所描述的主人公没有放弃对伊 人的追求，其对伊人的追求是热烈而执着的。 22.C【详解】诗人当时的思想是矛盾的，他支持唐 王朝的平叛战争，希望取得胜利，但同时他又为 战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。 23.A【详解】“风怒号”中的“怒”用了拟人写风势之 大，表现诗人面对秋风时无奈、痛苦的心情。 24.B【详解】这首诗对卖炭翁烧炭、运炭没有详细 描写，而是用“伐薪烧炭南山中”“晓驾炭车辗冰 辙”两句带过。 25.D【详解】“直挂云帆济沧海”表现了诗人的乐 观、自信，而非“对现实的强烈不满，欲济沧海逃 避现实”。 26.D【详解】“暂凭杯酒长精神”是诗人从沉郁中振 起情绪的表现，体现了诗人乐观豪迈的胸怀。 27.A【详解】下片中写“不应有恨，何事长向别时 圆”并非表达词人对月不满的情感，此问表达了 词人希望亲人团聚的愿望。 28.D【详解】“羌管悠悠霜满地”一句诗描写了边塞 凄清冷落的夜景，烘托将士军功难建、有家难回 的苦闷之情。 29.C【详解】用冯唐、魏尚之典，是间接抒发词人希 望得到朝廷重用，为国杀敌的情感。 30.B【详解】这首词是豪放词，不是婉约词。 31.D【详解】词人用白居易“江州司马青衫湿”之典， 意在表明知音难觅的苦闷，而非对白居易的赞美。 32.A【详解】本诗在叙写老兵归家的过程之中没有 穿插作者的议论和抒情，作者将自己的感情融入 记叙与描写之中。 33.B【详解】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 是诗人看到雪而想象千万棵梨树开花时的壮美 情景，而非诗人眼前之景。 6 34.A【详解】词人写登京口北固亭看到“满眼风光 北固楼”，为后面抒发历史兴亡之感与渴望收复 中原的愿望起兴。 35.C【详解】“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁” 两句，上句写过去兵败惶恐滩时惶恐的心情，下 句写现在身陷零丁洋孤苦伶仃的处境。 36.B【详解】“望西都，意踌躇”表现了作者驻马远 西都时内心思潮起伏，感概万端。 课内文言文每日一文小练习 (一)《卖油翁》 1.C【详解】“安”是“怎么”的意思。 2.A【详解】A为代词，代指人，与例句相符；B代指 道理；C是宾语前置的标志；D是结构助词“的”。 3.D【详解】本文通过对比，深入浅出地阐明了“业 精于勤、熟能生巧”的道理。故选D。 (二)《陋室铭》 1.C【详解】在古代文学语境中，“丝竹”常用来指代音 乐，“无丝竹之乱耳”即没有世俗的乐曲扰乱心境。 2.D【详解】此句描绘的是陋室环境的清幽雅致，而 非破败，也并非暗示主人生活困窘，而是以环境之 雅衬托主人品德之高尚。 3.D【详解】全文托物言志，通过对陋室的描绘，表 达的是作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣， 而非对官场生活的向往。 (三)《诫子书》 1.D【详解】此句中“以”表目的，来，此句意为“宁静专 一来修养身心”。A、B、C选项解释均不符合语境。 2.C【详解】“广才”应翻译为“增长才干”，“成学”是 “学有所成”。 3.C【详解】“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是 从反面论述放纵懈怠和轻薄浮躁对个人成长的危 害，并非正面论证。 (四)《活板》 1.D【详解】D项，“其印自落，殊不沾污”意思是：这 些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。殊：根 本。故选D。 2.C【详解】A项，“板”，同“版”；B项，“已”，同“以”；C 。4 项，无通假字；D项，“镕”，同“熔”。故选C。 3.D【详解】D项有误，“胶泥刻字，薄如钱唇”运用 了打比方的说明方法；“若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速”运用了列数字、作 比较的说明方法。故选D。 (五)《三峡》 1,B【详解】“沿溯阻绝”中“溯”意思是“逆流而上”， 故选B。 2.B【详解】“自非”表示“如果不是”，“亭午夜分”是 一个整体时间概念，指正午和半夜，中间不能断 开，“不见曦月”也是一个完整的表述，所以正确的 朗读节奏是“自非/亭午夜分，不见/曦月”。 