【第7-9章题型分类专练】实验题-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024）

【第7-9章题型分类专练】实验题-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024） 1．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细绳和同学们一起探究同一直线上的二力合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)实验中，老师每次都将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是___________。 (2)通过比较图________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之___，方向跟这两个力的方向相同。 (3)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟______（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 2．为探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小明进行了如下实验。 (1)进行本实验时，应使弹簧测力计在________方向调零； (2)为使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小，弹簧测力计应在________上拉着物块做匀速直线运动； (3)________两次实验表明：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 (4)比较a、b两实验，可以得出结论：________。 (5)实验之后，小明用力学传感器进行了进一步探究。在图a所示实验中，从静止开始拉动木块直到木块匀速滑动，力学传感器显示出的水平拉力F随时间t变化的关系如图d所示。若用2.3N的拉力使木块保持静止时，木块所受摩擦力大小为________N；若用2.3N的拉力拉木块向右滑动时，木块所受摩擦力大小为________N，为________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动。 3．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中。小张设计了以下实验：将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面的顶端静止开始运动，观察小车在水平毛巾表面滑动的距离，如图1；再更换报纸和去掉报纸，重复上述操作。 (1)让静止的小车从斜面的相同高度静止滑下，目的是控制小车到达斜面底端的___________相同； (2)图甲、乙、丙三个图是实验时用传感器和示波器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面的“速度与路程”图像： ①由图可知：在水平面运动的过程中，小车所受阻力越小，减速越___________（选填“快”或“慢”）； ②小车仍在同一斜面顶端静止释放，在水平面上若阻力为零，在图丁中画出小车在斜面和水平面的“速度与路程”图像_____。 4．小明做“探究液体内部压强的特点”的实验，过程如图所示： (1)从结构上看，U形管压强计 ___________ （选填“是”或“不是”）连通器；小明首先用手指按了按探头的橡皮膜，发现U形管内液柱几乎无变化，其原因是 ___________ ，然后小明重新调整好器材，继续实验。 (2)比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度，___________ 。 (3)比较 ___________ 两图可得出结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大；比较 ___________ 两图可知，液体压强与液体深度有关。 (4)液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧液面的高度差来判断，这种研究问题的方法是 ___________ 。 5．实验小组利用小桌、海绵、长方体肥皂及砝码，探究压力的作用效果跟什么因素有关，探究过程如图所示。 (1)通过观察海绵___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫___________； (2)通过甲、乙两图实验说明：___________，压力作用效果越明显：下列实例中，直接涉及该结论的是___________（填序号） ①小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 ②书包要用宽的背带 ③把钉子钉进木板里时要用重锤敲打 (3)如丁图所示，为了探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，你认为小雪的做法和结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，说明理由___________。 