4.语病-【鹰击道道清】2026年天津中考语文冲关模拟分类

63 1~4题：基础知识C (三)3题：语病 类型 病因 例句 只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。(“战胜”和“面对”逻 并列词语语序不合逻辑 辑顺序不当，应该换一下位置，先“面对”再“战胜”。) 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。（有多项定语，合理的顺序大致 定语顺序不合逻辑 是：所属十数量十形容或描写。这里应该改为“这是一件妈妈从北京买来 语序 的珍贵礼物”。) 不当 它不仅仅是保护和传承人类文明的重要场所，还是一个展示文物和艺术 复句顺序不合逻辑 品的地方，是连接历史、现在和未来的地方。（按照逻辑递进关系，应该先 “展示文物和艺术品”，再“保护和传承人类文明”。) 司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是 否定不当 “再次发生”，所以应该去掉“不要”。) 主语与宾语中心语搭配 秋天的北京是一个美丽的季节。(“北京”是“季节”搭配不当。) 不当 谓语与宾语中心语搭配 我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。(“参观”同“先进经 搭配 不当 验”搭配不当。) 不当 修饰语与中心语搭配不当 他有一双聪明能干的手。(“聪明”不能修饰“手”。) 考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。(“能否取得优异成绩” 一面对两面 是两面性的，“取决于我们平时的努力”是一面性的。) 缺少主语 通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。（应删去“通过”或“使”。） 我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（应加上谓语中心语 成分 缺少谓语中心语 “奋斗”。) 残缺 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。（应在句末加上“的 缺少宾语中心语 道路”) 句式 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎。（有“为…所”和 两个句式糅成一个单句 杂糅 “受…”的结构，没有“受…所”的结构，可将“所”字去掉。) 成分 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(“具体”与“详情”重复啰唆， 重复累赘 赘余 去掉“具体”。) 工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健 并列 并列短语归类不当，有交 康，另外不健康的生活习惯也不容忽视。(“不健康的生活习惯”包含“睡 不当 叉或领属等关系 眠不足、缺乏运动”等。) ·15· 鹰击道道清 中考冲关模拟分类语文 臣 名 续表 类型 病因 例句 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语 关联词语搭配不当 关联 文。（应将“只要”改为“只有”） 词使 误用关联词语，即该用甲而 达尔文注意到任何品种的生物不仅跟亲体相似，而且有些差异。(“不 用不 用了乙 仅…而且…”应改为“既…又…”。) 当 缺少或滥用关联词语，即该因为今天下雨，所以我带了雨伞。（滥用“因为…所以…”，应将关联 用而不用，不该用却滥用 词语去掉。) 模拟练习 ①消费者权益保护事关广大人民群众 1.(河西一模)下面一段文字中有语病的一 的衣食住行和切身利益。②能否实现消费 项是 () 环境和营商环境的良性互动与协同推进，是 ①中医药文化是中华民族的瑰宝，其理 保证经济高质量发展，社会和谐稳定的必要 论体系蕴含着深厚的哲学智慧。②近年来， 条件。③营造良好的消费环境是释放消费 国家加大对中医药的扶持力度，颁布了一系 潜力的重要保障。④希望各方携起手来，织 列政策法规。③这些措施不仅提高了中医 密织牢消费权益保护网，不断增强人民群众 药的服务能力，而且促进了中医药的传承和 消费的安全感。 创新。