3.B【详解】文章第2段写水势，先写“夏水襄陵，沿 溯阻绝”，这是正面描写水之盛；再写“或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也”，通过船行速度之快，侧面烘托 水之速，所以是先写水之盛，再写水之速，B选项 表述错误。 (六)《得道多助，失道寡助》 1.A【详解】A项，“池非不深也”中“池”意思是护城 河。故选A。 2.C【详解】C项，“亲戚畔之”中“畔”同“叛”。故 选C。 3.D【详解】“故君子有不战，战必胜矣”，表明孟子 写此文，意在告誡统治者，要威服天下就必须得民 心。故选D。 (七)《富贵不能淫》 1.C【详解】C项，“得志，与民由之”中“由”意思是 遵从。故选C。 2.B【详解】B项，“……者，…也”为判断句标志， “以顺为正者，妾妇之道也”意思是：以顺从为常 法，是妇女遵循的规则。这是对这种行为为“妾妇 之道”的判断。故选B。 3.C【详解】孟子认为大丈夫的标准有三点：①讲仁 德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不 放弃自己的原则；③富贵不迷乱，贫贱不动摇，威 逼不屈服。故选C。 (八)《生于忧患，死于安乐》 1.D【详解】D项，句意为：表现在脸色上，流露在言 谈中，才能被人们了解。喻：了解、明白。故选D。 2.D【详解】D项，句意为：内心忧困，思虑梗塞，然后 才能有所作为。衡，同“横”，梗塞、不顺。故选D。 3.B【详解】文章开篇以六位先贤的经历证明：这些 人虽出身贫贱，但他们在经受艰苦磨炼之后，终于 成就了不平凡的事业。引出下文要讨论的问题。 故选B (九)《愚公移山》 1.C【详解】C项，“始一反焉”意思是：才往返一次。 “反”，同“返”，往返。故选C。 2.B【详解】“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句。A项， “感”表被动，被动句；B项，“吾谁与归”宾语前置，是 倒装句；C项，“…者…也”表判断，是判断句；D 项，“再”“三”之后均省略“鼓”，是省略句。故选B。 3.D【详解】D项理解分析不正确。故事的结局，充 满了浪漫主义的色彩。由于古代生产力和自然科 学不发达，人们往往幻想着能有超人力量来帮助 人们移山填海，征服大自然，所以作者运用了浪漫 主义的艺术想象，反映了当时人们有“人定胜天” 的强烈愿望，和变革大自然的雄伟气魄，也反映了 作者对作品中所阐述的哲理思想的坚信，以神话 的形式给予了肯定。寄未来理想的实现于神话， 寓哲理思想于想象，作者这样写，就是为了让人们 在精神上得到鼓舞，在情绪上收到感染，而非“宣 扬轮回报应的封建迷信”。故选D。 (十)《桃花源记》 1.C【详解】C项，要，同“邀”，邀请。故选C。 2.B【详解】A项，“鲜美”，古义：新鲜美好；今义： (菜肴、瓜果等)滋味好。B项，“怡然”，古今同义， 喜悦的样子。C项，“交通”，古义：交错相通；今 义：交通运输。D项，“妻子”，古义：妻子儿女；今 义：男子的配偶。故选B。 3.D【详解】D项，“真实社会生活图景”有误。《桃 花源记》描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其 力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会。 。4 文中虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外 桃源，借助这个美好的境界，作者寄托了自己的政 治思想，反映了广大人民追求理想社会的愿望。 故选D。 (十一)《小石潭记》 1.C【详解】C项，“澈”，穿透。故选C。 2.D【详解】A、B、C三项均为名词作状语。D项， “凄神寒骨”意思是让人感到心情悲伤，寒气透骨。 “凄”在这里是形容词的使动用法。故选D。 3.B【详解】B项，“直接描摹出小石潭水的澄澈透 明”错误。第2段通过写鱼儿的活动、潭底的鱼 影，侧面表现小石潭水的澄澈透明。故选B。 (十二)《北冥有鱼》 1.A【详解】A项句意：用力鼓动翅膀而飞，它的翅 膀像悬挂在天空的云。怒：振奋，这里指用力鼓动 翅膀。故选A。 2.C【详解】A项句意：那展开的双翅就像悬挂在天 空的云。无特殊句式。B项句意：这只鹏鸟，海水 运动时将要飞到南海去。无特殊句式。C项句意： 南海，是天然形成的水池。“…者…也”，判断 句。D项句意：大鹏从天空往下看，也不过像人在地 面上看天一样罢了。无特殊句式。故选C。 