6．托里拆利测量大气压强值实验如图1所示。 (1)当时的大气压强等于___________mm高水银柱所产生的压强，说明此时的气压___________（选填“大于”“等于”“小于”）一个标准大气压；如果将托里拆利实验装置搬到高山上，测得水银柱的高度___________；实验时如果换用更粗的玻璃管，测得水银柱的高度___________（后两空选填“变高”、“变低”或“不变”）； (2)若在管的A处扎一个孔，此时___________（选填“有”或“没有”）水银从A处流出，原因是管内A点上方水银柱产生的压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）A点受到的大气压； (3)某同学利用透明硬质水管测量大气压强值，图2为实验装置示意图。管子上端封闭，下端浸在水槽中，管内装满水，打开K2，管内水面静止后水面高度为h1，则测得大气压强值为___________Pa。 7．请按要求把下面的实验报告空格填写完整。 实验：探究浮力的大小 【实验目的】探究浸在液体中的物体所受浮力与它排开的液体所受 ___________的关系。 【实验器材】弹簧测力计，小桶，溢水杯，金属块，细线，水。 【实验步骤】 请将图中的实验操作步骤科学排序：___________。 【实验数据】 小桶所受重力G桶/N 物体所受重力G物/N 物体在水中时弹簧测力计的示数F物/N 小桶和排开水所受的总重力G总/N 浮力F浮/N 排开的水所受的重力G排/N 1.0 2.4 ① 2.0 ② 1.0 图B中弹簧测力计的示数是 ___________N，请计算出②的值 ___________。 【实验结论】分析数据可以得出：___________（用图中所给物理量符号表达）。 【实验评估】其他小组质疑实验结论的准确性，请你阐述质疑的可能理由：___________。 8．“制作简易密度计”的跨学科实践活动中，同学们需要用一根长约20cm的圆柱状饮料吸管、一段细铜丝、石蜡等材料制作一个简易密度计，称得其总质量为10g。 (1)制作时，先将吸管两端剪平，在其下端塞入适量细铜丝并用石蜡把端口密封，目的是降低________，将制作完成的密度计放入液体中，使其处于竖直________状态（选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），该密度计稳定在液体中时受到的浮力为________N。 (2)将自制密度计分别放入水中和密度分别为、的食盐水中，待密度计稳定后用记号笔分别在液面齐平处标出刻度A、B、C（如图甲），刻度C处应标示的密度值为________。 在标记刻度过程中，发现相邻两刻度线之间的距离较小，为提高测量精度，在保证密度计总质量不变的前提下，请你提出一条合理的改进措施：_________。 (3)将制作好的简易密度计置于水中（如图乙），量出水面至封口端的距离为H，此时密度计受到的浮力为；再将同一密度计置于盐水中（如图丙），量出盐水液面至封口端的距离为h，此时密度计受到的浮力为，则_________（选填“<”“=”或“>”），忽略细铜丝的体积，盐水的密度_________（用、H、h表示）。 9．在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想： ①与物体浸入液体中的深度有关；②与物体排开液体的体积有关；③与液体的密度有关； (1)请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：__________； (2)物体完全浸入水中之前（图甲到图丙），弹簧测力计示数逐渐变小，说明物体所受浮力逐渐________（选填“变大”或“变小”），据此，小明认为物体受到的浮力改变是因为浸入水中的深度增大；而小华则认为浮力改变是因为浸入水中的体积增大，接下来他们继续实验，增大物体浸没在水中的深度（图丙到图丁），发现测力计的示数始终不变，据此可得出______观点（选填“小明”或“小华”）不具有普遍性，物体浸没后受到的浮力______N； (3)当物体从接触水面开始，到浸没至如图丁所示位置时，在图戊中能够表示出此过程物体所受浮力F与进入水中的深度h的关系图像是______（选填“①”或“②”）； (4)小明想用生活中的器材，结合浮力知识来测金属块的密度，于是找来了刻度尺、水、规则柱形水槽、薄玻璃杯等器材，进行如图己所示实验： ①将玻璃杯漂浮在盛有水的水槽中，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ②将金属块轻轻放入水槽中，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为； ③______，用刻度尺测出此时水槽中水深度为；（请将实验操作补充完整） ④已知水的密度为，则金属块的密度ρ＝______（用测量量表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【第7-9章题型分类专练】实验题-2025-2026学年物理八年级下学期沪科版（2024）》参考答案 1．(1)控制力的作用效果相同 (2) 甲、丙 和 (3)较大 【详解】（1）将橡皮筋拉到同一个点，意味着橡皮筋的形变程度相同，在弹性限度内，橡皮筋的形变量与所受拉力成正比，因此无论是一次拉还是两次拉，只要拉到，说明作用效果相同。这样就可以用一个力（如丙图中的F）去等效替代两个力（如乙图中的、）的共同作用。 （2）[1][2]由图可知，要研究“同向合力”，应比较图甲（两个同向力）与图丙（一个力），如果两者都能把橡皮筋拉到点，则说明单个力F的作用效果与两个力共同作用的效果相同，即F是、的合力。所以，比较图甲和图丙可以发现用效果是相同的，因此可得出结论，合力大小等于两力之和，合力的方向与这两个力方向相同。 （3）由图乙，由四个钩码提供拉力，方向向右，则是一个钩码，方向向左，丙中由三个钩码，方向向右，都将橡皮筋拉到了，即力的作用效果相同，因此可得出结论，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟较大的力的方向相同。 2．(1)水平 (2)水平方向 (3)b、c (4)当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (5) 2.3 2.2 加速 【详解】（1）因为实验中是水平方向拉动木块，测量的是水平方向的拉力（与滑动摩擦力平衡），所以弹簧测力计应在水平方向调零，以确保读数准确，避免重力对示数的影响。 （2）当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向上拉力与滑动摩擦力大小相等、方向相反。因此必须在水平方向上匀速拉动，才能保证拉力等于摩擦力。 （3）要研究“接触面粗糙程度”对滑动摩擦力的影响，需控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，b与c实验中，都是木块和一个砝码重叠后分别压在木板和毛巾上，符合要求。 （4）由图可知，a和b实验都是木块在木板上滑动，即接触面粗糙程度相同，但b中木块上放了一个砝码，对木板的压力更大，弹簧测力计示数更大，即摩擦力更大，因此可以得出结论，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （5）[1]此时木块静止，说明拉力与静摩擦力平衡，即静摩擦力为2.3N。 [2][3]由图d可知，拉力从0开始上升，在时达到最大值2.4N，然后下降到2.2N并保持不变。 这表示0~4s时间内，拉力逐渐增大，木块仍静止，静摩擦力随拉力增大而增大； 时，拉力达最大值2.4N，此时木块即将运动，最大静摩擦力为2.4N； 后，拉力降到2.2N并保持稳定，木块匀速运动，此时滑动摩擦力为 2.2N。 滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与拉力大小无关。所以即使拉力为2.3N，只要在滑动，摩擦力仍为2.2N，但由于拉力大于滑动摩擦力，且合力方向与物体运动方向相同，所以木块将做加速直线运动。 3．(1)速度 (2) 慢 【详解】（1）小车到达水平面的速度取决于开始运动的高度，所以让静止的小车从斜面的相同高度滚下的目的就是使小车到达水平面时具有相同的速度。 （2）①[1]根据图像可知，接触面不同，小车运动的路程不相同，接触面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，所以结论为：运动小车所受的阻力越小，向前滑行的距离越长。 ②[2]小车仍在同一斜面顶端静止释放，小车的速度越来越大，在水平面上若阻力为零，根据牛顿第一定律可知，小车将做匀速直线运动，“速度与路程”图象如下所示： 4．(1) 不是 装置漏气 (2)向各个方向的压强相等 (3) D、E C、D (4)转换法 【详解】（1）[1]连通器的定义是“上端开口、底部相连通的容器”，U形管压强计的探头端是封闭的，因此不是连通器。 [2]用手指按压探头橡皮膜时，U形管液面无变化，说明装置密封性差（漏气），导致压强无法传递到U形管。 （2）图A、B、C中，液体种类（水）、深度相同，探头方向不同，但U形管液面高度差相同，说明同种液体、同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （3）[1]图D（水）、E（盐水）中，探头深度相同，液体密度不同（盐水密度大），且E的U形管液面高度差更大，可得出“深度相同时，液体密度越大，压强越大”的结论。 [2]图C、D中，液体种类（水）相同，探头深度不同，且深度越大，U形管液面高度差越大，说明液体压强与液体深度有关。 （4）液体压强无法直接测量，通过U形管两侧液面的高度差来反映压强大小，这种将不易直接测量的物理量转换为易观察的物理量的方法称为转换法。 5．(1) 凹陷程度 转换法 (2) 当受力面积相同时，压力越大 ③ (3) 错误 没有控制压力相同 【详解】（1）[1][2]在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验中，压力的作用效果是使海绵发生形变，所以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。这种将不易直接观察的压力作用效果转换为容易观察的海绵凹陷程度的研究方法叫转换法。 （2）[1]通过甲、乙两图实验知道，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故说明：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 [2] ①小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是压力一定时，通过减小受力面积增大压强，故①不符合题意； ②书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故②不符合题意； ③把钉子钉进木板里时要用重锤敲打，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故③符合题意； 故选③。 （3）[1][2]探究“压力的作用效果跟受力面积的关系”要控制压力大小相同，改变受力面积，小雪将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，改变了受力面积同时压力大小发生了变化，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样。于是她分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关，小雪的做法和结论是错误的，原因是没有控制压力大小相同。 6．(1) 750 小于 变低 不变 (2) 没有 小于 (3)105 【详解】（1）[1][2]在托里拆利实验中，大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度，由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强小于一个标准大气压760mm水银柱。 [3]大气压随高度的增加而减小，所以如果将托里拆利实验装置搬到高山上，测得水银柱的高度变低。 [4]在托里拆利实验中，玻璃管的粗细，倾斜，以及上提，下按对实验结果均无影响，因此实验时如果换用更粗的玻璃管，测得水银柱的高度不变。 （2）[1][2]A处上方水银柱产生的压强小于750mm水银柱，而外界大气压较大，故A处上方的水银柱在大气压作用下会上升到顶部。而A处下方的水银由于受到向下的大气压，在重力作用下下降到与水银槽中液面相平，所以并没有水银从A处流出。 （3）由图2可知，h1=10m，大气压等于水的压强p=ρgh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×10m=105Pa 7． 重力 A、F、D、B、C 1.4 1.0 根据一组数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的规律，可换用不同的液体或不同的物体多次实验 【详解】[1]探究浸在液体中的物体所受浮力与它排开的液体所受重力的关系。 [2]测力计使用前要先在竖直方向调零，为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重力；然后再测出物体的重力，将溢水杯装满水，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总重，求排出的水的重力；所以，合理的顺序应为：A、F、D、B、C。 [3][4]图B中弹簧测力计的分度值为0.1N，示数是 1.4N，由称重法测浮力，计算出②的值 [5]分析数据可以得出：浸在液体中的物体所受浮力等于它排开的液体所受重力，即。 [6]略 8．(1) 重心 漂浮 0.1 (2) 1.2 使用更细的吸管 (3) = 【详解】（1）[1][2]制作时在吸管下端塞入细铜丝并用石蜡封口，目的是降低重心，使密度计能竖直漂浮。 [3]漂浮状态下，浮力等于重力，故该密度计稳定在液体中时受到的浮力 （2）[1]密度计漂浮在液面上，受到的浮力等于重力，则有 故浮力一定时，密度计在液体浸入的深度与所在液体的密度成反比。因此，刻度C处应标示的密度值为。 [2]为提高测量精度，增大相邻刻度线间距，在保证总质量不变的前提下，可减小吸管的横截面积（使用更细的吸管），这样在排开液体体积变化相同时，浸入深度变化更明显。 （3）[1]同一密度计测量液体时，漂浮状态下，受到的浮力都等于重力，因此 [2]密度计在水、盐水中受到的浮力相等，即 整理可得，盐水的密度 9．(1)鸡蛋在清水中下沉，而在一定浓度的盐水中可以漂浮。 (2) 变大 小明 4 (3)② (4) 将金属块轻轻放入薄玻璃杯中，使薄玻璃杯仍漂浮 【详解】（1）鸡蛋在清水中下沉，而在一定浓度的盐水中可以漂浮，说明浮力大小与液体的密度有关。 （2）[1]物体完全浸入水中之前，弹簧测力计示数逐渐变小，物体所受重力不变，根据 说明物体所受浮力逐渐变大。 [2]增大物体浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变，说明浮力大小不变，说明浮力大小与物体浸入液体中的深度无关，由此可得出小明的观点不具有普遍性。 [3]由图甲和图丙可得，物体浸没后受到的浮力 （3）当物体从接触水面开始，物体排开水的体积逐渐增大，浮力也逐渐增大，当物体全部浸没在水中时，物体排开水的体积不变，其受到的浮力也不变，故答案应为图像②。 （4）[1]将金属块轻轻放入薄玻璃杯中，使薄玻璃杯仍漂浮，用刻度尺测出此时水槽中水深度为。 [2]设水槽底面积为S，根据步骤①和③，金属块放入薄玻璃杯中后，多排开水的体积，由于薄玻璃杯仍漂浮，所以，所以 根据重力公式可得，金属块的质量 根据步骤①和②，金属块沉底后，多排开水的体积 因为金属块浸没，所以 所以金属块的密度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $