浙江杭州北斗联盟2025-2026学年高二下学期期中联考历史试卷

绝密★考试结束前 2025学年第二学期杭州北斗联盟期中联考 高二年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.1986年，良渚古城遗址出土了一套象征军权的玉钺，钺身两面刃部上角刻有神人兽面纹案，下角 刻有神鸟图案。考古学家证实，这是地位尊贵的墓主人随葬品。这可以用来印证当时该地区() A.掌握高超玉器制造技术 B.即将迈入阶级社会门槛 C.广泛流行天人沟通观念 D.最早出现史前文明要素 2.十六国时期胡族政权建立前后，政权建立者往往有各种称号…胡族首领称号和虚构的正统王朝 爵位、官职相结合的这种做法的主要目的是() A.增强华夏认同意识 B.彰显胡族首领的地位 C.构建政权的合法性 D.推进官僚制度的完善 3古希腊历史学家希罗多德在《历史》中写道：“埃及是尼罗河的赠礼。”而古埃及人则将尼罗河 视为“哈皮神”的化身，每年举行盛大的祭祀活动。这反映出古埃及文明的显著特征是() A.王权与神权的紧密结合 B.农耕文明的高度发达 C.文明发展的相对独立性 D.自然环境对文明的深刻影响 4.古代两河流域文明曾经被认为是一个“死了”的文明。她的语言文字已经失传，在近现代考古发 掘这一文明之前，人们对古代两河流域文明所知甚少，直到1857年亚述学诞生之后人们才对这一伟 大文明有所了解。下列项中，属于“古代两河流域文明”的是() ① ② ③ ④ A.① B.② c.③ D.④ 高一历史学科试题第1页（共8页） 5.托勒密一世融合了希腊与埃及的宗教创造了“塞拉匹斯”，并将其视为亚历山大城的保护神。观 察下图，其神殿最有可能位于() 歌3 自湾 一一洲界 A.① B.② C.③ D.④ 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 6.中华优秀文化源远流长，博大精深。下列选项中，能体现“和”的是() A.“天地与我并生，而万物与我为一” B.“大道之行，天下为公，讲信修睦” C.“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”D.“万物并育而不相害，道并行而不相悖” 7.《全球通史》记载：“公元前2世纪至公元5世纪，匈奴人的西迁迫使中亚的月氏人、大宛人向 西南迁徙，进而推动日耳曼诸部落大规模涌入罗马帝国境内。”这一连锁迁徙() A.使武力征服成为文化传播主要方式B.直接促成统一多民族国家的建立 C.导致各迁徙民族彻底抛弃原有文化D.引发了区域内文化的重构与融合 8.有学者认为“在阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的所谓黑暗时代。那时的西欧，在基 督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存，古典著作，鲜为人知。然而，阿拉伯 学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了 欧洲文化的‘断层’，点燃了欧洲智慧的火种”。材料表明阿拉伯帝国在世界文明发展中的作用是 () A.传承文化，促进新思想的出现 B.传播新知，推动启蒙运动兴起 C.沟通东西，促进西欧文化发展 D.延续文化，奠定近代西方文明 9.随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了本土文化与西方文化 相结合的新文化。如表所表示的国家是() 高一历史学科试题第2页（共8页） 儒家文化精神！十 西方文化精华】 宽容和谐 科学技术 现 重视教育 东 管理知识 社会为先 毫 竞争意识 吃苦耐劳 高效作风 A.印度 B.新加坡 C.日本 D.墨西哥 10.在征服地中海世界之初，罗马并未对广大行省建立起真正有效的统治，更谈不上建立中央集权。 皇帝和元老院名义上是帝国的统治者，但实际控制范围仅限于罗马及附近地区。帝国内部的各个行 省都保持着半独立状态，拥有自己的议会、首府和军队。如此巨大的经济、民族和文化差异，单靠 军事征服不能彻底消除。对此解读正确的是() A.罗马帝国缺乏统一的统治基础 B.维护统一是罗马帝国统治的唯一目标 C.蛮族的入侵加速了帝国的衰亡 D.罗马帝国存在最大的问题是文化认同 11.下图是1960一1990年美国总人口增长中移民的比例，由此可推知 40% 39% 33% 30% 雷20% 11% 10% 0- 1960-1970年 1970-198年 1980-1990年 年份 A.民族和文化具有多样性 B.族群结构发生巨大变化 C.种族歧视已被完全抛弃 D.民族政策吸引各国移民 12.“1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢 劫商旅。但十分重要的香料贸易并没有受到什么影响。随着威尼斯的优势地位转化为垄断，意大利 的部分工商界在热那亚和佛罗伦萨的推动下，逐渐转向西方的巴塞罗那，尤其转向巴伦西亚、摩洛 哥沿海、塞维利亚和里斯本…里斯本乃至整个葡萄牙在一定程度上受外国人的控制。…最终， 热那亚通过西班牙和葡萄牙打破了威尼斯人的垄断和穆斯林的封锁。”据此可知，新航路开辟的原 因是() A.奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安全 B.西欧内部竞争的结果 C.对金银财富以及香料需求的日益迫切 D.长期航海经验的积累 高一历史学科试题第3页（共8页） 13.17世纪中叶前后，英国上层阶级的妇女常用茶叶来招待亲友，到了十八世纪中叶后，茶叶开始 在中产阶级中普及，女仆应聘工作以一天喝两次茶作为条件。这一变化源于() A.茶叶消费的日益大众化 B.全球贸易网逐步形成 C.商品流动推动文化交流 D.世界体系的最终形成 14.公元前2000年起，印欧人进入西亚的群体推动了古巴比伦、亚述文明的发展：进入欧洲的群体 带来了青铜技术与游牧文化，影响了古希腊、罗马文明的源头；进入印度的群体创立了种姓制度。 这反映出() A.印欧人主导了迁入地文明发展方向 B.古希腊罗马持续受到印欧人的影响 C.区域文明在民族交融中不断发展 D.东方统治阶层注重引入外来文化 15.《世界上古中古史》中记载：马其顿军队灭亡波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区， 所到之处，洗劫财物掳掠人口，大批居民被杀戮，成千上万的人被卖为奴隶。与此同时，许多随军 远征到东方的希腊奴隶主，在希腊化的城市里或开设手工作坊，或经营商业，或传播文化，使被统 治地区的经济文化得到发展。材料旨在说明() A.希腊化世界经济文化发展 B.亚历山大远征破坏性与发展性并存 C.希腊文化中心的逐渐东移 D.马其顿建立了横跨亚欧非的大帝国 16.18世纪后期，克里奥尔人（出生于美洲的白人）以阿兹特克帝国的继承者自居，将阿兹特克人视 为祖先。在独立战争期间，融合天主教与阿兹特克元素的瓜达卢佩圣母成为墨西哥的象征。这些做 法旨在() A.打击殖民统治，发展拉美经济 B.传播启蒙思想，反抗考迪罗统治 C.强化民族认同，推动独立运动发展 D.重构本土文化，发展美洲多元文化 17.近年来，人工智能技术积极介入博物馆领域。如大语言模型可以通过增强数据存储、查检信息 的能力，开辟新的话语，增添了观众与博物馆、观众与机器、博物馆与机器等多维互动关系的可能 性，也能以惊人的输出效率提升博物馆业务管理效率。这说明() A.科技赋能推动博物馆功能向智能化、互动化转型 B.人工智能技术正在取代博物馆传统公共服务模式 C.大语言模型是博物馆实现数字化转型的主要途径 D.博物馆的核心价值逐渐从文化传播转向技术交流 高一历史学科试题第4页（共8页） 三、非选择题：本大题共4小题，第18题14分，第19题16分，第20题12分，第21题12分， 共54分 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一作为中国传统政治文化基本特征之一的“民本”思想是一个多层面的理论体系，在漫长的历 史发展过程中，成为中国传统文化中极为重要的思想资源，也是中国历代治国安邦的重要指导思想， 被历代统治者所继承，并被中国古代思想家、政治家所倡导、施行，其思想理念与内涵在国家治理 的实践中得到了不同程度的贯彻，在统治机制的调节中发挥了积极作用。 一摘编自杨艳秋《“民本”思想在中国古代国家治理中的实践》 材料二中国古代地方行政体制经历了多次调整、变革，基本上是在二级和三级之间循环，不同类型 的行政区划都是符合当时的经济，政治、文化的需求。唐初，朝廷派往各道巡察的使者名称不一、 如巡察使、按察使等。直到开元二十年，正式更名为采访处置使。开元二十一年，分天下州县为十 五道，每一道都有固定的治所。针对使官巡察时间短暂的问题，开元二十五年，“命诸道采访使考 课官人善绩，三年一奏，永为常式”。 一摘编自郭锋《唐代道制改革与三级制地方行政体制的形成》 (1)根据材料一并结合所学，简述中国古代民本思想的重要意义。以汉朝为视角，说明古代民本思想 “得到不同程度的贯彻”。(8分) (2)根据材料二，概括唐代道制改革的内容。并结合所学，归纳导致古代中国地方行政体制“多次调 整、变革”的主要因素。(6分) 高一历史学科试题第5页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一公元前3500年左右-公元前30年，在北非地区的尼罗河流域形成了古代埃及文化， 出现了金字塔、象形文字、太阳历、莎草纸等。几乎同时，西亚地区形成了美索不达米亚文化；南 亚次大陆上形成了古印度文化：东亚形成了中华文化。从公元前4世纪晚期-公元前30年，希腊文 化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明（包括埃及文明）进行了深刻融合，形成了一种 新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。这段时期被西方学者称为“希腊化时代”。 —摘编自《埃及史》 材料二 1798年，拿破仑率军侵入埃及，建立起法国殖民统治。 1840年11月，埃及被迫签订《英埃协定》，埃及走向半殖民地。 18世纪-19 1869年，苏伊士运河开通，英法资本随之涌入，毁坏埃及民族工业，在埃 世纪上半 及成立“欧洲内阁”，建立傀儡政权。 期 19世纪上半期，面对殖民侵略，埃及的穆罕默德·阿里主动接受西方的思 想和技术，促进了埃及资本主义的发展。 根据《埃及史》整理 (1)根据材料一，概括古代世界文明发展的趋势。结合所学，试举三例说明希腊化时代埃及出现了哪 些新现象。(8分) (2)结合所学，指出苏伊士运河的战略地位。根据材料二并结合所学，分析18世纪到19世纪英法殖 民侵略对埃及社会的影响。(8分) 高一历史学科试题第6页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 旧金山唐人街发展历史见证着华人在美国的奋斗历程 阶段 概况 鸦片战争后，随着加州“淘金热”的影响，大量中国移民开始以劳工 形成初期 身份前往美国，参与“太平洋铁路”的建设，在旧金山建立起第一处 (1840-1870) 唐人街。 1882年美国《排华法案》限制华人移民，唐人街面临着种族歧视和 发展与挑战 法律限制的双重压力。1906年旧金山大地震摧毁了唐人街大部分建 (1870-1940) 筑，在华人的努力下，重建后的唐人街融入了更多中国元素，以吸引 游客。 繁荣与转型 随着二战的爆发，1943年《排华法案》被废除，更多华人移民来到 (1940-2000) 唐人街。唐人街逐渐发展成为中华文化的展示区和旅游目的地。 现代化与多元化 随着城市的发展，唐人街受到现代化和商业化的影响，一些传统行业 (2000年至今) 逐渐萎缩，但唐人街仍然保持着独特的文化魅力。 一摘编自周敏《唐人街—深具社会经济潜力的都市族裔聚居区》等 根据材料并结合所学，从背景、影响的角度评析华人出洋。 高一历史学科试题第7页（共8页） 21.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一长城以南的中原、长城以北的草原、嘉峪关以西的西域，以及青藏高原四大区域共同 构成中国，而河西走廊是中国若千个走廊当中唯一一个连接中原、草原、西域、高原的区域，所以 到河西走廊，才能看到真正的中国。 —摘编自施展《枢纽》 材料二河西地区又是一个民族文化交融创新的聚合区。特别是汉武帝以来，汉族及其农耕文 化扎根于此，这里成为农耕文明与游牧文明以及外来文明接触交流和文化创新的舞台。如敦煌、凉 州成为了佛经翻译、传播的中心。而在永嘉之乱后，河西一度成为中原儒家文化的复兴基地。正如 陈寅恪先生所说，在西晋永嘉之乱后，“秦凉诸州西北一隅之地，其文化上续汉、魏、西晋之学风， 下开魏、齐、隋、唐之制度，承前启后，继绝扶衰，五百年间延绵一脉，然后始知北朝文化系统之 中，其由江左发展变迁输入者之外，尚别有汉、魏、西晋之河西遗传”。以儒家文化为基础，复经 多民族、多元文化交流融通，而形成了包括河西儒学在内的具有河西特色的本土文化。 一摘编自雍际春《河西四郡及其战略地位论要》 根据材料，结合相关史实，围绕河西走廊的历史地位，自拟题目，写一篇历史小论文。 (要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文) 高一历史学科试题第8页（共8页）2025学年第二学期杭州北斗联盟联盟期中联考 高二年级历史学科参考答案 命题：新登中学朱晓楠 审稿：新登中学孙傅莹 做题：淳安二中唐俊 一、选择题I（1-5题，每小题2分，共10分) 2 3 B D D 二、选择题Ⅱ(6-17题，每小题3分，共36分) 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 17 D A B A 三、非选择题（本大题共4小题，第18题14分，第19题16分，第20题12 分，第21题12分，共54分) 18.(14分)(1)意义：民本思想发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践： 成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。 (从实践和文化两个角度回答，每个角度2分，共4分，意思相近可酌情给分) 贯彻：采取“与民休息”政策：减轻赋税、徭役和刑罚、提倡节俭、减少财政支出：建立常 平仓制度：皇帝赐给高龄老人鸠杖。(4分) (2)内容：统一使官名称：固定道的治所：使官常态化。(3分) 因素：国家治理的需要；中央集权的强弱：适应当时经济、政治、文化现状的需要：自然地 理环境的影响。（任答三点得3分） 19.(16分)(1)趋势：从多元并立走向交流交融。(2分) 新现象：说希腊语：模仿希腊人的生活方式：亚历山大城成为新的希腊文化中心和埃及都城： 缪斯宫收藏大量文化典籍：统治者为马其顿人，戴着传统的法老王冠。（任答三点6分） (2)战略地位：苏伊士运河连接了红海和地中海：成为西欧和南业、东亚之间最近、最直接 的水上通道。(2分) 影响：主动接受西方的思想和技术，促进埃及资本主义的发展；独立后实行君主立宪制，但 也努力保护传统文化：在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教：阿拉伯民族的传统生活 方式也得以保留，使其文化呈现出新的多样性。（任答三点得6分） 20.(12分)背景：19世纪初英美等国颁布禁止奴隶贸易法令后，殖民者寻找新的廉价劳动 力：19世纪中后叶，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国：中国东南沿海的穷苦百姓 因生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力：经济全球化推动全球劳动力市场形成。（共6分， 任答三点得6分) 影响：促进美洲经济、文化的发展：在各地形成唐人街，保留和传播着中华文化：也存在不 同民族之间文化的认同问题。（共6分，每点2分。） 21.(12分)有标题1分，有正确价值判断2分；结构2分；总结：有1分，有升华2分 史料6分（一则史料2分。如实综合类，一个角度给2分，至少写三个角度）。 参考立论及史实：(1)河西走廊是东西方经济文化交流的桥梁 ①物质层面：葡萄、首蓿、胡椒等诸多来自西方的新物产，通过河西走廊传入内地：来自 中原的丝绸、漆器、铁器等大多是经由河西走廊而西输。 ②技术层面：中国的漆器制造技术、治铁技术、造纸术、印刷术等通过河西走廊向西传播。 ③文化层面：佛教等外来宗教经河西走廊传入我国：敦煌莫高窟是闻名世界的艺术宝库： 中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 (2)河西走廊是民族交融的枢纽 ①民族存在：河西走廊历史上生活着汉族、党项族、匈奴、鲜卑、突厥、蒙古、吐谷浑、 回鹘等不同的民族，多民族的共同开发建设，促进了中华民族多元一体格局的形成。 ②政治往来：两汉时期，在河西走廊附近汉族与匈奴发生多次战争后，汉朝控制河西走廊， 设置“河西四郡”，成为中原前往西域的要道；历代中央政权对河西走廊进行有效管辖，重视 对这一地区的开拓经营。这些都在一定程度上促进了民族交融。 ③经济往来：在河西走廊及西北边疆推行屯戍政策，与当地民族共同开发边疆：河西走廊 是古代茶马古道的重要组成部分（北道）等。 (3)河西走廊是文化融汇创新的聚合地 ①佛教在汉朝从印度经中亚过河西走廊进入中国，河西走廊是佛教中国化的第一站；以河 西走廊莫高窟为代表的佛教石窟，融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。 ②儒家思想在河西走廊受到其他文化如佛教的影响而有所发展。 ③中原音乐舞蹈受到来自西域的音乐舞蹈（如胡旋舞）影响而形成*“刚柔相济”的乐舞风格， 如敦煌莫高窟中的飞天形象。 (4)综合类例：河西走廊是中华民族共同体的共同家园 ①河西走廊是东西方经济文化交流的桥梁，丰富了中华民族的经济文化生活。 ②河西走廊促进民族交融，推动了中华民族多元一体格局的形成。 ③河西走廊见证了统一多民族国家版图的扩大，领土主权的维护。 ④河西走廊是文化融汇创新的聚合地，反映了中华民族文化的多样性、包容性。