29.2 三视图(2)-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册数学课时作业课件（人教版）

该初中数学课件聚焦“29.2 三视图(2)”，核心知识点为三视图的综合应用。课堂导入可通过回顾三视图基本概念，衔接前期简单几何体三视图识别，以A组基础题（如四棱锥识别）为支架，逐步过渡到B组体积、圆心角计算，再到C组复杂几何体组成与表面积计算，构建从基础到综合的知识脉络。 其亮点是采用分层设计（A、B、C组），A组夯实基础（如几何体三视图识别），B组提升综合应用（如圆锥侧面展开图圆心角计算），C组深化探究（如小木块几何体计数与表面积计算）。通过C组第6题根据三视图确定小木块个数并计算表面积，培养学生空间观念和几何直观，发展推理意识。学生能分层提升三视图应用能力，教师可利用结构化练习素材高效开展教学。

 第二十九章　 金牌导学案 投影与视图 1 A组 2 B组 金牌导学案 金牌导学案 29.2　三视图(2) 3 C组 1. 一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是(　A　) A. 四棱锥 B. 四棱柱 C. 圆锥 D. 圆柱 2. 由4个相同的小正方体搭建了一个积木，从三个方向看积木，所得到 的图形如图所示，则这个积木可能是(　B　) A. B. C. D. A B 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) A组 3. 一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为(　B　) A. 24 B. 24π C. 96 D. 96π B 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) A组 4. 如图，已知圆锥的三视图所示，则这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心 角的度数为(　B　) A. 270° B. 216° C. 108° D. 135° B 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) B组 5. 如图是一个几何体的三种视图，则该几何体可能是(　D　) A. B. C. D. D 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) B组 6. 如图所示是由棱为1cm的立方体小木块搭建成的几何体从3个方向看到 的形状图. (1)请你观察它是由 ⁠个立方体小木块组成的； 10　 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) C组 (2)在从上面看到的形状图中标出相应位置上立方体小木块的个数； 解：(2)根据①得： 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) C组 (3)求出该几何体的表面积(包含底面). 解：(3)表面积为：6×2＋6×2＋6×2＋2×2＝40(cm2).　 1 2 3 4 5 6 29.2　三视图(2) C组 感谢聆听 $