专题01 基础知识综合讲练（天津专用）七年级语文下学期期末备考专项训练与模拟测试

专题01 基础知识综合讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 ·考情分析 ·题型分析 ·命题预测 ·总结与备考建议 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 字音辨析 ·考点二 字选词填空 ·考点三 病句辨析 ·考点四 标点辨析 ·考点五 基础综合运用（新考法·情景语段中考查） 04 练·预测专练 各区期末真题练+最新中考模拟题练+经典题目练 考点 考情分析（近三年） 题型分析 命题预测 字音 1. 地位固定：稳居第 1 题，单选，每题 2 分。 2. 取材课本：100% 出自七下教材 “读读写写”、课下注释，如锲 (qiè)、亘 (gèn)、殷 (yān)、斗 (dǒu)、炽 (chì) 等。 3. 高频错误：集中在多音字、形近字、声调、平翘舌/前后鼻音。 4. 难度稳定：基础题，得分率约 85%，干扰项设置典型。 形式：纯字音辨析（4 组词语，每组 3 个加点字）。设问：“加点字注音完全正确的一项”。选项：3错1对，错误类型重复（如 “锲而不舍 (qì)”“殷红 (yīn)”）。 1. 形式不变：继续单选、纯字音。 2. 范围稳定：紧扣七下生字词，高频易错字重复考。 3. 难度微升：可能增加语境判断（字音 + 字义），但整体仍基础。 选词填空 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 考查类型：近义词辨析（动词/形容词/成语）。 3. 语境化强：语段（1-3 句）设 2-3 空，考搭配、感情色彩、词义轻重、范围。 4. 高频词：坚守/坚持、诠释/解释、真谛/真相、柔软/松软。 5. 难度中等：得分率约 75%，易纠结近义差异。 形式：语段选词（2-3 空，4 组选项）。材料：抒情/议论性文字，文化、生活、成长主题。能力：词义理解+语境分析。 1. 趋势强化：语境化、语段化，脱离单句。 2. 词语范围：课内外结合，常用双音节+常见成语。 3. 考点侧重：词义轻重、适用对象、感情色彩更突出。 病句辨析 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 类型集中：成分残缺（缺主语）、搭配不当、语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅。 3. 材料：天津地域、校园生活、社会热点。 4. 难度中上：得分率约 65%，隐蔽性强。 形式：“有语病/没有语病的一项”（4 个独立句子）。选项：3 错 1 对，每句一种典型病因。设问：“下列一段文字中有语病的一项是”（语段内找错）。 1. 形式稳定：单选为主，语段式考查增多。 2. 类型不变：仍以成分残缺、搭配不当、语序不当为主。 3. 复杂度提升：多病因杂糅，更考语感与语法分析。 标点符号 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 高频标点：顿号、逗号、分号、问号、引号、破折号、省略号。 3. 易错点：引号与句末点号位置；选择问句问号；并列词语/分句顿号/分号；破折号/省略号用法。 4. 难度中上：得分率约 60%，易混淆。 形式：“标点符号使用正确/不正确的一项”。材料：记叙/说明性句子，贴近课本与生活。选项：4 句各考 1-2 种标点，干扰项为高频易错。 1. 形式不变：单选辨析。 2. 综合性增强：一句考多种标点组合（引号 + 逗号 + 顿号）。 3. 情境化：结合语段考句间逻辑（分号/逗号）。 4. 重点不变：引号、问号、顿号、分号仍是核心。 【总结与备考建议】 1.命题规律：天津七下期末1-4 题结构、分值、考点高度稳定，以教材为根、语境为载体，重基础与规范运用。 2.难度梯度：字音（易）→ 选词（中）→ 病句/标点（中难），区分度合理。 3.复习方向： a.字音：七下生字词地毯式过关，整理多音字、易错字。 b.选词：近义词对比辨析，结合语境练习。 c.病句：掌握6大类型，练典型题，培养语感。 d.标点：突破高频易错点，结合语段练习。 区卷真题分析 一、字音题 （24-25七年级下·天津西青·期末）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．胸脯（pú）   校对（jiào）   鲜为人知（xiǎn） B．亘古（gèn）  屏障（píng）   锲而不舍（qì） C．殷红（yīn）   烦躁（zào）   鞠躬尽瘁（cuì） D．哺育（bǔ）   污秽（huì）    气冲斗牛（dòu） 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 多音字辨析：殷红（yān）/ 殷切（yīn）、气冲斗牛（dǒu）/ 斗争（dòu）2. 易读错形声字：哺育（bǔ）、亘古（gèn）、校对（jiào）等3. 课内高频成语读音：锲而不舍（qiè）、鲜为人知（xiǎn）、鞠躬尽瘁（cuì） 考查能力 1. 准确识记课内重点字词、成语的标准读音2. 区分多音字在不同词语中的正确读法3. 辨别习惯性误读字音，如把 “殷红” 误读为 yīn、“锲而不舍” 误读为 qì 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 选项均出自七年级下册课内重点字词2. 错误设置典型，均为学生高频易错读音3. 考查覆盖面广，兼顾多音字、形声字、成语字音 方法提炼总结 1.先看多音字：校、殷、强、帖、着 2.再看易读半边字：哺、拙、哽、亘 3.核对声调、前后鼻音、平翘舌 4.发现一个错误，整项直接排除 5.最后对比剩余选项，确定最准一项 区卷真题分析 二、选词填空题 （24-25七年级下·天津河西·期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 80年前，世界人民以坚韧不拔的意志，取得了反法西斯战争的伟大胜利。这场胜利展现了人类______和平的坚定信念，用鲜血______和平的顽强精神，谱写了以智慧______和平的历史篇章。今天，我们铭记历史，致敬英烈，珍视这来之不易的和平果实，更要以史为鉴，让和平的阳光永远普照人间。 A．拱卫   爱护   缔造 B．拱卫   守护   制造 C．捍卫   爱护   制造 D．捍卫   守护   缔造 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 动词词义辨析：拱卫/捍卫、爱护/守护、制造/缔造2. 词语搭配规范：“守护” 与 “鲜血”、“缔造” 与 “历史篇章” 的搭配3. 语境义理解：结合爱国主题语段，判断词语的使用场景 考查能力 1. 理解并辨析近义词的细微差别2. 判断词语与语境、搭配对象的适配性3. 在特定主题语境中，选择最贴切的词语 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 选项均为课内重点近义词，出自单元重点词语2. 错误选项的错误设置典型，均为搭配不当或语境不符3. 考查聚焦词语的语境运用，兼顾词义辨析与搭配规范 方法提炼总结 1.抓词语侧重点（程度、范围、感情色彩） 2.看搭配对象（动词+名词、形容词+名词） 3.注意语境：褒贬、轻重、正式/口语 区卷真题分析 三、病句辨析题 （24-25七年级下·天津部分区县·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①梨在全世界约有三十个原生种，其中原生于中国的就有十几种。②通过几千年的选育，使中国已有3500个品种。③其中，天津鸭梨堪称是“梨中珍品”。④它是中国梨的优良品种之一，具有皮薄肉白、脆嫩无渣、多汁味甜的特点，深受人们喜爱。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 常见病句类型：成分残缺（缺主语）、搭配不当、语序不当等2. 课内句子语病判断：对课文原句或改编句的语病辨析3. 病句修改方法：成分残缺句的修改技巧 考查能力 1. 识别句子中的常见语病类型2. 判断句子是否存在语法错误3. 掌握常见病句的修改方法 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 句子均以课内课文原句或改编句为素材2. 错误选项的语病设置典型，均为学生高频易错病句类型3. 考查覆盖面广，兼顾成分残缺、语序不当等多种病句类型 方法提炼总结 1.常见病句：成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、语序不当、两面对一面 2.先缩句（主谓宾），再看修饰语 3.出现 “是否、能否、有无” 优先检查两面对一面 区卷真题分析 四、标点辨析题 （24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹□ A．；    。”    ！ B．；    ”。    ？ C．，    。”    ？ D．，    ”。    ！ 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 常见病句类型：语序不当（“发扬和继承” 逻辑顺序错误）、成分残缺、搭配不当等2. 课内句子语病判断：结合单元主题语段的病句辨析3. 病句修改方法：语序不当句的修改技巧 考查能力 1. 识别句子中的逻辑顺序错误等常见语病2. 判断句子是否存在语法与逻辑错误3. 掌握语序不当类病句的修改方法 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 句子均以课内主题语段为素材，贴合单元主题2. 错误选项的语病设置典型，均为学生高频易错病句类型3. 考查覆盖面广，兼顾语序不当、成分残缺等多种病句类型 方法提炼总结 1.重点记：顿号、逗号、分号、引号、问号、冒号用法 2.问句无疑问语气不用问号；并列词语用顿号，分句用分号 3.引号内是完整句子，标点在引号内 区卷真题分析 五、【新考法】基础知识综合考查 （24-25七年级下·天津河东·期末）七年级即将结束，回顾课本，同学们有感而发。他们以天津的独特魅力为线索，从历史建筑的沧桑变迁，到革命先辈的英勇事迹，再到当代青年的奋斗风采，撰写了下面语段。 漫步在修葺一新的意式风情区，凝望这些历经修缮的欧式建筑，仿佛能看见百年前在这里英勇奋斗人们的身影，他们肩负着千钧重负，为了____家园而毅然投身抗争，为天津的崛起劈波斩浪。每一块砖瓦都____着历史的记忆，无声诉说着这座城市的过往。它们如同打开时光之门的钥匙，轻轻叩响人们的心扉，让人不禁沉浸在对往昔岁月的____之中，感受着历史与现实在这片土地上的交织与碰撞，耐人寻味。 ①回望天津的革命历史，无数仁人志士的身影浮现眼前。②他们毅然舍弃安逸的生活，投身到为国家和民族谋解放的伟大事业中。③在觉悟社里，周恩来以恳切的话语和坚定的行动，团结进步青年，传播革命思想；在战火纷飞的年代，抗日英雄包森面对部队折损严重的情况，毫不退缩，带领部队奋勇杀敌。④他们用热血和生命诠释了对理想的执着追求，他们的精神如同一座座灯塔，照亮了天津革命历史的道路，我们应该发扬和继承。 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 1．同学们从语段中整理了四组词语并注了音，其中完全正确的一项是（   ） A．修葺（róng）    凝望（níng）     千钧重负（jūn） B．心扉（fēi）      折损（zhé）      劈波斩浪（pī） C．严谨（jǐn）      执拗（niù）      耐人寻味（nàn） D．殷切（yān）     毅然（yì）       绞尽脑汁（jiǎo） 2．依次填入第一段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．守候    承担    追溯 B．守护    承担    拍溯 C．守护    承载    追忆 D．守候    承载    追忆 3．第二段中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入第三段中方框处的标点符号正确的一项是（   ） A．；    ……    ？ B．，    ……    ！ C．，    。    ！ D．：    。    ？ 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 字音辨析（第 5 题）1. 多音字辨析：折损（zhé）、执拗（niù） 易读错形声字 / 形近字：修葺（qì，易错读 róng）、殷切（yīn，易错读 yān） 课内重点词语读音：心扉（fēi）、千钧重负（jūn）、耐人寻味（nài） 2. 词语运用（第 6 题）1. 近义词辨析：守候 / 守护、承担 / 承载、追溯 / 追忆词语搭配规范：“守护” 与 “家园”、“承载” 与 “历史记忆”、“追忆” 与 “往昔岁月”3. 语境适配：结合天津历史建筑主题，匹配词语情感与场景 3. 病句辨析常见病句类型：1. 语序不当（“发扬和继承” 逻辑顺序错误）2. 语段逻辑辨析：围绕革命先辈事迹，判断句子语法与逻辑合理性3. 修改技巧：语序不当句的调整方法（先 “继承” 后 “发扬”） 4. 标点运用标点用法：分号（并列分句停顿）、省略号（列举未尽）、问号（反问句末尾）；语段标点规范：结合当代青年事迹列举，判断标点语境适配性 考查能力 1. 精准识记课内重点字词的标准读音、近义词差异、标点基本用法掌握常见病句类型的识别与修改方法 2. 语境运用能力。结合 “天津历史 - 革命先辈 - 当代青年” 的主题语段，判断字音、词语、标点的语境适配性。分析词语搭配、句子逻辑与语段主题的契合度 区分易混淆知识点（如多音字读音、近义词用法、标点适用场景） 3. 综合分析能力。关联语段上下文，整体判断语言表达的准确性（字音、词语、语法、标点） 4. 从语段主题出发，筛选最贴合情感与逻辑的语言表达形式 难度与特点 难度基础题，难度较低，侧重课内知识的直接运用与语境适配 命题特点 1. 语段关联性强：4 道题均依托同一主题语段（天津城市魅力），考查语言在具体语境中的规范使用，而非孤立知识点 2. 考点覆盖全面：聚焦 “字音 - 词语 - 病句 - 标点” 四大基础板块，贴合七年级下册期末考查重点 3. 错误设置典型：均为学生高频易错点（如字音误读、词语搭配不当、语序混乱、标点混用） 4.素材贴合课内：知识点均出自七年级下册课内重点内容，语段主题呼应单元家国情怀、城市文化等核心主题5. 注重实用运用：强调语言在真实语段中的使用规范，而非纯理论记忆，贴合语文核心素养要求 1．（24-25七年级下·天津和平·期末）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）            锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）   孤孀（shuāng）   挚友（zhì）        九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）   亘古（gèng）       笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）       轮廓（kuò）    忍俊不禁（jīn） 2．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．憧憬（chōng）  炽热（zhì）    千钧重负（jūn） B．蓦然（mù）    锃亮（zèng）    直言不讳（huì） C．执拗（niù）    枯槐（huái）    深恶痛绝（è） D．迸溅（jiàn）    矜持（jīn）    气冲斗牛（dǒu） 3．（24-25七年级下·天津河西·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．伫立（zhù）    瞬息（shùn）    风雪载途（zǎi） B．蓦然（mò）    瞩目（shǔ）    千钧重负（jūn） C．崎岖（qū）    炽热（chì）    心有灵犀（xī） D．无虞（yú）    沉淀（diàn）    忍俊不禁（jìn） 4．（24-25七年级下·天津南开·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．殷红（yān）  蓦然（mù）  嗥鸣（háo）  忍俊不禁（jīn） B．修葺（qì）  锃亮（zèng）  蹒跚（pán）  踌躇满志（chú） C．心扉（fēi）  滞留（zhì）  挚痛（chì）  气冲斗牛（dǒu） D．亘古（gèng）  破绽（zhàn）  禁锢（gu）  屏息凝神（bǐng） 5．（24-25七年级下·天津津南·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．矗立（chù）       炽热（zhì）    忍俊不禁（jīn） B．哺育（bǔ）        蓦然（mò）     锲而不舍（qì） C．亘古（gèng）      忏悔（chàn）   藏污纳垢（gòu） D．侮辱（wǔ）        修葺（qì）     诲人不倦（huì） 6．（2026·天津和平·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．伫立（zhù）   恐吓（hè）   契合（qiè）    开卷有益（juàn） B．绰号（chuō）  诡谲（jué）   怯懦（qiè）   铢两悉称（chèn） C．狡黠（xiá）   诘难（nàn）   渲染（xuàn）  吹毛求疵（cì） D．拘泥（nì）    顷刻（qǐng）  隐匿（nì）     信手拈来（niān）7．（2026·天津北辰·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．拘泥(ní)      莅临(lì)      叱咤风云(zhà) B．解剖(pōu)    慰藉(jiè)     锲而不舍(qiè) C．倔强(jué)     炽痛(chì)    咄咄逼人(duó) D．伫立(chù)    哺育(bǔ)    自吹自擂(léi)8．（2026·天津南开·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．冗杂（rǒng）    拜谒（yè）    鼎盛（dǐng）    镗镗鞳鞳（táng） B．旌旗（jīng）    濒临（bīn）    斡旋（wō）    箪食壶浆（dān） C．巉峻（chán）    腈纶（jīng）    酒肆（sì）    惨绝人寰（huán） D．遒劲（jìng）    稽首（qǐ）    桕树（jiū）    不修边幅（fú）9．（24-25七年级下·天津津南·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 海棠花开处，津城烟火盛。春日的五大道，人流如织，花影摇曳，历史洋楼与现代商韵____________成一幅流动的烟火长卷。当快门声与欢笑声在洋楼间____________，我们看到的，不只是一季花事的热闹，更是一座城市在春光里拔节生长的身姿——既有破土而出的____________，亦有静待花开的从容。 A．交织    回想    灵气 B．交错    回响    灵气 C．交织    回响    锐气 D．交错    回想    锐气 10．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） 2024年《南方周末》新年献词里说：“世界越是让人目眩神迷，我们越要抱朴守一，在沧海桑田中守护内心。”“清华女神”颜宁________自己的学术研究和对生物科学的兴趣爱好，为此，不惜放弃荣华富贵；作家梁晓声要写自己的作品，为此，不愿去写所谓的“畅销书”。面对名利荣华迷人眼，他们用自己的选择向我们________了“抱朴守一”的________。 A．坚守    解释    真谛 B．坚持    解释    真相 C．坚守    诠释    真谛 D．坚持    诠释    真相 11．（24-25七年级下·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此大相径庭的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着______的言外之意，可以让读者更深切地感受到情感的曲折回旋，领悟到更多的______。 A．呼啸    丰富    意蕴 B．呼啸    许多    意愿 C．呼唤    丰富    意愿 D．呼唤    许多    意蕴 12．（24-25七年级下·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（   ） 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。航天员们将在太空开展了一系列科学实验，他们的每一次操作都________，每一项数据都________，为人类探索宇宙提供了重要依据。这次任务不仅展现了中国航天的强大实力，更________了航天人勇攀高峰的精神。 A．严谨    精准    弘扬 B．严谨    精确    发扬 C．严格    精准    发扬 D．严格    精确    弘扬 13．（2026·天津河东·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 元宵节，是传统节日里殊为璀璨的一个。律回春渐，灯月 ，到处流光溢彩，人人笑语盈盈。千百年来，元宵佳节作为文人墨客吟咏的对象，成就无数 千古的诗词名篇，刻印着中国人基因里的温情与浪漫。今日头顶的那轮明月，曾被古人深情遥望，照亮过历史天空的烟火，也继续 着我们去创造新的美好生活。 A．交辉  流行  闪耀 B．交汇  流传  闪耀 C．交辉  流传  照耀 D．交汇  流行  照耀 14．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 2026年元旦，“津旅时光号”津京专列首发 。车厢各处氤氲着浓郁的京津文化 ：杨柳青年画的明艳色彩、泥人张彩塑的传神姿态，与现代光影技术无缝衔接；非遗传承人的现场 ，更是为这场文旅之行锦上添花。 A．启航    气息    展开 B．启程    气息    展演 C．启程    气势    展开 D．启航    气势    展演 15．