3.C【详解】C项，“无需借助外力”错误，结合“鹏之 于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也”可知，鹏也要借助外力。故 选C。 (十三)《虽有嘉肴》 1.B【详解】在古文中，“虽”常作“即使”讲，表假设。 此句“虽有嘉肴”即“即使有美味的菜肴”。 2.B【详解】结合语境，“知不足”后要反思自己为何 不足，所以“自反”是自我反思；“知困”后需激励自 己克服困惑，“自强”是自我勉励。 3.B【详解】“教学相长”并非单纯指教师的教和学 生的学相互促进，它强调的是教与学是相互推动、 相辅相成的关系，一个人在“教”与“学”的过程中 都能得到提升，不仅仅局限于师生关系，B项理解 片面，所以选B。 (十四)《大道之行也》 1.D【详解】A项，“呼尔而与之”中的“与”是给予、 给”的意思。B项，“与朋友交而不信乎”中的“与” 是“和、跟”的意思。C项，“未复有能与其奇者”中 的“与”是“参与”的意思。D项，“选贤与能”中 “与”同“举”，“推举”的意思。故D正确。 2.B【详解】“货恶其弃于地也”的主语是“人们”， “恶”是厌恶，“不必藏于己”即不一定要自己私藏， B项翻译准确。 3.B【详解】《大道之行也》中提到“力恶其不出于身 也，不必为己”，表明人们厌恶在共同劳动中不肯 尽力的行为，愿意为社会出力，并非厌恶劳动，不 愿为社会出力，B选项理解错误。 (十五)《岳阳楼记》 1.D【详解】“而或长烟一空”的意思是：有时大片烟雾 完全消散。空：消散，消失，不是“在空中”。故选D。 2.B【详解】A项，以：介词，因为/介词，用。B项，于： 介词，在/介词，在。C项，而：表修饰，不译/表转折， 却。D项，之：代词，这件事/助词，的。故选B。 3.D【详解】文章是先叙事后写景，并不是“先写景 后叙事”。故选D。 (十六)《醉翁亭记》 1.C【详解】C项，“野芳发而幽香”中的“芳”意思为 “花”。故选C。 2.B【详解】A项，“名之者谁”中“名”的意思是“命 名”，名词活用为动词；C项，“杂然而前陈者”中 “前”的意思是“在前面”，名词作状语；D项，“而不 知太守之乐其乐也”中第一个“乐”意思是“以… 为乐”，形容词的意动用法。故选B。 3.C【详解】第3段中“颓然乎其间”表现了太守酒 酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与民同乐 而醉，表达了太守与民同乐的情怀，并非“凸显了 作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦 闷”。故选C。 4 (十七)《鱼我所欲也》 1.C【详解】“本心”在这里指的是人的羞恶之心，而 不是“自己的修养”。 2.A【详解】A项，“此之谓失其本心”中“之”是助词， 用于主谓之间，取消句子独立性。B项，“呼尔而与 之”中“之”是代词。C项，“人皆有之”中“之”是代 词。D项，“得之则生”中“之”是代词。故选A。 (十八)《送东阳马生序》 1.C【详解】C项有误。媵人持汤沃灌：旅舍中的仆 役拿了热水来洗濯。汤：热水。故选C。 2.D【详解】《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的 同乡青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙 述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青 年人要珍惜今天优越的读书条件，专心治学。据 此可知，D项表述是错误的。故选D。 （十九)《曹刿论战》 1.C【详解】C项，“察”的意思是“明察”故选C。 2.D【详解】A项，“忠之属也”是判断句、省略句：可 以（之）一战。B项，省略句：（曹刿）下视其辙，登轼 而望之。C项，省略句：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰， 三（鼓）而（气）竭。D项，判断句。故选D。 3.C【详解】C项，“对战争背景、战前准备的讨论、 请求从战、克敌等一笔带过”有误，应是详写战前 准备的讨论，对战争背景、请求从战、克敌等一笔 带过。故选C。 (二十)《出师表》 1.D【详解】D项，“性行淑均”句意为：性情品行善 良公正。均：公正、公平。故选D。 2.C【详解】A项，古义：扩大；今义：商店等设立后 开始营业。B项，古义：这里指不同；今义：不同与 相同。C项，古今义都是“好的和坏的”。D项，古 义：痛心、遗憾；今义：十分憎恨。故选C。 3.C【详解】C项，三条建议中“亲贤远佞”是文章的 主旨所在，故选C。 8·每日一关 1.下面对《观沧海》的赏析，不恰当的一项是 () A.“东临碣石，以观沧海”中的“观”字统领全 篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的 特点。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”写出了沧海的平和 静穆，烘托了诗人面对大海释然旷达的 心情。 C.“秋风萧瑟，洪波涌起”中，“洪”“涌”展现 了大海波澜壮阔的气势。 D.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”运用夸张的手法，表现了大海吞吐日 月的气势。 2.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏 析，不恰当的一项是 () A.诗中“杨花”“子规”两个意象，形象地表现 了诗人的飘零之感以及浓郁的离愁别恨。 B.这首诗寓情于景，借景抒情，抒发了诗人 对友人被贬的同情和关切之情。 C.诗人将“明月”比作信使，希望明月将自己 的思念与牵挂之情传递给友人。 D.“我寄愁心与明月”表现了诗人对现实的 不满和在现实中找不到知音的无奈。 3.下面对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项 是 () A.第一联写诗人回忆曾经在江南漂泊无定 的生活，表现了诗人的羁旅之苦。 B.第二联通过“风正一帆悬”这一小景，呈现 了大江直流、波平浪静的大景。 C.第三联蕴含着旧事物中孕育新事物的哲 语文 寺小练习 理，提示出了新旧变化的过程。 D.第四联借用“鸿雁传书”的典故，寄托了诗 人对家乡的思念。 4.下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一 项是 () A.“小桥流水人家”表现了“人家”生活的平 静祥和，反衬出作者的思乡之苦。 B.“古道西风瘦马”描绘了冬季萧瑟、苍凉的 情景。作者明写马“瘦”，实则暗写游子 之苦。 C.“夕阳西下”点出了时间，并照应了上文的 “昏”字，渲染了悲凉的气氛。 D.“断肠人在天涯”抒发了作者思念家乡、羁 旅漂泊的孤寂愁苦之情。 5.下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是 () A.“万里赴戎机，关山度若飞”用比喻的手法 描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。 B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉 的角度描写木兰在边塞的艰苦生活。 C.“将军百战死，壮士十年归”写出了战争的 惨烈与时间之长，烘托了木兰的勇毅。 D.“愿驰千里足，送儿还故乡”写出了木兰不 贪图名利的优秀品质。 6.下面对《登幽州台歌》的赏析，不恰当的一项 是 () A.“前不见古人，后不见来者”写出了时间的 绵长，抒发了诗人生不逢时的感慨。 B.“念天地之悠悠”中“悠悠”二字表现的是 时间的久远和空间的广大。 ·17· 中考总复习·语文 ··…。鹰击通通猜中考帅关摸椒分吴 C.全诗直抒胸臆，语言质朴，格调欢快奔放， 透露出诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 D.诗人由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短 促，宇宙无穷而人生有限，故而“怆然涕下”。 7.下面对《望岳》的赏析，不恰当的一项是 ( A.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠 之色烘托泰山的绵延不尽、高大巍峨。 B.额联采用虚实结合的写法，上句虚写泰山的 神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。 C.尾联中“会当”意为“一定要”，写诗人由望岳 而产生了登岳的想法，似写登山，实为明志。 D.全诗紧扣“望”字来写，由近到远，热情赞 美了泰山的秀美景色和高大雄伟的气势。 8.下面对《游山西村》的赏析，不恰当的一项是 () A.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”道出 了农家的热情好客与诗人对淳朴村民的 喜爱之情。 B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出 了乡村风光之美，蕴含逆境里有无限希望 的哲理。 C.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句 描写村民的服饰、言行和习俗，表现了村 民的勤劳。 D.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达 了诗人对淳朴、闲适的田园生活的向往 之情。 9.下面对《己亥杂诗（其五）》的赏析，不恰当的 一项是 A.“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”二字表现出 离愁的深广，强化了“愁”意。 B.“吟鞭东指即天涯”写出了诗人离开京城， 从此脱离桎楷，回到家乡的轻松愉悦。 ·18· C.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中 “落红”喻指诗人自己，在形象地议论中表 明诗人心志。 D.诗中用“白日斜”烘托离愁，又用“落红”进 一步强化了这种离愁，增强了诗歌感人的 力量。 10.下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是 () A.这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出 诗人孤寂抑郁的心情，表现了诗人惆怅、 孤寂的情怀。 B.“树树皆秋色，山山唯落晖”两句从大处 落笔，写秋意之浓，表现诗人对秋色秋意 的喜爱之情。 C.“相顾无相识，长歌怀采薇”两句，借“采 薇”之典，表现诗人的孤独落寞与归隐 之意。 D.“徙倚欲何依”与“长歌怀采薇”首尾照 应，写出了诗人由不知所之的彷徨到归 隐的心理变化。 11.下面对《黄鹤楼》的赏析，不恰当的一项是 () A.“此地空余黄鹤楼”的“空”，与“白云千载 空悠悠”的“空”，都表现了诗人怅然若失 之意。 B.此诗从“昔人”传说写起，增添了黄鹤楼 的神秘色彩，表现了诗人“昔人不再”的 惆怅之情。 C.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描 写明丽清新的江景，为后文抒发乡愁做 铺垫。 D.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写 诗人日暮时分因离开黄鹤楼而愁闷的 心情。 12.下面对《使至塞上》的赏析，不恰当的一项是 ( A.“单车欲问边”写诗人轻车简从去慰问边 境将士；“属国过居延”表现了关塞迢迢， 山高路远。 B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句里，诗人 以“征蓬”“归雁”自比，叙事之中兼有 抒情。 C.颈联以孤烟、长河、落日刻画出奇特壮美 的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。 D.尾联写诗人行至萧关，候骑来报都护已 到燕然山，流露了诗人对未能见到都护 的怨怼之意。 13.下面对《渡荆门送别》的赏析，不恰当的一项 是 () A.诗歌通过对旅途中所见景物的描写，抒 发了诗人的思乡之情。 B.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时 间、地点、人物以及此行的目的。 C.颔联写景，从移动的视角来写景物的变 化，表达了诗人初见平原时的喜悦激动 的心情。 D.尾联与首联遥相呼应，用拟人的修辞，写 故乡的水送“我”到楚地还不忍分别的 情义。 14.下面对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项 是 () A.首联紧扣诗题总写湖水，“寺北”“贾亭” 连用，勾勒出西湖早春的轮廓。 B.领联“争”“啄”二字，描绘了一幅早莺争 暖树、新燕衔泥筑巢的动态场景。 C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写 出了诗人对花尚未盛、草尚未深的遗憾。 D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景， 语文 完全陶醉在美好的湖光山色之中。 5.下面对《饮酒（其五）》的赏析，不恰当的一项 是 ) A.“结庐在人境，而无车马喧”说明诗人并 没有隐居深山，而是身居闹市，却不受世 俗的烦扰。 B.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问 的修辞手法，回答了“而无车马喧”的 原因。 C.“采菊东篱下，悠然见南山”两句浑然天 成，达到了物我两忘的境界。 D.“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人 的迷惘，表现了诗人辞官归隐的淡淡的 忧伤。 6.下面对《春望》的赏析，不恰当的一项是 A.首联写春望所见，春临长安，草木茂盛， 而且山河依旧，表达了诗人对长安之春 的赞美之情。 B.额联写诗人面对花、鸟，触发情感，表现 了诗人忧国伤世、思念家人的深切情感。 C额联中的“家书抵万金”一句，写出了诗 人消息久隔、久盼亲人消息而消息不至 时的迫切心情。 D.整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉 贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情 强烈而不浅露。 7.下面对《雁门太守行》的赏析，不恰当的一项 是 ( ) A.首联既是写景，也是叙事，渲染了敌军兵 临城下的紧张气氛和危急形势。 B.领联从听觉和视觉两方面渲染了战场的 悲壮气氛和战斗惨烈的场面。 C.颈联中“临易水”表明交战地点，“霜重鼓 ·19· 中考总复习·语文 ·。·。鹰击通通猜中考帅关摸椒分类 寒声不起”表现鼓声低沉重浊，将士士气 低靡。 D.尾联引用“黄金台”之典，表达了诗人忠 君报国的爱国主义情怀。 18.下面对《赤壁》的赏析，不恰当的一项是 () A.“折戟沉沙”表明这里曾经发生过战争， “铁未销”暗含诗人对岁月变迁、物是人 非的感慨。 B.“自将磨洗认前朝”写诗人认出折戟是前 朝遗物而浮想联翩，为后文抒怀做了 铺垫。 C.诗的后两句并未从正面描摹东风如何帮 助周郎取得胜利，而是从反面落笔，直接 抒发了诗人的情感。 D.诗人即物起兴，点明了赤壁之战关系到 社稷安危的历史事实，也抒发了诗人怀 才不遇的苦闷之情。 19.下面对《渔家傲（天接云涛连晓雾）》的赏析， 不恰当的一项是 () A.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，展 现了海天一色、辽阔壮美的情景，境界 开阔。 B.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中 “嗟”“谩”写出了词人的苦闷、无助。 C.“九万里风鹏正举”，用《庄子》里的典故， 写出了词人对现世的厌弃和对美好境界 的追求。 D.“风休住，蓬舟吹取三山去”表现了词人 寻仙访道、逃避现实的消极思想。 20.下面对《关雎》的赏析，不恰当的一项是 () A.《关雎》为我们描绘了三幅优美的画面， 即关雎和鸣图、缠绵悱侧相思图、琴瑟悠 ·20· 扬、钟鼓和鸣图。 B.“关关雎鸠，在河之洲”运用了比喻和拟 人的修辞手法，使人由此联想到淑女是 君子的配偶。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君 子对淑女的深深思恋，十分生动形象。 D.这首诗巧妙地运用了重章叠句、一咏三 叹的形式，起到了加重感情，增强节奏感 的艺术效果。 21.下面对《蒹葭》的赏析，不恰当的一项是 A.这首诗描述了主人公追寻意中人的情 景。由于意中人的飘忽不定，主人公最 终放弃了对伊人的追求。 B.这首诗每章的前两句都是以秋景起兴， 既点明了季节与时间，又渲染了蒹苍露 白的凄清气氛。 C.“为霜”“未晞”“未已”的变换，表现了时 间之长，从侧面表现了主人公对伊人追 求的执着。 D.这首诗运用重章叠句的形式，反复吟咏， 语言显得婉转缠绵，意味隽永。 22.下面对《石壕吏》的赏析，不恰当的一项是 () A.诗的前四句写“致词”的由来，也交代了 故事发生的时间和地点。 B.“吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役 凶横残暴的形象。 C,诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不 满那场平叛战争。 D.这首古体诗主要内容是叙事性的，但又 带有比较强的抒情性。 23.下面对《茅屋为秋风所破歌》的赏析，不恰当 的一项是 A.“风怒号”中的“怒”用了拟人写风势之 大，表现诗人面对秋风时惊奇的心情。 B.“归来倚杖自叹息”写出了诗人的老态与 面对风卷茅屋时的困窘之态。 C.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”渲 染了暗淡愁惨的氛围，烘托了诗人凄凉 的心情。 D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 颜”表现了诗人广济天下寒士的济世 情怀。 24.下面对《卖炭翁》的赏析，不恰当的一项是 () A.这首诗揭露了宫市给劳动人民带来不幸 的社会现实，表达了诗人对下层劳动人 民的深切同情。 B.全诗详细地描写了卖炭翁烧炭、运炭、卖 炭的细节，刻画了卖炭翁这样一位饱受 欺压却不敢反抗的底层劳动人民的 形象。 C.“牛困人饥日已高”不仅表现出牛困人 饥，还暗示了南山到城里的路途遥远且 行走困难，表现卖炭翁谋生之艰难。 D.“把”“称”“叱”“牵”等几个动词，形象地 描绘出官吏如狼似虎般的蛮横凶残。 25.下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一 项是 ( ) A.前四句“金、清、玉、珍”和“不能食、心茫 然”形成鲜明对比，表现诗人内心的 苦闷。 B.“冰塞川”“雪满山”形象地表现了诗人在 实现理想的道路上困难重重。 C.“行路难，行路难”的反复咏叹里，既含有 诗人对现实的无奈，也有诗人对理想的 执着追寻。 语文 D.“直挂云帆济沧海”的呐喊，表现了诗人 对现实的强烈不满，欲济沧海逃避现实 的愿望。 26.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析， 不恰当的一项是 () A.“凄凉地”“弃置身”写出了诗人长期谪居 而压抑已久的愤激之情，奠定了全诗的 感情基调。 B.额联用向秀和王质的典故，写出诗人回 到内地后旧友不在、物是人非的隔世 之感。 C.颈联虽含愤激之语，但也表现了诗人看 到“万木逢春”“千帆竞发”景象而豪迈昂 扬的气概。 D.“暂凭杯酒长精神”表现了诗人长期遭遇 贬谪，情绪低沉，聊以酒为乐的消极 情感。 27.下面对《水调歌头（明月几时有）》的赏析，不 恰当的一项是 () A.这首词上片写词人在“天上”“人间”的徘 徊和矛盾；下片写词人对月思人，抒发了 词人对月不满的情感。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”写出了月亮的 移动，暗示夜已深，照应词前小序中的 “欢饮达且”。 C.上片问天，下片问月，表现了词人对宇 宙、对人生的思考，增强了这首词的感 染力。 D.“此事古难全”中“此事”指月圆之时，人 们也团圆，“此事古难全”是词人的旷达 之语。 28.下面对《渔家傲·秋思》的赏析，不恰当的一 项是 () A.“塞下秋来风景异”一句交代了地点和季 ·21· 中考总复习·语文 ·。·。鹰击通通猜中考帅关摸椒分类 节；“异”字统领下片，写出了词人对塞下 秋来的总体印象。 B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”透露出苍凉 之感，落日之时孤城已闭，暗含当时战事 吃紧之意。 C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭 示了词人一方面想念万里之外的家乡， 一方面想立功边塞，因而没有回家打算 的矛盾心理。 D.“羌管悠悠霜满地”中“悠悠”一词写羌管 声音的悠远绵长，这句诗描写了边塞宁 静祥和、如诗如画般的优美夜景。 29.下面对《江城子·密州出猎》的赏析，不恰当 的一项是 () A.“千骑卷平冈”中“千骑”写出了出猎队伍 人数之多、规模之大；“卷”字写出了出猎 队伍行动之快、气势之盛。 B.“亲射虎，看孙郎”写出了词人虽“鬓微 霜”，但仍能像当年孙权一样射杀老虎， 表现了词人的“少年狂”。 C.“持节云中，何日遣冯唐”一句用冯唐、魏 尚之典，直接抒发了词人希望得到朝廷 重用，为国杀敌之志。 D.“西北望，射天狼”一句中“天狼”指当时 人侵的西夏，两个三字短句，铿锵有力， 表现了词人的满腔豪情。 30.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 的赏析，不恰当的一项是 () A.这首词回忆了“醉里看剑、梦回闻角、分 炙麾下、沙场点兵”等场面，再现了词人 昔日的军旅生活。 B.这首婉约词不管是情感的表现还是场面 的描写都很细腻，如“醉里挑灯看剑”“八 百里分麾下炙”等。 ·22· C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，从视 觉、听觉角度写战争的激烈，表现了将士 昂扬的士气与豪迈的气概。 D.“可怜白发生”一句写词人现在的老态， 一句“可怜”道出了词人壮志难酬、军功 未建的苦闷，使词风由雄壮变成悲壮。 31.下面对《满江红（小住京华）》的赏析，不恰当 的一项是 () A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”这两句写 中秋佳景，反衬词人内心壮志未酬、知音 难觅的苦闷。 B.“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”中一个 “殊”字，写尽了词人对依附丈夫的贵妇 般的生活的不屑。 C.“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折” 中，前句表现了词人对俗子的鄙弃，后句 表现了词人“当磨折”的勇气与豪迈。 D.“莽红尘何处觅知音？青衫湿”用白居易 “江州司马青衫湿”之典，意在表明对白 居易的赞美之情。 2.下面对《十五从军征》的赏析，不恰当的一项 是 ( A.本诗在叙写老兵归家的过程之中穿插作 者的议论和抒情，叙事、议论、抒情融为 一体，增强了诗歌的感染力。 B.老兵不问“家中可安好？”而问“家中有阿 谁？”表现了老兵急于知道家里的情况， 但又“近乡情更怯”的心理。 C.“兔从狗窦人，雉从梁上飞。中庭生旅谷， 井上生旅葵”四句，表现了家里荒芜破败 的场景，烘托了老兵孤寂悲苦的心情。 D.“出门东向看，泪落沾我衣”两句将举目 无亲、孤苦伶仃的老兵形象刻画得栩栩 如生。 33.下面对《白雪歌送武判官归京》的赏析，不恰 当的一项是 A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写 出了边塞风疾冬早。一个“即”字表现了 诗人对边塞景象感到新奇。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写 诗人看到眼前千万棵梨树开花的壮美情 景，表现了诗人的豪迈乐观。 C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两 句承上面写天气的奇寒，又引出下文写 军中的送别。 D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”与 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异 曲同工，都表现了诗人对友人的不舍。 34.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏 析，不恰当的一项是 ( A.词人写登京口北固亭看到“满眼风光北 固楼”，意在表明对北固楼风光的无限赞 美之情。 B.词的上片写词人登高远望，借景抒情，慨 叹千古兴亡之事皆已逝去，唯余长江之 水滚滚东流。 C.词中“悠悠”兼指时间上的漫长，也指词 人思绪有如长江之水一样无穷。 D.这首词下片通过引用曹操对孙权的赞 语，间接表达了词人对南宋王朝偏安一 隅的不满。 语文 5.下面对《过零丁洋》的赏析，不恰当的一项是 ( A.这首诗首联回顾了诗人一生的两件大 事：一是通过科举入仕；二是起兵抗元。 B.诗人用“风飘絮”“雨打萍”比喻国家局势 和个人命运，将国家局势和个人命运交 织在一起。 C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两 句，上句写现在兵败惶恐滩时惶恐的心 情，下句回忆过去身陷零丁洋孤苦伶仃 的处境。 D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两 句议论，直抒胸臆，表明诗人以死明志的 决心，体现了诗人的民族气节。 36.下面对《山坡羊·潼关怀古》的赏析，不恰当 的一项是 () A.“峰峦如聚，波涛如怒”两句分别从视觉 和听觉角度写潼关之险。“山河表里潼 关路”暗示潼关处在兵家必争之地。 B.“望西都，意踌躇”表明作者驻马远观，对 要不要去西都一时还犹豫不决。 C.“宫阙万间都做了土”两句虽没有直接写 战争，但战争的惨烈情景已跃然纸上。 D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”两句议论，道破 不管历代封建王朝如何兴替，苦的都是 百姓，表现了作者对百姓的深切同情。 ·23·