第六单元 多彩童年（单元测试·提高卷）语文统编版三年级下册（新教材）

第六单元 多彩童年 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 童年是五彩斑斓的泡泡，是藏着欢笑的游戏，是满是温暖的美好时光。现在就让我们走进 “基础百花园”，在字音、词语、句子的趣味闯关里，解锁童年知识小宝藏，感受语文的奇妙乐趣吧。 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分) 晾晒（liàng làng）        和弄（huò hè）            胸脯（xiōng xōng） 眼馋（cán chán）         香肠（cáng cháng）      歉意（qiān qiàn） 二、读拼音，写词语。(10分) 三、读大家整理的句子，给加点词语选择正确的含义。（填序号）(5分) 清爽：A.清洁凉爽；B.轻松爽快；C.整洁，干净；D.清楚，明白；E.清淡爽口。 1.这道菜色泽鲜艳，味道清爽。                ( ) 2.任务终于完成了，他的心里清爽多了。            ( ) 3.雨后空气清爽。                ( ) 4.周末，我们全家进行了大扫除，家里变得清爽亮堂。        ( ) 5.这件事情最终查得清爽，大家都放下心来。            ( ) 四、补全下列词语，并按要求分类。（填序号）。(9分) ①神( )奕奕   ②炯炯( )( )   ③( )逐( )开    ④大步流( ) ⑤拾金不( )   ⑥上蹿( )( )   ⑦一诺千( )            ⑧手舞足( ) ⑨诚实守( )   ⑩健步如( )       ⑪( )( )悦色    ⑫光明( )落 描写人物动作：__________________________ 描写人物神态：__________________________ 表现人物精神品质：__________________________ 五、按要求写句子。(10分) 1.她说阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。（用合关联词联成一句话） 2.我把泡泡一个个送上天去送过海去。（改成：“被 ”字句） 3.肥皂泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明 。（用加点词写句子） 4.我慢慢地缓缓地吹成一个网球大小的泡泡。（修改病句） 5.每个人都难免会做错事。当你犯了错误时，你希望老师或家长怎样对待你？把你的真实想法写下来。 主题训练营(12分) 欢迎踏入语文主题训练营！这里是能力升级的竞技场，用精彩挑战点燃思维火花，在团队协作与趣味比拼中，解锁语文学习新玩法，让你边玩边学，轻松进阶！ 七、根据所学内容填空。(11分) 1.在童年的百花园里，我们收获了快乐：忽然扑腾一声___________________，草地上蹦跳着___________________；我们收获了真善美：做肥皂水、___________、欣赏肥皂泡的过程，满是游戏的趣味和生活的_____________；我们收获了美德：男孩把灰雀放归枝头，让我们看到了他的__________和__________；没有等到朋友的宋庆龄对妈妈说“_________________”，体现了诚实守信的可贵。 2.在日常生活中，我们懂得了道理：当同学犯了错但能及时改正时，我会安慰他“____________________？____________________，善莫大焉”；当自己犯了错却不愿改正时，老师会告诫我“____________________，是谓过矣”；当自己看到他人的美好品行时，我会督促自己“____________________，有过则改”。 八、语言实践。(3分) 如果你在分享会现场，你会分享什么游戏呢？完成下面的游戏分享卡吧！ 游戏分享卡 游戏名称：____________________________________________ 游戏玩法：______________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 读写展示台(48分) 欢迎来到读写展示台！这里有温暖有趣的童年故事，有灵动鲜活的文字风景。读文章品真情，练笔锋写伙伴，让我们在阅读中收获感动，在写作里绽放童心，尽情展示你的读写风采吧。 九、类文阅读。(11分) 丢失的东西 ①一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 ②拿着梨，我心里老觉得不（老实  踏实）：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨…梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸（严格  严厉）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是的，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。 ③第二天早晨，我按照爸爸的（吩咐  命令），把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 ④这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西——诚实。 1.在文中找出下列词语的反义词，写在横线上。(2分) 虚假——_______________               责怪——_______________               2.用“\”画去文中括号里不恰当的词。(2分) 3.文中两次出现“不好意思”，第一次是因为________________，第二次是因为________________。（填序号）(2分) A.“我”心里觉得不踏实 B.“我”被阿姨夸奖后害羞 C.“我”被爸爸教育了 D.“我”脚滑了 4.爸爸要“我”把丢失的东西找回来，“丢失的东西”指的是________________________________。(2分) 5.说说你从这篇文章中懂得了什么道理？(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、拓展阅读。(12分) 吹糖人 ①几阵清脆的锣声，划破了村庄的宁静。孩子们一听到这锣声，就会脚下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。大家睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿的诞生。 ②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个沙和尚，一会儿是大公鸡，一会儿又是小兔子…… ③一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后头，说说笑笑地走出老远。 ④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔。糖人就这样渐渐地融化了。 ⑤童年早就过去了，每当想起这些，我就自然而然地想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢！ 1.通过联系上下文的方法，我知道了第①自然段加点词语“脚下生风”的意思是______________________________________________________________________________。(1分) 2.读第④自然段，孩子们吃糖人的过程是怎样的？借助关键词语填一填。(3分) 3.[语文要素]运用多种方法理解文中的画线句。(5分) （1）文中画“_____”的句子中用了“围、____________、____________、____________”等动作，生动形象地表现了孩子们当时________________________________的心情。(2分) （2）画“ ”的句子，用了四个“一会儿”既写出了_________________________________，又写出了_________________________________，我忍不住发出赞叹：___________________________！(3分) 4.[语文要素]联系短文内容，对“原来糖人在我心中还没有融化呢！”这句话理解错误的一项是（    ）(1分) A.糖人的味道让“我”念念不忘。 B.糖人给“我”的童年带来乐趣。 C.糖人做得很好看，久久不融化。 D.“我”对故乡有着深切的怀念。 5.“一个糖人一个故事”，展开想象，你也用几句话来为糖人师傅吹出的小糖人，编一个奇妙的小故事吧！(2分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、习作展示。(25分) 广播过程中，小记者发现缺少“童年的伙伴”这方面的内容。于是广播站再次发出征稿通知，被选中的稿件将于下期进行播报。请你也按要求写一篇习作，介绍自己童年的一个好伙伴。注意通过具体的事例写出人物特点；题目自拟，不少于300字。 参考答案： 一、liàng√；huò√；xiōng√；chán√；cháng√；qiàn√ 二、肥皂；仰头；假若；透明；娇嫩；碗；走廊；希望；交叉；婴儿 三、1.E 2.B 3.A 4.C 5.D 四、①神采奕奕 ②炯炯有神 ③笑逐颜开 ④大步流星 ⑤拾金不昧 ⑥上蹿下跳 ⑦一诺千金 ⑧手舞足蹈 ⑨诚实守信 ⑩健步如飞 ⑪和颜悦色 ⑫光明磊落 动作：④⑥⑧⑩ 神态：①②③⑪ 品质：⑤⑦⑨⑫ 五、1.因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。 2.泡泡被我一个个送上天去送过海去。 3.示例：天空是那么蓝，那么高，那么广阔。 4.我慢慢地吹成一个网球大小的泡泡。 5.示例：我希望他们能耐心告诉我错在哪里，帮我改正，而不是一味批评。 七、1.人影碎了；鱼儿和笑声；吹肥皂泡；美好；诚实；天真；人谁无过，过而能改，善莫大焉 2.人谁无过；过而能改；过而不改；见善则迁 八、示例：游戏名称：丢手绢 游戏玩法：大家围成一圈坐下，一人拿手绢绕圈跑，悄悄放一人身后，被放者快速起身追，追到则丢者表演节目，没追到则互换角色。 九、1.诚实；夸奖；丢失 2.划去：老实、严格、命令 3.A；B 4.诚实 5.做人要诚实，不是自己的东西不能拿，犯错要及时改正。 十、1.形容孩子们跑得非常快 2.发现融化；舌尖舔舔 3.（1）睁大、转、看；急切、兴奋、好奇 （2）糖人师傅手艺高超；糖人种类多；示例：糖人师傅的手太灵巧啦 4.C 5.示例：小猴子糖人拿着金箍棒，在枝头荡来荡去，还会对着小朋友眨眼睛，可调皮啦。 十一、例文 我的童年好伙伴 我的童年好伙伴是我的同桌小雨，她留着齐耳短发，笑起来眼睛弯弯的，特别可爱。她不仅性格开朗，还特别热心肠，总是在我需要帮助的时候伸出援手。 记得有一次上体育课，我跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得眼泪直打转。小雨立刻跑过来，小心翼翼地扶我起来，还轻轻帮我吹了吹伤口。她一边安慰我，一边扶着我去医务室涂药。一路上，她不停地跟我说话，分散我的注意力，让我没那么疼了。 小雨还很会鼓励人。有一回数学考试，我因为紧张没发挥好，心情特别低落。她看到后，主动过来安慰我，还把自己的笔记借给我看，耐心地帮我讲解错题。在她的帮助下，我下次考试进步了很多。 小雨就像小太阳一样，给我的童年带来了温暖和快乐。能有这样的好伙伴，我觉得特别幸福。 学科网（北京）股份有限公司 $