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 从秦陵“铜车马”的严整，到汉“马踏飞燕”的浪漫，再到近代“奔马”与“战马”的呐喊，这些艺术杰作创造性地______了马的形象，诠释了时代的文化精神。马的形象______三千年而历久弥新。在中国，马已______了单纯的动物属性，化为精神追求的象征。 A． 树立  超越  跨越 B．塑造  跨越  超越 C．树立  跨越  超越 D．塑造  超越  跨越 16．（2026·天津南开·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，是社会主义精神文明建设的深厚滋养。我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，加强研究和_________，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的_________，_________民族自信的同时，更好地前进。 A．借用  造就  增强 B．利用  造就  增加 C．借用  成就  增加 D．利用  成就  增强 17．（24-25七年级下·天津河西·期末）下列句子中有语病的一项是（   ） ①近日，我区举办示范性主题队日活动。②此次活动引导少先队员弘扬、传承传统文化，争做“非遗小匠人”。③30余名少先队员在杨柳青年画社参观木版年画制作过程，感受木版年画的匠心独运。④孩子们通过亲手制作年画作品，在体验非遗技艺中感悟到了真正的工匠精神。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 18．（24-25七年级下·天津红桥·期末）下列句子有语病的一项是（   ） ①哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物。②他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人。③在陈塘关百姓遭受水患时，哪吒挺身而出，用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全。④这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 19．（24-25七年级上·天津滨海新·期末）下面句子中有语病的一项是（   ） ①古典诗词中蕴含着中华民族千百年来根深蒂固的精神和文化。②我们读古诗词是为了更好地感知生活，从容地面对生活，成为一个大写的中国人。③我们诵读古诗词在表达内心情感的同时，也进行了一次文化寻根的旅程。④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 20．下面一段文字中没有语病的一句是（    ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们不但欢呼雀跃，而且激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 21．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 22．（2026·天津北辰·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行。②此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。③受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展的坚定决心。④无数观众通过电视和网络直播了这一盛况，自豪感油然而生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 23．（2026·天津河西·一模）下面一段话中存在语病的一项是（   ） ①2026年3月，天津港智慧港口建设再获新突破，全自动化集装箱码头正式投入运营。②通过人工智能、5G通信等技术的深度融合，使码头作业效率提升了30%以上。③这不仅大幅降低了运营成本，也为京津冀协同发展注入了新动能。④天津港作为北方国际航运核心区，其智能化升级对于提升我国在全球贸易中的竞争力具有重要意义。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 24．（2026·天津红桥·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①经常乘坐电梯的人会看到电梯的扶手边有一些透明的半球形凸起。②这些凸起主要起到防滑与防坠落，能阻止人体或物品下滑，保障乘客安全。③透明的设计还便于乘客透过凸起观察身后，从而提高安全警惕。④此外，它们还能增大摩擦，防止盖板滑动，进一步提升使用安全性。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 25．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。26．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 27．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 28．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A． ：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 29．（24-25七年级下·天津宝坻·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 如何用好工业遗产，俨然成为一道新课题。天津第一热电厂完整保留了工业遗产主体建筑，成为天津唯一具有工业风的商业综合体；天津第一机床总厂变身☐工业博物馆☐，记录下几代人的青春回忆☐天津第一冷冻厂借助艺术资源，打造音乐时尚创意街区☐一片片焕新的老厂房，为高质量发展注入新动能。 A．《    》    。    …… B．《    》    ；    。 C．“    ”    ；    …… D．“    ”    。    。 30．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹□ A．；    。”    ！ B．；    ”。    ？ C．，    。”    ？ D．，    ”。    ！ 31．（24-25七年级下·天津津南·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 天津第一热电厂完整保留了工业遗产主体建筑，成为天津唯一具有工业风的商业综合体□天津第一机床总厂变身“工业博物馆”，记录下几代人的青春回忆□天津第一冷冻厂借助艺术资源，打造音乐时尚创意街区□一片片焕新的老厂房，唤醒的不仅是一座城市闲置的“沉睡资源”，更为高质量发展按下快进键注入新动能。 A．。    。    …… B．，    ，    。 C．；    ；    …… D．；    ；    。 32．（24-25七年级下·天津红桥·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “第34届天津运河桃花文化商贸旅游节”于3月15日面向游客开放，活动主会场设在北运河畔桃花堤和西沽公园，分会场延伸至三岔河口综合景区与西北角商圈，链接□天津之眼□摩天轮、西北角特色美食街区以及陆家嘴中心□鹏欣水游城等商业综合体，有关负责人说□“非常诚挚地邀请大家来红桥，与我们相约北运河畔，共赴一场芳菲烂漫的春之盛宴。” A．《》，： B．《》、， C．“”，， D．“”、： 【新考法】（24-25七年级下·重庆北碚·期末）阅读下面文段，完成小题。 午后，漫步在山城的古镇，屋檐下一位说书人正绘声绘色地演绎着古老的传说。他眉宇间透着特有的执拗，仿佛要将尘封的故事镌刻在听者心头。①惊堂木落下的刹那，所有游客的眼睛都集中到了他身上。旁边小摊上的瓷碗突然震颤，几滴晶莹的茶水bèng溅而出。围观的人群不时露出忍俊不禁的神情，却又很快被故事吸引。 ②夜幕降临，炽热的灯光将整座山城笼罩在梦幻的光晕里。远处火锅店飘来阵阵耐人寻味的麻辣鲜香，将这座城市的烟火气点zhuì得愈发生动，而山城人直言不讳的豪爽性格也如同翻滚的火锅般浓郁热烈。 ③不仅重庆是一座现代的城市，还是一座历史悠久的文化名城。巴渝文化、抗战文化、红岩精神……这座城市以其独特的魅力吸引着八方来客。④洪崖洞、李子坝、长江索道和各个网红景点挤满了打卡的人。来自不同地区的游客带来了多元的文化碰撞，让重庆在保持本土特色的同时，变得更加开放和包容。 33．根据拼音写汉字，给加点字注音。 执拗( )    bèng( )溅    炽( )热    点zhuì( ) 34．文中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．绘声绘色 B．忍俊不禁 C．耐人寻味 D．直言不讳 35．下列选项中没有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【新考法】（24-25七年级下·山东临沂·期末）本学期即将结束，学校开展以“青春如歌，奋斗如我”为主题的系列活动。活动中，小 文同学写了一篇演讲稿(节选),请你帮她解决遇到的问题。 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì，我们成长了许多。①在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。②在课文中，我们看到各种鲜活的人物形象，学习到博大精深的中华文化。在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。③不仅如此，在老师声情并茂地讲解中，使我们还感受到家国情怀。语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。④在初中这一段美好年华里，我们应心怀锐不可当的志气。即使筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌轻薄浮zào,整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会不断提高。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 36．小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（    ） A．qiāo       诲    juān    躁 B．qiǎo       诲    juān    躁 C．qiāo       悔    juàn    燥 D．qiǎo       悔    juàn    燥 37．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．长途跋涉 B．无动于衷 C．披荆斩棘 D．日薄西山 38．文段中四处画波浪线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 39．【新考法】（24-25七年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，完成各题。 好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人，______，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（   ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。 (1)给加点字注音：焦灼( )           酣睡( ) (2)根据拼音写汉字：màn步( )       闲xiá( ) (3)文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（   ） 网络阅读仿佛一个急着赶路的人，______，行色慌张。 A．漫无目的 B．忧心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 ·考情分析 ·题型分析 ·命题预测 ·总结与备考建议 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 字音辨析 ·考点二 字选词填空 ·考点三 病句辨析 ·考点四 标点辨析 ·考点五 基础综合运用（新考法·情景语段中考查） 04 练·预测专练 各区期末真题练+最新中考模拟题练+经典题目练 考点 考情分析（近三年） 题型分析 命题预测 字音 1. 地位固定：稳居第 1 题，单选，每题 2 分。 2. 取材课本：100% 出自七下教材 “读读写写”、课下注释，如锲 (qiè)、亘 (gèn)、殷 (yān)、斗 (dǒu)、炽 (chì) 等。 3. 高频错误：集中在多音字、形近字、声调、平翘舌/前后鼻音。 4. 难度稳定：基础题，得分率约 85%，干扰项设置典型。 形式：纯字音辨析（4 组词语，每组 3 个加点字）。设问：“加点字注音完全正确的一项”。选项：3错1对，错误类型重复（如 “锲而不舍 (qì)”“殷红 (yīn)”）。 1. 形式不变：继续单选、纯字音。 2. 范围稳定：紧扣七下生字词，高频易错字重复考。 3. 难度微升：可能增加语境判断（字音 + 字义），但整体仍基础。 选词填空 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 考查类型：近义词辨析（动词/形容词/成语）。 3. 语境化强：语段（1-3 句）设 2-3 空，考搭配、感情色彩、词义轻重、范围。 4. 高频词：坚守/坚持、诠释/解释、真谛/真相、柔软/松软。 5. 难度中等：得分率约 75%，易纠结近义差异。 形式：语段选词（2-3 空，4 组选项）。材料：抒情/议论性文字，文化、生活、成长主题。能力：词义理解+语境分析。 1. 趋势强化：语境化、语段化，脱离单句。 2. 词语范围：课内外结合，常用双音节+常见成语。 3. 考点侧重：词义轻重、适用对象、感情色彩更突出。 病句辨析 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 类型集中：成分残缺（缺主语）、搭配不当、语序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅。 3. 材料：天津地域、校园生活、社会热点。 4. 难度中上：得分率约 65%，隐蔽性强。 形式：“有语病/没有语病的一项”（4 个独立句子）。选项：3 错 1 对，每句一种典型病因。设问：“下列一段文字中有语病的一项是”（语段内找错）。 1. 形式稳定：单选为主，语段式考查增多。 2. 类型不变：仍以成分残缺、搭配不当、语序不当为主。 3. 复杂度提升：多病因杂糅，更考语感与语法分析。 标点符号 1. 题型固定：单选，2 分。 2. 高频标点：顿号、逗号、分号、问号、引号、破折号、省略号。 3. 易错点：引号与句末点号位置；选择问句问号；并列词语/分句顿号/分号；破折号/省略号用法。 4. 难度中上：得分率约 60%，易混淆。 形式：“标点符号使用正确/不正确的一项”。材料：记叙/说明性句子，贴近课本与生活。选项：4 句各考 1-2 种标点，干扰项为高频易错。 1. 形式不变：单选辨析。 2. 综合性增强：一句考多种标点组合（引号 + 逗号 + 顿号）。 3. 情境化：结合语段考句间逻辑（分号/逗号）。 4. 重点不变：引号、问号、顿号、分号仍是核心。 【总结与备考建议】 1.命题规律：天津七下期末1-4 题结构、分值、考点高度稳定，以教材为根、语境为载体，重基础与规范运用。 2.难度梯度：字音（易）→ 选词（中）→ 病句/标点（中难），区分度合理。 3.复习方向： a.字音：七下生字词地毯式过关，整理多音字、易错字。 b.选词：近义词对比辨析，结合语境练习。 c.病句：掌握6大类型，练典型题，培养语感。 d.标点：突破高频易错点，结合语段练习。 区卷真题分析 一、字音题 （24-25七年级下·天津西青·期末）下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．胸脯（pú）   校对（jiào）   鲜为人知（xiǎn） B．亘古（gèn）  屏障（píng）   锲而不舍（qì） C．殷红（yīn）   烦躁（zào）   鞠躬尽瘁（cuì） D．哺育（bǔ）   污秽（huì）    气冲斗牛（dòu） 【答案】A 【解析】本题考查字音。B.锲而不舍（qì）——qiè；C.殷红（yīn）——yān；D.气冲斗牛（dòu）——dǒu；故选A。 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 多音字辨析：殷红（yān）/ 殷切（yīn）、气冲斗牛（dǒu）/ 斗争（dòu）2. 易读错形声字：哺育（bǔ）、亘古（gèn）、校对（jiào）等3. 课内高频成语读音：锲而不舍（qiè）、鲜为人知（xiǎn）、鞠躬尽瘁（cuì） 考查能力 1. 准确识记课内重点字词、成语的标准读音2. 区分多音字在不同词语中的正确读法3. 辨别习惯性误读字音，如把 “殷红” 误读为 yīn、“锲而不舍” 误读为 qì 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 选项均出自七年级下册课内重点字词2. 错误设置典型，均为学生高频易错读音3. 考查覆盖面广，兼顾多音字、形声字、成语字音 方法提炼总结 1.先看多音字：校、殷、强、帖、着 2.再看易读半边字：哺、拙、哽、亘 3.核对声调、前后鼻音、平翘舌 4.发现一个错误，整项直接排除 5.最后对比剩余选项，确定最准一项 区卷真题分析 二、选词填空题 （24-25七年级下·天津河西·期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 80年前，世界人民以坚韧不拔的意志，取得了反法西斯战争的伟大胜利。这场胜利展现了人类______和平的坚定信念，用鲜血______和平的顽强精神，谱写了以智慧______和平的历史篇章。今天，我们铭记历史，致敬英烈，珍视这来之不易的和平果实，更要以史为鉴，让和平的阳光永远普照人间。 A．拱卫   爱护   缔造 B．拱卫   守护   制造 C．捍卫   爱护   制造 D．捍卫   守护   缔造 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。 一空，拱卫：环绕在周围保卫着。捍卫：保护使不受侵犯或损害。此处体现对和平信念的坚定守护，用“捍卫”恰当； 二空，爱护：爱惜而且保护。守护：意思是守卫保护。与“鲜血”搭配，体现为和平付出的努力，用“守护”恰当； 三空，缔造：意思是造业、建造、创立、建立(多指伟大的事业)。制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。与“历史篇章”搭配，用“缔造”恰当；故选D。 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 动词词义辨析：拱卫/捍卫、爱护/守护、制造/缔造2. 词语搭配规范：“守护” 与 “鲜血”、“缔造” 与 “历史篇章” 的搭配3. 语境义理解：结合爱国主题语段，判断词语的使用场景 考查能力 1. 理解并辨析近义词的细微差别2. 判断词语与语境、搭配对象的适配性3. 在特定主题语境中，选择最贴切的词语 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 选项均为课内重点近义词，出自单元重点词语2. 错误选项的错误设置典型，均为搭配不当或语境不符3. 考查聚焦词语的语境运用，兼顾词义辨析与搭配规范 方法提炼总结 1.抓词语侧重点（程度、范围、感情色彩） 2.看搭配对象（动词+名词、形容词+名词） 3.注意语境：褒贬、轻重、正式/口语 区卷真题分析 三、病句辨析题 （24-25七年级下·天津部分区县·期末）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①梨在全世界约有三十个原生种，其中原生于中国的就有十几种。②通过几千年的选育，使中国已有3500个品种。③其中，天津鸭梨堪称是“梨中珍品”。④它是中国梨的优良品种之一，具有皮薄肉白、脆嫩无渣、多汁味甜的特点，深受人们喜爱。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B.本题考查病句辨析。B.第②句成分残缺，缺主语，可删去“通过”或“使”。故选B。 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 常见病句类型：成分残缺（缺主语）、搭配不当、语序不当等2. 课内句子语病判断：对课文原句或改编句的语病辨析3. 病句修改方法：成分残缺句的修改技巧 考查能力 1. 识别句子中的常见语病类型2. 判断句子是否存在语法错误3. 掌握常见病句的修改方法 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 句子均以课内课文原句或改编句为素材2. 错误选项的语病设置典型，均为学生高频易错病句类型3. 考查覆盖面广，兼顾成分残缺、语序不当等多种病句类型 方法提炼总结 1.常见病句：成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、语序不当、两面对一面 2.先缩句（主谓宾），再看修饰语 3.出现 “是否、能否、有无” 优先检查两面对一面 区卷真题分析 四、标点辨析题 （24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹□ A．；    。”    ！ B．；    ”。    ？ C．，    。”    ？ D．，    ”。    ！ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 第一方框：根据“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”可知，句子通过“竹叶→竹枝→竹鞭→竹根”的递进关系，列举毛竹在不同破坏下的顽强生命力，属于结构相似、语义并列的分句。前两个分句间用“；”连接“竹叶烧了……；竹枝断了……”，按照并列分句的标点一致性原则，第三个分句前也应使用“；”，以保持句式节奏和逻辑连贯。故填写：分号； 第二方框：此处为引用诗句“野火烧不尽，春风吹又生□”。引用的诗句为独立完整的句子，且位于句中停顿处，句号应放在引号内。故填写：。”； 第三方框：句子结尾为“依然是那一望无际的翠竹□”。前文通过描写毛竹的顽强生命力和引用诗句，最终落脚于对“一望无际的翠竹”的赞美，表达了强烈的情感（赞叹、肯定）。感叹号“！”用于表达强烈的情感，此处用“！”能准确传达对毛竹生命力的赞美之情；而问号“？”用于疑问语气，与语境不符。故填写：！；故选A。 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 常见病句类型：语序不当（“发扬和继承” 逻辑顺序错误）、成分残缺、搭配不当等2. 课内句子语病判断：结合单元主题语段的病句辨析3. 病句修改方法：语序不当句的修改技巧 考查能力 1. 识别句子中的逻辑顺序错误等常见语病2. 判断句子是否存在语法与逻辑错误3. 掌握语序不当类病句的修改方法 难度与特点 难度：基础题，难度较低命题特点：1. 句子均以课内主题语段为素材，贴合单元主题2. 错误选项的语病设置典型，均为学生高频易错病句类型3. 考查覆盖面广，兼顾语序不当、成分残缺等多种病句类型 方法提炼总结 1.重点记：顿号、逗号、分号、引号、问号、冒号用法 2.问句无疑问语气不用问号；并列词语用顿号，分句用分号 3.引号内是完整句子，标点在引号内 区卷真题分析 五、【新考法】基础知识综合考查 （24-25七年级下·天津河东·期末）七年级即将结束，回顾课本，同学们有感而发。他们以天津的独特魅力为线索，从历史建筑的沧桑变迁，到革命先辈的英勇事迹，再到当代青年的奋斗风采，撰写了下面语段。 漫步在修葺一新的意式风情区，凝望这些历经修缮的欧式建筑，仿佛能看见百年前在这里英勇奋斗人们的身影，他们肩负着千钧重负，为了____家园而毅然投身抗争，为天津的崛起劈波斩浪。每一块砖瓦都____着历史的记忆，无声诉说着这座城市的过往。它们如同打开时光之门的钥匙，轻轻叩响人们的心扉，让人不禁沉浸在对往昔岁月的____之中，感受着历史与现实在这片土地上的交织与碰撞，耐人寻味。 ①回望天津的革命历史，无数仁人志士的身影浮现眼前。②他们毅然舍弃安逸的生活，投身到为国家和民族谋解放的伟大事业中。③在觉悟社里，周恩来以恳切的话语和坚定的行动，团结进步青年，传播革命思想；在战火纷飞的年代，抗日英雄包森面对部队折损严重的情况，毫不退缩，带领部队奋勇杀敌。④他们用热血和生命诠释了对理想的执着追求，他们的精神如同一座座灯塔，照亮了天津革命历史的道路，我们应该发扬和继承。 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 1．同学们从语段中整理了四组词语并注了音，其中完全正确的一项是（   ） A．修葺（róng）    凝望（níng）     千钧重负（jūn） B．心扉（fēi）      折损（zhé）      劈波斩浪（pī） C．严谨（jǐn）      执拗（niù）      耐人寻味（nàn） D．殷切（yān）     毅然（yì）       绞尽脑汁（jiǎo） 2．依次填入第一段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．守候    承担    追溯 B．守护    承担    拍溯 C．守护    承载    追忆 D．守候    承载    追忆 3．第二段中有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入第三段中方框处的标点符号正确的一项是（   ） A．；    ……    ？ B．，    ……    ！ C．，    。    ！ D．：    。    ？ 【答案】 1．B 2．C 3．D 4．A 【解析】 1.本题考查字音。 A.修葺（róng）——qì； C.耐人寻味（nàn）——nài； D.殷切（yān）——yīn 故选B。 2．本题考查词语理解与运用。 守护：保护、守卫。 守候：等候。 第一空，意思是保护守卫家园，用“守护”恰当； 承载：托着物体，承受它的重量的意思，也可通过隐喻表达抽象概念的传递与保留。 承担：担负，担当。 第二空，指砖瓦传承保留着历史的记忆，因此用“承载”恰当； 追忆：回忆。 追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 第三空，指对往昔岁月的回忆，因此用“追忆”恰当； 故选C。 3．本题考查病句辨析及修改。 D.第④句“发扬和继承”语序不当，应先“继承”再“发扬”，改为“继承和发扬”。 故选D。 4．本题考查标点符号的运用。 “在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研”与“在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”是并列关系的分句，中间用分号。 “在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”之后用“……”表示这些青年的事迹还有很多，省略不写。 “这怎能不让人动容”是反问句，表达肯定的意思，句末用问号。故选A。 真题考点分析 板块 具体内容 考查知识点 1. 字音辨析（第 5 题）1. 多音字辨析：折损（zhé）、执拗（niù） 易读错形声字 / 形近字：修葺（qì，易错读 róng）、殷切（yīn，易错读 yān） 课内重点词语读音：心扉（fēi）、千钧重负（jūn）、耐人寻味（nài） 2. 词语运用（第 6 题）1. 近义词辨析：守候 / 守护、承担 / 承载、追溯 / 追忆词语搭配规范：“守护” 与 “家园”、“承载” 与 “历史记忆”、“追忆” 与 “往昔岁月”3. 语境适配：结合天津历史建筑主题，匹配词语情感与场景 3. 病句辨析常见病句类型：1. 语序不当（“发扬和继承” 逻辑顺序错误）2. 语段逻辑辨析：围绕革命先辈事迹，判断句子语法与逻辑合理性3. 修改技巧：语序不当句的调整方法（先 “继承” 后 “发扬”） 4. 标点运用标点用法：分号（并列分句停顿）、省略号（列举未尽）、问号（反问句末尾）；语段标点规范：结合当代青年事迹列举，判断标点语境适配性 考查能力 1. 精准识记课内重点字词的标准读音、近义词差异、标点基本用法掌握常见病句类型的识别与修改方法 2. 语境运用能力。结合 “天津历史 - 革命先辈 - 当代青年” 的主题语段，判断字音、词语、标点的语境适配性。分析词语搭配、句子逻辑与语段主题的契合度 区分易混淆知识点（如多音字读音、近义词用法、标点适用场景） 3. 综合分析能力。关联语段上下文，整体判断语言表达的准确性（字音、词语、语法、标点） 4. 从语段主题出发，筛选最贴合情感与逻辑的语言表达形式 难度与特点 难度基础题，难度较低，侧重课内知识的直接运用与语境适配 命题特点 1. 语段关联性强：4 道题均依托同一主题语段（天津城市魅力），考查语言在具体语境中的规范使用，而非孤立知识点 2. 考点覆盖全面：聚焦 “字音 - 词语 - 病句 - 标点” 四大基础板块，贴合七年级下册期末考查重点 3. 错误设置典型：均为学生高频易错点（如字音误读、词语搭配不当、语序混乱、标点混用） 4.素材贴合课内：知识点均出自七年级下册课内重点内容，语段主题呼应单元家国情怀、城市文化等核心主题5. 注重实用运用：强调语言在真实语段中的使用规范，而非纯理论记忆，贴合语文核心素养要求 1．（24-25七年级下·天津和平·期末）下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．校对（jiào）    惩戒（chěng）     澎湃（pài）            锲而不舍（qì） B．迸溅（bìng）   孤孀（shuāng）   挚友（zhì）        九曲连环（qǔ） C．舷窗（xuán）   亘古（gèng）       笼统（lóng）     屏息凝神（pīng） D．粗犷（guǎng）    修葺（qì）       轮廓（kuò）    忍俊不禁（jīn） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.惩戒（chěng）——chéng，锲而不舍（qì）——qiè； B.迸溅（bìng）——bèng，九曲连环（qǔ）——qū； C.舷窗（xuán）——xián，亘古（gèng）——gèn，笼统（lóng）——lǒng，屏息凝神（pīng）——bǐng；故选D。 2．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．憧憬（chōng）  炽热（zhì）    千钧重负（jūn） B．蓦然（mù）    锃亮（zèng）    直言不讳（huì） C．执拗（niù）    枯槐（huái）    深恶痛绝（è） D．迸溅（jiàn）    矜持（jīn）    气冲斗牛（dǒu） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì； B.蓦然（mù）——mò； C.深恶痛绝（è）——wù；故选D。 3．（24-25七年级下·天津河西·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．伫立（zhù）    瞬息（shùn）    风雪载途（zǎi） B．蓦然（mò）    瞩目（shǔ）    千钧重负（jūn） C．崎岖（qū）    炽热（chì）    心有灵犀（xī） D．无虞（yú）    沉淀（diàn）    忍俊不禁（jìn） 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A.风雪载途（zǎi）——zài； B.瞩目（shǔ）——zhǔ； D.忍俊不禁（jìn）——jīn；故选C。 4．（24-25七年级下·天津南开·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．殷红（yān）  蓦然（mù）  嗥鸣（háo）  忍俊不禁（jīn） B．修葺（qì）  锃亮（zèng）  蹒跚（pán）  踌躇满志（chú） C．心扉（fēi）  滞留（zhì）  挚痛（chì）  气冲斗牛（dǒu） D．亘古（gèng）  破绽（zhàn）  禁锢（gu）  屏息凝神（bǐng） 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A.蓦然（mù）——mò； C.挚痛（chì）——zhì； D.亘古（gèng）——gèn，禁锢（gu）——gù；故选B。 5．（24-25七年级下·天津津南·期末）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．矗立（chù）       炽热（zhì）    忍俊不禁（jīn） B．哺育（bǔ）        蓦然（mò）     锲而不舍（qì） C．亘古（gèng）      忏悔（chàn）   藏污纳垢（gòu） D．侮辱（wǔ）        修葺（qì）     诲人不倦（huì） 【答案】D 【解析】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì； B.锲而不舍（qì）——qiè； C.亘古（gèng）——gèn；故选D。 6．（2026·天津和平·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．伫立（zhù）   恐吓（hè）   契合（qiè）    开卷有益（juàn） B．绰号（chuō）  诡谲（jué）   怯懦（qiè）   铢两悉称（chèn） C．狡黠（xiá）   诘难（nàn）   渲染（xuàn）  吹毛求疵（cì） D．拘泥（nì）    顷刻（qǐng）  隐匿（nì）     信手拈来（niān） 【答案】D 【解析】A.契合（qì）； B.绰号（chuò）； C.吹毛求疵（cī）。 7．（2026·天津北辰·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．拘泥(ní)      莅临(lì)      叱咤风云(zhà) B．解剖(pōu)    慰藉(jiè)     锲而不舍(qiè) C．倔强(jué)     炽痛(chì)    咄咄逼人(duó) D．伫立(chù)    哺育(bǔ)    自吹自擂(léi) 【答案】B 【解析】A.拘泥(nì)； C.咄咄逼人(duō)； D.伫立(zhù)。 8．（2026·天津南开·一模）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．冗杂（rǒng）    拜谒（yè）    鼎盛（dǐng）    镗镗鞳鞳（táng） B．旌旗（jīng）    濒临（bīn）    斡旋（wō）    箪食壶浆（dān） C．巉峻（chán）    腈纶（jīng）    酒肆（sì）    惨绝人寰（huán） D．遒劲（jìng）    稽首（qǐ）    桕树（jiū）    不修边幅（fú） 【答案】C 【解析】A.镗镗鞳鞳（tāng）； B. 斡旋（wò）； D.桕树（jiù）。 9．（24-25七年级下·天津津南·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 海棠花开处，津城烟火盛。春日的五大道，人流如织，花影摇曳，历史洋楼与现代商韵____________成一幅流动的烟火长卷。当快门声与欢笑声在洋楼间____________，我们看到的，不只是一季花事的热闹，更是一座城市在春光里拔节生长的身姿——既有破土而出的____________，亦有静待花开的从容。 A．交织    回想    灵气 B．交错    回响    灵气 C．交织    回响    锐气 D．交错    回想    锐气 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空，“交织”指纵横交错或错综复杂地合在一起，更能体现“历史洋楼与现代商韵”两种不同元素相互融合、难分彼此的状态；“交错”侧重交叉、错杂，强调空间上的交叉，此处形容两种抽象韵味的融合，“交织”更贴切。 第二空，“回响”指声音回旋震荡，与“快门声与欢笑声”搭配，符合声音在洋楼间传播的情景；“回想”指回忆，是心理活动，与语境中声音的传播不符，应选“回响”。 第三空，“锐气”指勇往直前的气势，与“破土而出”所展现的蓬勃向上、充满力量的状态相呼应；“灵气”指聪慧或秀美的气质，更多体现灵动、聪慧，不如“锐气”能突出突破困境的力量感，故选“锐气”。故选C。 10．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） 2024年《南方周末》新年献词里说：“世界越是让人目眩神迷，我们越要抱朴守一，在沧海桑田中守护内心。”“清华女神”颜宁________自己的学术研究和对生物科学的兴趣爱好，为此，不惜放弃荣华富贵；作家梁晓声要写自己的作品，为此，不愿去写所谓的“畅销书”。面对名利荣华迷人眼，他们用自己的选择向我们________了“抱朴守一”的________。 A．坚守    解释    真谛 B．坚持    解释    真相 C．坚守    诠释    真谛 D．坚持    诠释    真相 【答案】C 【解析】本题考查词义辨析。 第一个空：坚守：强调坚定不移地守护某种信念、原则或领域（常带情感色彩）。坚持：强调持续不断地做某事（侧重行为持续性）。 语境中“放弃荣华富贵”体现的是对初心的守护，“坚守”更贴切。 第二个空：解释：说明含义或原因（偏客观分析）。诠释：通过行为或艺术等深刻展现内涵（偏主观表达）。 语境中“用自己的选择”是通过行动展现，“诠释”更贴切。 第三个空：真谛：指真实的意义或道理（抽象概念）。真相：指事实的本来面目（具体事实）。 “抱朴守一”是一种精神理念，“真谛”更符合。故选C。 11．（24-25七年级下·天津河北·期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此大相径庭的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着______的言外之意，可以让读者更深切地感受到情感的曲折回旋，领悟到更多的______。 A．呼啸    丰富    意蕴 B．呼啸    许多    意愿 C．呼唤    丰富    意愿 D．呼唤    许多    意蕴 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 第一空：“呼啸”指发出高而长的声音，常用来形容风声、海浪声等；“呼唤”指呼喊、召唤。这里形容大海奔腾时发出的声音，用“呼啸”更合适。 第二空：“丰富”强调种类多、数量大，可用来形容抽象的内容；“许多”侧重于数量多，一般用来形容具体事物。“言外之意”是抽象的，用“丰富”来修饰更能体现其内涵的多样性。 第三空：“意蕴”指内在的意义、含义；“意愿”指心愿、愿望。这里说领悟到作品更多内在的意义，用“意蕴”恰当。故选A。 12．（24-25七年级下·天津红桥·期末）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（   ） 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。航天员们将在太空开展了一系列科学实验，他们的每一次操作都________，每一项数据都________，为人类探索宇宙提供了重要依据。这次任务不仅展现了中国航天的强大实力，更________了航天人勇攀高峰的精神。 A．严谨    精准    弘扬 B．严谨    精确    发扬 C．严格    精准    发扬 D．严格    精确    弘扬 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。 第一空：此处描述航天员的操作，“严谨”强调态度严肃认真、逻辑严密，既体现操作过程的规范性，也暗含对细节的极致把控，符合航天任务中“每一次操作”需兼顾流程和细节的要求，与“严格”（侧重遵守规则不松懈）相比，更贴合对科研操作的描述，故第一空选“严谨”。 第二空：“精准”不仅指数据的准确，还暗含“精确且贴合目标”的意味。航天实验数据需与任务目标高度匹配，既要求数值无误，也要求与实验设计、预期结果精准对应，而非单纯的“精确”（仅强调数值准确）。因此“精准”更能体现航天数据的特殊性，第二空选“精准”。 第三空：“弘扬”侧重“大范围、深层次地宣扬”，更适合搭配具有时代价值和精神高度的概念。“航天人勇攀高峰的精神”是中国航天的核心价值之一，需要通过任务向社会广泛传递、彰显其意义，“弘扬”侧重“发展提倡”，更能体现这种精神的传播力度和社会影响力，故第三空选“弘扬”。故选A。 13．（2026·天津河东·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 元宵节，是传统节日里殊为璀璨的一个。律回春渐，灯月 ，到处流光溢彩，人人笑语盈盈。千百年来，元宵佳节作为文人墨客吟咏的对象，成就无数 千古的诗词名篇，刻印着中国人基因里的温情与浪漫。今日头顶的那轮明月，曾被古人深情遥望，照亮过历史天空的烟火，也继续 着我们去创造新的美好生活。 A．交辉  流行  闪耀 B．交汇  流传  闪耀 C．交辉  流传  照耀 D．交汇  流行  照耀 【答案】C 【解析】第一空，交辉：指光辉相互映照、辉映。交汇：指水流、气流等聚集会合。此处写灯光与月色相互映照，用“交辉”恰当。 第二空，流传：指事迹、作品等传下来或传播开。流行：指广泛传播、盛行。此处形容诗词名篇千古传扬，用“流传”恰当。 第三空，照耀：指光线照射，也可喻指精神、景象照亮前路。闪耀：侧重光亮闪烁。此处写明月照亮并引领我们，用“照耀”恰当。 14．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 2026年元旦，“津旅时光号”津京专列首发 。车厢各处氤氲着浓郁的京津文化 ：杨柳青年画的明艳色彩、泥人张彩塑的传神姿态，与现代光影技术无缝衔接；非遗传承人的现场 ，更是为这场文旅之行锦上添花。 A．启航    气息    展开 B．启程    气息    展演 C．启程    气势    展开 D．启航    气势    展演 【答案】B 【解析】启航：（轮船、飞机等）第一次航行。 启程：上路；行程开始（多用于较正式的场合）。 第一处，专列第一次开始行程，因此用“启程”。 气息：呼吸时出入的气。比喻文艺作品所表现的情趣。 气势：（人或事物）表现出的某种力量和形势。 第二处，指京津文化表现出的情趣，因此用“气息”。 展开：大规模地进行。 展演：以展览为目的而演出（文艺节目等）。 第三处，指非遗传承人的演出，因此用“展演”。 15．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 从秦陵“铜车马”的严整，到汉“马踏飞燕”的浪漫，再到近代“奔马”与“战马”的呐喊，这些艺术杰作创造性地______了马的形象，诠释了时代的文化精神。马的形象______三千年而历久弥新。在中国，马已______了单纯的动物属性，化为精神追求的象征。 A．树立  超越  跨越 B．塑造  跨越  超越 C．树立  跨越  超越 D．塑造  超越  跨越 【答案】B 【解析】第一空: 树立：意思是建立（多用于抽象的好的事情）；塑造：指用泥土等可塑材料制成人物形象，也指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象；此处强调艺术杰作通过一定的艺术手段来表现马的形象，用“塑造”合适。 第二空： 超越：指超出、越过，强调在程度、水平等方面超过某个界限或对象；跨越：指越过地区或时期的界限，强调从某一范围到另一范围的动作；此处说的是马的形象从过去到现在经过了三千年的时间跨度，用“跨越”合适。 第三空： 超越：指超出、越过，强调在程度、水平等方面超过某个界限或对象；跨越：指越过地区或时期的界限，强调从某一范围到另一范围的动作；此处强调马不再局限于单纯的动物属性，而是在精神层面有了更高的意义，表达这种在属性上的提升和突破，应“超越”合适。 16．（2026·天津南开·一模）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，是社会主义精神文明建设的深厚滋养。我们必须要把凝结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，加强研究和_________，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的_________，_________民族自信的同时，更好地前进。 A．借用  造就  增强 B．利用  造就  增加 C．借用  成就  增加 D．利用  成就  增强 【答案】D 【解析】第一空： 借用：指使用别人的东西或借助某种力量。利用：指使事物或人发挥效能，或用手段使人或事物为自己服务。结合语境，此处强调发挥文物的价值，使其服务于精神文明建设，因此用“利用”恰当； 第二空： 造就：指培养成功，也指造诣、成就。成就：指事业上的成绩，或完成某项事业。结合语境，此处与“祖先的”搭配，指祖先创造的辉煌业绩，因此用“成就”恰当； 第三空： 增加：指在原有的基础上加多。增强：指增进、加强，使更强。结合语境，此处与“民族自信”搭配，强调使自信心变得更坚定、更强大，因此用“增强”恰当。 17．（24-25七年级下·天津河西·期末）下列句子中有语病的一项是（   ） ①近日，我区举办示范性主题队日活动。②此次活动引导少先队员弘扬、传承传统文化，争做“非遗小匠人”。③30余名少先队员在杨柳青年画社参观木版年画制作过程，感受木版年画的匠心独运。④孩子们通过亲手制作年画作品，在体验非遗技艺中感悟到了真正的工匠精神。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 B.第②句语序不当，逻辑上应先“传承”后“弘扬”（只有先继承才能发扬），应调整为“此次活动引导少先队员传承、弘扬传统文化”。故选B。 18．（24-25七年级下·天津红桥·期末）下列句子有语病的一项是（   ） ①哪吒是我国古代神话中极具反抗精神的英雄人物。②他虽然年纪幼小，但武艺超群，凭借混天绫和乾坤圈等法宝，多次战胜了强大的敌人。③在陈塘关百姓遭受水患时，哪吒挺身而出，用他的勇敢和智慧保存了老百姓的生命财产安全。④这个神话故事不仅塑造了一个鲜明的少年英雄形象，更体现了中华民族不畏强权的精神品质。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查辨析病句。 C.第③句中“保存”与“生命财产安全”搭配不当，应改为“保护”。故选C。 19．（24-25七年级上·天津滨海新·期末）下面句子中有语病的一项是（   ） ①古典诗词中蕴含着中华民族千百年来根深蒂固的精神和文化。②我们读古诗词是为了更好地感知生活，从容地面对生活，成为一个大写的中国人。③我们诵读古诗词在表达内心情感的同时，也进行了一次文化寻根的旅程。④通过这样的诵读，使我们的道德情操得以升华，人生观、价值观得以完善。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”；故选D。 20．下面一段文字中没有语病的一句是（    ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们不但欢呼雀跃，而且激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析与修改。 B.关联词多余，去掉“不但”“而且”； C.两面对一面，去掉“能否”； D.缺主语，去掉“通过”或“使”；故选A。 21．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①九河下梢天津卫，河网密布、水系发达。②这座依水而生、因水而兴的城市中，有这样一群河湖“最美守卫者”。③市河长制事务中心党支部带领广大干部职工，强化河湖生态保护、持续开展水环境治理。④在他们的精心守护下，使城市添姿增色。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，去掉“使”；故选D。 22．（2026·天津北辰·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动在北京举行。②此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。③受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展的坚定决心。④无数观众通过电视和网络直播了这一盛况，自豪感油然而生。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】D.原句存在搭配不当的问题，“直播了这一盛况”用词错误，观众是观看直播，不是进行直播。将“直播”改为“观看”。 23．（2026·天津河西·一模）下面一段话中存在语病的一项是（   ） ①2026年3月，天津港智慧港口建设再获新突破，全自动化集装箱码头正式投入运营。②通过人工智能、5G通信等技术的深度融合，使码头作业效率提升了30%以上。③这不仅大幅降低了运营成本，也为京津冀协同发展注入了新动能。④天津港作为北方国际航运核心区，其智能化升级对于提升我国在全球贸易中的竞争力具有重要意义。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B.成分残缺，“通过……使……”连用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可。 24．（2026·天津红桥·一模）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①经常乘坐电梯的人会看到电梯的扶手边有一些透明的半球形凸起。②这些凸起主要起到防滑与防坠落，能阻止人体或物品下滑，保障乘客安全。③透明的设计还便于乘客透过凸起观察身后，从而提高安全警惕。④此外，它们还能增大摩擦，防止盖板滑动，进一步提升使用安全性。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】B.第②句成分残缺，“起到”后面缺少宾语中心语，应改为“起到防滑与防坠落的作用”。 25．（2026·天津北辰·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济□赏花经济如何让人赏心悦目□又如何把“赏花流量”转化为“消费流量”□拉动春日消费？天津运河桃花文化商贸旅游节正在用年年升级的变化给出答案。 A．。    ？    ， B．，    ？       ？ C．。    ，   ？ D．，      ？        。 【答案】A 【解析】第一个方框：前文“随着人们精神需求的不断提升，赏花游带动各地赏花经济”是一个表意完整的陈述句，完整陈述了“赏花游带动赏花经济”的社会现象，主谓宾结构完整，句末应使用句号（。）。 第二个方框：“赏花经济如何让人赏心悦目”是独立疑问句，末尾应使用问号（？）。 第三个方框：“又如何把‘赏花流量’转化为‘消费流量’”与“拉动春日消费”，是同一个问句内分句，应使用逗号（，）。 26．（2026·天津和平·一模）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 在AI风起云涌的时代，人的主体性显得格外重要，“含人量”成为热词之一，人们用于标注那些区别于AI生成的□有瑕疵与真实情感的内容□因此，有人说：“当完美可以被算法批量制造时，‘瑕疵’和‘毛边’就成了奢侈品。我们对‘含人量’的追逐，本质上是另一种形式的乡愁□我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂，而不是一段冰冷的代码□ A．、。——。” B．、；：。” C．，。：”。 D．，；——”。 【答案】A 【解析】第一空：“区别于AI生成的”和“有瑕疵与真实情感的”是并列定语，共同修饰“内容”，并列定语之间用顿号。 第二空：前一句完整解释了“含人量”的含义，句意已完整；后句以“因此”引出新的结论，两句为独立完整的句子，中间用句号。 第三空：后文“我们渴望连接的是另一个会呼吸、会犯错的灵魂”是对前文“另一种形式的乡愁”的解释说明，用破折号衔接。 第四空：此处为是直接引用别人说的话，引用部分已经完整，句号应放在引号内。 27．（2026·天津南开·一模）依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 历代唐诗选本层出不穷，其中以清代孙洙（1711-1778）选编的□唐诗三百首□流传最广，影响最大。 □唐诗三百首□原是为儿童学诗而编的“家塾课本□选篇精当，雅俗共赏。它共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句□律诗，每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。 A．《  》  《  》  ”，  、 B．《  》  “  ”  ，”  ： C．“  ”  “  ”  ”，  ： D．“  ”  《  》  ，”  、 【答案】A 【解析】第一至四空：《唐诗三百首》是正式的书籍名称，两次提到都需要用书名号； 第五空：原文已经给出“家塾课本”的前引号，此处需要补后引号（”），和句中停顿的逗号（，）； 第六空：“古诗、乐府、绝句、律诗”是并列的诗歌体裁，并列词语之间要用顿号分隔。 28．（2026·天津河西·一模）下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（   ） 近日，天津美术馆推出“咫尺天地——馆藏扇面精品展”。展览汇集了明清至近代的百余件扇面书画，方寸之间，气象万千。展览策划人介绍□“扇面虽小，却能容纳山水、花鸟、人物、书法，是中国文人‘小中见大’美学思想的集中体现。”观众徜徉其间，既能欣赏艺术的精妙□也能感受传统文化的深厚底蕴。此次展览将持续至五月，为市民带来一场高雅的艺术盛宴□ A．：  、  。 B．，  ，  ！ C．：  ，  。 D．，  、  ！ 【答案】C 【解析】第一空，此处“介绍”是提示下文直接引语的提示语，提示语后直接引述话语，应使用冒号。作用是提示下文，引出策划人的具体介绍内容。 第二空，“既能…… 也能……”是一组并列的分句，分句之间的停顿应使用逗号。 第三空，这是句子的末尾，整个句子是陈述语气，陈述句句末应使用句号。 29．（24-25七年级下·天津宝坻·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 如何用好工业遗产，俨然成为一道新课题。天津第一热电厂完整保留了工业遗产主体建筑，成为天津唯一具有工业风的商业综合体；天津第一机床总厂变身☐工业博物馆☐，记录下几代人的青春回忆☐天津第一冷冻厂借助艺术资源，打造音乐时尚创意街区☐一片片焕新的老厂房，为高质量发展注入新动能。 A．《    》    。    …… B．《    》    ；    。 C．“    ”    ；    …… D．“    ”    。    。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号辨析。 第一、二空，“工业博物馆”是特定称谓，不是书籍、文章等，应用双引号。 第三空，前面列举了天津第一热电厂、天津第一机床总厂的情况，后面又列举天津第一冷冻厂的情况，此处表示句子间的并列关系，应用分号。 第四空，结合语境，前面列举了三个利用工业遗产的例子，后面还有其他未列举完的情况，应用省略号。故选C。 30．（24-25七年级下·天津滨海新·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹□ A．；    。”    ！ B．；    ”。    ？ C．，    。”    ？ D．，    ”。    ！ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 第一方框：根据“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”可知，句子通过“竹叶→竹枝→竹鞭→竹根”的递进关系，列举毛竹在不同破坏下的顽强生命力，属于结构相似、语义并列的分句。前两个分句间用“；”连接“竹叶烧了……；竹枝断了……”，按照并列分句的标点一致性原则，第三个分句前也应使用“；”，以保持句式节奏和逻辑连贯。故填写：分号； 第二方框：此处为引用诗句“野火烧不尽，春风吹又生□”。引用的诗句为独立完整的句子，且位于句中停顿处，句号应放在引号内。故填写：。”； 第三方框：句子结尾为“依然是那一望无际的翠竹□”。前文通过描写毛竹的顽强生命力和引用诗句，最终落脚于对“一望无际的翠竹”的赞美，表达了强烈的情感（赞叹、肯定）。感叹号“！”用于表达强烈的情感，此处用“！”能准确传达对毛竹生命力的赞美之情；而问号“？”用于疑问语气，与语境不符。故填写：！；故选A。 31．（24-25七年级下·天津津南·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 天津第一热电厂完整保留了工业遗产主体建筑，成为天津唯一具有工业风的商业综合体□天津第一机床总厂变身“工业博物馆”，记录下几代人的青春回忆□天津第一冷冻厂借助艺术资源，打造音乐时尚创意街区□一片片焕新的老厂房，唤醒的不仅是一座城市闲置的“沉睡资源”，更为高质量发展按下快进键注入新动能。 A．。    。    …… B．，    ，    。 C．；    ；    …… D．；    ；    。 【答案】C 【解析】本题考查标点的使用。 文段前三个分句分别列举“天津第一热电厂”“天津第一机床总厂”“天津第一冷冻厂”改造老厂房的案例，分句间为并列关系，因此前两个方框中应填分号； 第三个分句后“一片片焕新的老厂房”是对前文的总结，而列举的案例并未完全穷尽所有老厂房改造的情况，故第三个方框中应填省略号，表示列举未尽；故选C。 32．（24-25七年级下·天津红桥·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “第34届天津运河桃花文化商贸旅游节”于3月15日面向游客开放，活动主会场设在北运河畔桃花堤和西沽公园，分会场延伸至三岔河口综合景区与西北角商圈，链接□天津之眼□摩天轮、西北角特色美食街区以及陆家嘴中心□鹏欣水游城等商业综合体，有关负责人说□“非常诚挚地邀请大家来红桥，与我们相约北运河畔，共赴一场芳菲烂漫的春之盛宴。” A．《》，： B．《》、， C．“”，， D．“”、： 【答案】D 【解析】本题考查标点的使用。 “天津之眼”是特定称谓，用双引号；“陆家嘴中心”和“鹏欣水游城”是并列商业综合体，用顿号；“有关负责人说”后用冒号引出话语。故选D。 【新考法】（24-25七年级下·重庆北碚·期末）阅读下面文段，完成小题。 午后，漫步在山城的古镇，屋檐下一位说书人正绘声绘色地演绎着古老的传说。他眉宇间透着特有的执拗，仿佛要将尘封的故事镌刻在听者心头。①惊堂木落下的刹那，所有游客的眼睛都集中到了他身上。旁边小摊上的瓷碗突然震颤，几滴晶莹的茶水bèng溅而出。围观的人群不时露出忍俊不禁的神情，却又很快被故事吸引。 ②夜幕降临，炽热的灯光将整座山城笼罩在梦幻的光晕里。远处火锅店飘来阵阵耐人寻味的麻辣鲜香，将这座城市的烟火气点zhuì得愈发生动，而山城人直言不讳的豪爽性格也如同翻滚的火锅般浓郁热烈。 ③不仅重庆是一座现代的城市，还是一座历史悠久的文化名城。巴渝文化、抗战文化、红岩精神……这座城市以其独特的魅力吸引着八方来客。④洪崖洞、李子坝、长江索道和各个网红景点挤满了打卡的人。来自不同地区的游客带来了多元的文化碰撞，让重庆在保持本土特色的同时，变得更加开放和包容。 33．根据拼音写汉字，给加点字注音。 执拗( )    bèng( )溅    炽( )热    点zhuì( ) 34．文中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．绘声绘色 B．忍俊不禁 C．耐人寻味 D．直言不讳 35．下列选项中没有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 33．niù 迸 chì 缀 34．C 35．B 【解析】33．本题考查字音、字形。 执拗（zhí niù）：形容性格固执任性，坚持自己的想法而不肯改变。 迸溅（bèng jiàn）：指液体受冲击向四处飞溅的样子。 炽热（chì rè）：形容温度极高，也可指情绪热烈、浓厚。 点缀（diǎn zhuì）：指加以衬托或装饰，使原有事物更美好；也指少量、零星地添加。 34．本题考查词语辨析。 A.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，文中用于赞美说书人生动地演绎传说，符合语境； B.忍俊不禁：指忍不住要发笑，文中描述围观人群的神情，与“露出……神情”搭配合理，使用恰当； C.耐人寻味：指意味深长，值得仔细体会琢磨，多用于形容抽象的事物，如语言、文章等。文中用来形容火锅的“麻辣鲜香”，属于味觉感受，用错对象； D.直言不讳：指说话坦率，毫无顾忌，文中用于形容山城人豪爽的性格，符合语境；故选C。 35．本题考查病句辨析。 A.搭配不当，应将“眼睛”改为“目光”； C.语序不当，主语相同，关联词在主语之后，应将“不仅重庆”改为“重庆不仅”； D.并列不当，可改为“洪崖洞、李子坝、长江索道等各个网红景点挤满了打卡的人”；故选B。 【新考法】（24-25七年级下·山东临沂·期末）本学期即将结束，学校开展以“青春如歌，奋斗如我”为主题的系列活动。活动中，小 文同学写了一篇演讲稿(节选),请你帮她解决遇到的问题。 人生，是一段长途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍昼夜。转眼间，我们的初中生活已悄然走过三分之一。在老师孜孜不倦的教huì，我们成长了许多。①在学习上，老师对我们的教导，我们要聆听并接受。 语文的种种美好，镌刻在我们的脑海里，意味悠长。②在课文中，我们看到各种鲜活的人物形象，学习到博大精深的中华文化。在课堂上，我们丰富了亲情、友情的情感体验。③不仅如此，在老师声情并茂地讲解中，使我们还感受到家国情怀。语文，让曾经对任何事都无动于衷的我们，变得血肉丰满。 彼方尚有荣光在，少年何惧日月长。④在初中这一段美好年华里，我们应心怀锐不可当的志气。即使筋疲力竭，也要披荆斩棘，勇往直前。切忌轻薄浮zào,整天无所事事，只知道贪图享受。努力学习，我们的能力才会不断提高。日薄西山之际，我们定能创造辉煌。 36．小文有两个字用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出正确的一项（    ） A．qiāo       诲    juān    躁 B．qiǎo       诲    juān    躁 C．qiāo       悔    juàn    燥 D．qiǎo       悔    juàn    燥 37．文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．长途跋涉 B．无动于衷 C．披荆斩棘 D．日薄西山 38．文段中四处画波浪线的句子，有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 36．B 37．D 38．C 【解析】36．本题考查字音字形。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声；形容忧愁的样子。 教诲（jiào huì）：教训；教导。 镌刻（juān kè）：雕刻。 浮躁（fú zào）：轻浮急躁。故选B， 37．本题考查成语运用。 A.长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容旅途艰辛。句中用来形容人生的历程，形象地表达了人生充满艰辛与挑战，符合语境； B.无动于衷：指对事情毫不关心。文中用来描写语文让原本对事情没有反应、不关心的“我们”变得有情感、有活力，符合语境； C.披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。句中用来描写在面对困难时要像清除荆棘一样，克服重重阻碍，坚定地向前，符合语境； D.日薄西山：指太阳快要落山，比喻人衰老临近死亡或事物衰败接近灭亡，用在此处形容“创造辉煌”的语境不符，属于褒贬误用；故选D。 38．本题考查病句辨析。 ③句成分残缺，“在老师声情并茂地讲解中，使我们还感受到家国情怀”存在主语残缺的问题，“在……中”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去 “在”或“使”。故选C。 39．【新考法】（24-25七年级下·河北邯郸·期末）阅读下面文字，完成各题。 好书，从来都是要静静阅读、慢慢欣赏的，而不是在网络上随手点击，匆匆浏览。因为，网络阅读没有纸质阅读的质感和温度，难以获得内心的安宁。网络阅读仿佛一个急着赶路的人，______，行色慌张。这样的阅读是走马观花，是浮光掠影。可是，我们匆忙的脚步、焦灼（   ）的心到底在追逐什么？一味求“快”，让阅读的美好意味尽失。那么，不要走得太过匆忙，多一些从容的màn步。闲xiá时，手捧一本书，慢慢品读，留出让自己思考、遐想、回味的空间，等待灵魂慢慢跟上来，就像等待阳光融化晶莹的冰雪，就像等待雨水唤醒酣睡的种子。让阅读陪伴你，滋养你，慢慢成长。 (1)给加点字注音：焦灼( )           酣睡( ) (2)根据拼音写汉字：màn步( )       闲xiá( ) (3)文段中横线空缺处填写词语最恰当的一项是（   ） 网络阅读仿佛一个急着赶路的人，______，行色慌张。 A．漫无目的 B．忧心忡忡 C．心不在焉 D．步履匆匆 【答案】 (1) zhuó hān (2)漫 暇 (3)D 【解析】 （1）本题考查字音。 焦灼（jiāo zhuó）：意思是非常着急，焦躁忧虑。 酣睡（hān shuì）：意思是指香甜酣畅的睡眠。 （2）本题考查字形。 漫步（màn bù）：指悠闲地随意走。 闲暇（xián xiá）：是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。 （3）本题考查成语使用。 A.漫无目的：形容放纵散漫没有目标。 B.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。 C.心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。 D.步履匆匆：形容有着急的事走步很快。 结合语境可知这里将“网络阅读”比作“急着赶路的人”，那他们的步伐应该是很快的，故用“步履匆匆”。故选D。 二、未知 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $