[]湖北省重点高中联考协作体2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题(图片版)

2016-11-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2016-2017
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 2.77 MB
发布时间 2016-11-09
更新时间 2016-11-09
作者 耿小葛
品牌系列 -
审核时间 2016-11-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5750023.html
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来源 学科网

内容正文:

广水一中、孝昌一中等26所重点高中2016-2017学年 高一上学期期中联考语文答案 1.C(原文讲的是“这类文学,真是和那作者的生命分劈不开。——至少也是当他作出这几句话那一秒钟时候,语句和生命是迸合为一。”) 2.C(原文讲的是“正式的五七言诗用这类表情法的很少,因为多少总受些格律的束缚,不能自由了。要我在各名家诗集里头举例,几乎一个也举不出。”“也许是我记不起”) 3.B(B项将“中国韵文”偷换成“中国古文”了,偷换概念) 4.B 5.D(“籍”,是项羽的名,“羽”是项羽的字。)[来源:Zxxk.Com] 6.A(“会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。”之后才有“沛公从百余骑,驱之鸿门,见谢项羽。”项伯已做好项羽的思想工作) 7.(1)再说,我把军队撤回霸上的原因,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。(“所以”“军”“约束”各1分,句意2分) (2)可以赶快派军队守住函谷关,不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒,加强自己的实力,以便抵抗他们。”(“内”“稍”“益”“距”各1分,句意1分)[来源:学,科,网Z,X,X,K] 8.李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起,用雨中的丁香作为人的愁心的象征,(2分)诗人用迷离的细雨衬托丁香的愁。(3分) 9.“伤春之愁”和“怀人之情(或身世之忧)”。(2分) 上片写卷起珠帘,重楼阻隔,落红飘零,孤苦无依,是伤春,也是感慨;借景抒情,直接抒情。(2分)下片写音书难达,愁思中结,楚天暮云,绿波浩荡,正是愁思压抑而又深广的写照。借景抒情,以景结情。(2分) 10.(6分) (1)问苍茫大地,谁主沉浮? (2)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! (3)不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 11.(1)A C(选A得3分,选C得2分,选D得1分。B“低头觅食”意为只关注眼前物质利益。E不能简单理解为视觉角度,应理解为对崇高精神的追求,是一种心灵的仰视。D“自然就会有”说过了的。) (2)①人,总要仰望点什么,向着高远,支撑起生命和灵魂。 ②人,总要仰望点什么,才能使精神保持一种上昂的生存姿态。 ③人,总要仰望点什么,才能通过漫漫黑夜中的灵魂追寻,重返失落的精神家园。[来源:学科网ZXXK] ④人,总要仰望点什么,才能让崇高引领,在人世中行走,穿越灵魂,把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来,感悟到皈

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