期中检测卷(1)-【黄冈全优达标卷】2025-2026学年五年级下册小学语文同步阶段测试卷（统编版）

2.逆来顺受四脚朝天 心口不一（或口 是心非)正中下怀 3.岁岁平安事事如意 八、1.净静竞 2.胡思乱想敢为天下先众所周知依 依不舍 九、1.问题的提出研究方法 资料整理 研 究结论 2.三四千甲骨文金文隶书楷书 3.查找图书网络搜索请教别人 十、1.汉字字形美观 2.鸟 3.D 4.示例：规范使用汉字，不滥用网络语言。 十一、略 第四单元达标卷 一、B 二、锻炼慈祥尊重诊断特殊奔赴 三、D 四、C 五、一针见血不由自主若有所思舍己为 公1.不由自主2.一针见血 六、A 七、1.因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意 志，所以沃克医生称他为“军神”。 2.示例：李红终于如愿以偿，她的作文获奖 了。只见她高高举起闪闪发光的奖杯， 脸上洋溢着快乐的笑容，脚步轻快地走 下领奖台。 八、不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里失地 未收复的悲愤及热切期盼收复失地青春 -59 作伴好还乡忽闻捷报，急于返乡的喜悦 九、略 十、1.出汗很多的样子他此刻十分紧张，因 为病人没有打麻醉剂，他为病人感到担 忧病人没有打麻醉剂，他正在忍受着 巨大的疼痛 2.语言神态C 十一、1.您不签字，想必是怕贵国政府以后加 罪于您。这您不用担心，如果将来出 现这样的情况，我们沙俄一定会出面 干涉，加以保护。 给你十五天期限， 到时不签字，谈判破裂，一切后果均由 中国方面负责。 2.尖厉的寒风夹着冰粒在空中肆虐暴 风雪扑向马车两处天气描写起到了 渲染气氛、烘托心情的作用。第一处 暗示了沙俄的嚣张气焰和杨儒处境的 艰难；第二处表明虽然杨儒依旧会面 对蛮横的对手，但他不会畏惧，他心中 充满了自信和爱国之情。 3.杨儒认为自己是中国官员，不能为了 自身安全而出卖自己的国家，更不需 要沙俄的保护。 4.示例：李鸿章给杨儒发电报是想让杨 儒签订条约。与杨儒相比，李鸿章是 一个贪财、胆小怕事、没有家国情怀和 担当的人。 十二、略 期中检测卷（一）】 一、1.bopo2.hèxià3.gong gong 二、蝴蝶蚂蚱尊重疑惑锻炼呐喊 慈祥 所含的信息量相当，不符合实际。 三、C 3.ABCD 四、A 4.用生动的语言，避免了说明文语言的枯 五、1.B 燥乏味，激起人们的阅读兴趣。 2.示例：乡村的夜晚可真静啊，静得能听到 十、略 风吹树叶的沙沙声，静得能听清草丛里 期中检测卷（二） 虫子的低鸣声，连村子里偶尔传出的两 一、B 三声狗吠，在寂静的夜里都显得格外 二、昼耘 寨割搞锻炼崭新衷 响亮。 三、应樱英 刚冈钢 六、1.小篆甲骨文 施师失赴富负 四、1.迷2.一十3.A 2.剑外忽传收蓟北不破楼兰终不还 短 五、C 笛无腔信口吹 六、1.×2.V3.×4.×5.× 七、1.曹操赵云鲁智深林黛玉宋江 七、1.B 孙悟空 2.王熙凤关羽唐僧 2.孔夫子搬家—净是输（书） 梁山泊的 八、1.月是故乡明，我真想再看到故乡的月亮！ 军师一无（吴）用 2.宝玉笑道，他认得这风筝，这是大老爷那 八、1.儿子遗骨归葬想见儿子最后一面 自 院里嫣红姑娘放的。 己作为领袖不能搞特殊 3.池塘被皎洁的月光照得通亮无比。 2.B 4.读了《军神》，我的心情久久不能平静。 3.世界各地都埋着忠义之士的尸骨，哪里 九、也傍桑阴学种瓜黄沙百战穿金甲故人 需要用马的皮包起尸骨带回来呢？示 西辞黄鹤楼谁言寸草心人闲桂花落 例：我读懂了毛主席以国家为重，为了顾 三万里河东入海 全大局宁愿放下个人感情的情怀。 +、1.(1)×(2)×(3)×(4)V 九、1.(1)有着悠远的历史源流(2)负载信 2.C 息密度高(3)比拼音文字更容易引起 3.示例：青春活力，健康锻炼。 读者的联想(4)在形式上具有审美 十一、1.玫瑰花的香味夸张 特点 2.选文主要写了“我”在院子里给祖父戴 2.不能。如果删掉，意思就变成了在任何 花的事。从中可以读出作者自由自 条件下一个汉字字符与3.7个英文字符 在、轻松快乐的心情。 —603黄冈全优达标卷 语文（五年级下册）8 期中检测卷（一） 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音，画“V”。(6分) 华 H 1.星期天，他们一家人出去游玩，把车停泊(pōb6)在湖泊(pδbo)旁边。 2.当时，歹徒恐吓(xiàhè)我们的时候，有几个胆小的被吓(xià hè)晕了。 ⊙ ⊙ 3.嫌疑人看到了证人提供(gong gong)的证词后，才供(gong gòng)出了 州鞭$写 同伙。 二、 新趋势语段综合根据语境，看拼音，写词语。(14分) 童年生活多姿多彩。田野里，我们追húdié( )、逮màzha( ),其 60 众 乐无穷；校园里，我们zun zhong()老师，努力学习，解开yi huo( ),积 此 极duan lian();赛场上，我们欢呼nàhan( )、挥洒汗水，争得荣誉；在 家里，我和ci xiang( )的爷爷奶奶、体贴的爸爸妈妈一起做家务，多么快乐。 三、下列句子中加点部分运用不恰当的一项是( )(2分) 部 常 A.狼牙山五壮士是顶天立地的抗日英雄。 棕 B.爷爷生日那天，我们兄妹几个序齿排班给他祝寿。 C.妈妈做菜时，总是“咸菜烧豆腐一有言（盐）在先”。 D.他说话从来不绕弯子，而是直奔主题，真称得上是“关公赴会一单刀直入”。 四、易错题易错词义下列诗句中的词语解释不正确的一项是( )(2分) A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：妻子和儿子） B.昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草) C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高） D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子） 五、根据所学知识完成相关练习。(4分) 延时课上，几位同学玩起了语文游戏，请你参与其中，和他们一起完成吧！ -21- 1.【巧填歇后语】真题2024年浙江省温州市瑞安市期中羽毛球比赛中，原来得 分领先的种子选手几个回合后居然落后了，引得看台上的同伴感叹道：“这局 势，真是 。”横线处应填( )。 A.孔明借东风—巧用天时 B.孙猴子的脸一说变就变 C.关公赴会—单刀直人 D.徐庶进曹营—一一言不发 2.【句子对对碰】两人一组，一人说例句，另一人照样子说句子。要先说出某个 情景的特点，再描述出这一特点的不同表现。 小雨：“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠 不敢从黑暗的地方飞出来。” 小华：“ 六、根据课文内容填空。（10分) 1.学习了第三单元，我们知道了 是我国最早的统一的文字，知道了刻在 龟甲或兽骨上的文字叫 2.这段时间，我们积累了不少诗句：有听闻官军收复失地的欣喜若狂，如杜甫的 ,初闻涕泪满衣裳”；有保家卫国的壮志豪情，如王昌龄的 “黄沙百战穿金甲， ”;也有富有情趣的农村晚景图，如雷 震的“牧童归去横牛背， 七、综合练习。(8分) 1.读名著，根据提示，填写主人公名字。 煮酒论英雄( 单骑救主( 倒拔垂杨柳( 葬花( ) 三打祝家庄( 三打白骨精( 2.根据语境填上恰当的歇后语。 周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都 是 ,让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是 我气得直跺脚，只好去洗碗了。 八、阅读课内短文，完成练习。(8分) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知 竞成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很 —22 快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿， 那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然 的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记 录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.新题型教材变式题毛主席为什么会“踌躇”？联系选文及课文全文体会人物 内心，填一填。(3分) 作为父亲 希望 因为 踌躇 作为领袖 儿子遗骨应该葬在朝鲜 因为 2.结合选文，下列说法正确的一项是( )。(2分) A.选文仅通过对毛主席的神态描写来表达他的思想和情感 B.从“下面是被泪水打湿的枕巾”可以想象毛主席当时悲痛的心情 C.毛主席最后选择不把儿子的遗体运回国内是因为朝鲜不让 D.毛主席没有当着秘书的面直接签字，是因为他很生气，不愿意接受事实 3.选文中画“”的句子是什么意思？从中你读懂了什么？(3分) 九、阅读课外短文，完成练习。(16分) 汉文读物的特质 一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。它时包括古今，地涵盖中外， 型不分集散，体无论科艺，言不别文白…汉文读物既具有一般读物的基本性 质，又有其独具的特质。 汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的 文字，因此，汉文读物有着悠远的历史源流。 汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度高。有学者认为， 在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文 —23— 字符所含的信息量。 汉文读物比拼音文字更容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。 汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，最后大部分演变成会意。约占汉字 90%的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是 汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往能引起读者的联想。汉语中不少词 汇、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语 成果，当读者读到这些词时，就不仅仅是对字面义的直接摄入，而自然会从更广 远的词语义域联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它会使人立即联 想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联 想无疑会增加思维的广阔度和读解的深刻度。 汉文读物在形式上具有审美特，点。 汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。 1.文章从四个方面说明了汉文读物的特质，请你概括出来。(8分) (1) ;(2) (3) ;(4) 2.第3自然段画“”句子中的“在语义信息量相当的条件下”能否删掉？为 什么？(3分) 3.第4自然段中运用了哪几种说明方法？( )(多选)(2分) A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子 4.文章富有文采，语言准确生动。这样写的好处是什么？(3分) 十、习作。(30分) 如果你是孙悟空，你在面对那么多磨难时会不会选择继续保护师父去西天 取经？如果你是贾宝玉，面对封建礼教，家族压力，你会不会选择屈服？如果你 是刘备，你会不会在诸葛亮的一次次拒绝后还坚定地选择请他出山？请以“如果 我是 ”为题，先把题目补充完整，再展开想象，写一写如果你是中国 古典名著中的一个人物，你会怎么样？不少于400字。 —24