2026年陕西省中考历史一轮复习：第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 课件

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家 的建立和巩固 陕西中考近五年考情分析 新课标学业要求及备考重点 新课标内容要求及新变化 时间年表 阶段特征 中外联系 核心知识精讲 陕西中考真题及拓展 1 陕西中考近五年考情分析 知识点 年份及题号 考查角度 题型 素材来源 秦统一 中国 （5年 4考） 2025.1 秦朝中央集权制度建立的 意义 选择题 教材正文 2024.2 秦朝统一货币 选择题 教材正文 2022.11第一小空 秦朝统一的时间 填空题 教材正文 2021.16 秦灭六国的原因；秦朝确立 中央集权制度的措施；秦朝 巩固统一的经济措施的作用 问答题 填充图册 改编 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 2 知识点 年份及题号 考查角度 题型 素材来源 秦末农民大起义 （2021年考查） 2021.11第一 小空 陈胜、吴广起义时秦 朝的都城 填空题 教材地图 西汉的建立 （2024年考查） 2024.13（1）第 三小空 西汉建立的时间 填空题 教材正文 汉武帝巩固大一统王朝 （2021年考查） 2021.12第二 小空 董仲舒提出“罢黜百 家，尊崇儒术” 填空题 教材正文 张骞出使西域与丝绸之 路的开辟 （2025年考查） 2025.13（2）第 一小问 事件及意义 材料解 析题 历史文献 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 3 【考情分析】 1.常考题型：以选择题和填空题为主 2.常用素材：教材地图和正文 3.常考角度：主要考查统一多民族国家的建立和巩固的原因、措施、作用等 【备考建议】 复习本单元时应将其放在“统一多民族国家的形成与发展”这一主线下，特别是 秦、西汉这两个朝代与陕西地方史相关，复习时应注重其政权的建立和延续、巩固 统一的措施及作用、对边疆地区的拓展和管辖、对外关系的变化、科技文化的发展 等内容；注重对教材问题的复习，如课前导读、问题思考、材料研读和课后活动等 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 4 新课标学业要求及备考重点 学业要求 备考重点 能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人 物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和 结果，初步养成历史时序概念和历史空间感 （唯物史观、时空观念） 本单元集中于秦朝和两 汉时期，共有六个学习重点 1.秦统一中国：秦灭六国、 建立统一多民族国家；了解 秦始皇；秦朝创立中央集 权、推行巩固统一的措施 2.秦末农民大起义：秦朝的 暴政；陈胜、吴广起义；楚 汉之争与西汉的建立 能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识 中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课 程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料 说明历史问题（史料实证、历史解释） 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 5 学业要求 备考重点 能够对中国古代历史上的重要事件、人 物、现象等形成合理想象,进行初步分析,认 识其意义和影响（唯物史观、历史解释、 家国情怀） 3.西汉王朝采取的加强中央集权的措 施：“文景之治”；汉武帝强化中央集权 4.丝绸之路：张骞出使西域；丝绸之路 的开通；西域都护的设立 5.东汉王朝的基本特点及黄巾起义：东 汉的建立；东汉外戚宦官交替专权；黄 巾起义 能够对中国古代历史上的重要事件、人 物、现象等形成合理想象,进行初步分析,认 识其意义和影响（唯物史观、历史解释、 家国情怀） 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 6 学业要求 备考重点 能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、 社会、文化变革的推动作用；通过古代历史上治乱兴衰的史事, 认识阶级社会中阶级斗争在历史发展中的作用（唯物史观、历史 解释、家国情怀） 6.秦汉时期的科技 与文化：司马迁的 《史记》、造纸术 的发展；张仲景和 华佗的医学进步； 佛教的传入和道教 的形成 能够通过了解中国古代历史发展的总体趋势,认识统一多民族国 家形成、巩固和发展的重要历史意义；通过了解中国古代文明的 辉煌成就，认识中华优秀传统文化的独特价值及突出优势，提高 民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力（唯物史观、家 国情怀） 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 7 新课标内容要求及新变化 课程标准（2011年版） 内容要求（2022年版） 新变化 知道秦始皇和秦统一中国， 了解秦代的中央集权制度和 统一措施对中国历史发展的 影响；知道秦的暴政和陈 胜、吴广起义，知道秦朝的 灭亡和西汉的建立 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦 末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道 统一多民族封建国家建立和早期发展的过 程；知识点1、2、4 表述变化 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 8 课程标准（2011年版） 内容要求（2022年版） 新变化 了解“文景之治”，知道汉武 帝巩固“大一统”王朝；通过 “丝绸之路”的开通，了解丝 绸之路在中外交流中的作用 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞 通西域、丝绸之路的开辟、汉武帝的大一 统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到 国力强盛的变化及原因；知识点3、4、6 表述变化 了解东汉的建立，知道东汉 外戚、宦官专权造成的社会 动荡；知道佛教的传入和道 教的产生 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡， 了解佛教传入和道教产生的背景；知识点5、7 表述变化 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 9 课程标准（2011年版） 内容要求（2022年版） 新变化 知道司马迁和《史记》；知 道造纸术的发明对传播文化 的作用；讲述张仲景和华佗 的故事 知道这一时期的重要文化和科技成就，如司 马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与 《伤寒杂病论》、华佗的故事等。