山西大学附属中学榆次校区2025-2026学年第二学期八年级语文期中质量监测

2025-2026学年第二学期 八年级语文学科期中学业水平质量监测 （时间：90分钟） 一、古典之美（23分） 1、诗文默写（10分） （1）东山的糜子西山的谷，__________________。 （2）诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”：读《望洞庭湖赠张丞相》“气蒸云梦泽，___________”，驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《式微》“___________，胡为乎泥中”，体会苦于劳役的人对统治者的愤懑之情。读诗，我们读懂了“情语”：读《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，____________”，感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀；读《子衿》“青青子衿，悠悠我心。____________，子宁不嗣音”，读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。 （3）先民行吟水畔，“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，____________”（《蒹葭》），苦苦追寻，“伊人”却可望不可即。 （4）《关雎》中表现男子一般都爱慕美丽而贤惠的姑娘的句子是：___________，___________。 （5）社会主义新农村建设取得了丰硕成果，现在许多地方都如《桃花源记》中所写的一样土地平旷且“____________，____________”，全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景。 2、山水寄情（13分） 古人寄情山水，亦寄意人生。阅读下面两则材料，完成后面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） （1）下列对文中词语理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“水尤清冽”的“清”与“以其境过清”的“清”含义不同。 B．“不可久居”的“居”与“地居西南夷”的“居”含义相同。 C．“去京师又十余年”的“去”与“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。 D．“善五言诗”的“善”与“与少傅白居易友善”的“善”含义不同。 （2）用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 土 风 僻 陋 举 目 殊 俗 无 可 与 言 者 （3）用现代汉语翻译画横线的句子。（4分） ①日光下澈，影布石上。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 （4）结合【甲】【乙】两文，探究柳宗元和刘禹锡面对人生逆境的应对之策有哪些？（4分） 二、文学之约（28分） 3．语言运用 阅读下面文段，完成下面小题。（6分） 人生是一场永不停歇的征途，唯有以yǒng跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的羁绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追溯初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） ①yǒng（ ）跃 ②羁（ ）绊 （2）文段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 4．名著题（5分） （1）下列对名著《经典常谈》的解说，错误的一项是（ ）（2分） A．朱自清认为文化应“尊古”，故按照传统但科学的学术观念研究传统典籍这一原则撰写了《经典常谈》。 B．该书介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，深受广大读者的喜爱。 C．朱自清口中“缠绵悱恻的忠臣、清白不染的节士、永生在我们的敬意里尤其是我们的同情里”，说的是屈原。 D．该书是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，共有十三篇。 （2）选择性阅读是高效阅读本书的好方法。请借助示例，向同学推荐《经典常谈》中另一篇你喜欢的篇目。（3分） 示例：我推荐《说文解字》这一章。这本书是由东汉经学家、文学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书。书中提及到造字和用字有六个条例，称为“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注和假借。阅读这本书可以帮助我探寻字体演变轨迹，研究字音、字形、字义等，从而深入体会汉字背后的文化内涵。 5．记叙文阅读（17分） 樱桃红了 邹龙权 ①正为假期值班不能与兄妹一起回老家吃樱桃而烦恼，母亲恰好来电话了。她唤着我的乳名，说今年樱桃又大又红又甜，季节不等人，让我们赶快回家去吃。 ②母亲栽的樱桃品种优，个头大，颜色鲜，口感好，左邻右舍的孩子都喜欢来吃，母亲总是很大方，给他们摘一大捧。吃惯了母亲栽的樱桃觉得他乡的都不够甜。久而久之，吃樱桃的日子成了我们漂泊在外的兄妹们聚会的节日。 ③兄妹忍不住回去先尝为快，等我与妻驾车回家那天已是正午，刚进门，就看见桌子中央放着一大盆红艳艳的樱桃。洗净的樱桃晶莹剔透，像珍珠，像玛瑙，煞是诱人，我忍不住抓起一把塞进嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齿之间，连日值班的辛劳也一扫而空，看我吃得津津有味，母亲心满意足地去准备午饭了。 ④听父亲说，为了让我们吃上好樱桃，母亲一大早搭上梯子，架上凳子，背上小篓，爬上树顶摘最好的大果子。今年天气好、果子多。两棵樱桃树吃剩下的还卖了近千元钱，父亲脊椎骨曾跌断过，不能上树，就负责销售。还听说，今天早上摘果时一根树枝折断，母亲急中生智逃到了另一根树枝上才获救。我不知道母亲老胳膊老腿儿是如何逃离危险的，也不知道卖上千元钱需要摘多少果子、花多少精力，但她后来说起摘果时晃晃悠悠的过程，总是那么轻描淡写、若无其事；说起卖了近千元钱总是那么滔滔不绝、神采飞扬。我知道他们是从苦难时代走过来的，年轻时卖水果供孩子上学是快乐的事，老了不给孩子添负担也是快乐的事。 ⑤说话工夫，母亲已把饭菜摆上了桌。仅有四人，她还是炒了八菜两汤。我和妻爱吃的菜一样都没少，真把我们当贵客待了。母亲不停地给我们夹菜，我知道她特别高兴看儿女狼吞虎咽的样子，但我分明看见母亲夹菜的手微微颤动，再细看，母亲满头银发，后背也有些驼。我心一颤，母亲老了。 ⑥习惯享受被母亲当客待的我，突然感到十分惭愧。 ⑦是该好好孝顺母亲了。 ⑧母亲的几间瓦房有点老旧，我们多次商量凑钱给她盖新房都被拒绝。母亲说：“你们在外工作不容易，只要你们生活幸福，我们就幸福了。”她还说：“你们现在有个一官半职，好好为老百姓做点事，做个好人、当个好官，有个好名声。我们不当懒人，不当废人，不给你们添麻烦，有吃有穿有住就行。” ⑨我们兄妹几次试图说服母亲，都未能如愿。两间半瓦房在母亲精心打理下，也算得上村中的一道景观。屋后是两棵大柿树，门前有几棵桃树。季节来临时，庭前屋后硕果累累，压弯枝头，让人赏心悦目，门头房檐下挂着一排排金色的玉米穗，总有一种五谷丰登的景象，引人注目的还有院里院外各种花朵：月季花、喇叭花、石榴花……这些花儿将老旧的房屋衬托得亮丽而脱俗。记得当年家里十分困难，吃了上顿无下顿，母亲还不忘在院内栽几株好看的花。至今，曾留在记忆深处的是：母亲很美，老宅很美，故乡很美！ ⑩“奶奶，我们要吃樱桃。”院门口不知何时聚来了一群小孩子。母亲忙撑着凳子站起来，乐呵呵地把樱桃分给孩子们，欢笑声在老屋上空飞扬……看着眼前的场景，我顿时明白：尊重母亲的意愿，就是对她最大的孝顺。 ⑪《小窗幽记》中说：“在世不过百年，总要做好人，存好心，留个后代榜样。”无论顺境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母亲人生中最为闪光之处，最为让人敬佩之处。 （1）阅读全文，文章围绕母亲写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） （2）文中母亲的形象感人至深，请结合具体内容，为母亲这一人物形象写一段不少于150字的赏析性文字。（13分） 三、现实之思（9分） 6．实用性文本阅读 【材料一】 冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫，有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。 谷爱凌参加的自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。如果没戴保护性牙套，在巨大冲击下，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，冲击也可能通过颌骨传递到大脑，造成脑震荡。 【材料二】 在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受外伤，尤其是牙齿和口腔外伤。 这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。 有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15．4%，20～40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。 除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用。 【材料三】 我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现有不少商家正在售卖，其中款式、颜色、形状均有不同，价格也比较低廉。 不过，网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短期用。 除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到4周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。 （1）选出下列对选文理解分析有误的一项（4分）（ ） A．材料三画线句子运用列数字的说明方法，具体说明了体育运动是牙外伤的重要诱因，且20～40岁是运动牙外伤的高发人群。 B．材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。 C．激烈的足球比赛中，必须要佩戴运动护齿器，因为该运动难度系数高。 D．少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。 （2）结合材料一，说说运动护齿器的核心作用，并分析“有人形象地称之为守护牙齿的‘金钟罩’”一句所用的说明方法及作用。（5分） 四、心灵之旅（40分） 7．本学期我们跟随课文走进乡土民俗，感受烟火人间的温情与韵味；也徜徉于山水自然，体会草木生灵带来的宁静与哲思。生活中，一场家乡的民俗活动，一处难忘的自然风景，都能触动心灵，留下深刻印记。请补全作文题目，写一篇不少于500字的文章。 《藏在_________里的温情与意趣》 写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．（1）肩膀上的红旗手中的书 （2）波撼岳阳城；微君之躬；天涯若比邻；纵我不往 （3）宛在水中央 （4）窈窕淑女，君子好逑 （5）屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 2．（1）B （2）土风僻陋/举目殊俗/无可与言者（每断一处，得一分） （3）①阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 ②虽然（刘禹锡）官位不显达，但公卿大官大多与他交往。（每个句子翻译准确得2分，共4分） （4）寄情山水：甲文中柳宗元被贬永州，游览山川之景； 吟咏文章：乙文中，刘禹锡以文章吟咏陶冶性情； 与朋友交：乙文中写到，刘禹锡晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。（每点1分，共3分，表述完整，条理清晰，语言简洁明了，可得1分，共四分。说明：表述意思相近即可得分，如“借景抒情”“以文自遣”“朋友互相慰藉”等。） 参考译文： 【乙】刘禹锡，字梦得。贞元九年考中进士，又考中博学宏辞科，进入朝廷任监察御史。刘禹锡擅长写文章，擅长创作五言诗。 王叔文变法失败后，刘禹锡因牵连获罪被贬为连州刺史，还没到任，又被贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地风俗偏僻部陋，抬眼所见全是异于内地的习俗，没有可以和我交谈的人。刘禹锡在朗州待了十年，只能靠写文章吟咏诗歌来陶冶性情。元和十年，从武陵被召回京城，宰相想要再次安排他在郎署任职。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，言语涉及讥讽执政者，掌权的人很不高兴，把他贬为播州刺史，后来改任连州刺史。离开京城又过了十多年，刘禹锡接连在好几个郡任职，又调任夔州刺史。刘禹锡晚年和少傅白居易交好，常常写诗唱和往来。刘禹锡曾经创作《西塞山怀古》等诗作，江南文人称这些是佳作，（刘禹锡）虽然名望地位不显达，公卿大官大多都和他交往。会昌二年七月刘禹锡去世，被追赠为户部尚书。 3．（1）踊 jī （2）D 4．（1）A （2）示例一：我推荐《诗经》这一章。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色。从中，我了解到《诗经》是我国第一部诗歌总集，是国人诗歌的启蒙。深入阅读《诗经》，可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法，在无形中提高我们的审美境界。比如“窈窕淑女，君子好逑”，就将爱情写得如此质朴美好。 示例二：我推荐《〈史记〉〈汉书〉第九》这一章。从这一章中，能了解到《史记》和《汉书》的撰写背景、体例特点以及它们在史学和文学上的重要地位。《它们不仅能让我们知晓历史，还能感受史笔的力量与文字的魅力。比如读《史记·项羽本纪》中“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”，能深切体会到项羽末路的悲壮，被那英雄末路的情感所打动，也让我对历史人物的命运有了更深刻的思考。 5．（1）文章围绕母亲写了四件事：①母亲冒危险爬上树顶为儿女摘樱桃；②母亲为“我”和妻子准备丰盛饭菜；③母亲拒绝儿女凑钱为她盖新房；④母亲大方地把樱桃分给邻居孩子。 （2）本文刻画了一位慈爱善良、勤劳质朴、乐观豁达且教子有方的母亲。她深爱子女，冒险上树摘樱桃，精心准备饭菜，体谅子女在外不易，不愿给孩子增添负担；她勤劳能干，将老旧瓦房打理得花果飘香，坚持自食其力，靠卖樱桃减轻子女压力；她待人和善，大方地把樱桃分给邻里孩子，，尽显淳朴热忱；她生活俭朴，拒绝翻盖新房，在艰苦岁月里仍种花养草，保持乐观；她更言传身教，教育子女为官为民、存好心做好人，朴素话语传递做人道理。母亲用平凡的言行，展现出最动人的亲情与美德。 【评分标准】（1）能完整概括出摘樱桃、做丰盛饭菜、拒绝盖新房、分樱桃给孩子四件事。1点1分，共4分。 （2）形象概括准确（4分）。能提炼出：关爱子女、勤劳能干、淳朴节俭、乐观热爱生活、善良大方、教子有方等。 结合文本分析（5分）。必须引用文中具体情节：摘樱桃、备饭菜、打理庭院、分樱桃给孩子、教育子女、拒绝盖新房等。 语言表达与结构（3分）。层次清晰，语句通顺，衔接自然，符合赏析文语体。 字数规范（1分）。不少于150字，字数不足酌情扣分。 6．（1）（4分）C （2）（5分）核心作用：抵抗运动中的冲击力，保护牙齿、避免牙齿损伤，同时减少冲击对大脑的影响，防止脑震荡（2分）；说明方法：打比方（1分）；作用：把运动护齿器比作“金钟罩”，生动形象地突出了运动护齿器对牙齿的防护作用强、效果好（2分，意思对即可）。 7．总体说明：本次作文核心是补全题目，围绕“乡土民俗、自然风景、生活小事”等选材，挖掘其中的“温情”与“意趣”，体现“触动心灵、留下深刻印记”的感悟。除诗歌外文体不限，避开真实人名、地名、校名，字数不少于500字，不足字数、书写不规范等酌情扣分，分五类评分，兼顾基础与提升，便于精准批改。 一类文（36-40分） 审题与内容（20-22分）：题目补全恰当、有新意，选材新颖独特，紧扣“藏”的内涵，能从民俗、风景、日常小事等具体场景/事物中，细腻挖掘“温情”与“意趣”，中心突出，立意深刻，细节描写鲜活生动，情感真挚动人，能鲜明体现“触动心灵”的深刻感悟，内容充实且有层次感。 表达与结构（14-15分）：文体明确，结构完整，层次清晰，过渡自然流畅，首尾呼应；语言流畅优美，用词准确生动，善用比喻、拟人等修辞手法，富有感染力和表现力，无语病。 书写与卷面（4分）：书写规范、工整、美观，卷面整洁，无涂改、无错别字（错别字每3个扣0.5分，累计不超过1分）。 二类文（31-35分） 审题与内容（17-19分）：题目补全合理，选材贴合要求，能围绕“藏”字展开，中心明确，情感真实，有具体的场景或事例描写，细节较生动，能清晰体现“温情”与“意趣”，有明显的心灵触动，内容较充实。 表达与结构（11-13分）：文体明确，结构完整，层次清晰，过渡较自然；语言流畅，用词准确，有少量修辞手法，偶有语病（不超过2处，不影响文意）。 书写与卷面（3分）：书写规范、工整，卷面较整洁，涂改较少，错别字每 3个扣0.5分（累计不超过1分）。 三类文（26-30分） 审题与内容（14-16分）：题目补全基本合理，选材基本贴合要求，能体现“藏”的含义，中心较明确，有具体事例，能表达“温情”与“意趣”，但细节描写不够生动，情感表达不够细腻，心灵触动体现不明显，内容基本充实。 表达与结构（9-10分）：文体基本明确，结构基本完整，层次较清晰；语言基本流畅，用词基本准确，语病较少（不超过3处），表达基本达意，过渡稍显生硬。 书写与卷面（2分）：书写较工整，卷面基本整洁，有少量涂改，错别字累计不超过1.5分。 四类文（21-25分） 审题与内容（11-13分）：题目补全不恰当，选材偏离要求，“藏”的内涵不明确，中心不够突出，事例简单，缺乏细节描写，“温情”与“意趣”体现不明显，无明显心灵触动，内容较空洞。 表达与结构（7-8分）：文体不够明确，结构不够完整，层次不够清晰，过渡生硬；语言不够流畅，用词不当，语病较多（3-5处），影响部分文意表达。 书写与卷面（1-2分）：书写不够工整，卷面不够整洁，涂改较多，错别字累计扣2分左右。 五类文（20分以下） 审题与内容（0-10分）：未补全题目，或选材完全偏离要求，无明确中心，无具体事例，内容空洞，无法体现“温情与意趣”，字数不足500字（每少50字扣1分，扣满3分为止）。 表达与结构（0-6分）：文体不明确（如诗歌），结构混乱，无层次；语言不通顺，用词错误多，语病严重，无法读懂文意。 书写与卷面（0-1分）：书写潦草，卷面杂乱，涂改严重，错别字过多（累计扣3分以上）；抄袭、套作酌情扣5-10分。 特殊扣分说明 1．未补全题目，直接扣2分；补全题目但与内容无关，扣1-2分。 2．出现真实人名、地名、校名，每处扣1分，累计不超过2分。 3．字数不足500字，每少50字扣1分。 4．卷面脏乱、涂改严重，在所属等级内酌情扣1-2分；书写潦草无法辨认，书写分直接扣完。 5．文体为诗歌，按五类文酌情扣分（最高不超过15分）。 学科网（北京）股份有限公司 $