猜押07 变异与育种（3大热考点+情境猜押）（抢分专练）（江苏专用）2026年高考生物终极冲刺讲练测

猜押07 变异与育种 （学考点→破情境） 题型 考情分析 考向预测 考点 1 基因突变、基因重组和染色体变异辨析 2025 江苏卷：基因突变的分子机制、与基因重组的本质差异，及对性状的影响2024 江苏卷：交叉互换型基因重组与染色体易位的核心区别 2023 江苏卷：染色体结构变异、数目变异的判定，及与基因突变的性状效应差异 1. 交叉互换与染色体易位、基因突变与染色体片段缺失的精准辨析 2.可遗传变异与生物进化的关联分析 3. 染色体数目变异的遗传概率计算与实验设计 4. 诱变育种、基因工程育种的应用场景与安全规范 考点 2 染色体变异的类型与综合应用 2025 江苏卷：染色体数目变异的遗传规律与传递特点 2024 江苏卷：染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的判定方法 2023 江苏卷：染色体数目变异的原理与实验分析 考点 3 育种方案的选择与设计 2025 江苏卷：单倍体育种、杂交育种的流程与原理 2024 江苏卷：不同育种方式的优缺点对比、育种方案的优化与筛选 2023 江苏卷：育种方案的设计与遗传规律综合应用 考点1 基因突变、基因重组和染色体变异辨析 学考点 1．（2026·江苏·模拟）某个体的基因型为AaBb，其精原细胞在有丝分裂和减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了如图所示的互换。下列叙述正确的是（　　） A．图示互换使基因B和b发生了基因重组 B．若有丝分裂中发生图示互换，则子细胞基因型种类是2种 C．若部分细胞有丝分裂中发生交换，该个体可产生3种基因型的精原细胞 D．若部分细胞减数分裂中发生图示互换，则该个体可产生4种数量相等的配子 2．（2026·江苏南通·一模）翻译时经典的碱基配对方式除了A与U、G与C配对外，还有I（次黄嘌呤）与A、C、U配对。UAG是终止密码子，其被修饰为ΨAG后能编码丝氨酸，研究表明这是由于翻译时碱基“非经典配对”造成的（如图）。相关叙述错误的是（　　） A．U被修饰为Ψ后仍可和A互补配对 B．编码丝氨酸的密码子除了ΨAG外，还有UCC、UCU等 C．U被修饰为Ψ后，会影响相邻碱基的互补配对方式 D．UAG修饰为ΨAG属于基因突变中的碱基替换 核心类型 抢分核心规律 基因突变、基因重组、染色体变异辨析 1. 基因突变：基因内部碱基对的替换、增添、缺失，产生新基因，基因数量和位置不变 2. 基因重组：原有基因的重新组合，不产生新基因，只产生新基因型，基因数量和种类不变 3. 染色体变异：染色体结构或数目改变，可改变基因的数量、排列顺序，显微镜下可观察 4. 显微镜下可见的变异→染色体变异；产生新基因→基因突变；产生新基因型不产新基因→基因重组 交叉互换、染色体易位辨析 1. 交叉互换：减数分裂 Ⅰ 前期，同源染色体非姐妹染色单体间片段交换，属于基因重组 2. 染色体易位：非同源染色体间片段交换，属于染色体结构变异 3. 易错避坑：只要发生在非同源染色体之间的片段交换，均为易位，不属于基因重组 基因突变、染色体片段缺失辨析 1. 基因突变：碱基对缺失发生在一个基因内部，只改变该基因结构，基因数量不变 2. 染色体片段缺失：缺失片段包含一个或多个完整基因，导致基因数量减少 3. 易错避坑：DNA 分子上碱基对的缺失≠染色体片段缺失，只有涉及基因数量改变的才属于染色体变异 可遗传变异、不可遗传变异辨析 1. 可遗传变异：遗传物质改变，可传递给子代（基因突变、基因重组、染色体变异） 2. 不可遗传变异：仅由环境改变引起，遗传物质未变，不能传递给子代 3. 抢分秒杀：体细胞发生的可遗传变异，一般不能通过有性生殖遗传给子代，但可通过无性生殖传递 破情境 3．（2026·江苏·模拟）环出效应是DNA复制过程中因单链滑动形成小环结构，该环状区域无法被复制最终导致基因突变的遗传现象。过程如图所示（该效应只发生图示一次）。下列说法错误的是（　　） A．图示DNA分子连续复制n次，子代中正常的DNA数占总数的 B．该突变类型为碱基缺失，子代DNA分子中嘌呤和嘧啶之比均为1 C．环出效应导致基因碱基序列改变，控制合成的蛋白质活性可能不变 D．DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶，子链的延伸方向为 4．（多选）（2026·江苏·模拟）果蝇的体色有黑色（B）和灰色（b），用X射线照射某黑体果蝇幼虫（如下图甲），出现了乙、丙图两种变异。若乙和丙均能进行正常减数分裂，且产生的配子均可育，所有受精卵均可正常发育，变异体中只要有显性基因，即表现为该基因对应性状。下列叙述正确的是（    ） A．变异导致果蝇体色表现出伴性遗传特点 B．乙和丙出现的变异可通过光学显微镜观察进行区分 C．将变异雄蝇和正常灰体雌蝇交配，根据体色不可确定变异类型 D．若将变异雄蝇与正常黑体雌蝇杂交，子代中灰体果蝇所占比例为0、1/2或1/4 2026年重点关注： 1.基因突变的分子机制情境考查：围绕 DNA 复制滑移、碱基修饰、密码子简并性等情境，考查基因突变的本质、类型及对性状的影响，区分基因突变与其他变异的核心差异。 2.基因重组与染色体变异的辨析：结合减数分裂染色体行为图示，精准考查交叉互换与染色体易位、自由组合型基因重组与染色体数目变异的本质区别，聚焦易错易混点的判定。 3.可遗传变异的性状效应分析：结合生物性状改变的情境，分析不同变异类型对基因结构、数量、排列顺序的影响，结合密码子简并性、基因的显隐性等，判断变异是否能引起性状改变。 【答案】1.C 2.D 【详解】1.A、基因重组是指同源染色体上的非等位基因重新组合，而基因 B 和 b 是等位基因，它们的互换不属于基因重组，A错误； B、在有丝分裂中，染色体复制后姐妹染色单体分离，分别进入两个子细胞。 若发生图示互换，一条染色体的两条姐妹染色单体基因型变为AB和Ab，另一条同源染色体的两条姐妹染色单体基因型变为aB和ab。 有丝分裂后期，染色单体随机分配，子细胞基因型可能为AaBb（如AB+ab）或Aabb（如Ab+ab）或aaBb（如aB+AB），共3 种，B错误； C、未发生有丝分裂交换的精原细胞，基因型仍为AaBb。 发生有丝分裂交换的精原细胞，其子细胞基因型可能为AaBb、Aabb或AaBB。 因此，当部分细胞发生交换时，该个体可产生3 种基因型（AaBb、Aabb、aaBb）的精原细胞，C正确； D、在减数分裂中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合。若发生交叉互换，一个精原细胞可产生 4 种精子（AB、Ab、aB、ab），但数量不相等（两种多、两种少）。只有当多个精原细胞独立发生交换时，才可能产生 4 种数量相近的配子，D错误。 故选C。 2.A、从图中可以看到，mRNA上的Ψ与tRNA上的A进行了配对，说明U被修饰为Ψ后仍可和A互补配对，A正确； B、丝氨酸属于氨基酸，一种氨基酸可以对应多种密码子（密码子的简并性）。除了题目中的ΨAG外，UCC、UCU 也是编码丝氨酸的密码子，B正确； C、从图中碱基配对情况来看： Ψ与A 配对， A与G 配对，G与I配对。而翻译时经典的碱基配对方式除了A与U、G与C配对外，还有I（次黄嘌呤）与A、C、U配对， 因此Ψ影响相邻碱基的互补配对方式，C正确； D、基因突变是指 DNA 分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构的改变。UAG修饰为ΨAG，是mRNA上终止密码子的一个碱基U被替换成了Ψ，不属于基因突变，D错误。 故选D。 【答案】3.A 4.AB 【详解】3.A、图中DNA分子连续复制n次，子代DNA共有2n个，突变的链复制形成的DNA都是突变的DNA，正常的链复制形成的DNA都是正常的，两者数量相等，因此子代中正常的DNA占1/2，A错误； B、从图中可以看出，DNA复制时由于其中一条链发生滑动，导致部分碱基被挤出成环，使得新合成的DNA链中缺少了几个碱基，这种基因突变的类型为碱基对缺失。根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中嘌呤（A、G）和嘧啶（T、C）的数量始终是相等的，所以即使发生了碱基对缺失，最终DNA中嘌呤和嘧啶比例依然不变均为1，B正确； C、图示基因突变后碱基序列发生改变，由于密码子的简并性等原因，转录形成的mRNA上的密码子改变，但对应的氨基酸可能不变，所以控制合成的蛋白质活性可能不变，C正确； D、DNA复制时，解旋酶的作用是解开DNA双链，DNA聚合酶的作用是将游离的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，合成子链DNA。由于DNA聚合酶只能从引物的3'端开始延伸DNA链，所以子链的延伸方向为5'端→3'端，D正确。 故选A。 4.A、和甲相比，乙和丙在性染色体上均出现了控制体色的基因，导致果蝇体色的遗传表现出伴性遗传特点，A正确； B、乙和丙出现的变异均为染色体结构变异中的易位，两种变异形成的XY染色体长度不同，可以通过光学显微镜观察进行区分，B正确； C、正常灰体雌蝇的基因型为bbXX，其产生的配子为bX；若缺失体色相关基因的染色体用O表示，则变异雄蝇乙产生的配子为OX、bX、OYB、bYB，变异雄蝇乙和正常灰体雌蝇交配，子代基因型及体色为：ObXX（灰）、bbXX（灰）、ObXYB（黑）、bbXYB（黑），雌性为灰体色，雄性均为黑体色；变异雄蝇丙产生的配子为OXB、bXB、OY、bY，变异雄蝇丙和正常灰体雌蝇交配，子代基因型及体色为：ObXBX（黑）、bbXBX（黑）、ObXY（灰）、bbXY（灰），雌性为黑体色，雄性均为灰体色，C错误； D、正常黑体雌蝇的基因型为BBXX或BbXX，若基因型为BBXX，则和乙或丙交配产生的子代均为黑色，灰体占比为0；若基因型为BbXX，其产生的配子为1/2BX、1/2bX，其和乙或丙交配，产生子代中灰体均占1/4，D错误。 考点2 染色体变异的类型与综合应用 学考点 5．（2026·江苏南通·模拟）科研人员利用提莫非维小麦与山羊草成功合成了抗病能力较强的新型异源六倍体小麦，并将其与中国春进行杂交获得了雄性不育植株，过程如下图。相关叙述正确的是（　　） 注：C、A、D、B分别代表一个染色体组，均含有7条染色体；减数分裂Ⅰ后期不能配对的染色体会随机移向两极 A．提莫非维小麦属于四倍体，F1植株体细胞中含有21对染色体 B．用秋水仙素处理F1芽尖，F1植株所有细胞染色体数都加倍 C．中国春与新型异源六倍体存在生殖隔离，但可杂交产生后代 D．雄性不育植株产生的配子中最多含14对染色体 6．（2026·江苏南通·一模）下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　） A．染色体数目成倍增加会改变个体育性 B．染色体易位不改变基因的数目，不会影响生物的性状 C．染色体缺失有利于隐性基因表达，会提高个体的生存能力 D．染色体结构和数目变异不会同时发生在细胞分裂过程中 核心生物类型 抢分关键 染色体组判定 1. 细胞内同一形态的染色体有几条，就含几个染色体组 2. 控制同一性状的基因（不分显隐）出现几次，就含几个染色体组 3. 染色体组数 = 染色体总数 / 染色体形态数 4. 易错避坑：一个染色体组内无等位基因，无同源染色体，包含全套遗传信息 单倍体、二倍体、 多倍体辨析 1. 单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞含几个染色体组，均为单倍体 2. 二倍体、多倍体：由受精卵发育而来，体细胞含 2 个染色体组为二倍体，含 3 个及以上为多倍体 3. 抢分秒杀：先看发育起点，再看染色体组数，配子发育而来一律为单倍体 染色体结构变异 1.缺失：染色体片段丢失，导致基因数量减少 2.重复：染色体片段增加，导致基因数量增加 3. 倒位：染色体片段位置颠倒，基因数量不变，排列顺序改变 4. 易位：非同源染色体间片段交换，基因排列顺序、种类改变 5. 共同特点：显微镜下可观察，大多对生物有害，甚至导致个体死亡 染色体数目变异 1. 个别染色体增减：如 21 三体综合征、特纳氏综合征，减数分裂染色体分离异常导致 2. 染色体组成倍增减：单倍体、多倍体的形成，纺锤体形成受阻导致染色体不能移向两极 3. 易错避坑：体细胞染色体数目变异，可通过无性生殖遗传，有性生殖中仅配子变异可遗传给子代 破情境 7．（2025·江苏盐城·模拟）如图是某一二倍体生物（2N）体内细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线图（部分）。下列有关叙述错误的是（    ） A．ab 阶段一对同源染色体未分离得到的配子与正常配子受精，可能会得到三体 B．bc 阶段阻止细胞质分裂得到的配子与正常配子受精，可能会得到三倍体 C．若该生物为植物，将 cd 阶段的细胞进行植物组织培养，可能会得到单倍体 D．将 ef 阶段的细胞用秋水仙素处理，可能会得到四倍体 8．（多选）（2026·江苏·一模）我国科研人员用红鲫鱼（2n＝100，RR）与团头鲂（2n＝48，BB）进行远缘杂交获得异源多倍体，其中R、B字母代表染色体组，如下图所示。下列相关叙述错误的有（    ） A．杂交种1能产生一定数量的配子，其配子种类最多为24种 B．杂交种2通过减数分裂产生的配子染色体组成可以为RB C．杂交种3的获得说明杂交种2与团头鲂不存在生殖隔离 D．将红鲫鱼和杂交种2杂交，后代染色体组成可能为RRRBB 2026年重点关注： 1.染色体组与单倍体、多倍体的精准判定：围绕发育起点、染色体组数量两个核心维度，考查单倍体与多倍体的本质区别，结合育种情境考查染色体组的判定方法。 2.染色体结构变异的图示分析与效应判断：结合染色体结构变异的图示，区分倒位、易位、缺失、重复的核心差异，分析变异对基因数量、排列顺序及生物性状的影响。 3.染色体变异与细胞分裂的综合考查：结合有丝分裂、减数分裂的染色体行为，分析染色体数目变异的发生机制，结合减数分裂联会、分离过程，考查变异对配子形成的影响。 【答案】5.C 6.A 【详解】5.A、上述培育限性黑卵家蚕过程中发生的可遗传变异有染色体变异和基因重组，A错误； B、变异黑卵家蚕与正常白卵家蚕杂交，F1中基因型为AaZWA、AaZZ、aZZ、aZWA，F1相互杂交，可利用分离定律解决，雌性产生A配子概率为1/4，a=1/2，O=1/4，雄性产生配子种类及比例与雌性相同，子代OO=1/16，aa=1/4，已知若受精卵中无基因A或a会导致胚胎致死，OO与ZZ组合会致死，所以致死个体占1/16×1/2=1/32，F2中限性黑卵雌蚕aaZWA所占比例为（1/4×1/2）/（1-1/32）=4/31，B错误； C、将图中限性黑卵家蚕aaZWA与正常白卵家蚕aaZZ杂交，子代基因型为aaZZ和aaZWA，表型为黑卵的家蚕只有雌蚕，表型为白卵的家蚕只有雄蚕，因此在子代中可通过卵的颜色筛选出雄蚕，C正确； D、若对家蚕进行基因组测序，应检测27+Z+W即29条染色体上DNA的碱基序列，D错误。 故选C。 6.A、染色体数目成倍增加（如多倍体）可能导致育性改变，例如三倍体西瓜高度不育，但多倍体植物可通过无性繁殖保持性状，A正确； B、染色体易位虽不改变基因数目，但可能因基因位置改变（如基因连锁或位置效应）影响表达，影响生物的性状，B错误； C、染色体缺失导致基因数量减少，可能使隐性等位基因暴露，通常降低个体生存能力，C错误； D、细胞分裂异常可能同时引发染色体结构和数目变异，D错误。 故选A。 【答案】7.A 8.AC 【详解】7.A、因为存在2N→N，所以ab段为减数第二次分裂的前期和中期，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，A错误； B、bc 段核DNA数为2N→N，是减数第二次分裂的后期，姐妹染色单体分开并向两极移动。若阻止细胞质分裂，就会产生染色体数目为2N的配子，与正常配子核DNA为N（含 N 条染色体）完成受精作用，就可能会得到三倍体（3N），B正确； C、cd 段核DNA数为N，对应减数第二次分裂末期（核DNA为N），得到的是配子，植物配子经植物组织培养可得到单倍体（由配子发育而来，染色体数为 N），C正确； D、ef段核DNA数为4N，为有丝分裂的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期和后期，将该阶段的细胞用秋水仙素处理，秋水仙素抑制纺锤体形成，会使染色体数加倍，可能会得到的是四倍体（4N），D正确。 故选A。 8.A、杂交种1染色体组为RRB，减数分裂时2个R正常分离，每个配子必然获得1套R，B的24条染色体无同源染色体，每条可随机进入配子，配子中可含有B染色体组中的0~24条，所以配子的种类最多为25种，A错误； B、杂交种2染色体组为RRBB，其中2个R同源、2个B同源，减数分裂时同源染色体正常联会分离，最终产生的配子染色体组成可以为RB，B正确； C、生殖隔离是不同物种杂交不能杂交或杂交后不能产生可育后代，杂交种2和团头鲂虽然能产生杂交种3，但杂交种3染色体组为RRBBB，B有3个染色体组，减数分裂联会紊乱，不可育，说明二者仍存在生殖隔离，C错误； D、据图可知，杂交种2（RRBB）与团头鲂（BB）的后代杂交种3染色体组成是RRBBB，由于团头鲂产生的配子是B，可推测杂交种2能够产生 RRBB的配子，故将红鲫鱼（RR）和杂交种2（RRBB）杂交，杂交种2的RRBB配子与红鲫鱼的R配子结合，后代染色体组成可能为RRRBB，D正确。 故选AC。 考点3 育种方案的选择与设计 学考点 9．（2025·江苏南京·模拟）如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程。有关叙述正确的是（　　） A．①和②所采用的方法分别是测交和自交 B．经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB C．图中基因重组仅存在于①②③中 D．图中的育种原理有人工诱变和基因重组 10．（2026·江苏盐城·模拟）下图是某实验小组利用普通小麦高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（ rrtt）两个品种（两对性状独立遗传），通过①～⑥途径培育矮秆抗病小麦品种的过程图。下列有关叙述错误的是（    ） A．途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传 B．途径③④依据的遗传学原理是基因重组 C．途径⑤与④相比能明显缩短育种年限 D．途径①～⑥能达到育种的目的 育种方式 原理 核心流程 抢分避坑提示 杂交育种 基因重组 亲本杂交→F1 自交→F2 筛选→连续自交纯化 1. 优点：操作简便，可集多个优良性状于一体；缺点：育种周期长，只能利用原有基因重组，不能产生新基因2. 适用场景：培育同一物种的、具多个优良性状的品种3. 易错避坑：选育隐性纯合品种时，F2 出现即可留种，无需连续自交 单倍体育种 染色体数目变异 亲本杂交→F1 花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合植株筛选 1. 优点：明显缩短育种年限，获得的植株一般为纯合子；缺点：技术复杂，需与杂交育种配合 2. 适用场景：快速培育显性纯合品种 3. 易错避坑：秋水仙素只能处理单倍体幼苗（单倍体高度不育，无种子）；若 F1 为杂合子，处理后不一定全为纯合子（如 AAaa 处理后仍为杂合） 诱变育种 基因突变 物理、化学诱变剂处理→筛选符合要求的变异类型 1. 优点：提高突变率，产生新基因，大幅度改良性状；缺点：突变不定向，盲目性大，有利变异少 2. 适用场景：培育具新性状、新基因的品种 3. 易错避坑：诱变育种不能定向改变生物性状，基因突变具有不定向性 多倍体育种 染色体数目变异 秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗→多倍体植株筛选 1. 优点：植株茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质含量高；缺点：发育延迟，结实率低 2. 适用场景：培育茎秆、果实类作物（如三倍体无子西瓜、甜菜） 3. 易错避坑：三倍体无子西瓜的培育，需二倍体和四倍体杂交获得，三倍体高度不育，无子性状可遗传 基因工程育种 基因重组 提取目的基因→构建基因表达载体→导入受体细胞→目的基因检测与鉴定 1. 优点：定向改造生物性状，克服远缘杂交不亲和障碍；缺点：技术复杂，存在安全风险 2. 适用场景：跨物种培育新品种，如抗虫棉、转基因大豆 3. 易错避坑：基因工程育种的原理是基因重组，不是基因突变 破情境 11．（多选）（2026·江苏·模拟）棉花是我国重要的经济作物。不同二倍体棉种的染色体组共有7类，用A～G表示，已知棉花植株的花为两性花，培育三交种异源四倍体的过程如图。下列叙述正确的是（　　） A．野生棉植株的细胞中可能含有的染色体组数为1、2和4 B．亚洲棉和野生棉杂交流程与豌豆杂交实验流程相同 C．三交种异源四倍体具有育性较高，植株茎秆粗壮等优点 D．通过秋水仙素处理异源二倍体的幼苗可得到异源四倍体 12．（多选）（2026·江苏苏州·模拟）油菜为异源四倍体，容易被线虫侵染而减产，萝卜具有抗线虫基因。科研人员以油菜和萝卜为亲本培育稳定遗传的抗线虫油菜。图中A、C、R表示3个不同的染色体组，分别含有10、9、9条染色体。下列叙述正确的有（　　） A．过程1与过程2属于多倍体育种，原理是染色体变异 B．油菜可育，所以白菜和甘蓝之间不存在生殖隔离 C．杂交后代1减数第一次分裂前期形成23个四分体 D．杂交后代2植株中抗线虫病个体的出现可能是获得了含抗线虫基因的萝卜染色体 2026年重点关注： 1.不同育种方式的原理与流程辨析：围绕杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种的核心原理，考查育种流程的关键步骤、试剂作用与操作规范，区分不同育种方式的优缺点。 2.育种方案的最优选择：结合育种目标，快速筛选最优育种方案，设计合理的育种流程。 3.育种与遗传规律、变异的综合考查：结合减数分裂、基因的自由组合定律，分析育种过程中的基因型推导、遗传概率计算，结合变异类型分析育种过程中异常现象的成因。 【答案】9．B 10．D 【详解】9.A、图中①表示AAbb与aaBB杂交，②表示AaBb的自交，A错误； B、基因突变具有不定向性和低频性，根据图形分析可知经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB，B正确； C、图中①②③④均可发生基因重组，因为均涉及减数分裂过程，C错误； D、图中的育种原理包括基因突变、基因重组和染色体变异，D错误。 故选B。 10.A、途径①②‌中，高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（rrtt）经射线照射，属于诱变育种，原理是基因突变。由于基因突变具有不定向性、低频性等特点，获得的个体一般为杂合子，杂合子自交后代易发生性状分离，所以途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传，A ‌正确； B、途径③是将E基因导入矮秆不抗病植株（rrtt），属于基因工程育种；途径④是高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（rrtt）杂交，再连续自交、逐代筛选，属于杂交育种。基因工程育种和杂交育种的遗传学原理均为基因重组，B‌正确； C、途径⑤‌是花药离体培养，再用秋水仙素处理幼苗，属于单倍体育种。与杂交育种（途径④）相比，单倍体育种可以明显缩短育种年限，C‌正确‌； D、途径⑥是幼苗用秋水仙素处理，属于多倍体育种。多倍体育种获得的植株的基因型为RRrrTTtt，是高秆抗病的杂合子，自交会发生性状分离，不能达到培育矮秆抗病纯合小麦品种的目的，D‌错误‌。 故选D。 【答案】11．ABD 12．AD 【详解】11.A、野生棉是二倍体（GG，2n=26）： 配子细胞中含1 个染色体组（G）； 正常体细胞中含2 个染色体组（GG）； 有丝分裂后期染色体加倍，细胞中含4 个染色体组（GGGG），A正确； B、棉花和豌豆均为两性花，自花传粉： 杂交流程均为：去雄→套袋→人工授粉→套袋，流程完全一致，B正确； C、三交种异源四倍体（AAGD）的染色体组为 A、A、G、D： G 和 D 染色体组来源不同，减数分裂时联会紊乱，难以产生可育配子，育性较低，C错误； D、异源二倍体（AG）幼苗经秋水仙素处理： 秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极，细胞不能分裂，最终染色体数目加倍； 可得到染色体组为 AAGG 的异源四倍体，D正确。 故选ABD。 12.A、过程1是白菜（AA）与甘蓝（CC）杂交，形成异源二倍体AC并用秋水仙素处理后形成AACC；过程2是AACC与RR杂交后形成ACR再经秋水仙素等诱导使其染色体加倍成为AACCRR，该过程属于多倍体育种，原理是染色体变异，A正确； B、虽然油菜（AACC）可育，但白菜（AA）和甘蓝（CC）的杂交后代AC是不育的，说明两者存在生殖隔离，B错误； C、图中A、C、R表示3个不同的染色体组，分别含有10、9、9条染色体，杂交后代1（AACCR）在减数分裂时可形成10＋9=19个四分体，C错误； D、杂交后代2是油菜（AACC）与杂交后代1（AACCR）的杂交产物，由于萝卜具有抗线虫基因，后代可能通过染色体片段转移或整条染色体附加的方式获得萝卜的抗线虫基因，从而表现出抗病性，D正确。 故选AD。 一、单选题 1．（2025·江苏扬州·模拟）太空强辐射、微重力等环境下，作物或种子可以发生基因突变或染色体变异。如图是以某基因型BB的植物进行的育种过程。下列叙述错误的是（　　） A．①属于基因突变，B、b基因的碱基数目可能不同 B．②属于染色体结构变异，能够在光学显微镜下观察 C．③可以用秋水仙素处理，形成的丙个体属于新物种 D．已知乙中含变异染色体的花粉不育，乙自交，子代个体中含变异染色体的个体所占比例为3/4 【答案】D 【详解】A、①属于基因突变，若发生的突变为基因中碱基的替换，B、b基因的碱基数目可能相同，A正确； B、②属于染色体结构变异中缺失，染色体变异在显微镜下可以观察到，B正确； C、③属于染色体数目变异，可以用秋水仙素处理，形成的丙个体是四倍体，属于新物种，C正确； D、乙的基因型为BO，自交时由于雄性的O配子不育，F1中只有BB、BO两种类型，比例为1：1，F1中BB、BO分别自交，F2中也只有BB、BO两种类型，比例为1∶1，即BO=1/2，D错误。 故选D。 2．（2025·江苏·模拟）葡萄胎是一种异常妊娠情况，胎儿因畸形无法存活。为诊断某葡萄胎的成因，医生分别对正常胎儿组织、葡萄胎组织及双亲进行STR分析，结果如表所示（“-”表示未检出）。下列叙述错误的是（　　） STR位点 父亲 母亲 正常胎儿 葡萄胎 D1 18/18 18/19 18/19 18/18 D2 25/29 25/23 29/25 25/29 D3 36/24 28/36 36/28 36/36 D4 28 17/21 21 - D5 30 - 30 30/30 注：STR为染色体DNA上以2～6个核苷酸为单元的重复序列。根据单元的重复次数，成对染色体的同一STR位点简记为n/m（一条染色体中重复n次，另一条染色体中重复m次） A．若妻子再次怀孕，则下一胎与本例葡萄胎具有相同STR位点D1的概率为1/2 B．分析STR位点D4，该序列与红绿色觉基因位于相同染色体上 C．分析STR位点D2，本例葡萄胎形成的原因不可能是两个精子同时进入同一空卵 D．分析STR位点D5，推测细胞中含有2条Y染色体可能导致胚胎不能正常发育 【答案】C 【详解】A、STR位点D1中父亲为18/18纯合，只能产生含18的精子，母亲为18/19杂合，产生含18的卵细胞的概率为1/2，因此下一胎D1为18/18的概率为1×1/2=1/2，A正确； B、STR位点D4中父亲仅检出1种序列、母亲检出2种，正常男性胎儿仅检出来自母亲的序列，说明D4位于X染色体上（Y染色体无该位点），红绿色觉基因也位于X染色体上，因此二者位于相同染色体，B正确； C、STR位点D2中父亲为25/29，葡萄胎为25/29，若两个分别携带25、29的精子同时进入无核的空卵中，可得到核基因型为25/29的葡萄胎，因此该成因是可能的，C错误； D、STR位点D5仅父亲和男性胎儿检出，说明其位于Y染色体上，正常男性胎儿仅1个D5序列（1条Y染色体），葡萄胎有2个相同的D5序列（2条Y染色体），结合葡萄胎胚胎无法存活，可推测2条Y染色体可能导致胚胎发育异常，D正确。 故选C。 3．（2026·江苏·模拟）我国科学家利用基因编辑技术敲除杂交水稻中的4个基因，获得了可以发生无融合生殖（不发生雌雄配子的细胞核融合而产生种子的生殖）的水稻材料，得到了杂交稻的克隆种子，实现了杂合基因型的固定。下图为无融合生殖的过程，相关分析错误的是（    ） A．敲除的4个基因可能与同源染色体的分离有关 B．敲除了4个基因的水稻因染色体数目变化而产生变异 C．雌雄配子结合时可能发生了雄配子细胞核的退化消失 D．无融合生殖育种可保持杂种优势但遗传多样性会降低 【答案】B 【详解】A、无融合生殖不发生减数分裂（或减数分裂异常），从而避免了基因重组，保持杂合基因型。同源染色体分离是减数分裂的关键步骤，若敲除的基因与同源染色体分离相关，则会导致减数分裂无法正常进行，符合无融合生殖的机制，A正确； B、基因编辑技术敲除4个基因，属于基因层面的变异（基因突变 / 基因缺失），并未改变染色体的数目。染色体数目变异属于染色体变异，与基因敲除的本质不同，B错误； C、无融合生殖定义为“不发生雌雄配子的细胞核融合”，结合图示中子代植株的染色体组成与雌配子完全一致，可推测雌雄配子结合时，雄配子的细胞核可能退化消失，仅由雌配子的细胞核发育为子代，C正确； D、无融合生殖能固定杂合基因型，保持杂种优势；但由于不发生基因重组，子代基因型与亲代完全一致，会导致遗传多样性降低，D正确。 故选B。 4．（2025·江苏·模拟）图示甲、乙、丙3种昆虫及其可能的原始祖先的染色体组，相同数字标注的结构起源相同。下列相关叙述错误的是（　　） A．相同数字标注的结构上基因排列顺序不一定相同 B．与原始祖先相比，丙发生染色体结构和数目变异 C．在进化顺序上，甲先于乙出现、乙先于丙出现 D．图示染色体的变异能够为生物进化提供原材料 【答案】C 【详解】A、相同数字标注的结构（如甲、乙、丙中的 3 号和 6 号），因发生了易位等结构变异，其上的基因排列顺序不一定相同，A正确； B、与原始祖先相比，丙中1号和2号染色体融合（结构变异），且5号染色体数目减少（数目变异），B正确； C、进化顺序无法直接从染色体变异的复杂程度判断，甲、乙、丙的出现顺序不能确定，C错误； D、染色体变异（结构和数目变异）属于可遗传变异，能够为生物进化提供原材料，D正确。 故选C。 5．（2025·江苏·模拟）如图表示用两种二倍体植株A、B培育植株①②③④⑤的过程。下列叙述正确的是（    ） A．图中植株②③④⑤都属于二倍体 B．培育植株①的过程为单倍体育种，获得的植株②为纯合体 C．植株③的获得过程中，γ射线的作用时期一定为分裂间期 D．图中植株①③④⑤的获得都利用了植物细胞的全能性 【答案】D 【详解】A、植株②由花粉（配子）培养后再经秋水仙素处理得到，属于单倍体育种得到的二倍体；植株⑤是原生质体A和原生质体B融合后培育的，为四倍体；植株③、④是由体细胞经植物组织培养得到的，为二倍体，A错误； B、培育植株①的过程是花药离体培养，属于单倍体育种的一个环节，植株①为单倍体，经秋水仙素处理后得到的植株②染色体加倍，是纯合体。但 “培育植株①的过程为单倍体育种” 这一表述不准确，单倍体育种还包括秋水仙素处理的步骤，B错误； C、γ射线诱导基因突变的作用时期主要为分裂间期（DNA复制时），但也可作用于分裂期，诱发染色体变异，因此“一定为分裂间期”的表述过于绝对，C错误； D、植株①（花粉培养成单倍体）、植株③（诱变后细胞培养）、植株④（原生质体融合后培养）、植株⑤（离体细胞经组织培养）均需经过脱分化和再分化，依赖植物细胞的全能性，D正确。 故选D。 6．（2026·江苏·模拟）我国自主培育了一种白草莓，果皮和果肉呈白色，种子呈红色，其培育过程如图所示，相关叙述错误的是（　　） A．该草莓品种是通过转基因技术培育的 B．该草莓品种的培育涉及突变、基因重组和人工选择 C．用匍匐茎扩繁属于无性繁殖，能保持亲本的优良性状 D．可采用茎尖组织培养技术获得脱毒草莓，以提高产量和品质 【答案】A 【详解】A、该草莓品种的培育是通过花青素合成相关基因突变获得白草莓，再与红草莓杂交、自交并人工筛选，属于传统育种技术，不涉及转基因技术。A错误； B、培育过程中，花青素合成相关基因发生突变，白草莓与红草莓杂交涉及基因重组，后续的筛选属于人工选择，因此该培育过程涉及突变、基因重组和人工选择，B正确； C、匍匐茎繁殖属于无性繁殖，无性繁殖的特点是子代能保持亲本的优良性状，C正确； D、植物茎尖的病毒含量极低甚至无病毒，通过茎尖组织培养技术可以获得脱毒草莓苗，从而提高产量和品质，D正确。 故选A。 7．（2025·江苏盐城·模拟）对一种与耳聋相关的基因进行测序，结果如上下图。下列说法正确的是（    ） A．图中的基因序列是转录的模板链 B．氨基酸序列合成时，RNA聚合酶识别并结合启动子 C．突变的基因C控制合成的蛋白质结构发生改变，相对分子质量减小 D．镰状细胞贫血是基因间接控制生物体性状的实例，其病因与上述变异类型相同 【答案】C 【详解】A、转录的模板链（DNA链）与mRNA是互补关系，mRNA的密码子和模板链碱基互补。 正常基因C中，第一个氨基酸是Met（密码子AUG），对应的DNA模板链应为TAC，但图中基因序列第一个密码子对应的DNA序列是ATG，所以图中的基因序列不是转录的模板链，而是编码链（与mRNA序列相同，只是T代替U）， A错误； B、RNA聚合酶的作用是转录过程中识别并结合启动子，而氨基酸序列的合成属于翻译过程，翻译过程不需要RNA聚合酶参与， B错误； C、突变的基因C中，原本编码Gln的密码子CAA（对应DNA序列CAA）突变为TAA，而TAA对应的mRNA是UAA（终止密码子）， 这会导致翻译提前终止，合成的蛋白质肽链变短，相对分子质量减小，结构也会发生改变， C正确； D、镰状细胞贫血是基因直接控制生物体性状的实例（基因直接编码血红蛋白，血红蛋白结构异常导致性状改变），且其变异类型是基因突变（碱基对替换），与本题的变异类型相同，但“间接控制”的描述错误， D错误。 故选C。 8．（2026·江苏·模拟）有研究表明：白血病患者细胞中9号和22号染色体互换片段；肾母细胞瘤患者的抑癌基因WT1高度甲基化。下列有关叙述正确的是（　　） A．癌细胞膜表面糖蛋白分子减少，导致其无限增殖 B．抑癌基因WT1高度甲基化，引起基因结构改变，表明表观遗传变异可导致癌变 C．DNA甲基化修饰一般可以遗传给后代但不遵循孟德尔遗传规律 D．白血病患者9号和22号染色体互换片段，表明基因重组可导致癌变 【答案】C 【详解】A、癌细胞膜表面糖蛋白减少，会导致细胞间黏着性降低、易扩散转移；而细胞无限增殖是原癌基因和抑癌基因突变的结果，并非糖蛋白减少导致，A错误； B、抑癌基因WT1高度甲基化属于表观遗传变异，表观遗传的本质是基因的表达受调控，基因结构并未改变，B错误； C、DNA甲基化修饰属于表观遗传，其变异一般可通过细胞分裂遗传给后代；但孟德尔遗传规律适用于核基因在有性生殖过程中的分离与自由组合，表观遗传修饰不遵循孟德尔遗传规律，C正确； D、白血病患者9号和22号染色体（非同源染色体）互换片段，属于染色体结构变异中的易位，并非基因重组（基因重组发生在同源染色体交叉互换、非同源染色体自由组合或基因工程中），D错误。 故选C。 9．（2026·江苏·模拟）人11号染色体上β-珠蛋白基因HBB突变可能引起β-地中海贫血，下图为HBB基因及几个常见突变位点：①表示转录起始位点前第28个碱基由A突变为C，②表示转录起始位点后第17个碱基由A突变为T，③表示转录起始位点后第654个碱基C突变为T。图中仅标识了非模板链的变化，模板链也发生了相应的变化。下列说法不正确的是（　　） A．三个位点出现的基因突变类型相同 B．三个位点的突变基因中嘧啶碱基的数量不变 C．位点③的突变可能导致mRNA终止密码子提前 D．转录出的mRNA中位点②对应碱基由A替换成U 【答案】C 【详解】A、三个位点的突变都是碱基对的替换（①是A突变为C，②是A突变为T，③是C突变为T），基因突变类型相同，A正确； B、发生碱基对替换后，基因中的嘌呤碱基数仍等于嘧啶碱基数，且数量不改变，B正确； C、成熟mRNA中内含子序列被切除，因此③位点突变与终止密码子无关，C错误； D、转录时，模板链与mRNA碱基互补配对，非模板链中位点②是A突变为T，则模板链对应位置是T突变为A，所以转录出的mRNA中位点②对应碱基由A替换成U，D正确。 故选C。 10．（2026·江苏·模拟）下图是某实验小组利用普通小麦高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（ rrtt）两个品种（两对性状独立遗传），通过①～⑥途径培育矮秆抗病小麦品种的过程图。下列有关叙述错误的是（    ） A．途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传 B．途径③④依据的遗传学原理是基因重组 C．途径⑤与④相比能明显缩短育种年限 D．途径①～⑥能达到育种的目的 【答案】D 【详解】A、途径①②‌中，高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（rrtt）经射线照射，属于诱变育种，原理是基因突变。由于基因突变具有不定向性、低频性等特点，获得的个体一般为杂合子，杂合子自交后代易发生性状分离，所以途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传，A ‌正确； B、途径③是将E基因导入矮秆不抗病植株（rrtt），属于基因工程育种；途径④是高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（rrtt）杂交，再连续自交、逐代筛选，属于杂交育种。基因工程育种和杂交育种的遗传学原理均为基因重组，B‌正确； C、途径⑤‌是花药离体培养，再用秋水仙素处理幼苗，属于单倍体育种。与杂交育种（途径④）相比，单倍体育种可以明显缩短育种年限，C‌正确‌； D、途径⑥是幼苗用秋水仙素处理，属于多倍体育种。多倍体育种获得的植株的基因型为RRrrTTtt，是高秆抗病的杂合子，自交会发生性状分离，不能达到培育矮秆抗病纯合小麦品种的目的，D‌错误‌。 故选D。 11．（2026·江苏·模拟）关于变异和育种，下列叙述错误的是（　　） A．三倍体无籽西瓜不育，但属可遗传变异 B．二倍体水稻的花粉经离体培养后可得到单倍体水稻，稻穗米粒变小 C．利用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得个体可能是杂合子 D．肺炎双球菌R型菌转化成S型菌的原理和青霉素高产菌株选育的原理不相同 【答案】B 【详解】A、三倍体无籽西瓜因染色体联会紊乱导致不育，但其变异源于染色体数目改变，属于可遗传变异，A正确； B、二倍体水稻花粉离体培养所得单倍体植株高度不育，无法结出稻穗和米粒，B错误； C、秋水仙素处理单倍体幼苗可使染色体加倍，获得的个体一般是纯合子，但也可能是杂合子，比如亲本是多倍体杂合子（如四倍体AAaa），其产生的配子基因型可能为Aa，单倍体幼苗基因型为Aa，经秋水仙素加倍后得到AAaa，这是杂合子，C正确； D、R型菌转化为S型菌是基因重组（S型DNA片段整合），青霉素高产菌株是基因突变（诱发青霉菌变异），二者原理不同，D正确； 故选B。 二、多选题 12．（2026·江苏无锡·一模）脆性X染色体综合征是最常见的遗传性智力障碍疾病之一、正常人的FMR1基因非翻译区CGG重复次数为6～54次，可正常表达FMRP蛋白，而一条染色体的CGG重复序列被“额外复制”，会导致脆性X染色体综合征。下列叙述错误的是（　　） A．应在广大群众中调查该遗传病的发病率 B．FMR1基因中CGG重复序列增多属于基因突变 C．CGG重复次数增多后会导致翻译产生的肽链延长 D．可通过B超来确定胎儿是否患脆性X染色体综合征 【答案】CD 【详解】A、调查人类遗传病的发病率时，需在广大人群中随机抽样调查，因此可在广大群众中调查该遗传病的发病率，A正确； B、基因突变指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失、替换，进而导致基因结构的改变，FMR1基因内部CGG重复序列增多属于碱基对的增添，属于基因突变，B正确； C、题干明确说明CGG重复序列位于基因的非翻译区，该区域转录出的mRNA片段不会参与翻译过程，因此CGG重复次数增多不会导致翻译的肽链延长，C错误； D、B超仅能检测胎儿的形态结构异常，脆性X染色体综合征是分子层面的基因突变导致的疾病，无特征性的可被B超识别的结构改变，无法通过B超确定胎儿是否患病，D错误。 故选CD。 13．（2026·江苏·模拟）野生黄瓜在驯化为现代栽培种的过程中，CsCEPR1基因启动子区发生了29bp的缺失，降低了表达水平，从而增大了种子与果实的体积。下列叙述正确的有（    ） A．黄瓜从野生种驯化为栽培种的过程，种群基因频率发生了定向改变 B．黄瓜CsCEPR1基因启动子区29bp的缺失属于染色体结构变异 C．该基因同时调控种子和果实大小，体现了基因与性状间的一一对应关系 D．野生黄瓜种子小而休眠性强，是其对自然环境的一种适应 【答案】AD 【详解】A、黄瓜从野生种驯化为栽培种的过程是人工选择的过程，会使种群基因频率发生定向改变，A正确； B、CsCEPR1基因启动子区29bp的缺失属于基因突变（DNA分子中碱基对的缺失），而非染色体结构变异，B错误； C、该基因同时调控种子和果实大小，体现了一因多效，而非基因与性状间的一一对应关系，C错误； D、野生黄瓜种子小而休眠性强，有利于其在自然环境中度过不良时期、提高繁殖成功率，是对自然环境的一种适应，D正确。 故选AD。 14．（2026·江苏徐州·一模）下列关于培育无子果实的叙述正确的是（　　） A．利用多倍体育种方法获得的三倍体植株可培育无子果实 B．通过基因工程使植物种子发育关键基因沉默，能获得无子果实 C．用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头可培育无子果实 D．通过诱变育种得到雄性不育株，其与特定品种杂交可培育无子果实 【答案】ABC 【详解】A、利用多倍体育种方法获得的三倍体植株，是利用染色体变异的原理，三倍体植株由于联会紊乱，产生无子果实，A正确； B、若通过基因工程使植物种子发育关键基因沉默，则能获得无子果实，B正确； C、用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可促进子房发育成果实，由于没有经过受精作用，所以产生的果实是无子的，C正确； D、诱变育种得到的雄性不育株，作母本，与特定品种（作父本）杂交，经过受精作用，所以产生的果实是有子的，D错误。 故选ABC。 15．（2026·江苏·模拟）图甲为人类14号与21号染色体发生融合生成14/21异常的复合染色体的过程。该染色体携带者（2n=45）具有正常表型，但在产生生殖细胞过程中，细胞中部分染色体联会的现象如图乙所示，50%的可能为染色体①、②分离，染色体③随机移到一极；另50%的可能为染色体②、③分离，染色体①随机移到一极，假设各种配子受精概率相同，不考虑其他变异。关于该染色体携带者的叙述，正确的是（　　） A．该变异既是染色体结构变异也是染色体数目变异 B．该个体与染色体正常异性婚配，体细胞染色体数为45的子代表型正常 C．理论上该个体产生的配子中染色体组成正常的占1/4 D．该个体与染色体正常异性婚配，理论上所生子女表型正常的概率为1/2 【答案】ACD 【详解】A、据图甲可知，该变异过程中14号与21号染色体融合成一条染色体，既改变了染色体结构，也改变了染色体数目，该变异既是染色体结构变异也是染色体数目变异，A正确； BD、正常个体产生的配子染色体组成全为①③，故该个体与染色体正常异性婚配，子代染色体组成及比例为：1①①③：2①②③：1①③③：1①①②③：2①①③③：1①②③③。依题意，该染色体携带者（2n=45）具有正常表型，则不同染色体组成的子代所对应的表型及比例为：1异常：2正常：1异常：1异常：2正常：1异常。故该个体与染色体正常异性婚配，理论上所生子女表型正常的概率为2+2/（1+2+1+1+2+1）=4/8=1/2，子代中染色体组成为①③③、①①③的个体，也含有45条染色体，但其表型异常，B错误，D正确； C、据图乙可知，在产生生殖细胞过程中，50%的可能为染色体①、②分离，染色体③随机移到一极；另50%的可能为染色体②、③分离，染色体①随机移到一极，故该个体产生的配子染色体组成及比例为：①：2②：③：①②：2①③：②③。其中染色体组成正常的配子为①③，它在所有配子中占比是2/（1+2+1+1+2+1）=1/4，C正确。 故选ACD。 16．（2026·江苏·模拟）对某患者进行染色体核型检查，发现大部分细胞核型正常，有少数细胞含47条染色体，其中6号染色体有3条，且2条成环状，染色体成环机制如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该患者出现核型异常细胞是因为发生了染色体结构与数目变异 B．该患者核型异常可能是其母亲减数分裂产生了异常配子导致 C．染色体核型异常细胞中含有的端粒数目比正常细胞多2个 D．含环状染色体的细胞数目越多且环越小对患者危害可能越大 【答案】AD 【详解】A、患者少数细胞含有47条染色体，属于染色体数目变异，而其中6号染色体有3条，且2条成环状，属于染色体结构变异，A正确； B、患者大部分细胞核型正常，有少数细胞含47条染色体，说明受精卵核型正常，是部分体细胞发生变异，B错误； C、染色体核型异常细胞虽然多1条染色体，但由于2条成环状，含有的端粒数目比正常细胞少2个，C错误； D、含环状染色体的细胞数目越多，且环越小（缺失部分越多）对患者危害越大，D正确。 故选AD。 17．（2026·江苏·模拟）我国科学家通过二倍体杂交育种代替四倍体块茎繁殖，成功培育了高品质的二倍体杂交马铃薯品系，育种设计路线如图所示。下列相关叙述正确的有（    ） A．四倍体马铃薯用块茎繁殖，可能导致病毒代代积累，品种退化 B．图示杂交育种的原理是基因重组和染色体结构变异 C．品系1中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除发生在减数分裂Ⅰ前期 D．品系2中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除发生在减数分裂Ⅰ后期 【答案】AC 【详解】A、四倍体马铃薯用块茎繁殖属于无性繁殖，无性繁殖过程中，病毒容易在体内代代积累，从而导致品种退化，A正确；   B、图示杂交育种过程中，涉及不同品系间的杂交（基因重组），但没有染色体结构变异（染色体的片段缺失、重复、倒位、易位等），原理是基因重组，B错误；   C、品系1中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除，依赖于减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，从而实现基因的重新组合，打破连锁关系，C正确；    D、品系2中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除，是通过减数分裂Ⅰ前期的交叉互换，而非减数分裂Ⅰ后期（减数分裂Ⅰ后期是同源染色体分离、非同源染色体自由组合），D错误。   故选AC。 18．（2026·江苏·模拟）研究人员利用油菜和萝卜进行了如图所示的杂交实验，其中每个 A 表示一个含10条染色体的染色体组，每个C表示一个含9条染色体的染色体组，每个 R 表示一个含9条染色体的染色体组。减数分裂时，不能配对的染色体会随机移向细胞两极。下列叙述错误的有（　　） A．该育种过程利用的主要原理是染色体结构变异 B．F1（ACR）经秋水仙素处理后得到的植株1为六倍体 C．推测植株2在减数分裂Ⅰ时可形成19 个四分体 D．植株3体细胞中的染色体数通常可有 9 种情况 【答案】AD 【详解】A、该育种过程利用的主要原理是染色体数目变异，A错误； B、油菜是四倍体，萝卜是二倍体，两者杂交后获得F1是三倍体，秋水仙素处理后得到的植株1是六倍体，B正确； C、植株2（AACCR）减数分裂时，同源染色体配对形成四分体。2个A组（每个A组10条染色体），同源染色体配对，形成10个四分体； 2个C组（每个C组9条染色体），同源染色体配对，形成9个四分体；R组：仅1个R组，无同源染色体，无法配对。 因此，四分体总数为10+9=19个，C正确； D、减数分裂时，由于植株2（AACCR）细胞中一个R染色体组中的染色体无法正常联会，则其产生的配子含有的染色体数可能为19~28条，油菜（AACC）产生的配子含有的染色体数一般为19条，因此植株3体细胞中的染色体数可能为38~47条，共10种情况，D错误。 故选AD。 19．（2026·江苏·模拟）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，进而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼，下列相关叙述正确的有（　　） A．三倍体草鱼的初级精母或初级卵母细胞中有六套非同源染色体 B．推测三倍体草鱼高度不育，原因是减数分裂时联会紊乱 C．虽然该三倍体草鱼高度不育，但此变异是可遗传变异 D．若二倍体草鱼卵母细胞的减数第一次分裂正常进行，而减数第二次分裂时未形成纺锤体，也有可能产生染色体数目加倍的卵细胞 【答案】BCD 【详解】A、三倍体草鱼的初级精母或初级卵母细胞中有三套非同源染色体（而非六套），A错误； B、三倍体草鱼因为原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，形成可育配子的概率很低。据此推测三倍体草鱼高度不育，B正确； C、该变异是染色体数目变异，属于可遗传变异，C正确； D、二倍体草鱼卵原细胞含两个染色体组，减数第一次分裂正常进行产生的次级卵母细胞含一个染色体组。次级卵母细胞进行减数第二次分裂时，染色体着丝粒分裂，细胞中染色体数加倍。若减数第二次分裂时未形成纺锤体，产生的卵细胞染色体数加倍，D正确。 故选BCD。 20．（2026·江苏·模拟）普通小麦为六倍体（6n=42），记作42W，长穗偃麦草为二倍体（2n=14），记作14E。育种工作者利用如图所示的育种过程，将长穗偃麦草的抗病等基因转移到小麦中，成功培育出“二体异附加系”小麦。下列叙述正确的有（    ） A．①过程的原理是秋水仙素抑制着丝粒分裂从而使染色体数目加倍 B．乙植株可以产生含有8种不同染色体数目的花粉或卵细胞 C．利用光学显微镜观察染色体的数目和形态可以从丙中选择出丁 D．培育“二体异附加系”小麦的育种原理是基因重组和染色体变异 【答案】BCD 【详解】A、①过程可用秋水仙素抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，A错误； B、42W和甲（42W+14E）杂交产生乙，乙植株的体细胞染色体组成为42W+7E，共有49条染色体，其中来自普通小麦的42条染色体为21对同源染色体，其余的7条为非同源染色体，乙中来自长穗偃麦草的染色体组仅有一个，因此乙减数分裂时来自长穗偃麦草的7条染色体不能联会，可随机进入不同的配子中，乙产生的配子的染色体数目是21W+0～7E，因此可以产生含有8种不同染色体数目的花粉或卵细胞，B正确； C、染色体在光学显微镜下可见，因此利用光学显微镜观察染色体数目和形态可以从丙中选择出丁，C正确； D、“二体异附加系”小麦染色体组成为42W+2E，染色体数目发生了变异，整个培育过程进行有性生殖，存在基因重组，因此“二体异附加系”小麦的育种原理是基因重组和染色体变异，D正确。 故选BCD。 21．（2026·江苏·模拟）分析生物染色体组的倍性时，将普通小麦（42条）、二粒小麦（28条）、一粒小麦（14条）、粗山羊草（14条）进行如表所示杂交，（括号内数字为体细胞染色体总数），F1在减数分裂Ⅰ中四分体的数目如表所示。下列叙述正确的是（　　） 亲本杂交组合 四分体数目（个） 一粒小麦×二粒小麦 7 二粒小麦×普通小麦 14 二粒小麦×粗山羊草 0 粗山羊草×普通小麦 7 A．普通小麦的卵细胞可直接发育成三倍体 B．一粒小麦和粗山羊草杂种的四分体数为0 C．用秋水仙素处理一粒小麦后可得二粒小麦 D．低温处理二粒小麦和粗山羊草的不育杂种可得到普通小麦 【答案】BD 【详解】A、普通小麦的卵细胞直接发育成的是单倍体，而不是三倍体，A错误； B、一粒小麦（14条染色体，含2个染色体组）和粗山羊草（14条染色体，含2个染色体组），它们的染色体组不同，杂交得到的杂种细胞中没有同源染色体，在减数分裂Ⅰ时不会形成四分体，四分体数为0，B正确； C、一粒小麦（14）×二粒小麦（28）杂交后代在减数分裂过程中出现7个四分体，说明二粒小麦的配子（14）和一粒小麦（n=7）的配子有7对同源染色体，二粒小麦的配子中还有7条与一粒小麦非同源的染色体，因此用秋水仙素处理一粒小麦后不可以获得二粒小麦，C错误； D、低温处理二粒小麦（28）和粗山羊草（14）的不育杂种（染色体数=14二粒小麦+7粗山羊草）可使得染色体加倍（染色体数=28二粒小麦+14粗山羊草），当该个体分别与二粒小麦和粗山羊草杂交时，获得与表格相同的结果，因此通过这个方法可以获得普通小麦，D正确。 故选BD。 22．（2026·江苏·模拟）芸薹属栽培种中二倍体芸薹、黑芥和甘蓝通过相互杂交和自然加倍形成了四倍体物种，图中A、B、C分别代表不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数目。下列叙述正确的有（    ） A．染色体自然加倍可能是由于骤然低温促进纺锤体降解造成的 B．黑芥与芸薹杂交培育芥菜的过程中发生了染色体变异和基因重组 C．甘蓝型油菜与埃塞俄比亚芥进行体细胞杂交，子代染色体数目为72条 D．芥菜与甘蓝属于不同的物种，杂交产生的子代为单倍体 【答案】BC 【详解】A、骤然低温能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体自然加倍，A错误； B、黑芥与芸薹杂交培育芥菜杂交形成异源多倍体，在这个过程中发生了染色体变异和基因重组，B正确； C、甘蓝型油菜（AACC）与埃塞俄比亚芥（BBCC）进行体细胞杂交，子代染色体数目为（AABBCCCC）共38+34=72条，C正确； D、芥菜（AABB)与甘蓝(CC）属于不同的物种，杂交产生的后代染色体组成为（ABC)，属于异源三倍体，D错误。 故选BC。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押07 变异与育种 （学考点→破情境） 题型 考情分析 考向预测 考点 1 基因突变、基因重组和染色体变异辨析 2025 江苏卷：基因突变的分子机制、与基因重组的本质差异，及对性状的影响2024 江苏卷：交叉互换型基因重组与染色体易位的核心区别 2023 江苏卷：染色体结构变异、数目变异的判定，及与基因突变的性状效应差异 1. 交叉互换与染色体易位、基因突变与染色体片段缺失的精准辨析 2.可遗传变异与生物进化的关联分析 3. 染色体数目变异的遗传概率计算与实验设计 4. 诱变育种、基因工程育种的应用场景与安全规范 考点 2 染色体变异的类型与综合应用 2025 江苏卷：染色体数目变异的遗传规律与传递特点 2024 江苏卷：染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的判定方法 2023 江苏卷：染色体数目变异的原理与实验分析 考点 3 育种方案的选择与设计 2025 江苏卷：单倍体育种、杂交育种的流程与原理 2024 江苏卷：不同育种方式的优缺点对比、育种方案的优化与筛选 2023 江苏卷：育种方案的设计与遗传规律综合应用 考点1 基因突变、基因重组和染色体变异辨析 学考点 1．（2026·江苏·模拟）某个体的基因型为AaBb，其精原细胞在有丝分裂和减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了如图所示的互换。下列叙述正确的是（　　） A．图示互换使基因B和b发生了基因重组 B．若有丝分裂中发生图示互换，则子细胞基因型种类是2种 C．若部分细胞有丝分裂中发生交换，该个体可产生3种基因型的精原细胞 D．若部分细胞减数分裂中发生图示互换，则该个体可产生4种数量相等的配子 2．（2026·江苏南通·一模）翻译时经典的碱基配对方式除了A与U、G与C配对外，还有I（次黄嘌呤）与A、C、U配对。UAG是终止密码子，其被修饰为ΨAG后能编码丝氨酸，研究表明这是由于翻译时碱基“非经典配对”造成的（如图）。相关叙述错误的是（　　） A．U被修饰为Ψ后仍可和A互补配对 B．编码丝氨酸的密码子除了ΨAG外，还有UCC、UCU等 C．U被修饰为Ψ后，会影响相邻碱基的互补配对方式 D．UAG修饰为ΨAG属于基因突变中的碱基替换 核心类型 抢分核心规律 基因突变、基因重组、染色体变异辨析 1. 基因突变：基因内部碱基对的替换、增添、缺失，产生新基因，基因数量和位置不变 2. 基因重组：原有基因的重新组合，不产生新基因，只产生新基因型，基因数量和种类不变 3. 染色体变异：染色体结构或数目改变，可改变基因的数量、排列顺序，显微镜下可观察 4. 显微镜下可见的变异→染色体变异；产生新基因→基因突变；产生新基因型不产新基因→基因重组 交叉互换、染色体易位辨析 1. 交叉互换：减数分裂 Ⅰ 前期，同源染色体非姐妹染色单体间片段交换，属于基因重组 2. 染色体易位：非同源染色体间片段交换，属于染色体结构变异 3. 易错避坑：只要发生在非同源染色体之间的片段交换，均为易位，不属于基因重组 基因突变、染色体片段缺失辨析 1. 基因突变：碱基对缺失发生在一个基因内部，只改变该基因结构，基因数量不变 2. 染色体片段缺失：缺失片段包含一个或多个完整基因，导致基因数量减少 3. 易错避坑：DNA 分子上碱基对的缺失≠染色体片段缺失，只有涉及基因数量改变的才属于染色体变异 可遗传变异、不可遗传变异辨析 1. 可遗传变异：遗传物质改变，可传递给子代（基因突变、基因重组、染色体变异） 2. 不可遗传变异：仅由环境改变引起，遗传物质未变，不能传递给子代 3. 抢分秒杀：体细胞发生的可遗传变异，一般不能通过有性生殖遗传给子代，但可通过无性生殖传递 破情境 3．（2026·江苏·模拟）环出效应是DNA复制过程中因单链滑动形成小环结构，该环状区域无法被复制最终导致基因突变的遗传现象。过程如图所示（该效应只发生图示一次）。下列说法错误的是（　　） A．图示DNA分子连续复制n次，子代中正常的DNA数占总数的 B．该突变类型为碱基缺失，子代DNA分子中嘌呤和嘧啶之比均为1 C．环出效应导致基因碱基序列改变，控制合成的蛋白质活性可能不变 D．DNA复制时需要解旋酶和DNA聚合酶，子链的延伸方向为 4．（多选）（2026·江苏·模拟）果蝇的体色有黑色（B）和灰色（b），用X射线照射某黑体果蝇幼虫（如下图甲），出现了乙、丙图两种变异。若乙和丙均能进行正常减数分裂，且产生的配子均可育，所有受精卵均可正常发育，变异体中只要有显性基因，即表现为该基因对应性状。下列叙述正确的是（    ） A．变异导致果蝇体色表现出伴性遗传特点 B．乙和丙出现的变异可通过光学显微镜观察进行区分 C．将变异雄蝇和正常灰体雌蝇交配，根据体色不可确定变异类型 D．若将变异雄蝇与正常黑体雌蝇杂交，子代中灰体果蝇所占比例为0、1/2或1/4 2026年重点关注： 1.基因突变的分子机制情境考查：围绕 DNA 复制滑移、碱基修饰、密码子简并性等情境，考查基因突变的本质、类型及对性状的影响，区分基因突变与其他变异的核心差异。 2.基因重组与染色体变异的辨析：结合减数分裂染色体行为图示，精准考查交叉互换与染色体易位、自由组合型基因重组与染色体数目变异的本质区别，聚焦易错易混点的判定。 3.可遗传变异的性状效应分析：结合生物性状改变的情境，分析不同变异类型对基因结构、数量、排列顺序的影响，结合密码子简并性、基因的显隐性等，判断变异是否能引起性状改变。 考点2 染色体变异的类型与综合应用 学考点 5．（2026·江苏南通·模拟）科研人员利用提莫非维小麦与山羊草成功合成了抗病能力较强的新型异源六倍体小麦，并将其与中国春进行杂交获得了雄性不育植株，过程如下图。相关叙述正确的是（　　） 注：C、A、D、B分别代表一个染色体组，均含有7条染色体；减数分裂Ⅰ后期不能配对的染色体会随机移向两极 A．提莫非维小麦属于四倍体，F1植株体细胞中含有21对染色体 B．用秋水仙素处理F1芽尖，F1植株所有细胞染色体数都加倍 C．中国春与新型异源六倍体存在生殖隔离，但可杂交产生后代 D．雄性不育植株产生的配子中最多含14对染色体 6．（2026·江苏南通·一模）下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　） A．染色体数目成倍增加会改变个体育性 B．染色体易位不改变基因的数目，不会影响生物的性状 C．染色体缺失有利于隐性基因表达，会提高个体的生存能力 D．染色体结构和数目变异不会同时发生在细胞分裂过程中 核心生物类型 抢分关键 染色体组判定 1. 细胞内同一形态的染色体有几条，就含几个染色体组 2. 控制同一性状的基因（不分显隐）出现几次，就含几个染色体组 3. 染色体组数 = 染色体总数 / 染色体形态数 4. 易错避坑：一个染色体组内无等位基因，无同源染色体，包含全套遗传信息 单倍体、二倍体、 多倍体辨析 1. 单倍体：由配子直接发育而来的个体，无论体细胞含几个染色体组，均为单倍体 2. 二倍体、多倍体：由受精卵发育而来，体细胞含 2 个染色体组为二倍体，含 3 个及以上为多倍体 3. 抢分秒杀：先看发育起点，再看染色体组数，配子发育而来一律为单倍体 染色体结构变异 1.缺失：染色体片段丢失，导致基因数量减少 2.重复：染色体片段增加，导致基因数量增加 3. 倒位：染色体片段位置颠倒，基因数量不变，排列顺序改变 4. 易位：非同源染色体间片段交换，基因排列顺序、种类改变 5. 共同特点：显微镜下可观察，大多对生物有害，甚至导致个体死亡 染色体数目变异 1. 个别染色体增减：如 21 三体综合征、特纳氏综合征，减数分裂染色体分离异常导致 2. 染色体组成倍增减：单倍体、多倍体的形成，纺锤体形成受阻导致染色体不能移向两极 3. 易错避坑：体细胞染色体数目变异，可通过无性生殖遗传，有性生殖中仅配子变异可遗传给子代 破情境 7．（2025·江苏盐城·模拟）如图是某一二倍体生物（2N）体内细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线图（部分）。下列有关叙述错误的是（    ） A．ab 阶段一对同源染色体未分离得到的配子与正常配子受精，可能会得到三体 B．bc 阶段阻止细胞质分裂得到的配子与正常配子受精，可能会得到三倍体 C．若该生物为植物，将 cd 阶段的细胞进行植物组织培养，可能会得到单倍体 D．将 ef 阶段的细胞用秋水仙素处理，可能会得到四倍体 8．（多选）（2026·江苏·一模）我国科研人员用红鲫鱼（2n＝100，RR）与团头鲂（2n＝48，BB）进行远缘杂交获得异源多倍体，其中R、B字母代表染色体组，如下图所示。下列相关叙述错误的有（    ） A．杂交种1能产生一定数量的配子，其配子种类最多为24种 B．杂交种2通过减数分裂产生的配子染色体组成可以为RB C．杂交种3的获得说明杂交种2与团头鲂不存在生殖隔离 D．将红鲫鱼和杂交种2杂交，后代染色体组成可能为RRRBB 2026年重点关注： 1.染色体组与单倍体、多倍体的精准判定：围绕发育起点、染色体组数量两个核心维度，考查单倍体与多倍体的本质区别，结合育种情境考查染色体组的判定方法。 2.染色体结构变异的图示分析与效应判断：结合染色体结构变异的图示，区分倒位、易位、缺失、重复的核心差异，分析变异对基因数量、排列顺序及生物性状的影响。 3.染色体变异与细胞分裂的综合考查：结合有丝分裂、减数分裂的染色体行为，分析染色体数目变异的发生机制，结合减数分裂联会、分离过程，考查变异对配子形成的影响。 考点3 育种方案的选择与设计 学考点 9．（2025·江苏南京·模拟）如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程。有关叙述正确的是（　　） A．①和②所采用的方法分别是测交和自交 B．经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB C．图中基因重组仅存在于①②③中 D．图中的育种原理有人工诱变和基因重组 10．（2026·江苏盐城·模拟）下图是某实验小组利用普通小麦高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（ rrtt）两个品种（两对性状独立遗传），通过①～⑥途径培育矮秆抗病小麦品种的过程图。下列有关叙述错误的是（    ） A．途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传 B．途径③④依据的遗传学原理是基因重组 C．途径⑤与④相比能明显缩短育种年限 D．途径①～⑥能达到育种的目的 育种方式 原理 核心流程 抢分避坑提示 杂交育种 基因重组 亲本杂交→F1 自交→F2 筛选→连续自交纯化 1. 优点：操作简便，可集多个优良性状于一体；缺点：育种周期长，只能利用原有基因重组，不能产生新基因2. 适用场景：培育同一物种的、具多个优良性状的品种3. 易错避坑：选育隐性纯合品种时，F2 出现即可留种，无需连续自交 单倍体育种 染色体数目变异 亲本杂交→F1 花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合植株筛选 1. 优点：明显缩短育种年限，获得的植株一般为纯合子；缺点：技术复杂，需与杂交育种配合 2. 适用场景：快速培育显性纯合品种 3. 易错避坑：秋水仙素只能处理单倍体幼苗（单倍体高度不育，无种子）；若 F1 为杂合子，处理后不一定全为纯合子（如 AAaa 处理后仍为杂合） 诱变育种 基因突变 物理、化学诱变剂处理→筛选符合要求的变异类型 1. 优点：提高突变率，产生新基因，大幅度改良性状；缺点：突变不定向，盲目性大，有利变异少 2. 适用场景：培育具新性状、新基因的品种 3. 易错避坑：诱变育种不能定向改变生物性状，基因突变具有不定向性 多倍体育种 染色体数目变异 秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗→多倍体植株筛选 1. 优点：植株茎秆粗壮，果实、种子大，营养物质含量高；缺点：发育延迟，结实率低 2. 适用场景：培育茎秆、果实类作物（如三倍体无子西瓜、甜菜） 3. 易错避坑：三倍体无子西瓜的培育，需二倍体和四倍体杂交获得，三倍体高度不育，无子性状可遗传 基因工程育种 基因重组 提取目的基因→构建基因表达载体→导入受体细胞→目的基因检测与鉴定 1. 优点：定向改造生物性状，克服远缘杂交不亲和障碍；缺点：技术复杂，存在安全风险 2. 适用场景：跨物种培育新品种，如抗虫棉、转基因大豆 3. 易错避坑：基因工程育种的原理是基因重组，不是基因突变 破情境 11．（多选）（2026·江苏·模拟）棉花是我国重要的经济作物。不同二倍体棉种的染色体组共有7类，用A～G表示，已知棉花植株的花为两性花，培育三交种异源四倍体的过程如图。下列叙述正确的是（　　） A．野生棉植株的细胞中可能含有的染色体组数为1、2和4 B．亚洲棉和野生棉杂交流程与豌豆杂交实验流程相同 C．三交种异源四倍体具有育性较高，植株茎秆粗壮等优点 D．通过秋水仙素处理异源二倍体的幼苗可得到异源四倍体 12．（多选）（2026·江苏苏州·模拟）油菜为异源四倍体，容易被线虫侵染而减产，萝卜具有抗线虫基因。科研人员以油菜和萝卜为亲本培育稳定遗传的抗线虫油菜。图中A、C、R表示3个不同的染色体组，分别含有10、9、9条染色体。下列叙述正确的有（　　） A．过程1与过程2属于多倍体育种，原理是染色体变异 B．油菜可育，所以白菜和甘蓝之间不存在生殖隔离 C．杂交后代1减数第一次分裂前期形成23个四分体 D．杂交后代2植株中抗线虫病个体的出现可能是获得了含抗线虫基因的萝卜染色体 2026年重点关注： 1.不同育种方式的原理与流程辨析：围绕杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种的核心原理，考查育种流程的关键步骤、试剂作用与操作规范，区分不同育种方式的优缺点。 2.育种方案的最优选择：结合育种目标，快速筛选最优育种方案，设计合理的育种流程。 3.育种与遗传规律、变异的综合考查：结合减数分裂、基因的自由组合定律，分析育种过程中的基因型推导、遗传概率计算，结合变异类型分析育种过程中异常现象的成因。 一、单选题 1．（2025·江苏扬州·模拟）太空强辐射、微重力等环境下，作物或种子可以发生基因突变或染色体变异。如图是以某基因型BB的植物进行的育种过程。下列叙述错误的是（　　） A．①属于基因突变，B、b基因的碱基数目可能不同 B．②属于染色体结构变异，能够在光学显微镜下观察 C．③可以用秋水仙素处理，形成的丙个体属于新物种 D．已知乙中含变异染色体的花粉不育，乙自交，子代个体中含变异染色体的个体所占比例为3/4 2．（2025·江苏·模拟）葡萄胎是一种异常妊娠情况，胎儿因畸形无法存活。为诊断某葡萄胎的成因，医生分别对正常胎儿组织、葡萄胎组织及双亲进行STR分析，结果如表所示（“-”表示未检出）。下列叙述错误的是（　　） STR位点 父亲 母亲 正常胎儿 葡萄胎 D1 18/18 18/19 18/19 18/18 D2 25/29 25/23 29/25 25/29 D3 36/24 28/36 36/28 36/36 D4 28 17/21 21 - D5 30 - 30 30/30 注：STR为染色体DNA上以2～6个核苷酸为单元的重复序列。根据单元的重复次数，成对染色体的同一STR位点简记为n/m（一条染色体中重复n次，另一条染色体中重复m次） A．若妻子再次怀孕，则下一胎与本例葡萄胎具有相同STR位点D1的概率为1/2 B．分析STR位点D4，该序列与红绿色觉基因位于相同染色体上 C．分析STR位点D2，本例葡萄胎形成的原因不可能是两个精子同时进入同一空卵 D．分析STR位点D5，推测细胞中含有2条Y染色体可能导致胚胎不能正常发育 3．（2026·江苏·模拟）我国科学家利用基因编辑技术敲除杂交水稻中的4个基因，获得了可以发生无融合生殖（不发生雌雄配子的细胞核融合而产生种子的生殖）的水稻材料，得到了杂交稻的克隆种子，实现了杂合基因型的固定。下图为无融合生殖的过程，相关分析错误的是（    ） A．敲除的4个基因可能与同源染色体的分离有关 B．敲除了4个基因的水稻因染色体数目变化而产生变异 C．雌雄配子结合时可能发生了雄配子细胞核的退化消失 D．无融合生殖育种可保持杂种优势但遗传多样性会降低 4．（2025·江苏·模拟）图示甲、乙、丙3种昆虫及其可能的原始祖先的染色体组，相同数字标注的结构起源相同。下列相关叙述错误的是（　　） A．相同数字标注的结构上基因排列顺序不一定相同 B．与原始祖先相比，丙发生染色体结构和数目变异 C．在进化顺序上，甲先于乙出现、乙先于丙出现 D．图示染色体的变异能够为生物进化提供原材料 5．（2025·江苏·模拟）如图表示用两种二倍体植株A、B培育植株①②③④⑤的过程。下列叙述正确的是（    ） A．图中植株②③④⑤都属于二倍体 B．培育植株①的过程为单倍体育种，获得的植株②为纯合体 C．植株③的获得过程中，γ射线的作用时期一定为分裂间期 D．图中植株①③④⑤的获得都利用了植物细胞的全能性 6．（2026·江苏·模拟）我国自主培育了一种白草莓，果皮和果肉呈白色，种子呈红色，其培育过程如图所示，相关叙述错误的是（　　） A．该草莓品种是通过转基因技术培育的 B．该草莓品种的培育涉及突变、基因重组和人工选择 C．用匍匐茎扩繁属于无性繁殖，能保持亲本的优良性状 D．可采用茎尖组织培养技术获得脱毒草莓，以提高产量和品质 7．（2025·江苏盐城·模拟）对一种与耳聋相关的基因进行测序，结果如上下图。下列说法正确的是（    ） A．图中的基因序列是转录的模板链 B．氨基酸序列合成时，RNA聚合酶识别并结合启动子 C．突变的基因C控制合成的蛋白质结构发生改变，相对分子质量减小 D．镰状细胞贫血是基因间接控制生物体性状的实例，其病因与上述变异类型相同 8．（2026·江苏·模拟）有研究表明：白血病患者细胞中9号和22号染色体互换片段；肾母细胞瘤患者的抑癌基因WT1高度甲基化。下列有关叙述正确的是（　　） A．癌细胞膜表面糖蛋白分子减少，导致其无限增殖 B．抑癌基因WT1高度甲基化，引起基因结构改变，表明表观遗传变异可导致癌变 C．DNA甲基化修饰一般可以遗传给后代但不遵循孟德尔遗传规律 D．白血病患者9号和22号染色体互换片段，表明基因重组可导致癌变 9．（2026·江苏·模拟）人11号染色体上β-珠蛋白基因HBB突变可能引起β-地中海贫血，下图为HBB基因及几个常见突变位点：①表示转录起始位点前第28个碱基由A突变为C，②表示转录起始位点后第17个碱基由A突变为T，③表示转录起始位点后第654个碱基C突变为T。图中仅标识了非模板链的变化，模板链也发生了相应的变化。下列说法不正确的是（　　） A．三个位点出现的基因突变类型相同 B．三个位点的突变基因中嘧啶碱基的数量不变 C．位点③的突变可能导致mRNA终止密码子提前 D．转录出的mRNA中位点②对应碱基由A替换成U 10．（2026·江苏·模拟）下图是某实验小组利用普通小麦高秆抗病（RRTT）和矮秆不抗病（ rrtt）两个品种（两对性状独立遗传），通过①～⑥途径培育矮秆抗病小麦品种的过程图。下列有关叙述错误的是（    ） A．途径①②获得的新性状一般不能稳定遗传 B．途径③④依据的遗传学原理是基因重组 C．途径⑤与④相比能明显缩短育种年限 D．途径①～⑥能达到育种的目的 11．（2026·江苏·模拟）关于变异和育种，下列叙述错误的是（　　） A．三倍体无籽西瓜不育，但属可遗传变异 B．二倍体水稻的花粉经离体培养后可得到单倍体水稻，稻穗米粒变小 C．利用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得个体可能是杂合子 D．肺炎双球菌R型菌转化成S型菌的原理和青霉素高产菌株选育的原理不相同 二、多选题 12．（2026·江苏无锡·一模）脆性X染色体综合征是最常见的遗传性智力障碍疾病之一、正常人的FMR1基因非翻译区CGG重复次数为6～54次，可正常表达FMRP蛋白，而一条染色体的CGG重复序列被“额外复制”，会导致脆性X染色体综合征。下列叙述错误的是（　　） A．应在广大群众中调查该遗传病的发病率 B．FMR1基因中CGG重复序列增多属于基因突变 C．CGG重复次数增多后会导致翻译产生的肽链延长 D．可通过B超来确定胎儿是否患脆性X染色体综合征 13．（2026·江苏·模拟）野生黄瓜在驯化为现代栽培种的过程中，CsCEPR1基因启动子区发生了29bp的缺失，降低了表达水平，从而增大了种子与果实的体积。下列叙述正确的有（    ） A．黄瓜从野生种驯化为栽培种的过程，种群基因频率发生了定向改变 B．黄瓜CsCEPR1基因启动子区29bp的缺失属于染色体结构变异 C．该基因同时调控种子和果实大小，体现了基因与性状间的一一对应关系 D．野生黄瓜种子小而休眠性强，是其对自然环境的一种适应 14．（2026·江苏徐州·一模）下列关于培育无子果实的叙述正确的是（　　） A．利用多倍体育种方法获得的三倍体植株可培育无子果实 B．通过基因工程使植物种子发育关键基因沉默，能获得无子果实 C．用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头可培育无子果实 D．通过诱变育种得到雄性不育株，其与特定品种杂交可培育无子果实 15．（2026·江苏·模拟）图甲为人类14号与21号染色体发生融合生成14/21异常的复合染色体的过程。该染色体携带者（2n=45）具有正常表型，但在产生生殖细胞过程中，细胞中部分染色体联会的现象如图乙所示，50%的可能为染色体①、②分离，染色体③随机移到一极；另50%的可能为染色体②、③分离，染色体①随机移到一极，假设各种配子受精概率相同，不考虑其他变异。关于该染色体携带者的叙述，正确的是（　　） A．该变异既是染色体结构变异也是染色体数目变异 B．该个体与染色体正常异性婚配，体细胞染色体数为45的子代表型正常 C．理论上该个体产生的配子中染色体组成正常的占1/4 D．该个体与染色体正常异性婚配，理论上所生子女表型正常的概率为1/2 16．（2026·江苏·模拟）对某患者进行染色体核型检查，发现大部分细胞核型正常，有少数细胞含47条染色体，其中6号染色体有3条，且2条成环状，染色体成环机制如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A．该患者出现核型异常细胞是因为发生了染色体结构与数目变异 B．该患者核型异常可能是其母亲减数分裂产生了异常配子导致 C．染色体核型异常细胞中含有的端粒数目比正常细胞多2个 D．含环状染色体的细胞数目越多且环越小对患者危害可能越大 17．（2026·江苏·模拟）我国科学家通过二倍体杂交育种代替四倍体块茎繁殖，成功培育了高品质的二倍体杂交马铃薯品系，育种设计路线如图所示。下列相关叙述正确的有（    ） A．四倍体马铃薯用块茎繁殖，可能导致病毒代代积累，品种退化 B．图示杂交育种的原理是基因重组和染色体结构变异 C．品系1中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除发生在减数分裂Ⅰ前期 D．品系2中的强致病基因与有利基因连锁关系的消除发生在减数分裂Ⅰ后期 18．（2026·江苏·模拟）研究人员利用油菜和萝卜进行了如图所示的杂交实验，其中每个 A 表示一个含10条染色体的染色体组，每个C表示一个含9条染色体的染色体组，每个 R 表示一个含9条染色体的染色体组。减数分裂时，不能配对的染色体会随机移向细胞两极。下列叙述错误的有（　　） A．该育种过程利用的主要原理是染色体结构变异 B．F1（ACR）经秋水仙素处理后得到的植株1为六倍体 C．推测植株2在减数分裂Ⅰ时可形成19 个四分体 D．植株3体细胞中的染色体数通常可有 9 种情况 19．（2026·江苏·模拟）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，进而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼，下列相关叙述正确的有（　　） A．三倍体草鱼的初级精母或初级卵母细胞中有六套非同源染色体 B．推测三倍体草鱼高度不育，原因是减数分裂时联会紊乱 C．虽然该三倍体草鱼高度不育，但此变异是可遗传变异 D．若二倍体草鱼卵母细胞的减数第一次分裂正常进行，而减数第二次分裂时未形成纺锤体，也有可能产生染色体数目加倍的卵细胞 20．（2026·江苏·模拟）普通小麦为六倍体（6n=42），记作42W，长穗偃麦草为二倍体（2n=14），记作14E。育种工作者利用如图所示的育种过程，将长穗偃麦草的抗病等基因转移到小麦中，成功培育出“二体异附加系”小麦。下列叙述正确的有（    ） A．①过程的原理是秋水仙素抑制着丝粒分裂从而使染色体数目加倍 B．乙植株可以产生含有8种不同染色体数目的花粉或卵细胞 C．利用光学显微镜观察染色体的数目和形态可以从丙中选择出丁 D．培育“二体异附加系”小麦的育种原理是基因重组和染色体变异 21．（2026·江苏·模拟）分析生物染色体组的倍性时，将普通小麦（42条）、二粒小麦（28条）、一粒小麦（14条）、粗山羊草（14条）进行如表所示杂交，（括号内数字为体细胞染色体总数），F1在减数分裂Ⅰ中四分体的数目如表所示。下列叙述正确的是（　　） 亲本杂交组合 四分体数目（个） 一粒小麦×二粒小麦 7 二粒小麦×普通小麦 14 二粒小麦×粗山羊草 0 粗山羊草×普通小麦 7 A．普通小麦的卵细胞可直接发育成三倍体 B．一粒小麦和粗山羊草杂种的四分体数为0 C．用秋水仙素处理一粒小麦后可得二粒小麦 D．低温处理二粒小麦和粗山羊草的不育杂种可得到普通小麦 22．（2026·江苏·模拟）芸薹属栽培种中二倍体芸薹、黑芥和甘蓝通过相互杂交和自然加倍形成了四倍体物种，图中A、B、C分别代表不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数目。下列叙述正确的有（    ） A．染色体自然加倍可能是由于骤然低温促进纺锤体降解造成的 B．黑芥与芸薹杂交培育芥菜的过程中发生了染色体变异和基因重组 C．甘蓝型油菜与埃塞俄比亚芥进行体细胞杂交，子代染色体数目为72条 D．芥菜与甘蓝属于不同的物种，杂交产生的子代为单倍体 / 学科网（北京）股份有限公司 $