知识点7 表述变化 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 10 时间年表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 11 阶段特征 政治 统一多民族国家建立并得到初步发展；专制主义中央集权制度建立并不 断完善 经济 封建经济得到进一步发展，此时经济重心在北方黄河流域；丝绸之路开 通，对外贸易兴起 思想文化 从“焚书坑儒”到“罢黜百家，尊崇儒术”，儒学逐渐居于主导地位，为历代 王朝所推崇，影响深远；道教产生，佛教传入中国 民族关系 民族关系有战有和，和为主流。战指秦朝时期北击匈奴和秦长城的修 筑；和指张骞通西域及丝绸之路的开通，加强了各族之间的联系 对外交往 陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开通，促进了中外经济、文化的交流 科学技术 造纸术等许多科技成就处于世界领先地位 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 12 中外联系 丝绸之路增进了汉朝与罗马帝国的经济和文化联系；佛教通过丝绸之路传入中国， 丰富了中国的文化，在社会、思想等方面产生了深远影响。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 13 秦统一中国 一、★秦灭六国 时间 公元前230—前221年 原因 ［20 21.1 6］ （1）社会基础：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会 稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活 （2）实力条件：秦国经过__________，实力超过东方六国，具 备了统一六国的条件 （3）主观条件：秦王______即位后，为灭亡六国进行了充分的 准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策 划统一大计 秦始皇像 商鞅变法 嬴政 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 14 经过 （1）兼并六国：公元前230年，秦国开始了灭六国、统一全国的战争。秦军势 如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 （2）统一全国：公元_______年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都______ ［2022.11］ （3）开拓边疆：秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管 辖范围大为拓展 意义 秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一 个________________封建国家[2025.1] 前221 咸阳 统一的多民族的 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 15 二、★确立中央集权制度 背景 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 目的 加强对全国的统治 内容 ［202 1.16］ （1）中央：国家的最高统治者称为______（嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始 皇”），拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下，设有 中央政权机构，由______、太尉、御史大夫统领，称为“三公”,分别掌管行 政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。三公之下，设置分别掌管 财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”（2024年版教材新增） 皇帝 丞相 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 16 内容 ［202 1.16］ （2）地方：实行由中央直接管辖的________。郡的行政长官称郡守；在郡 下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免，县以下又 设乡、里、亭等基层组织。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝______ _____的基本模式[2025.1] 影响 使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对 以后历史的发展有着深远影响（2024年版教材新增） 郡县制 地方 行政 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 17 拉点串线 专制主义中央集权制度的发展#1.2 【发展趋势】皇权不断加强，相权不断被削弱直至被废除；中央权力不断加强， 地方权力不断被削弱。#1.3 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 18 三、★巩固统一的措施 目的 适应国家统一的需要 文化 （1）措施：将______作为通用文字颁行全国 （2）作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅 沟通，有利于文化的交流与发展 经济 （1）措施：以秦国的圆形方孔________作为统一货币，在全国流通［ 2024.2］；规定以秦制为基础，统一________制度，所有的度量衡用器由国家 统一监制 （2）作用：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管 理，促进各地经济的交流；度量衡的统一，便利了经济的发展[2021.16] 小篆 半两钱 度量衡 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 19 交通 （1）措施：陆路方面，统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；水路 方面，开凿______，沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来 （2）作用：加强了各地的交通往来，使秦朝的陆路交通四通八达；便利了南 北的水运交通，促进了岭南地区的开发 军事 （1）措施：在东南地区，统一岭南及东南沿海地区；在北方地区，派蒙恬打 击匈奴，并修筑长城 （2）作用：开拓了疆域，巩固了边疆，促进了民族交融，促进了统一多民族 国家的形成与发展 灵渠 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 20 中考图片解析 图1 图2 图3 图4 铜权、铜量 图1反映的是秦朝创立了大一统的__________制度，体现了皇权至高无上的特点， 它的建立符合诸子百家中____家的思想主张；图2和图3反映了秦朝为巩固统一实行 __________和__________的措施；图4可以用来佐证秦始皇统一________制度。 中央集权 法 统一文字 统一货币 度量衡 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 21 秦末农民大起义 秦的暴政 表现 （1）赋役沉重：对农民征收沉重的赋税，连年在全国大规模地 征调民力服徭役和兵役 （2）刑法严酷：法律严苛、刑罚残酷 （3）文化专制：禁锢人们的思想言论，实行“__________” （4）秦二世的残暴统治 陈胜、吴 广起义 概况 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，建立“______”政 权。在秦军的强大攻势下，由于寡不敌众，起义最终失败 地位 是中国历史上第一次____________ 意义 沉重地打击了秦朝的残暴统治，加速了秦朝的灭亡 焚书坑儒 张楚 农民大起义 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 22 秦朝的 灭亡 时间 公元_______年 背景 陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有因此平息。其 中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大 经过 项羽在__________中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦抓住时 机，率军直抵咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡 前207 巨鹿之战 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 23 中考图片解析 图1 秦朝形势图 图2 秦末农民起义形势图 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 24 （1）重要地点：图1中①处是秦朝的都城______；图2中④处是农民起义的地点______ ___，起义后，农民军攻占了⑤处__________，建立了“张楚”政权。 咸阳 大泽乡 陈（县） （2）相关人物：图1所示朝代的建立者是__________________，它的统一，建立起我 国历史上第一个统一的多民族封建国家；图2起义的发动者是______和吴广；图2起义 失败后，反秦浪潮并没有平息，______在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力，_____ 趁机率军直抵咸阳，秦朝灭亡。 秦始皇（或嬴政） 陈胜 项羽 刘邦 （3）工程建筑：秦长城西起②处______，东到辽东；图1中③处是秦朝开凿的水利工 程______，它沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水陆交通 的发展。 临洮 灵渠 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 25 （4）主要制度：从图1可以看出，秦朝在地方上实行________，它的普遍推行，开创 了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （5）秦朝的疆域：疆域广大，东至______，西到______，北至______一带，南达 _______，是当时世界上的大国之一。 郡县制 东海 陇西 长城 南海 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 26 西汉建立和“文景之治” 一、西汉建立与休养生息政策 楚汉之争 秦朝灭亡后，项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺国家统 治权，展开争战，史称“__________”。战争历时四年，刘邦取得了最终 的胜利 西汉的 建立 公元_______年，刘邦建立了汉朝，定都______，史称西汉，刘邦就是汉 高祖［2024.13（1）］ 楚汉之争 前202 长安 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 27 休养 生息 政策 实行 原因 秦朝的残暴统治和秦末的战乱，使社会生产遭到严重破 坏；西汉初期，人民流离失所，人口锐减，大片田地荒 芜；汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 措施 （1）汉高祖：下令“兵皆罢归家”；将奴婢释放为平民； 采取轻徭薄赋的政策；对匈奴采取和亲政策，缓和双方 关系（2024年版教材新增） （2）继任者：继续实行__________政策，注重农业生产 作用 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 汉高祖像 休养生息 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 28 二、“文景之治” 时间 汉文帝和汉景帝统治时期 统治 措施 （1）注重农业生产，提倡__________，要求各级官吏关心农 桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一 （2）重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法 （3）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 结果 政治清明，经济发展，人民生活安定；国力有了很大的增强；国 家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈 汉文帝像 以农为本 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 29 汉武帝巩固大一统王朝 背景 （1）政治：西汉初，诸侯王和地方上的豪强地主两股势力导致 社会秩序混乱 （2）经济：“文景之治”为汉武帝巩固大一统王朝奠定了经济基 础；富商大贾控制了国家的经济命脉，唯利是图 （3）思想：西汉初，统治者奉行“__________”的政策，诸子百 家的学说在社会上很流行，诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评 皇帝的政策 （4）军事：秦末汉初，匈奴族不断南下袭扰；西汉建国之初， 对匈奴实行“和亲”；经过“文景之治”，西汉强盛起来 目的 加强中央集权，巩固统治 汉武帝像 无为而治 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 30 ★主要 措施 政治 措施 （1）颁行“________”：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定 诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作 为侯国 （2）建立刺史制度：把全国划分为13个州部，每州部派 ______一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 （3）确立察举制 作用 （1）中央对地方的控制大大加强 （2）有利于人才的选拔 推恩令 刺史 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 31 ★主要 措施 经济 措施 （1）改革币制：把铸币权收归中央，统一铸造________ （2）盐铁专卖：在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营 权收归国有，实行盐铁官营、专卖 （3）平抑物价：在全国范围内统一调配物资，平抑物价 （4）对商人征收车船税（2024年版教材新增） （5）注重发展农业生产，尤其重视兴修水利 作用 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠 定了经济基础 五铢钱 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 32 ★主要 措施 思想 措施 （1）接受________“罢黜百家，尊崇儒术”（2024年版教材修 订为：尊崇儒术）的建议，把儒家学说立为正统思想［ 2021.12］ （2）在长安兴办______，以儒家的《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才 作用 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒 学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 军事 措施 组建骑兵，派卫青、霍去病北击匈奴。匈奴经过公元前119年 的__________，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁 意义 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期 董仲舒 太学 漠北战役 大一统 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 33 中考图片解析 图1 西汉形势图 图2 秦坑儒谷 图3 汉代讲经图 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 34 （1）图1中①处是西汉都城______（地名）；公元前60年，西汉朝廷在②处设置_____ _____（官职），作为管理西域的最高长官，它的设置，标志着西域正式归属中央政权； 图3中的“经”指____家学派的思想。 长安 西域 都护 儒 （2）根据图2和图3，说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。 [答案] 秦始皇：对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的， 反而激化了社会矛盾。汉武帝：把儒学立为正统，在长安设立太学培养儒学人才，让 他们能够进入仕途成为王朝的维护者。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 35 东汉的兴衰 东汉的 建立 背景 公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽的施政加 剧了社会动荡，后被农民起义推翻 概况 西汉宗室刘秀在25年称帝，定都______，史称东汉。刘秀就是光武帝 光武 中兴 措施 多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官 员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓 和民族矛盾 结果 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发 展，史称“__________” 洛阳 光武中兴 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 36 东汉中 后期的 政局 动荡 外戚 宦官 交替 专权 概 况 影 响 政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃；动摇了东汉的统治，东汉 王朝走向衰亡 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 37 东汉中后 期的政局 动荡 豪强大族 势力膨胀 （2024年 版教材 新增） 概 况 东汉中后期，曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族势力不 断壮大，他们极力兼并土地，拥有巨额财富，还拥有私人 武装，为害一方，有的豪强长期担任朝廷中的要职，世代 为官 影 响 豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要 因素 黄巾起义 东汉后期，朝政腐败，时局动荡不安，大批贫民流离失所，自然灾害频繁 发生。184年，张角等领导的黄巾起义爆发，历时9个月，最后被镇压下 去。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 38 拉点串线 中国古代的农民起义#1.1.1 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 39 沟通中外文明的“丝绸之路” 一、张骞通西域 背 景 西汉初的西域，受到匈奴的控制和奴役；匈奴从西域不断向中原发动进攻，使 汉王朝十分被动 概 况 （1）第一次：公元前138年，为联络大月氏夹击匈奴，张骞第一次出使西域， 使汉朝了解到西域的具体情况 （2）第二次：公元前119年，张骞第二次出使西域，促进了汉朝与西域各国之 间的相互了解与往来［2025.13（2）］ 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 40 中考图片解析#1.1 图1 图2 以上两图反映了汉武帝时期______________这一重要历史事件，它沟通了中原与 西域的经济、文化交流；从图2可以看出，①处是此行的起点______，②处是目的地 ________。#1.1.2 张骞出使西域 长安 大月氏 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 41 二、丝绸之路 开辟 张骞通西域后（汉武帝时期） 背景 自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来， 东西方的经济文化交流日趋频繁 路线 ______→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲和北非（2024年版教材 新增） 交流物品 （1）汉朝→西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术 （2）西域→汉朝：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、 宝石等，以及多种乐器和歌舞等 作用 是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文 化交流，起到了极大的促进作用 长安 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 42 三、海上交通 开 辟 ________大力开辟海上交通（2024年版教材删除），汉朝时已形成了多条海上 航线 路 线 （1）向东航线：今山东半岛→朝鲜半岛、日本（地名根据2024年版教材修订） （2）海上丝绸之路：东南沿海港口→__________→马来半岛→马六甲海峡→孟 加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 汉武帝 中南半岛 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 43 中考图片解析#1.1 图1 丝绸之路示意图 图2 汉代海上航路示意图 图1中①处是丝绸之路的起点______；②处是__________，西汉政府在这里设置了 武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，以加强对该地区的统治；从图2可以看出，汉代海上丝 绸之路从东南沿海港口出发，最远到达__________南端和锡兰（今斯里兰卡）；_____ （朝代）时，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 长安 河西走廊 印度半岛 元朝 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 44 四、★对西域的管理 设置 西域 都护 概况 （1）公元前60年，西汉朝廷设置__________ 2085周年 ，作为管理西域 的最高长官，都护府设在乌垒城 （2）123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的 职权（2024年版教材新增） 职责 颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管 辖，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 意义 标志着西域正式归属中央政权 班超经营西域 （1）东汉明帝时（73），派______出使西域，使西域各国重新与汉 朝建立联系 （2）班超派______出使大秦，他到达安息后受阻，未能继续前行， 但此行开辟了通往西亚的路线 西域都护 班超 甘英 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 45 拉点串线 历代中央政府对新疆地区的管辖#1.2 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 46 秦汉时期的科技与文化 科 技 ★造 纸术 出现 西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 改进 东汉时（105），______改进造纸工艺，使纸 的质量和产量有了很大改进和提高 影响 （1）纸成为人们广泛使用的书写材料，也便 利了典籍的流传 （2）世界各国的造纸术大都是从______辗转 流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献之一 汉朝造纸工艺流程 想象图 蔡伦 中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 47 医 学 张仲 景 时期 东汉末年 成就 写成了《____________》一书。这部著作发展了中医学的理论和 治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病 情，然后对症治疗。他还发展了“________”的思想，提倡预防疾病 评价 是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡 献，被后世称为“医圣” 华佗 时期 东汉末年 成就 擅长用针灸、汤药为人治病；能实施外科手术；发明了“______”；创编出“五禽戏” 伤寒杂病论 治未病 麻沸散 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 48 数学 （2024年版 教材新增） 《九章算术》 时期 最晚成书于东汉时期 内容 总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际 问题的算术、代数、几何等 地位 是当时世界上先进的数学著作 农学 （2024年版 教材新增） 《氾胜之书》 时期 秦汉时期 内容 总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土 壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法 史学 《史记》 概况 西汉史学家________所著，记述了从传说中的黄 帝到________时的史事 地位 是中国古代第一部________通史，在文学史上也 有崇高的地位 司马迁 汉武帝 纪传体 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 49 宗 教 道教 背景 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的 兴起提供了土壤 代表 张角创立了太平道；张陵创立了五斗米道 佛教 概况 张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。东汉明帝时， 佛教得到上层统治阶级的扶持，逐步在社会上传播开来 影响 佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建 筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 丝绸之路 续表 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 50 中考图片解析#1.1 图1 河南南阳医圣祠 图2 《本草纲目》中的药材插图 图1中的医圣指________，他写成《伤寒杂病论》一书，发展了“治未病”的思想， 为中医药学的发展作出巨大贡献；与图1相关人物同一时期的另一位名医______，发明 了“麻沸散”，创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体；图2的作者是明代的________，这 部巨著总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重 要的地位；阿拉伯人所著的《医学集成》和《______》两部书，长期被欧洲医学界奉 为经典。 张仲景 华佗 李时珍 医典 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 51 秦统一中国（5年4考） 1.[2025陕西1题]它是中国历史上第一个统一多民族的封建国家，实现了“海内为郡县， 法令由一统”。这里的“它”指的是( ) B A.夏朝 B.秦朝 C.隋朝 D.元朝 [解析] 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，这是我国历史上第一个统一多 民族的封建国家。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 52 2.[拓展·2021陕西16题改编]阅读材料，回答问题。 材料 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打 破政治分裂所带来的阻碍。这为统一准备了客观条件。秦国地理位置优越，物质基础 雄厚。数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦国尊奉法家， 奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 依据材料，指出秦灭六国的原因。（1分）结合所学知识，回答秦统一后是如何确 立中央集权制度的。（2分）概括巩固统一的经济措施对社会发展的作用。（1分） 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 53 [答案] 原因：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展， 要求打破政治分裂所带来的阻碍；秦国地理位置优越，物质基础雄厚；数代秦王励精 图治，广纳贤才，吏治较为清明；商鞅变法后，秦国尊奉法家，奖励耕战，国家日益 强盛。（答出任意一点即可得1分） 确立：国家的最高统治者称为皇帝；皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政 大权；皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、 军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控；在地方上，实行由中央直接管辖的郡县 制；郡县的长官都由朝廷直接任免；县以下设乡、亭、里等基层组织；皇帝和朝廷牢 牢控制各地的权力，把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。（答出任意 两点即可得2分） 作用：改变了以往币制混乱的状况；有利于国家对经济的管理；促进各地经济的交流 与发展；使秦朝的陆路交通四通八达。（答出任意一点即可得1分） 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 54 尊崇儒术（2021年考查） 3.[拓展·2021陕西12题改编]汉武帝接受“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为 正统思想。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。向汉武帝提出 这一建议的人物是( ) C A.主父偃 B.孔子 C.董仲舒 D.孟子 [解析] 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想 成为大一统政权的精神支柱。 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 55 $