精品解析：天津西青区2025-2026学年统编版七年级历史下学期质量监测试题

2025-2026年度第二学期学业质量中期监测 七年级历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将正确答案涂在答题卡相应的位置） 1. “他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度、发展生产、注重吏治、国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”这位皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 2. 绘制简图是一种直观形象的学习方法。如下是用简图描绘的隋朝大运河的大致走向，其中最贴切的是（ ） A. B. C. D. 3. 唐朝时期，改进并推广了曲辕犁和筒车，这主要推动了（ ） A. 手工业的发展 B. 农业生产的进步 C. 商业的繁荣 D. 海外贸易的兴盛 4. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 隋东都洛阳 B. 唐长安城 C. 北宋开封 D. 辽上京 5. 天宝年间，身兼三镇节度使的安禄山拥兵近20万，中央兵力却只有12万。这反映了当时唐朝（ ） A. 边疆社会秩序保持稳定 B. 起用少数民族首领为官 C. 民族交融进一步发展 D. 中央与地方力量对比失衡 6. 公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（ ） A. 春秋战国时期 B. 魏晋南北朝时期 C. 五代十国时期 D. 辽宋夏金元时期 7. 唐朝时期，以下政权生活在我国东北地区黑龙江流域的是（ ） A. 回纥 B. 靺鞨 C. 吐蕃 D. 南诏 8. 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的一种方式是（ ） A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 9. 文物是研究历史的重要依据。下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物有助于研究唐朝的（ ） A. 对外交往 B. 科技发展 C. 民族交融 D. 文学艺术 10. 孙思邈在《千金方·序》中说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。他认为行医不能图利，无论贫富贵贱应一视同仁。这体现出孙思邈（ ） A. 注重实践 B. 医德高尚 C. 医术高超 D. 博学多才 11. 莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为它（ ） A. 有大量的碑刻书法 B. 有大量精美的彩塑和壁画 C. 大批宝物被劫掠到国外 D. 促进了南北经济文化交流 12. 有同学在整理宋元时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 铁木真 D. 忽必烈 13. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 14. 王安石是北宋著名的文学家，改革家。为增加政府收入，避免官僚和大地主隐瞒土地、逃赋税，他采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 15. 不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 儒家思想的正统性 D. 民族隔阂完全消失 16. 下图是辽、北宋、西夏关系示意图，图中①处应该填写的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 玄奘西行 17. 某校七年级（1）班学生在进行“辽、西夏与北宋的战与和”项目化学习时绘制出了如下四幅政权并立示意图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 18. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”是指（ ） A. 元昊 B. 赵构 C. 阿骨打 D. 阿保机 19. 岳飞在《满江红》中写道“靖康耻，犹未雪”，“靖康耻”指的是（ ） A. 辽灭北宋 B. 金灭北宋 C. 蒙古灭南宋 D. 元灭南宋 20. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的抗元民间故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 21. 诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 22. 成吉思汗的主要历史功绩是（ ） A. 建立元朝 B. 灭亡西夏 C. 统一蒙古各部 D. 定都大都 23. 《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”这说明元朝（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口流动 C. 国家昌盛 D. 战争频繁 24. “史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。属于“史论”的是（ ） A. 1271年，忽必烈改国号为元 B. 1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 C. 文天祥等人开展抗元斗争 D. 元朝为统一多民族国家的发展奠定了基础 25. 