④因此，我们要完善中医药管理体 A.第①句 B.第②句 系，推进相关制度建设和人才培养水平。 C.第③句 D.第④句 A.第①句 B.第②句 4.(西青一模)下列句子有语病的一项是 C.第③句 D.第④句 ) 2.（红桥一模)下面一段文字中有语病的一 ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即 项是 () 兴创作的号子，一般没有固定的唱词。②它 ①DeepSeek、豆包等人工智能助手，无 们大多以滩名、地名和眼前的风景为内容， 疑为学生的学习提供了极大的便利。②它 表达出船工们心中的愿望。③旋律来源于 们能够快速提供准确的答案，解析复杂的题 民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合， 目，甚至帮助学生制定学习计划。③然而， 具有鲜明的地方特色。④其主要演唱方式 过度依赖也可能导致学生失去独立思考和 是一领众和，行腔自由灵活，不受约束。 解决问题。④如果学生只是简单地输入问 A.第①句 B.第②句 题并等待答案，而没有真正理解和吸收知 C.第③句 D.第④句 识，那么这种“学习”方式无疑是低效且有 5.(河东一模)下面一段文字中有语病的一 害的。 项是 A.第①句 B.第②句 ①很多杰出的诗人都是这样，官场失 C.第③句 D.第④句 意、颠沛流离、穷困潦倒，但他们在写作中焕 3.(滨海一模)下面一段文字中有语病的一 发的光彩直到今天还在映照着我们。②在 项是 ( 一个物质越来越丰富的时代，我们重温杜甫 ·16 1~4题：基础知识态 这样的诗人，能够接受到一种超越当下处境 固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河 的温暖与感动。③我们虽然不可能再看到 之上，在交通方面发挥作用。 杜甫，但杜甫那些充满时代气息的诗歌，却 我国的石拱桥有悠久的历史。③《水经 生生不息，音调铿锵。④杜甫的诗能把一个 注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 时代在想象中重新复活，让人们看到一个远 282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥 去了千年的生命，依然那么生动鲜活。 了。我国的石拱桥几乎到处都有。④这些桥 A.第①句 B.第②句 大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。 C.第③句 D.第④句 A.第①句 B.第②句 6.(滨海一模)下面一段文字中有语病的一 C.第③句 D.第④句 句是 9.(河东二模)下面一段文字中有语病的一 ①古典诗词大家叶嘉莹先生曾说中国 项是 ( 诗词有“弱德之美”。②“弱德”不是软弱，而 ①AI(人工智能)是个人能力和水平的 是如水一般温润有力。③无论婉约还是豪 “放大器”，一个人的知识体系越完善，掌握 放，诗词都在传递同一种美德：在人生接踵 的技能越多，在A】的帮助下，越能抵达更 而至的磨砺里，你承受，你坚持，你要有自己 远、更辽阔的地方。②非学无以广才，AI越 的操守。④这种源于中华民族精神深处的 强大，我们越需要通过学习武装自己，建立 君子之德，给予了人们深深的慰藉和力量。 起深厚的能力“护城河”。③事实上，学习的 A.第①句 B.第②句 知识、掌握的本领，都会成为我们更好应对 C.第③句 D.第④句 复杂多变的外部世界的有力武器。④在技 7.（红桥一模)下面一段文字的画线句子中有 术发展变迁的时代，有无完备的知识体系是 语病的一项是 ( ) 我们赢得先机、掌握主动的重要保障。 1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的 A.第①句 B.第②句 长篇小说《简·爱》，轰动文坛。①该部小说 C.第③句 D.第④句 讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱 10.（河北二模)下面一段文字中有语病的一 情和尊严而挣扎奋斗。②《简·爱》问世以 项是 ) 来，多次被搬上舞台和银幕。③它不但成为 ①书斋，也就是书房，是古代文人工 世界文学经典，也成为现代社会的流行文化 作、生活的重要场所。②可以说，每个文人 元素。④英国乃至世界其他各国的青年，有 都会拥有一间书斋。③他们在书斋里读 不少都是通过这部书了解英国文学乃至世 书、写作，灵感的溪流和思想的火花在这里 界文学的。 迸发，事业的辉煌在这里铸就。④文人将 A.第①句 B.第②句 书斋看成一种精神的寄托，为书斋命的名、 C.第③句 D.第④句 题写的对联往往用以表明心志，抒发情怀， 8.(南开二模)下面画线句子中有语病的一 同时也赋予情趣。 项是 A.第①句 B.第②句 ①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较 C.第③句 D.第④句 早。②这种桥不但形式优美，而且结构坚 1711.A【详解】第一空，“独特”强调独有的、特别的， 侧重于与众不同的性质。这里形容津味文化，突 出其具有区别于其他文化的特点，用“独特”更能 体现津味文化的与众不同之处。“特定”指的是 具体的某一个（人、时期、地方等）。在形容文化 这种宽泛的概念时，“特定”不如“独特”贴切，所 以第一空应选“独特”。第二空，“发展”作动词 时，指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高 级的变化，如“发展经济”“发展文化事业”。这里 说戏曲、曲艺在天津的情况，强调其不断变化进 步，用“发展”更合适。“发达”多作形容词，指（事 物)已有充分发展、（事业）兴盛，如“发达的工业” “经济发达”，它不适合在这里作动词描述戏曲、 曲艺的动态变化，所以第二空应选“发展”。第三 空，“保持”指维持（原状)，使不消失或减弱，如 “保持联系”“保持活力”，这里说保持艺术的生命 力，强调维持生命力不减弱，用“保持”恰当。“保 存”指使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受 损失或不发生变化，侧重于留存，比如“保存文 物”，用在“艺术的生命力”这里不如“保持”合适， 所以第三空应选“保持”。故选A。 12.B【详解】“调节”意思是从数量上或程度上调 整，使符合要求。“陶冶”比喻给人的思想、性格 以有益的影响。“提升”指提高（职位、等级等）。 “激发”指刺激使奋发。第一空：“心境”通常用 “调节”来搭配，表示让心境从一种状态转变为更 合适的状态，比如从烦躁变为平静等，所以“心境 得到调节”合适。第二空：“情操”常与“陶治”搭 配，通过艺术活动等方式使情操得到培养、提升， 所以“情操得到陶冶”正确。第三空：“认知”可以 通过各种活动得到深化、拓展，也就是“提升”， “认知得到提升”符合表达习惯。第四空：“生命 的活力”需要外界的刺激来使其显现、增强，“激 发生命的活力”是常见搭配。故选B。 13.D【详解】第一空，“凝练”指（文字）紧凑简练。 “干练”指又有才干又有经验。第一空语境应用 “凝练”。第二空，“坚韧”指坚固有韧性。“坚守” 指坚定遵守，不背离，常与“信念”“信义”等搭配。 第二空应用“坚守”。第三空，“陶醉”表示很满意 地沉浸在某种境界或思想活动中，强调沉醉于某 种事物或境界里。“熏陶”指长期接触的人或事 物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐 产生某种影响。根据语境，第三空应用“熏陶”。 故选D。 14.D【详解】第一空，出类拔萃：形容超出同类，多 指人的品德才能。脱颖而出：比喻人的才能全部 显现出来。此处指DeepSeek在AI领域崭露头 角，用“脱颖而出”更贴切。第二空，首先：最先， 最早；表示次序第一。率先：带头；最先。“率先” 更具主动性和创新性，契合杭州“创业陪跑”的探 索性。第三空，名副其实：名称或名声与实际相 符合。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩， 相应的声誉自然就随之而来。此处形容杭州与 “创新生态雨林”这一称呼相符合，用“名副其实” 更恰当。故选D。 (三)3题：语病 【模拟练习】 1.D【详解】D.第④句中的“推进”与“人才培养水 平”搭配不当，可改为“推进相关制度建设，提高人 才培养水平”。由此可知，第④句存在语病。故 选D。 2.C【详解】C.第③句为成分残缺的病句。“失去” 缺少宾语中心语，应在“解决问题”后面补充“的能 力”。故选C。 3.B【详解】B.第②句“能否实现…”包含“能”与 “不能”两种情况，而后文“是保证经济高质量发 展，社会和谐稳定的必要条件”仅对应“能实现”的 单面结果，存在“两面对一面”的逻辑错误。应删 除“能否”或在“保证”前加“能否”。故选B。 4.C【详解】C.第③句“旋律来源于民歌、山歌和川 剧高腔等音乐元素为融合”句式杂糅，既使用了 “来源于”又包含了“为融合”的表述，使得句子结 构混乱。应去掉“为融合”，改为“旋律来源于民 歌、山歌和川剧高腔等音乐元素”。故选C。 5.B【详解】B.第②句搭配不当，“接受”带有被动承 受之意，“温暖与感动”应是主动获取的内心体验， “接受到”应改为“感受到”。故选B。 6.D【详解】D.第④句词语搭配不当，“深深的”不 能修饰“力量”，可在“力量”前加上“强大的”。故 选D。 7.A【详解】A.缺少宾语，应在“挣扎奋斗”后加上 “的故事”。故选A。 8.C【详解】C.“大约”与“左右”重复，删去其一即 可。故选C。 9.D【详解】D.第④句存在两面对一面的问题。 “有无完备的知识体系”包含了“有”和“无”两种情 况，是两面；而“赢得先机、掌握主动”只表达了一 种积极的结果，是一面，前后不对应。可改为“在 技术发展变迁的时代，有完备的知识体系是我们 赢得先机、掌握主动的重要保障”。故选D。 10.C【详解】C.第③句“灵感的溪流”与“迸发”存在 搭配不当的问题。“迸发”指由内而外地突然发 出，通常与“火花”“激情”等动态的、强烈的事物 搭配，而“溪流”强调流动的状态，用“流淌”“涌 动”等词更贴切。可修改为“灵感的溪流在这里 流淌，思想的火花在这里迸发”。故选C。 (四)4题：标点 【模拟练习】 1.A【详解】第一空，“李白曾写下‘举杯邀明月，对 影成三人’”和“苏轼高歌‘但愿人长久，千里共蝉 娟’”是两个并列的引用诗句的句子，它们之间应 该用分号来分隔，以体现并列关系，所以此处应填 分号。第二空，“苏轼高歌‘但愿人长久，千里共婵 娟’”这句话表达了一个完整的意思，句子结束，所 以此处应填句号。第三空，“这些诗句不仅寄托了 文人墨客的乡愁与思念，更承载着中华文化的哲 思与深情”这句话表达了一个完整的意思，且后面 “正如闻一多所说…”是另一个相对独立的内 容，所以此处应填句号。第四空，“正如闻一多所 说”表明后面要引用闻一多的话语，在引用话语 时，提示语“正如闻一多所说”后面要用冒号和前 。6 引号，所以此处应填冒号和前引号。故选A。 2.A【详解】第一空，根据前面有前引号，所以应填 写后引号，又因为是完全引用，所以句号应在引号 内。第二空、第三空是对诗集《诗经》添加标点，因 《诗经》是著作，故加书名号。第四空，“文明传承” 与“经济转型”“城市升级”为并列关系，需用顿号 分隔，即“文明传承、经济转型与城市升级”。故 选A。 3.D【详解】第一空和第二空：“天津·国家历史文 化名城”是书名，应用书名号。第三空：“从五大道 的全国重点文物保护单位和历史风貌建筑群，到 古文化街的传统街巷和历史风貌从一宫历史 文化街区的异国建筑风情，到海河两岸近代工业 遗存的历史印记”方框前后的句子格式一致，表并 列关系；且前句之中已经出现了逗号，故应用分 号。第四空：此处完整引用单霁翔的话结束，应用 句号和后引号，句号在后引号内。故选D。 4.B【详解】第一空、第二空，展览名称“天开一 统—秦汉文物主题展”需用引号标注，强调特定 活动名称。书名号通常用于作品、出版物，而引号 更符合展览名称的语境。第三空，“每一件文物， 都承载灿烂历史”与“每一个藏品，都是一本无声 的书籍”是并列分句，且内部已有逗号分隔，需用 分号体现层次。第四空，反问句“怎能不…呢” 需用问号，表示疑问语气，而非感叹号。故选B。 5.D【详解】第一、二个方框：《2024年天津市节能 降碳倡议书》这是一个文件的名称，通常用书名号 标注。第三个方框：“倡议全体市民从自身做起，从 点滴做起”这是一个总述性的句子，后面的内容“减 少使用一次性物品，主动购买节能环保产品…” 是具体的倡议内容，所以这里可以用冒号引出下 文。第四、五个方框：“光盘行动”是一个特定活动 的名称，可以用引号标注。第六个方框：“主动购 买节能环保产品，坚持开展‘光盘行动’，自觉参与 垃圾分类，优先选择绿色出行”是具体的倡议内 容，“倡导绿色生活新时尚”是总结性的话，所以此 处可以用省略号表示列举的省略。故选D。