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） ①都结束了政权并立局面，完成全国统一 ②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都定都于长安 ④都进行了制度的创新 A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ①③④ 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（26题18分，27题18分，28题14分，共50分） 26. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成下列要求。 【时空观念】 材料一 （1）材料一反映的是古代世界上最长的运河，结合所学知识写出图中 A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后所产生的积极作用。 【历史解释】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种 局面的原因。 【史料实证】 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东 亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 （3）根据材料三概括唐朝对外交往的特点。 材料四 （4）结合所学知识判断，材料四示意图反映的是当时中外文化交流的哪一事件？并将①处内容补充完整。 27. 中国古代制度的创新与发展推动历史的进程，阅读材料，回答问题。 材料一 根据儒家“征召有才能的人能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度、向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （1）结合所学回答，材料一中体现的是隋唐的哪一制度创新？写出其创立的标志是什么？ 材料二 应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……在制度方面的独到建树……使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 ——摘编自邓小南《宋朝历史再认识》 （2）宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么方针？结合所学说明宋朝在中央和地方是如何分权的？以上措施的根本目的是什么？ 材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化，对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 ——摘编自《中华文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，说说元朝“因地制宜”管理边疆的措施有哪些？（两例即可） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 28. 我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族在碰撞与交融中共同推动着历史发展，阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗曾言：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间，与周边民族保持友好往来，将文成公主嫁入吐蕃，促进了汉藏两族的友好交流与边疆发展。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学，除文成公主入藏外，再举一例唐朝友好的民族交往史实。 材料二 两宋时期，中原王朝与少数民族政权并立，宋辽签订“澶渊之盟”，宋夏和议后边境互市兴旺；同时，契丹、党项、女真等民族在与汉族交往中，不断学习中原的农耕技术、政治制度与文化习俗。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （2）依据材料二，概括两宋时期民族关系的主要特点？分析宋辽、宋夏和议带来的积极影响？ 材料三 元朝疆域辽阔，实行行省制度管理边疆，同时推行民族分化政策，但各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了新的民族——回族。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （3）综合上述三则材料，归纳唐至元朝时期我国民族关系发展的总体趋势是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年度第二学期学业质量中期监测 七年级历史试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将正确答案涂在答题卡相应的位置） 1. “他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度、发展生产、注重吏治、国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”这位皇帝是（ ） A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 【答案】A 【解析】 【详解】结合题目中的关键词“他统一了西晋末年以来近300年的分裂局面”可以判断是隋文帝杨坚，魏晋南北朝以来，历经三个多世纪曲折反复之后，北方社会经济恢复发展，南方得到空前开发，为实现新的统一准备了条件，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝，隋文帝执政后，锐意进取，发展生产，注重吏治，国家安定，人民负担较轻，经济繁荣，隋朝迅速壮大，相比之下，南方的陈朝腐朽黑暗，形成北强南弱之势，589年，隋军南下灭掉了陈，南北重归统一，这是继秦汉之后，中国又一次实现了统一，所以这位中国皇帝是隋文帝，A项正确；隋炀帝是隋朝的亡国之君，排除B项；唐高宗是唐朝的第三任君主，排除C项；唐玄宗开创了开元盛世，排除D项。故选A项。 2. 绘制简图是一种直观形象的学习方法。如下是用简图描绘的隋朝大运河的大致走向，其中最贴切的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河。大运河以洛阳为中心，向东北延伸，到达涿郡，向东南延伸，及至余杭，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，简图C描绘的隋朝大运河大致走向最贴切，C项正确；简图ABD均不能体现出以洛阳为中心，向东北延伸，到达涿郡，向东南延伸，及至余杭的特点，简图ABD不贴切，排除ABD项。故选C项。 3. 唐朝时期，改进并推广了曲辕犁和筒车，这主要推动了（ ） A. 手工业的发展 B. 农业生产的进步 C. 商业的繁荣 D. 海外贸易的兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.曲辕犁和筒车属于农业生产工具，与手工业发展无直接关联，错误。 B.曲辕犁是耕作工具，提高了耕地效率；筒车是灌溉工具，方便了农田灌溉，二者都推动了农业生产的进步，正确。 C.农业工具的改进不是商业繁荣的直接推动因素，错误。 D.曲辕犁和筒车与海外贸易兴盛无关，错误。 4. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 隋东都洛阳 B. 唐长安城 C. 北宋开封 D. 辽上京 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“是一座国际性的大都会”“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”和所学知识可知，唐长安城是当时世界上规模最大、最繁华的国际性大都市之一，有“中世纪最伟大的都城”之称。其城市布局规整，街道如同棋盘，与“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的描述高度吻合，B项正确；洛阳虽为隋唐重要城市，但在“中世纪最伟大的都城”“国际性大都会”的知名度与长安城相比稍逊，排除A项；北宋开封城市布局相对灵活，并非严格的棋盘式，且时间上属于宋代，与“中世纪”的时间范畴及诗句所体现的布局特点不符，排除C项；辽上京是辽代都城，主要服务于契丹等民族，在国际性和城市布局的规整性、繁华程度上，与唐长安城有较大差距，排除D项。故选B项。 5. 天宝年间，身兼三镇节度使的安禄山拥兵近20万，中央兵力却只有12万。这反映了当时唐朝（ ） A. 边疆社会秩序保持稳定 B. 起用少数民族首领为官 C. 民族交融进一步发展 D. 中央与地方力量对比失衡 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干反映地方节度使兵力远超中央，体现地方势力膨胀、中央权威削弱，并非边疆社会秩序稳定，错误。 B.题干仅强调安禄山作为节度使的兵力众多，未体现唐朝启用少数民族首领为官的政策，错误。 C.题干仅强调安禄山作为节度使的兵力众多，未涉及民族交融的相关内容，错误。 D.安禄山作为地方节度使拥兵近20万，中央兵力仅12万，地方兵力远超中央，直接体现了中央与地方力量对比失衡，正确。 6. 公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（ ） A. 春秋战国时期 B. 魏晋南北朝时期 C. 五代十国时期 D. 辽宋夏金元时期 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌”并结合所学可知，907年藩镇将领朱温篡唐，唐朝覆亡，唐朝灭亡后，中国开始了五代十国的战乱分裂时期，C项正确；唐朝灭亡后，中国进入五代十国时期，而非春秋战国、魏晋南北朝、辽宋夏金元时期，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 7. 唐朝时期，以下政权生活在我国东北地区黑龙江流域的是（ ） A. 回纥 B. 靺鞨 C. 吐蕃 D. 南诏 【答案】B 【解析】 【详解】靺鞨生活在我国东北地区黑龙江、松花江流域，唐玄宗册封其首领为渤海郡王，渤海国素有“海东盛国”之称，故本题选B。 8. 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的一种方式是（ ） A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可知，唐朝处理民族关系的一种方式是册封首领，C项正确；设置机构指的是唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府管辖西域的天山南北地区，排除A项；材料没有涉及和亲政策，排除B项；唐玄宗册封少数民族首领与武力征服无关，排除D项。故选C项。 9. 文物是研究历史的重要依据。下列文物出土于唐朝墓葬，这些文物有助于研究唐朝的（ ） A. 对外交往 B. 科技发展 C. 民族交融 D. 文学艺术 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“大食人俑、东罗马帝国金币、黑人俑出土于唐朝墓葬”和所学知识可知，大食、东罗马帝国是唐朝时期对外交往涉及的地区，这些文物能反映唐朝对外交往的情况，A项正确；这些文物主要是人物俑和外国金币，无法直接体现唐朝科技发展的成果不能用于研究唐朝科技发展，排除B项；民族交融主要强调唐朝境内不同民族之间的交流、融合，而题干中文物涉及的是唐朝与国外的联系，并非国内民族交融，排除C项；文学艺术通常涉及诗歌、绘画、书法、雕塑艺术风格及文学作品等，这些文物虽有一定艺术价值，但主要价值在于体现对外交往，而非反映唐朝文学艺术的特点，不能用于研究唐朝文学艺术，排除D项。故选A项。 10. 孙思邈在《千金方·序》中说：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。他认为行医不能图利，无论贫富贵贱应一视同仁。这体现出孙思邈（ ） A. 注重实践 B. 医德高尚 C. 医术高超 D. 博学多才 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“‘人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此’。他认为行医不能图利，无论贫富贵贱应一视同仁”可知，孙思邈认为人的生命极其宝贵，比千金更贵重，若能以一剂药方救助生命，医德的价值就超过千金。孙思邈强调“德逾于此”，直接指向医德的重要性，体现出孙思邈医德高尚，B项正确；注重实践涉及临床经验，与题干信息不符，排除A项；“医术高超”虽符合史实，但题干未提技术，排除C项；题干没涉及孙思邈的知识广度，博学多才与题干信息不符，排除D项。故选B项。 11. 莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为它（ ） A. 有大量的碑刻书法 B. 有大量精美的彩塑和壁画 C. 大批宝物被劫掠到国外 D. 促进了南北经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.莫高窟的核心艺术价值并不体现在碑刻书法上，这不是它被称为“艺术宝库”的主要原因，错误。 ​ B.莫高窟保存了从十六国到元的大量彩塑（约3000余尊）和壁画（约4.5万平方米），内容丰富、技艺精湛，是它被称为世界最大艺术宝库之一的根本原因，正确。 ​ C.文物被劫掠是莫高窟的历史劫难，并非它成为艺术宝库的原因，错误。 ​ D.莫高窟是佛教艺术遗址，主要和文化艺术相关，与“南北经济交流”无关，错误。 12. 有同学在整理宋元时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是（ ） A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 铁木真 D. 忽必烈 【答案】A 【解析】 【详解】960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖，为加强中央集权，赵匡胤杯酒释兵权，解除了朝中大将的兵权，A项正确；宋太宗与“黄袍加身”无关，排除B项；铁木真统一蒙古，排除C项；忽必烈建立元朝，排除D项。故选A项。 13. 宋朝科举较唐、五代时期有较大改变，在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力。这反映了宋朝（ ） A. 休养生息政策的确立 B. 削弱相权的治国策略 C. 官员选拔范围的扩大 D. 注重素养的人才观念 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在考试内容上取消了单纯记诵类的内容，加大对儒家经典义理的阐释以及对时务对策分析的考查，强调的是语言组织、表达以及解决问题的能力”和所学知识可知，科举考查义理阐释、时务分析、语言表达等能力，反映宋朝选拔人才注重素养，D项正确；休养生息政策多与战后恢复经济、减轻百姓负担相关，和科举考试内容变化无关，排除A项；“削弱相权”涉及中央集权，与考试内容无关，排除B项；题干强调的是考试内容对能力、素养的考查，不是选拔范围，如是否扩大到更多阶层等，排除C项。故选D项。 14. 王安石是北宋著名的文学家，改革家。为增加政府收入，避免官僚和大地主隐瞒土地、逃赋税，他采取的措施是（ ） A. 募役法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】A.募役法是针对百姓服役征收役钱，增加财政收入，但不涉及土地隐瞒问题，错误。 B.方田均税法通过重新丈量土地，按土地多寡征税，有效杜绝官僚地主隐瞒土地逃税，直接增加政府收入，正确。 C.青苗法是在青黄不接时借贷粮食，旨在抑制高利贷剥削，与土地税务无关，错误。 D.保甲法是地方治安管理措施，不涉及增加财政收入或土地税务，错误。 15. 不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（ ） A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 儒家思想的正统性 D. 民族隔阂完全消失 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。”可知，历史上不同时期的政权并立时代，各政权之间并未将对方排除在中国之外，体现了各政权之间中华民族的认同感，A项正确；题干反映不同政权，无法体现中央集权，排除B项；题干信息与儒家思想无关，排除C项；民族隔阂完全消失的说法过于绝对，排除D项。故选A项。 16. 下图是辽、北宋、西夏关系示意图，图中①处应该填写的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 玄奘西行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，宋真宗时,辽大举攻宋,澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。之后辽宋议和，签订“澶渊之盟”，辽军撤回，宋给辽岁币。“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。A项正确；BCD项在唐朝，排除BCD项。故选A项。 17. 某校七年级（1）班学生在进行“辽、西夏与北宋的战与和”项目化学习时绘制出了如下四幅政权并立示意图，你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学辽、西夏、北宋建立的史实可知，10世纪初，契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部，916年，他建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽。1038年，党项族首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立北宋，定都东京（今开封）。从方位上看，北宋在中原黄河流域，辽位于北方偏东北位置，西夏位于西北地区，综上所述，D项正确；A项北宋，辽和西夏的位置不对，排除A项；B项辽和西夏的位置不对，排除B项；C项北宋和辽的方位错误，排除C项。故选D项。 18. “他模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。”这里的“他”是指（ ） A. 元昊 B. 赵构 C. 阿骨打 D. 阿保机 【答案】C 【解析】 【详解】A.元昊是党项族首领，建立了西夏政权，创制了西夏文字，错误。 B.赵构是汉族（宋朝皇室），即宋高宗，建立了南宋政权，错误。 C.阿骨打是女真族首领，1115年，他统一女真各部，建立金朝，在位期间，他模仿中原王朝制度，命人创制女真文字，并鼓励发展生产，使女真势力迅速壮大，正确。 D.阿保机是契丹族首领，建立了辽政权，错误。 19. 岳飞在《满江红》中写道“靖康耻，犹未雪”，“靖康耻”指的是（ ） A. 辽灭北宋 B. 金灭北宋 C. 蒙古灭南宋 D. 元灭南宋 【答案】B 【解析】 【详解】1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡。这一年是靖康年间，史称靖康之变（靖康耻），岳飞抗金正是为了洗刷这一耻辱，故本题选B项。 20. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的抗元民间故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”可知，出土壁画《契丹人引马图》，是辽宋夏金元时期遗存的壁画，属于当时留下的实物证据，直接反映历史原貌，为第一手史料，D项正确；《水浒传》是元末明初的小说，属于后人创作的文学作品，排除A项；B项、C项分别为民间故事和历史剧本，均为后人加工或演绎的产物，均属第二手史料，排除BC项。故选D项。 21. 诗歌内容丰富，不仅反映诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证南宋历史的是（ ） A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 【答案】D 【解析】 【详解】A.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代诗人孟郊的《登科后》，描写的是唐朝时期科举中第后的喜悦心情，与南宋无关，错误。 B.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，描写的是南朝（主要指宋、齐、梁、陈）时期佛教盛行、寺庙众多的景象，并非南宋，错误。 C.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自唐代诗人杜甫的《忆昔》，回忆的是唐玄宗开元盛世时期的社会繁荣景象，与南宋无关，错误。 D.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”这首诗讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地，沉迷享乐，将临时都城杭州（临安）当作旧都汴州（北宋都城汴京）的安逸心态，直接反映了南宋时期的社会现实和历史背景，正确。 22. 成吉思汗的主要历史功绩是（ ） A. 建立元朝 B. 灭亡西夏 C. 统一蒙古各部 D. 定都大都 【答案】C 【解析】 【详解】A.1271年成吉思汗的孙子忽必烈建立元朝，错误。 B.成吉思汗率蒙古大军进攻西夏，在西夏投降的前夕病逝，错误。 C.成吉思汗于1206年完成蒙古各部的统一，建立了蒙古政权，正确。 D.‌元世祖忽必烈‌于‌1272 年‌正式将中都更名为‌大都‌（今‌北京‌），确立为元朝首都，错误。 23. 《元史》记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”这说明元朝（ ） A. 疆域辽阔 B. 人口流动 C. 国家昌盛 D. 战争频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“《元史》记载：‘自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元’”和所学知识可知，这句话强调元朝的疆域范围超过之前的汉、隋、唐、宋等朝代，说明元朝疆域辽阔，A项正确；题干未提及人口流动相关内容，如人口迁移、流动规模等，排除B项；题干强调的是疆域对比，而非元朝国家整体“昌盛”，如经济繁荣、政治清明等综合国力层面等，排除C项；题干没有关于元朝战争频繁的表述，如战争次数、规模、影响等，排除D项。故选A项。 24. “史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。属于“史论”的是（ ） A. 1271年，忽必烈改国号为元 B. 1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 C. 文天祥等人开展抗元斗争 D. 元朝为统一多民族国家的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，“史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。元朝为统一多民族国家的发展奠定了基础，是对元朝建立的影响、评价，D项正确；A、B、C项均属于对历史事实的描述，属于史实，排除A、B、C项。故选D项。 25. 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ） ①都结束了政权并立局面，完成全国统一 ②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都定都于长安 ④都进行了制度的创新 A. ①②③④ B. ①④ C. ②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“隋朝和元朝相同之处的表述”和所学知识可知，隋朝结束了南北朝的政权并立局面，完成全国统一，元朝结束了辽宋夏金等政权并立的局面，完成全国统一，所以①正确。隋朝创立了科举制、三省六部制等制度，元朝创立了行省制度，都进行了制度创新，所以④正确。因此①④符合题意，B项正确；隋朝是汉族建立的政权，并非少数民族入主中原建立的，所以②错误。元朝定都大都（今北京），并非长安（今陕西西安），所以③错误。因此，②③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（26题18分，27题18分，28题14分，共50分） 26. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成下列要求。 【时空观念】 材料一 （1）材料一反映的是古代世界上最长的运河，结合所学知识写出图中 A、B两处的地名。并简要回答该运河开通后所产生的积极作用。 【历史解释】 材料二 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 （2）材料二所描述的内容反映了我国古代哪一封建盛世局面？结合所学知识，请从经济方面解释出现这种 局面的原因。 【史料实证】 材料三 唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东 亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 （3）根据材料三概括唐朝对外交往的特点。 材料四 （4）结合所学知识判断，材料四示意图反映的是当时中外文化交流的哪一事件？并将①处内容补充完整。 【答案】（1）A洛阳；B涿郡。作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济个文化的交流，巩固了统一。 （2）贞观之治；经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （3）交往的范围更加广泛，具有持续性；交往的形式多种多样；唐文明促进世界文明进步等。 （4）玄奘西游。①是长安。 【解析】 【小问1详解】 地名：根据所学知识可知，材料一图示反映的是隋朝大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。故A是中心洛阳。B是北端涿郡。 作用：根据所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济、文化的交流，巩固了隋朝的统一。 【小问2详解】 局面： 根据材料二“自贞观以后，太宗励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱”并结合所学知识可知，“贞观”是唐太宗的年号。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。 原因：根据所学知识可知，唐太宗执政期间，经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 【小问3详解】 特点：根据材料三“对外交往的范围更加广泛，且具有持续性”可得出，唐朝对外交流的特点是交往的范围更加广泛，具有持续性；根据材料三“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。”可得出，唐朝对外交流的特点是交往的形式多种多样；根据材料三“唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步”可得出，唐朝对外交流的特点是唐文明促进世界文明进步等。 【小问4详解】 事件：根据材料四“玉门关、天山、天竺”并结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，因此材料四反映的是玄奘西游。 补充：根据所学知识可知，玄奘从长安出发，经过千辛万苦到达天竺，故①是玄奘西游的起点长安。 27. 中国古代制度的创新与发展推动历史的进程，阅读材料，回答问题。 材料一 根据儒家“征召有才能的人能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度、向社会各阶层人才打开了入仕的大门。 ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》 （1）结合所学回答，材料一中体现的是隋唐的哪一制度创新？写出其创立的标志是什么？ 材料二 应该说，宋代面临着来自内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的时期；但它之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……在制度方面的独到建树……使其无愧为历史上文明昌盛的辉煌阶段。 ——摘编自邓小南《宋朝历史再认识》 （2）宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取了什么方针？结合所学说明宋朝在中央和地方是如何分权的？以上措施的根本目的是什么？ 材料三 辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强化，对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施了有效的行政管理。 ——摘编自《中华文明史》 （3）根据材料三并结合所学知识，说说元朝“因地制宜”管理边疆的措施有哪些？（两例即可） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）制度创新：科举制。 创立标志：隋炀帝时，进士科的创立。 （2）方针：崇文抑武。 中央分权：分化事权，削弱相权，设立多重机构分割宰相的军政、财政大权。 地方分权：派文臣担任地方长官，实施三年一换的制度，设置通判分知州权力；取消节度使收税权力，设置转运使将地方财赋收归中央。 根本目的：加强中央集权，巩固统治。 （3）措施：设立宣政院管辖西藏地区，使西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域；设立澎湖巡检司，管辖台湾，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 （4）认识：制度创新是社会发展的重要推动力，能够适应时代需求的制度创新能够促进国家发展、社会进步；制度创新要结合国情，符合实际发展需要。 【解析】 【小问1详解】 制度创新：“隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度、向社会各阶层人才打开了入仕的大门”→可提炼科举制。 创立标志：隋炀帝时设立进士科，标志着科举制的正式确立。 【小问2详解】 方针：宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，实行崇文抑武的方针。 中央分权：宋太祖加强君权，采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政。 地方分权：宋太祖为加强对地方的统治，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。为防止知州权力过大，设置通判以分知州的权力；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，设置转运使将地方财赋收归中央。 根本目的：中央分割相权、地方收夺行政、财政、军事权力，核心目的都是强化皇权与中央集权，防止藩镇割据重演，巩固统治。 【小问3详解】 措施：元朝在西藏设立宣政院，掌管全国宗教事务并统辖西藏地区军政事务；东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 【小问4详解】 认识：结合材料中科举制、宋代中央集权、元朝边疆制度的影响，可从“制度与国情的关系”“制度创新的作用”“制度完善的必要性”等角度作答，体现制度创新对国家发展的推动作用。 28. 我国自古以来就是统一的多民族国家，各民族在碰撞与交融中共同推动着历史发展，阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗曾言：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他在位期间，与周边民族保持友好往来，将文成公主嫁入吐蕃，促进了汉藏两族的友好交流与边疆发展。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？结合所学，除文成公主入藏外，再举一例唐朝友好的民族交往史实。 材料二 两宋时期，中原王朝与少数民族政权并立，宋辽签订“澶渊之盟”，宋夏和议后边境互市兴旺；同时，契丹、党项、女真等民族在与汉族交往中，不断学习中原的农耕技术、政治制度与文化习俗。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （2）依据材料二，概括两宋时期民族关系的主要特点？分析宋辽、宋夏和议带来的积极影响？ 材料三 元朝疆域辽阔，实行行省制度管理边疆，同时推行民族分化政策，但各民族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了新的民族——回族。 ——摘编自统编教材《中国历史七年级下册》 （3）综合上述三则材料，归纳唐至元朝时期我国民族关系发展的总体趋势是什么？ 【答案】（1）民族政策：体现了唐朝开明的民族政策（或“华夷一家、一视同仁”的平等观念）。 史实示例：金城公主入藏（唐中宗时嫁与吐蕃赞普尺带珠丹，进一步唐蕃友好）；或唐太宗被各族尊奉为“天可汗”；或唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王。 （2）主要特点：①少数民族政权与中原王朝并立；②民族关系战和并存，以和为主；③经济文化交流频繁，少数民族积极学习中原先进文化。 积极影响：①使边境维持长期和平稳定，为双方发展创造了环境；②促进了边境互市贸易繁荣，推动各民族经济文化交流；③推动了少数民族的封建化进程与边疆开发，加速了民族交融。 （3）总体趋势：唐至元朝，我国民族关系呈现“从多元并存到深度交融”的总体趋势，各民族在碰撞与交往中不断交流互鉴，民族交融持续加强，统一多民族国家不断巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→体现了唐朝开明的民族政策（或“华夷一家、一视同仁”的平等观念）。 史实示例：“将文成公主嫁入吐蕃，促进了汉藏两族的友好交流与边疆发展”，可列举金城公主入藏，即“唐中宗时期将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹”，提炼出这一事件“进一步巩固了唐蕃友好关系，推动了汉藏经济文化交流。”；也可依据唐朝民族交往史实，“唐太宗被周边各族尊为‘天可汗’”，体现了唐朝开明民族政策下，边疆各族对中央政权的认同与归附；或列举“唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗、册封南诏首领皮罗阁为云南王”，体现了唐朝通过册封方式，与边疆民族政权建立友好的政治联系，推动了边疆地区的稳定与发展。 【小问2详解】 主要特点：“中原王朝与少数民族政权并立”→①少数民族政权与中原王朝并立；“宋辽签订‘澶渊之盟’，宋夏和议后边境互市兴旺”→②民族关系战和并存，以和为主；“契丹、党项、女真等民族在与汉族交往中，不断学习中原的农耕技术、政治制度与文化习俗”→③经济文化交流频繁，少数民族积极学习中原先进文化。 积极影响：“宋辽签订‘澶渊之盟’”→①使边境维持长期和平稳定，为双方发展创造了环境；“边境互市兴旺”→②促进了边境互市贸易繁荣，推动各民族经济文化交流；“少数民族不断学习中原制度与文化”→③推动了少数民族的封建化进程与边疆开发，加速了民族交融。 【小问3详解】 总体趋势：综合材料一唐朝的友好交往、材料二两宋的并立交流、材料三元朝“各民族长期杂居相处，逐渐融合，形成了新的民族-回族”，归纳出唐至元朝我国民族关系呈现“从多元并存到深度交融”的总体趋势，各民族在碰撞与交往中不断交流互鉴，民族交融持续加强，统一多民族国家不断巩固和发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $