精品解析：湖北鄂东南联盟2026年春季高一年级期中考试语文试卷

2026年春季高一年级期中考试 语文试卷 试卷满分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在数字化浪潮席卷全球的今天，一个特殊的群体正在悄然形成，他们就是阿尔法一代（Generation Alpha）。这一代人正值智能手机、5G网络迅猛发展的时期，所以被形象地称为“5G儿童”。 他们自出生便浸润在数字环境中，语言表达却深受恶俗烂梗与网络黑话影响，从简单低俗表达到无营养缩写，语言发展正被网络环境深度重塑。这并非个体表达的尴尬，而是“5G儿童”面临的集体性语言危机。他们身处两个世界的交界：一边是由汉字承载的数千年厚重文化，一边是快节奏、碎片化的数字空间。问题核心不在于提笔忘字，而在于技术正在彻底改变他们理解语言的方式。 汉字并非冰冷的笔画组合，而是穿越千年的文化信使。从甲骨文的生动描摹到草书的行云流水，每一笔都凝结着古人对世界的观察与思考。但在触屏时代，汉字遭遇前所未有的文化剥离，“5G儿童”无需理解“秉烛夜游”“秉”字手持禾苗的本源。被抽离了文化基因的汉字，在数字洪流中褪去色彩，汉语千年沉淀的文化底蕴正在悄然流失。 汉语之美，在于以极简笔墨勾勒无穷意境。可在碎片化传播的当下，“5G儿童”的语言世界不断被简化。他们失去的不只是精准的语言表达能力，更是感知万物、共情岁月的细腻心境。 更值得警惕的是，语言浅薄化正在拉低思维深度。古人写作极重“炼字”，杜甫“语不惊人死不休”的执著，既是打磨文字精准度，更是挖掘思想深度。这种字句斟酌的过程本身就是深度思维训练。但5G时代“梗化表达”重塑了孩子的思维路径，表达逐渐模式化，既无个人见解，也失去自主创造的动力。当固定词汇替代对事物细节的观察，想象力失去锻炼土壤，思维在简化中逐渐扁平，这将对他们未来的学习、生活乃至人格塑造产生深远的负面影响。 应对困境，不能依靠简单的数字戒断，而需要在拥抱技术的同时，为语言教育构筑起人文防线，凝聚多方力量搭建通往语言深处的桥梁。 强化标准建设是基础和前提。建议在现有网络内容管理框架下，增设“未成年人语言健康”专项条款，对滥用谐音、恶意变体等污染语言环境的行为进行制度化约束，为内容审核提供明确依据。 压实平台责任至关重要。网络平台应跳出“流量至上”思维模式，既要把好价值关，更要守好审核关，通过技术与人工双重筛查压缩低俗语言的传播空间，建立网络用语的分级管理机制。 健全监督机制时不我待。鼓励建立家校社联动的语言环境监督机制，开通针对不良语言影响的便捷举报渠道，对违规传播不规范语言的行为及时反馈，快速处置。 营造良好的文化氛围是重中之重。推动“语言美育”融入日常教学，通过汉字溯源、对对联、诗词创作等沉浸式体验，让孩子在动手动脑间感受汉语之美，重拾对语言的敬畏与热爱。 守护“5G儿童”的语言健康，已超越教育范畴，成为关乎文化存续的未来议题。我们并非要将孩子与数字时代隔绝，而是期望他们作为数字时代的原住民与未来的建设者，能手握两把钥匙：右手以科技之钥开启未来大门，左手则以文化之匙叩响民族文化宝库。当他们能在屏幕与笔墨之间从容穿行，便能构筑起一个任何技术都无法侵蚀的、丰盈而独立的精神家园。 （摘自《北京青年报》，2025年10月20日） 材料二： 据新华社报道，12月2日，知名语文刊物《咬文嚼字》发布2025年十大流行语，分别为：韧性；具身智能；苏超；赛博对账；数字游民；谷子；预制xx；活人感；xx基础，xx不基础；从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬。 这份榜单是过去一年社会大事、公众情绪与生活百态的真实切片，共同拼贴出一幅生动立体的年度中国图景。 2025年十大流行语里，有技术突破彰显的硬核实力，有经济转型孕育的包容生态，更有万家灯火中升腾的温暖底色。它们是发展的“路标”，指示着社会的关注所向与未来可能，而每个被广泛传播、认可和使用的流行语，都是时代投下的影子，是普通人参与书写的历史笔记。它们记录着我们即将走过的2025年，也悄然勾勒着一个值得期待的创新不断、活力充盈、饱含人间烟火的可爱中国。 从位居榜首的“韧性”到火遍华人圈的“从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬”，这些鲜活的语言符号不仅勾勒出年度社会图景，更印证了一个永恒的命题：语言是社会的产物与符号载体，是映照时代变迁与民众心灵的窗口。社会生活的每一次脉动，都在语言中留下了深刻印记。 《咬文嚼字》坚持社会学与语言学“双标准”评选原则，让这些流行语既具备语言的规范性与表现力，又承载着深厚的社会意义。从“韧性”所彰显的民族精神，到“赛博对账”所反映的网络生活新态，从“活人感”对真实交流的向往，到“苏超”对地域文化热点的关注，每一个流行语都既是时代特征的反映，也是语言创新的成果。它们的流行，印证了语言的开放性与生命力。正如汉语发展史所证明的：正是对社会变化的敏锐捕捉与对新生事物的包容接纳，让汉语始终保持鲜活。 （摘编自《工人日报》2025年12月4日第5版） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字时代的原住民“5G儿童”身处两个世界交界，语言表达、语言发展深受网络环境的影响，技术彻底改变了他们理解语言的方式，他们面临着集体性语言危机。 B. 语言浅薄化不仅使汉语千年沉淀的文化底蕴正在悄然流失，而且正在拉低人们的思维深度：表达模式化，想象力失去锻炼土壤，思维在简化中逐渐扁平。 C. 《咬文嚼字》发布的2025年度十大流行语是过去一年社会大事、公众情绪与生活百态的真实切片，悄然勾勒着一个创新不断、活力充盈、饱含人间烟火的可爱中国。 D. 社会生活的每一次脉动，都在语言中留下了深刻印记。2025年十大流行语映照出时代变迁与民众心灵，是社会的产物，是时代特征的反映。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉字这一穿越千年的文化信使，凝结着古人对世界的观察与思考，并非冰冷的笔画组合。但在触屏时代，它却遭遇前所未有的文化剥离，文化基因被抽离。 B. 在碎片化传播的当下，“5G儿童”的语言世界不断被简化。他们失去的不只是精准的语言表达能力，更是感知万物、共情岁月的细腻心境。 C. 应对困境，我们既要拥抱技术，又要构筑起人文防线，凝聚多方力量，守护“5G儿童”的语言健康，开启未来大门，传承民族文化。 D. 汉语始终保持鲜活，是因为每个被广泛传播、认可和使用的流行语，都是时代投下的影子，是普通人参与书写的历史笔记；它们的流行，印证了语言的开放性与生命力。 3. 根据两则材料相关内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 “萌新”近年来频现于各种媒体，它最早用于游戏领域，指游戏中稚嫩而惹人喜爱的新人，即那些初来乍到、对某个特定环境不太熟悉的新手。随着语言的发展，“萌新”一词突破了游戏、二次元的边界，进入日常生活，被用来指各领域稚嫩而惹人喜爱的新人，小学一年级新生可以被称为“萌新”，刚走进警营的年轻民警也能被称为“萌新”。“萌新”的流行体现了语言对      ____________。 渐渐地，“萌新”从指称人扩展到指称事物，指稚嫩而惹人喜爱的新事物；又由指称人和事物的名词用法发展出属性词用法，意思是“稚嫩的、惹人喜爱的、新出现的”。“萌新”这一新词经历了语域、词义和功能上的发展演变，为语言注入了新的活力。但是，“萌新”一词虽然听起来亲切，但在实际运用中可能带来一些负面影响。过度使用“萌新”等梗化表达可能导致使用者在正式场合或书面表达中缺乏准确、得体的措辞能力，弱化其规范语言能力，尤其对____________产生不利影响，使他们失去精准的语言表达能力，从而助长“文字失语”现象的蔓延。 4. 请给材料一拟定一个合适的标题，并说明拟题的理由。 5. 请运用材料一、二的观点，对以下现象加以分析。 2022年，网络博主“那艺娜”创作了歌曲《爱如火》，在互联网上意外爆火。掀起热度的同时，《爱如火》这样土嗨风格的曲目和创作者那艺娜本人先前的一些行为令部分网友产生反感。于是网友开始模仿歌名，造梗嘲讽。在此影响下，网民们也开始纷纷效仿，“X如Y”的格式悄然走红。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 反对AI的AI 王治刚 当AI参与文学创作之风越刮越猛时，很多热爱文学的人对此感到茫然，作协微信群里时不时地有人出来发表看法。县作协主席文才礼看在眼里，急在心里，决定组织一次理事会，统一一下思想认识。 县作协活动室很小，摆了一张长桌后就没什么空间了。外面下着雨，九位理事围桌而坐。文才礼清了清嗓子，目光在八张脸上扫了一圈。 “今天请大家来，只讨论一件事，关于AI与文学创作。”文才礼的手指敲着桌面，“最近，网上关于一些作家用AI创作被曝光的事，想必大家都有耳闻。大家说说看法吧。” 众人沉默了一会儿后，副主席李革新先开口：“AI是科技发展的产物，我们也要与时俱进。用它来查查资料，润润文字，提高了效率，何乐而不为？”他从今年二月开始接触AI写作，从借助AI搭建写作提纲到让AI提出修改建议，他颇有心得。 “谬论！”年近花甲的张守久拍案而起，“写作的灵魂是个人的独特体验和感悟，让机器掺和，算什么文学？”平日里，他连稿子都是手写，更别说用AI代劳了。他家书房里有一摞厚厚的手稿，那是他这两年心血的结晶，正准备着趁孙子放暑假，将手稿录入电脑上。 随后发言的王中勇不徐不疾地道：“文章立意和骨架由自己来，语言让AI帮帮忙，让文章在表达上更加规范一些，倒也无伤大雅。”他正着手自费出版自己的散文集，他挑选的八十篇散文全都用AI润了下语言。他对比了一下，润色后文章读起来的确要更顺畅一些。 剩下的五人陆续发言，会场分作三派，谁也说服不了谁。 文才礼眉头紧锁，欲言又止，终于忍不住重重地敲了一下桌子。“大家不要争了！文学是人类最后的精神堡垒，岂能让AI占领了去？”他目光扫过众人，“我今晚就写一篇《反对AI写作》的论述性文章，发到县作协微信群里，阐明我们的立场！”他顿了顿后，又补充道，“现在AI仿人的本事越来越厉害，咱们得多留个心眼，别哪天被机器钻了空子都不知道。” 会议结束后，雨仍在下。文才礼叫了辆出租车，赶赴朋友的聚会。席间，他喝了点酒，但仍没忘晚上要写文反对AI写作这事。宴会结束后，他回到家就直奔书房，打开电脑，准备撰写。 许是酒精作祟，此时，他发现自己思绪混乱，手指悬在键盘上，竟开不了头。 窗外，雨声又起。时间一分一秒过去，文才礼还是没思路。忽然，他心念一动，点开那个AI写作软件，录入写作要求：“以《反对AI写作》为题写一篇论述性文章，批判AI对文学创作的危害；文笔要犀利，文采要华丽，文章要有说服力。” AI的分析文字在对话框内翻滚，不到半分钟，一篇有理有据、文采斐然的论述性文章出现在屏幕上。文才礼通读一遍后拍案叫绝：“这AI，真厉害！” 微调几句话后，他把文章发到了县作协微信群。 虽是凌晨，但夜间写作之人不少。文章刚发到群里，立即就有人回应。 “写得真好啊！” “文主席出手，果然不同凡响！” “这篇文章足以作为反对AI写作的宣言啊！” 即便未发言的也点了赞。 看着不断刷屏的赞美之词，文才礼正有些得意，却见一条新消息惊醒了群里的夜猫子。是新晋的年轻理事秦真发的：“各位老师，我出于好奇用AI检测软件查了一下这篇文章。”后面跟着一个震惊的表情和检测结果截图：AI生成概率94%。 群里突然陷入死一般的寂静。 文才礼盯着屏幕上AI生成概率94%的截图，手指悬在输入框上没动。几秒钟后，他当机立断写道：“深夜测试，辛苦秦真同志了。这是我特意用AI生成的一篇文章，让大家亲眼见识AI的模仿能力有多强，从而更加坚定我们反对AI写作的决心。” 群里又活跃起来。 “教学示范啊，受教了！” 张守久盯着屏幕，想说点什么但终究没说。 王中勇飞快点开与秦真的私聊对话框，发了条信息：“你检测得好，以后还是不要了。”发送后，他又在群里跟着发了句“这样的教学形式很鲜活”。 文才礼关掉微信群，看着那篇AI生成的《反对AI写作》，苦笑一声，还有谁能比一个AI更懂得如何反对AI呢？ AI写作软件新对话框里，他的文章标题已赫然在目——“反对AI的AI”。 （选自《小说月刊》2026年第1期） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. AI参与文学创作让人们十分迷茫，各种声音都有，这才促成了这次关于AI参与文学创作的大讨论。经过激烈的讨论，新时代的新问题得以解决。 B. 微信群是一个人性展示场，也是一个巨大的照妖镜。各色人等粉墨登场，妍媸毕露。如王中勇的两面三刀、圆滑世故就淋漓尽致地展露出来了。 C. 文本中人物名字值得玩味，一定程度上，人物名字暗示了人物的性格。如李革新的大胆创新、张守久的传统守旧、秦真的求真务实，在名字上都有所体现。 D. 争论的三派各持己见，争执不下。而文主席连夜赶出来一篇文章发到微信群里后，反响一致的好，最终大家达成了共识。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在叙事结构上颇具匠心。理事会上人们的表现与微信群里的形成巨大的反转。 B. “群里突然陷入死一般的寂静”，通过细节描写表现年轻理事秦真的发言带来的震撼力，写出了面对突如其来的事件人们的措手不及。 C. 王中勇在微信里与秦真私聊，让小说在主线之外旁枝逸出，使情节更丰富，人物更丰满。 D. 结尾以文主席的文章标题“反对AI的AI”作结，戛然而止，令人回味，启迪人们思考：AI时代，人的价值何在？ 8. 文中多次写到“下雨”，请分析其作用。 9. 小说的第一要务在于塑造典型环境中的典型人物。在这次关于“AI创作”的讨论中，各个人物性格鲜明，请分析主人公文才礼的性格特征。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦欲伐齐，齐楚从亲，于是张仪往相楚。楚怀王闻张仪来，虚上舍而自馆之。曰：“此僻陋之国，子何以教之？”仪说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。此北弱齐而西益秦也，计无便此者。”楚王大说而许之。乃以相印授张仪，厚赂之。于是遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪。张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士至宋，借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而下秦。秦齐之交合，张仪乃朝，谓楚使者曰“臣有奉邑六里，愿以献大王左右。”楚使者曰：“臣受令于王，以商於之地六百里，不闻六里。”还报楚王楚王大怒发兵而攻秦楚王卒发兵而使将军屈匄击秦。秦齐共攻楚，斩首八万，杀屈匄，遂取丹阳、汉中之地。楚又复益发兵而袭秦，至蓝田，大战，楚大败，于是楚割两城以与秦平。 （选自《史记·张仪列传》） 材料二： 天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去。何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！ （选自吕祖谦《东莱<左传>博议》） 材料三： 孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’，大夫曰‘何以利吾家’，士庶人曰‘何以利吾身’，上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也；未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” （选自《孟子·梁惠王上》） 材料四： 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 （选自隋朝王通《文中子·礼乐》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 还A报楚王B楚王大怒C发兵D而攻秦E楚王卒F发兵G而使将军屈H匄击秦 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “馆”，安排住宿，名词用作动词，与《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”用法相同。 B. 材料一中的“说”与材料二中的“说”意义相同，与《烛之武退秦师》中“秦伯说，与郑人盟”的“说”意义也相同。 C. “何以利吾国”为宾语前置句，与《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”的句式相同。 D. “权”，权力、权势。与《齐桓晋文之事》中“权，然后知轻重”中的“权”意义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张仪以六百里商於之地诱骗楚怀王与齐国绝交，最终楚国落得个兵败、割地、求和的下场。 B. 吕祖谦指出烛之武一言退秦师、存郑国，是利益在起着重要的作用，如果以后有更大的利益，秦国一定会抛弃郑国的。 C. 孟子认为，治国以利益为先的话，国家就危险；他主张以仁义治国。 D. 为了利益结合的联盟最终会解散，为了权势结交的朋友也会被遗弃，拿情感作交易必然会受到伤害；只有用真心结交的朋友才能长久。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？ （2）苟为后义而先利，不夺不餍。 14. 四则材料的共同话题是“利”，但又各有侧重。请简要分析其异同点。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面唐诗，完成下面小题。 泊岳阳城下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 注：此诗是杜甫晚年漂泊湖湘时，乘舟从湖北初到岳阳所作。黄鹤注：“当是大历三年（768）冬深作。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写岳阳城之景，着眼远景，气势宏博。浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高，雄浑阔大的画面感扑面而来，给读者以深刻的印象。 B. 颔联借景点时，转写近景：傍晚时分，河岸的风吹卷着江浪；夜晚，小船上冰冷的灯光映照着纷飞的落雪。景中带情，透着几分寒凉与孤寂。 C. 一、二联写景由远及近，由大及小；既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯。一远一近，一大一小，衬托出漂泊天涯、客旅他乡的悲怆。 D. 颈联由景入情，诗人遭遇苦境、停滞不前，感叹时世艰危、才华难尽、壮志难酬，并在个人际遇之悲中寄寓了深沉的家国情怀。 16. 本诗与《登高》同为杜甫晚年所作，但两诗在情感上有很大不同。请简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“______________，______________”，说明孔子认为“礼”在国家治理中有着重要的地位。 （2）清朝著名学者钱大昕的书斋名为“十驾斋”，“十驾”一词出自《荀子·劝学》中的“______________，______________”。 （3）古代诗人常常在诗歌中运用借代的手法，委婉地表达心中的感情，如：“______________，______________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 樊哙这个人物写得极为成功。他在最紧急的关头（ ），开口就说“臣请入，与之同命”，誓与刘邦共生死。司马迁先写他进入项羽军门，“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”，表现出他的一腔义愤和英武。进入军门，“披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，仿佛是一尊愤怒的天神、一团熊熊燃烧着的烈火，照亮了这阴谋四伏的军帐。 司马迁在这里更以其绵针密线，写出了宴会上一场暗地里进行的斗争，____________。项羽以英雄爱英雄之心，吩咐左右“赐之卮酒”，捧上来的却是“斗卮酒”；吩咐左右“赐之彘肩”，捧上来的却是“生彘肩”。一字之增，风云暗起。“斗”是大杯，这一大杯烈酒，看你如何对付？“生彘肩”即生猪腿，这一条生猪腿，看你如何下咽？不饮不吃，岂非不礼貌，厚负项王，而且露了胆怯？如果喝下去，吃下去，说不定当场醉倒，呕吐狼藉，那场面该多么狼狈！ ①这分明是项王左右存心在范增导演下作弄樊哙的恶作剧。②不料樊哙一一挫败了对手的阴谋。③那大杯烈酒，他“拜谢，起，立而饮之”。④那条生猪腿，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”。⑤“拜、起、立、饮”四个动词，斩截有声，显示出他对项王多么有礼，对捉弄他的群小多么无畏！⑥那“覆、加、拔、切、啖”五字，写得意气飞动，形象鲜明，仿佛他切的、吃的不是生猪腿，却是敌人的肉！⑦他咬碎钢牙，把生肉和仇恨一起吞下。⑧这一场暗斗妙在当着项王的面，捉弄项王赏识的客人，项王却被蒙在鼓里。 司马迁仅仅增加了“斗”“生”二字，细处传神，把紧张的暗斗、项羽的直率、范增的阴险、樊哙的无畏，全部表现出来了。两字增华，一篇生色，写活了一个场面，展示了几个人的性格，司马迁手中真有一支生花妙笔！ 18. 填入文中括号里的成语，最合适的一项是（ ） A. 拔刀相助 B. 挺身而出 C. 奋不顾身 D. 自告奋勇 19. 下列填入文中画横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 更写出了人性中的生死博弈。 B. 暗示了项刘双方力量、局势的转变。 C. 大大丰富了樊哙的英雄形象。 D. 充分展示了刘项双方各个人物的性格。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中划波浪线的句子极富表现力，请加以分析。 22. 文段表明“细处传神”在文学创作中极其重要。请从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中选择其二各举一例对此观点加以佐证。 三、作文（60分） 23. 阅读下面两则材料，根据要求写作。 2026年3月，一部由90后非科班出身的创业者杨涵涵执导的低成本国产古装战争AI短剧《霍去病》已斩获超5亿播放量，成为现象级事件。该作品是在48小时内完成两个版本的短片（4分钟版和6分钟版），团队不到20人，特效成本从每秒3000元骤降至每秒3元。 近日，一则“AI演员签约出道”的消息引发网友热议，相关话题登上热搜。人们不禁问：AI也开始演戏了？ AI时代已经来临，身处新时代的我们，不得不面对随之而来的各种新问题。对于“AI创作”，你有怎样的思考与看法？请结合本试卷阅读Ⅱ的内容，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，自定立意，体裁不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季高一年级期中考试 语文试卷 试卷满分：150分 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在数字化浪潮席卷全球的今天，一个特殊的群体正在悄然形成，他们就是阿尔法一代（Generation Alpha）。这一代人正值智能手机、5G网络迅猛发展的时期，所以被形象地称为“5G儿童”。 他们自出生便浸润在数字环境中，语言表达却深受恶俗烂梗与网络黑话影响，从简单低俗表达到无营养缩写，语言发展正被网络环境深度重塑。这并非个体表达的尴尬，而是“5G儿童”面临的集体性语言危机。他们身处两个世界的交界：一边是由汉字承载的数千年厚重文化，一边是快节奏、碎片化的数字空间。问题核心不在于提笔忘字，而在于技术正在彻底改变他们理解语言的方式。 汉字并非冰冷的笔画组合，而是穿越千年的文化信使。从甲骨文的生动描摹到草书的行云流水，每一笔都凝结着古人对世界的观察与思考。但在触屏时代，汉字遭遇前所未有的文化剥离，“5G儿童”无需理解“秉烛夜游”“秉”字手持禾苗的本源。被抽离了文化基因的汉字，在数字洪流中褪去色彩，汉语千年沉淀的文化底蕴正在悄然流失。 汉语之美，在于以极简笔墨勾勒无穷意境。可在碎片化传播的当下，“5G儿童”的语言世界不断被简化。他们失去的不只是精准的语言表达能力，更是感知万物、共情岁月的细腻心境。 更值得警惕的是，语言浅薄化正在拉低思维深度。古人写作极重“炼字”，杜甫“语不惊人死不休”的执著，既是打磨文字精准度，更是挖掘思想深度。这种字句斟酌的过程本身就是深度思维训练。但5G时代“梗化表达”重塑了孩子的思维路径，表达逐渐模式化，既无个人见解，也失去自主创造的动力。当固定词汇替代对事物细节的观察，想象力失去锻炼土壤，思维在简化中逐渐扁平，这将对他们未来的学习、生活乃至人格塑造产生深远的负面影响。 应对困境，不能依靠简单的数字戒断，而需要在拥抱技术的同时，为语言教育构筑起人文防线，凝聚多方力量搭建通往语言深处的桥梁。 强化标准建设是基础和前提。建议在现有网络内容管理框架下，增设“未成年人语言健康”专项条款，对滥用谐音、恶意变体等污染语言环境的行为进行制度化约束，为内容审核提供明确依据。 压实平台责任至关重要。网络平台应跳出“流量至上”思维模式，既要把好价值关，更要守好审核关，通过技术与人工双重筛查压缩低俗语言的传播空间，建立网络用语的分级管理机制。 健全监督机制时不我待。鼓励建立家校社联动的语言环境监督机制，开通针对不良语言影响的便捷举报渠道，对违规传播不规范语言的行为及时反馈，快速处置。 营造良好的文化氛围是重中之重。推动“语言美育”融入日常教学，通过汉字溯源、对对联、诗词创作等沉浸式体验，让孩子在动手动脑间感受汉语之美，重拾对语言的敬畏与热爱。 守护“5G儿童”的语言健康，已超越教育范畴，成为关乎文化存续的未来议题。我们并非要将孩子与数字时代隔绝，而是期望他们作为数字时代的原住民与未来的建设者，能手握两把钥匙：右手以科技之钥开启未来大门，左手则以文化之匙叩响民族文化宝库。当他们能在屏幕与笔墨之间从容穿行，便能构筑起一个任何技术都无法侵蚀的、丰盈而独立的精神家园。 （摘自《北京青年报》，2025年10月20日） 材料二： 据新华社报道，12月2日，知名语文刊物《咬文嚼字》发布2025年十大流行语，分别为：韧性；具身智能；苏超；赛博对账；数字游民；谷子；预制xx；活人感；xx基础，xx不基础；从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬。 这份榜单是过去一年社会大事、公众情绪与生活百态的真实切片，共同拼贴出一幅生动立体的年度中国图景。 2025年十大流行语里，有技术突破彰显的硬核实力，有经济转型孕育的包容生态，更有万家灯火中升腾的温暖底色。它们是发展的“路标”，指示着社会的关注所向与未来可能，而每个被广泛传播、认可和使用的流行语，都是时代投下的影子，是普通人参与书写的历史笔记。它们记录着我们即将走过的2025年，也悄然勾勒着一个值得期待的创新不断、活力充盈、饱含人间烟火的可爱中国。 从位居榜首的“韧性”到火遍华人圈的“从从容容，游刃有余，匆匆忙忙，连滚带爬”，这些鲜活的语言符号不仅勾勒出年度社会图景，更印证了一个永恒的命题：语言是社会的产物与符号载体，是映照时代变迁与民众心灵的窗口。社会生活的每一次脉动，都在语言中留下了深刻印记。 《咬文嚼字》坚持社会学与语言学“双标准”评选原则，让这些流行语既具备语言的规范性与表现力，又承载着深厚的社会意义。从“韧性”所彰显的民族精神，到“赛博对账”所反映的网络生活新态，从“活人感”对真实交流的向往，到“苏超”对地域文化热点的关注，每一个流行语都既是时代特征的反映，也是语言创新的成果。它们的流行，印证了语言的开放性与生命力。正如汉语发展史所证明的：正是对社会变化的敏锐捕捉与对新生事物的包容接纳，让汉语始终保持鲜活。 （摘编自《工人日报》2025年12月4日第5版） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 数字时代的原住民“5G儿童”身处两个世界交界，语言表达、语言发展深受网络环境的影响，技术彻底改变了他们理解语言的方式，他们面临着集体性语言危机。 B. 语言浅薄化不仅使汉语千年沉淀的文化底蕴正在悄然流失，而且正在拉低人们的思维深度：表达模式化，想象力失去锻炼土壤，思维在简化中逐渐扁平。 C. 《咬文嚼字》发布的2025年度十大流行语是过去一年社会大事、公众情绪与生活百态的真实切片，悄然勾勒着一个创新不断、活力充盈、饱含人间烟火的可爱中国。 D. 社会生活的每一次脉动，都在语言中留下了深刻印记。2025年十大流行语映照出时代变迁与民众心灵，是社会的产物，是时代特征的反映。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉字这一穿越千年的文化信使，凝结着古人对世界的观察与思考，并非冰冷的笔画组合。但在触屏时代，它却遭遇前所未有的文化剥离，文化基因被抽离。 B. 在碎片化传播的当下，“5G儿童”的语言世界不断被简化。他们失去的不只是精准的语言表达能力，更是感知万物、共情岁月的细腻心境。 C. 应对困境，我们既要拥抱技术，又要构筑起人文防线，凝聚多方力量，守护“5G儿童”的语言健康，开启未来大门，传承民族文化。 D. 汉语始终保持鲜活，是因为每个被广泛传播、认可和使用的流行语，都是时代投下的影子，是普通人参与书写的历史笔记；它们的流行，印证了语言的开放性与生命力。 3. 根据两则材料相关内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 “萌新”近年来频现于各种媒体，它最早用于游戏领域，指游戏中稚嫩而惹人喜爱的新人，即那些初来乍到、对某个特定环境不太熟悉的新手。随着语言的发展，“萌新”一词突破了游戏、二次元的边界，进入日常生活，被用来指各领域稚嫩而惹人喜爱的新人，小学一年级新生可以被称为“萌新”，刚走进警营的年轻民警也能被称为“萌新”。“萌新”的流行体现了语言对      ____________。 渐渐地，“萌新”从指称人扩展到指称事物，指稚嫩而惹人喜爱的新事物；又由指称人和事物的名词用法发展出属性词用法，意思是“稚嫩的、惹人喜爱的、新出现的”。“萌新”这一新词经历了语域、词义和功能上的发展演变，为语言注入了新的活力。但是，“萌新”一词虽然听起来亲切，但在实际运用中可能带来一些负面影响。过度使用“萌新”等梗化表达可能导致使用者在正式场合或书面表达中缺乏准确、得体的措辞能力，弱化其规范语言能力，尤其对____________产生不利影响，使他们失去精准的语言表达能力，从而助长“文字失语”现象的蔓延。 4. 请给材料一拟定一个合适的标题，并说明拟题的理由。 5. 请运用材料一、二的观点，对以下现象加以分析。 2022年，网络博主“那艺娜”创作了歌曲《爱如火》，在互联网上意外爆火。掀起热度的同时，《爱如火》这样土嗨风格的曲目和创作者那艺娜本人先前的一些行为令部分网友产生反感。于是网友开始模仿歌名，造梗嘲讽。在此影响下，网民们也开始纷纷效仿，“X如Y”的格式悄然走红。 【答案】1. A 2. D 3. ①. 文化热点的关注（或“新生事物的包容接纳”） ②. 青少年（或“5G儿童”）的语言发展 4. 标题：“5G儿童”如何与汉字重逢 理由： ①材料一以“5G儿童”的语言表达困境为话题，故标题中应出现“5G儿童”与汉字这一话题对象。 ②文本先提出问题——“5G儿童”的语言表达的问题，再从“标准”“平台”“监督”“文化氛围”四个方面提出解决问题的措施。其核心内容是方法、措施，故标题中运用“如何”更贴切。 5. ①“X如Y”格式的走红，是公众情绪与生活百态的真实反映，是社会生活的脉动在语言中留下的印记，印证了汉语的开放性与生命力。 ②但这种数字化表达过于简单化、浅薄化，抽离了汉字的文化基因，拉低了思维深度，容易产生深远的负面影响。 ③对此，我们既要承认其合理性，又要正确引导，搭建起通往汉语深处的桥梁。 【解析】 【导语】两则材料从不同维度探讨汉语的当代境遇。材料一聚焦“5G儿童”的语言危机，呼吁在数字时代筑牢汉语文化防线，守护民族语言根基；材料二则以2025年度流行语为切片，展现语言作为时代镜像的鲜活生命力。二者共同指向汉语在传承与创新中平衡发展的核心命题，引人深思。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“技术彻底改变了他们理解语言的方式”错误。原文表述为“技术正在彻底改变他们理解语言的方式”，强调改变处于正在发生的进行时态，选项将其表述为已经完成的状态，偷换时态。 故选A。 【2题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“汉语始终保持鲜活，是因为……印证了语言的开放性与生命力”错误。由材料二原文“正是对社会变化的敏锐捕捉与对新生事物的包容接纳，让汉语始终保持鲜活”可知，选项强加因果，汉语保持鲜活的原因是对社会变化的敏锐捕捉和对新生事物的包容接纳，而非流行语的相关属性。 故选D。 【3题详解】 首先明确题干要求：需结合两则材料内容补写，每处不超10字，分别对应‘萌新’流行的本质与梗化表达的核心危害对象两个作答方向。 ①材料二明确指出正是“对社会变化的敏锐捕捉与对新生事物的包容接纳”让汉语始终保持鲜活，“萌新”从游戏圈层的专用语拓展为全领域通用的表述，正是语言对新生事物包容接纳的直接体现，故此处可填：“文化热点的关注（或‘新生事物的包容接纳’）”。 ②材料一提及“5G儿童”的“语言发展正被网络环境深度重塑”，过度使用梗化表达会导致其“失去精准的语言表达能力”，与文段中滥用“萌新”弱化规范语言能力、助长“文字失语”的表述完全契合，故此处可填：“青少年（或‘5G儿童’）的语言发展”。 【4题详解】 明确题干限定为材料一拟题并说明理由，需紧扣材料一核心话题与行文逻辑作答，理由需全部对应原文内容。 ①第一步，锁定核心论述要素：定位原文高频核心主体“5G儿童”，核心议题为其遭遇的“集体性语言危机”“汉语千年沉淀的文化底蕴正在悄然流失”的汉字相关困境，确定标题需包含两大核心对象。 ②第二步，梳理文本行文逻辑：原文先提出“5G儿童”语言困境问题，再从标准建设、平台责任等四个维度给出解决措施，核心是探讨破局路径，因此标题用“如何”体现问题导向与措施属性。 ③第三步，校验适配性：确保标题简洁醒目符合新闻评论文体特征，所有拟题依据均有原文支撑，无泛化表述。 【5题详解】 明确题干限定为结合材料一、二观点分析“X如Y”造梗走红现象，需兼顾两则材料对网络流行语的辩证视角，不得脱离材料内容自创观点。 ①先关联材料二，定位原文“公众情绪与生活百态的真实切片”“语言是社会的产物与符号载体”“印证了语言的开放性与生命力”，对应分析该格式走红的社会属性，梳理其合理性依据。 ②再对接材料一，定位原文“语言浅薄化正在拉低思维深度”“被抽离了文化基因的汉字，在数字洪流中褪去色彩”，对应拆解模式化造梗对语言文化、思维发展的负面影响。 ③最后结合材料一应对逻辑，定位原文“为语言教育构筑起人文防线，凝聚多方力量搭建通往语言深处的桥梁”，对应给出辩证应对的方向。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 反对AI的AI 王治刚 当AI参与文学创作之风越刮越猛时，很多热爱文学的人对此感到茫然，作协微信群里时不时地有人出来发表看法。县作协主席文才礼看在眼里，急在心里，决定组织一次理事会，统一一下思想认识。 县作协活动室很小，摆了一张长桌后就没什么空间了。外面下着雨，九位理事围桌而坐。文才礼清了清嗓子，目光在八张脸上扫了一圈。 “今天请大家来，只讨论一件事，关于AI与文学创作。”文才礼的手指敲着桌面，“最近，网上关于一些作家用AI创作被曝光的事，想必大家都有耳闻。大家说说看法吧。” 众人沉默了一会儿后，副主席李革新先开口：“AI是科技发展的产物，我们也要与时俱进。用它来查查资料，润润文字，提高了效率，何乐而不为？”他从今年二月开始接触AI写作，从借助AI搭建写作提纲到让AI提出修改建议，他颇有心得。 “谬论！”年近花甲的张守久拍案而起，“写作的灵魂是个人的独特体验和感悟，让机器掺和，算什么文学？”平日里，他连稿子都是手写，更别说用AI代劳了。他家书房里有一摞厚厚的手稿，那是他这两年心血的结晶，正准备着趁孙子放暑假，将手稿录入电脑上。 随后发言的王中勇不徐不疾地道：“文章立意和骨架由自己来，语言让AI帮帮忙，让文章在表达上更加规范一些，倒也无伤大雅。”他正着手自费出版自己的散文集，他挑选的八十篇散文全都用AI润了下语言。他对比了一下，润色后文章读起来的确要更顺畅一些。 剩下的五人陆续发言，会场分作三派，谁也说服不了谁。 文才礼眉头紧锁，欲言又止，终于忍不住重重地敲了一下桌子。“大家不要争了！文学是人类最后的精神堡垒，岂能让AI占领了去？”他目光扫过众人，“我今晚就写一篇《反对AI写作》的论述性文章，发到县作协微信群里，阐明我们的立场！”他顿了顿后，又补充道，“现在AI仿人的本事越来越厉害，咱们得多留个心眼，别哪天被机器钻了空子都不知道。” 会议结束后，雨仍在下。文才礼叫了辆出租车，赶赴朋友的聚会。席间，他喝了点酒，但仍没忘晚上要写文反对AI写作这事。宴会结束后，他回到家就直奔书房，打开电脑，准备撰写。 许是酒精作祟，此时，他发现自己思绪混乱，手指悬在键盘上，竟开不了头。 窗外，雨声又起。时间一分一秒过去，文才礼还是没思路。忽然，他心念一动，点开那个AI写作软件，录入写作要求：“以《反对AI写作》为题写一篇论述性文章，批判AI对文学创作的危害；文笔要犀利，文采要华丽，文章要有说服力。” AI的分析文字在对话框内翻滚，不到半分钟，一篇有理有据、文采斐然的论述性文章出现在屏幕上。文才礼通读一遍后拍案叫绝：“这AI，真厉害！” 微调几句话后，他把文章发到了县作协微信群。 虽是凌晨，但夜间写作之人不少。文章刚发到群里，立即就有人回应。 “写得真好啊！” “文主席出手，果然不同凡响！” “这篇文章足以作为反对AI写作的宣言啊！” 即便未发言的也点了赞。 看着不断刷屏的赞美之词，文才礼正有些得意，却见一条新消息惊醒了群里的夜猫子。是新晋的年轻理事秦真发的：“各位老师，我出于好奇用AI检测软件查了一下这篇文章。”后面跟着一个震惊的表情和检测结果截图：AI生成概率94%。 群里突然陷入死一般的寂静。 文才礼盯着屏幕上AI生成概率94%的截图，手指悬在输入框上没动。几秒钟后，他当机立断写道：“深夜测试，辛苦秦真同志了。这是我特意用AI生成的一篇文章，让大家亲眼见识AI的模仿能力有多强，从而更加坚定我们反对AI写作的决心。” 群里又活跃起来。 “教学示范啊，受教了！” 张守久盯着屏幕，想说点什么但终究没说。 王中勇飞快点开与秦真的私聊对话框，发了条信息：“你检测得好，以后还是不要了。”发送后，他又在群里跟着发了句“这样的教学形式很鲜活”。 文才礼关掉微信群，看着那篇AI生成的《反对AI写作》，苦笑一声，还有谁能比一个AI更懂得如何反对AI呢？ AI写作软件新对话框里，他的文章标题已赫然在目——“反对AI的AI”。 （选自《小说月刊》2026年第1期） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. AI参与文学创作让人们十分迷茫，各种声音都有，这才促成了这次关于AI参与文学创作的大讨论。经过激烈的讨论，新时代的新问题得以解决。 B. 微信群是一个人性展示场，也是一个巨大的照妖镜。各色人等粉墨登场，妍媸毕露。如王中勇的两面三刀、圆滑世故就淋漓尽致地展露出来了。 C. 文本中人物名字值得玩味，一定程度上，人物名字暗示了人物的性格。如李革新的大胆创新、张守久的传统守旧、秦真的求真务实，在名字上都有所体现。 D. 争论的三派各持己见，争执不下。而文主席连夜赶出来一篇文章发到微信群里后，反响一致的好，最终大家达成了共识。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在叙事结构上颇具匠心。理事会上人们的表现与微信群里的形成巨大的反转。 B. “群里突然陷入死一般的寂静”，通过细节描写表现年轻理事秦真的发言带来的震撼力，写出了面对突如其来的事件人们的措手不及。 C. 王中勇在微信里与秦真私聊，让小说在主线之外旁枝逸出，使情节更丰富，人物更丰满。 D. 结尾以文主席的文章标题“反对AI的AI”作结，戛然而止，令人回味，启迪人们思考：AI时代，人的价值何在？ 8. 文中多次写到“下雨”，请分析其作用。 9. 小说的第一要务在于塑造典型环境中的典型人物。在这次关于“AI创作”的讨论中，各个人物性格鲜明，请分析主人公文才礼的性格特征。 【答案】6. C 7. A 8. ①开头“外面下着雨”点明故事发生时的环境，渲染一种风雨欲来的危机感和紧张气氛。 ②“雨仍在下”暗示理事会上的讨论没有达成共识，大家仍各持己见，危机与矛盾仍在。 ③“雨声又起”暗示主人公文才礼内心的矛盾与纠结，为下文他的文章在微信群里一石激起千重浪做铺垫。 ④“雨”象征着AI新时代带来的震荡与危机，暗示了面对新时代、新问题人们内心的纠结与挣扎。 9. ①有责任心，敢挑担子。当人们对AI创作感到迷茫时，他站了出来，决定组织一次大讨论以统一大家的思想认识。 ②有魄力，有担当。讨论会上大家各持己见。争执不下时，他决定写一篇文章阐明立场，廓清大家的认识。 ③有几分盲目自负。运用AI写的文章得到大家的认可后，他有些得意。 ④怯懦、圆滑，又有机智、权变的一面。文章被人测试出来后，他不敢承认错误，而改口自己的文章是故意写的，声称以此来坚定大家的决心。 【解析】 【导语】这篇小说以“反对AI的AI”为题，辛辣讽刺了人在技术浪潮中的矛盾与异化。文才礼等人一边高喊捍卫文学纯粹性，一边悄然借力AI，言行割裂。微信群里的赞美与检测结果的“死寂”，暴露了虚伪与盲从。小说借一场讨论，叩问：当反对者自身都无法脱离AI时，人的主体性何在？幽默中透着深沉的反思。 【6题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“新时代的新问题得以解决”错误。“后面跟着一个震惊的表情和检测结果截图：AI生成概率94%”，会议并未解决任何问题，反而在微信群中暴露出更大的矛盾与荒诞。 B.“两面三刀、圆滑世故”错误。王中勇私聊秦真，“你检测得好，以后还是不要了”，更多是出于维护作协内部情面、避免尴尬的考虑，该评价过于严苛。 D.“最终大家达成了共识”错误。文主席的文章被曝光是AI生成后，群里先是寂静，后来是文才礼圆场后的表面活跃，大家的真实态度并未统一。 故选C。 【7题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“形成巨大的反转”错误。小说中理事会上三派争论不休，与微信群中文才礼发文后众人一致赞美，这两者之间并非“巨大的反转”。真正的反转发生在微信群内部——秦真公布检测结果后，群内从“赞美”骤变为“死一般的寂静”。选项将反转错误地归结为理事会与微信群之间的空间对比，定位不准确。 故选A。 【8题详解】 一、定位与归类。在文中找出所有写到“雨”的地方。确定它属于自然环境描写，同时判断它是否反复出现——如果是，就要意识到它已经成为一个意象，作用会比单次的环境描写更丰富。 二、分析。环境描写的作用，通常从四个角度切入：气氛、情节、人物、主题。针对“雨”这个意象，依次问： 气氛：雨出现在什么场景开头？给人什么感觉？压抑、沉闷、不安。 情节：雨的每次出现，前后发生了什么？有没有推动或衔接情节？雨声又起时，文才礼正好思路卡住，进而想到利用AI进行写作 。 人物：雨和人物的内心状态有没有关联？文才礼的纠结、焦躁。 象征：雨从头下到尾，是否在暗示某种无法轻易解决的问题？AI时代到来了。 【9题详解】 分析人物形象，在文中找出人物具体行为并分析行为背后的品质即可。 第一步：找出人物行为。 文才礼做了什么？面对AI引发的迷茫，主动召集理事会讨论；会上争执不下时，拍桌决定撰写反对文章表明立场；思路枯竭后改用AI生成文章，稍作修改即发群；收到赞美后“有些得意”；被秦真揭穿后，迅速改口称是特意测试和“教学示范”。 第二步：分析行为背后的性格。 为什么召集理事会讨论？因为他有责任心，敢挑担子——在众人茫然时挺身而出。拍桌决定，看出他有魄力、有担当；被夸赞后得意，看出他有几分盲目自负，未反思AI生成的讽刺性；被秦真揭穿后立即改口，说明他不敢直面错误，但能迅速找到自圆其说的说法，也显出几分圆滑与机变。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 秦欲伐齐，齐楚从亲，于是张仪往相楚。楚怀王闻张仪来，虚上舍而自馆之。曰：“此僻陋之国，子何以教之？”仪说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。此北弱齐而西益秦也，计无便此者。”楚王大说而许之。乃以相印授张仪，厚赂之。于是遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪。张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士至宋，借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而下秦。秦齐之交合，张仪乃朝，谓楚使者曰“臣有奉邑六里，愿以献大王左右。”楚使者曰：“臣受令于王，以商於之地六百里，不闻六里。”还报楚王楚王大怒发兵而攻秦楚王卒发兵而使将军屈匄击秦。秦齐共攻楚，斩首八万，杀屈匄，遂取丹阳、汉中之地。楚又复益发兵而袭秦，至蓝田，大战，楚大败，于是楚割两城以与秦平。 （选自《史记·张仪列传》） 材料二： 天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去。何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！ （选自吕祖谦《东莱<左传>博议》） 材料三： 孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰‘何以利吾国’，大夫曰‘何以利吾家’，士庶人曰‘何以利吾身’，上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也；未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” （选自《孟子·梁惠王上》） 材料四： 以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。 （选自隋朝王通《文中子·礼乐》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 还A报楚王B楚王大怒C发兵D而攻秦E楚王卒F发兵G而使将军屈H匄击秦 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “馆”，安排住宿，名词用作动词，与《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”用法相同。 B. 材料一中的“说”与材料二中的“说”意义相同，与《烛之武退秦师》中“秦伯说，与郑人盟”的“说”意义也相同。 C. “何以利吾国”为宾语前置句，与《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”的句式相同。 D. “权”，权力、权势。与《齐桓晋文之事》中“权，然后知轻重”中的“权”意义不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 张仪以六百里商於之地诱骗楚怀王与齐国绝交，最终楚国落得个兵败、割地、求和的下场。 B. 吕祖谦指出烛之武一言退秦师、存郑国，是利益在起着重要的作用，如果以后有更大的利益，秦国一定会抛弃郑国的。 C. 孟子认为，治国以利益为先的话，国家就危险；他主张以仁义治国。 D. 为了利益结合的联盟最终会解散，为了权势结交的朋友也会被遗弃，拿情感作交易必然会受到伤害；只有用真心结交的朋友才能长久。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？ （2）苟为后义而先利，不夺不餍。 14. 四则材料的共同话题是“利”，但又各有侧重。请简要分析其异同点。 【答案】10. BCE 11. B 12. D 13. （1）如果不是利害关系深深打动了秦穆公的心意，怎么能像这样呢？ （2）假如按照把仁义放在后面、而把利益放在前面的做法去做事，那么不去夺取别人的利益就不会 满足。 14. ①材料一记叙张仪以欺骗手段破坏齐楚联盟，楚国因贪图小利而轻信秦国，最终惨败；批评不辨真伪，利令智昏的做法。 ②材料二吕祖谦指出秦穆公因贪图郑国利益，背弃晋盟亲近郑国；说明背信弃义，利欲熏心的错误。 ③材料三孟子强调仁义高于利益，反对梁惠王以“利”为先的治国态度，主张“以义为先”，重义轻利。 ④材料四王通提出“以利相交，利尽则散”，强调利益关系的短暂性，主张以“义”维系长久，切忌唯利是图、忽视道义。 ⑤四则材料共同揭示：不义之利，背信弃义，以利为先是失败的根本原因，强调坚守道义的重要性。 【解析】 【导语】四则文言材料围绕义利之辨与交往之道展开多维探讨。材料一记张仪以商於六百里之利诱骗楚王，终致楚丧师割地的史事；材料二借烛之武退秦师，阐发利害可扭转邦交关系的逻辑；材料三孟子斥上下征利之弊，倡仁义治国之本；材料四则对比诸种相交模式，推崇以心相交的恒久之道。整体叩问了行事与交往的价值取舍。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：楚国使者返回禀报楚怀王，楚怀王非常愤怒，出兵攻打秦国，楚怀王最终发兵派将军屈匄攻打秦国。 “还报楚王”是动宾结构，表意完整，故B处断开； “楚王大怒”是主谓结构，成分完整，故C处断开； “发兵而攻秦”是动宾结构，“发兵”“攻秦”为连续动作，表意完整，故E处断开。 故选BCE。 【11题详解】 解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。 A.正确。都是名词作动词用法。安排住宿/递眼色。句意：（楚怀王）空出上等的宾馆亲自到宾馆安排他住宿。/范增多次给项王递眼色。 B.“意义相同”错误。通“悦”，高兴/动词，劝说、游说/通“悦”，高兴。句意：楚王非常高兴就答应了张仪。/烛之武出城劝说秦穆公。/秦伯很高兴，和郑国订立了盟约。 C.正确。都是宾语前置句。正常语序是“以何利吾国”/正常语序是“未尝技经肯綮”。句意：大王说“用什么使我的国家获利”。/脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试。 D.正确。名词，权力、权势/动词，称量。句意：依靠权力相交的，权力失去了就会被抛弃。/用秤称一称，才能知道轻重。 故选B。 【12题详解】 本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。 D.“为了权势结交的朋友也会被遗弃，拿情感作交易必然会受到伤害”错误。原文说“以情相交，情断则伤”，意思是凭借感情而结交的朋友，感情淡了就会彼此伤害，是强调感情的不稳定性与可能的负面结果，并没有说拿情感作交易的意思。“以情相交”和“拿情感作交易”在内涵上有本质区别，选项曲解文意。 故选D。 【13题详解】 （1）“非”，如果不是；“深中”，深深打动；“讵”，表反问，怎么、难道。 （2）“苟”，假如、如果；“后”“先”，均为意动用法，分别译为把……放在后面、把……放在前面；“餍”，满足。 【14题详解】 作答此题需先逐则提炼各材料对“利”的核心论述，再梳理不同侧重，最后归纳共性。 ①定位材料一：梳理张仪诈楚、楚贪利惨败的史实，侧重批判利令智昏、因小利误国的行为。 ②关联材料二：分析秦穆公背晋亲郑的论述，侧重点明逐利是盟友背约的核心动因，批判趋利背义。 ③挖掘材料三：关注孟子“何必曰利？亦有仁义而已矣”的观点，侧重从治国层面提出重义轻利的主张。 ④梳理材料四：聚焦“以利相交，利尽则散”的论断，侧重从交往层面说明利益关联的脆弱性，倡导以义相交。 ⑤整合共性：四则材料均围绕逐利的弊端展开，共同指出重利轻义易致失信失国，强调坚守道义的重要性。 【参考译文】 材料一： 秦国想要攻打齐国，然而齐国和楚国合纵相亲，在这种情况下张仪前往楚国担任国相。楚怀王听说张仪来了，腾出上等的宾馆，亲自到宾馆安排他住下。说：“这里是偏僻鄙陋的国家，您用什么来指教我呢？”张仪游说楚王说：“大王如果真的能听从我的建议，与齐国断绝往来，废除盟约，我请求秦王献出商於一带六百里的土地，让秦国的女子成为大王的姬妾，秦、楚两国互通婚嫁，永远结为兄弟国家。这样做，北方可以削弱齐国，西方能够增强秦国的势力，没有比这更有利的计策了。”楚王非常高兴，答应了张仪。于是把国相的大印授给张仪，还馈赠了丰厚的礼物。随后就与齐国断绝了关系，废除了盟约，派一名将军跟随张仪去秦国。张仪回到秦国后，假装上车时拉着扶手的皮带失足坠地，三个月不上朝。楚王听说后，说：“张仪大概认为我与齐国断交不够彻底吧？”于是派一名勇士到宋国，借了宋国的符节，北上到齐国去辱骂齐王。齐王非常愤怒，降低身份委屈自己去结交秦国。秦、齐两国建立了邦交后，张仪才上朝，他对楚国的使者说：“我有六里的封地，愿意把它献给大王左右的人。”楚国使者说：“我奉楚王的命令，来接收商於之地六百里，没听说过六里。”使者回去报告楚王，楚王非常愤怒，要发兵攻打秦国。楚王最终还是发兵了，派将军屈匄率军进攻秦国。秦、齐两国共同攻打楚国，斩杀楚军八万人，杀死屈匄，于是夺取了楚国的丹阳、汉中之地。楚国又增调兵力袭击秦国，打到蓝田，双方展开大战，楚军大败，于是楚国割让两座城池给秦国，以求讲和。 材料二： 天下的事因为利益而联合的，也必定会因为利益而分离。秦国和晋国联合出兵攻打郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，片刻之间就使郑国在即将灭亡之际保存下来，不仅使秦军撤退，还让秦国安排军队戍守郑国后才离去。局势转变多么迅速啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛晋国亲近郑国，舍弃强大的援军，依附弱小的国家；抛弃旧日的恩情，招致新的怨恨；放弃成功，去冒危险。若不是其中的利益与危害深深击中秦穆公的内心，怎么能像这样呢？秦穆公对于晋国，相互结交的时间很久了，相互信任很深了，相互结盟很牢固了，一旦被烛之武所说的利益诱惑，就像擤鼻涕吐唾沫一样抛弃晋国，又怎么会对郑国有什么顾念呢？日后如果有比烛之武所说的更大的利益，我知道秦穆公一定会迅速听从那利益的驱使了！ 材料三： 孟子拜见梁惠王，梁惠王说：“老先生，您不远千里而来，一定是有什么对我的国家有利的高见吧？”孟子回答说：“大王何必说利呢？只要讲仁义就行了。大王说‘怎样使我的国家有利’，大夫说‘怎样使我的家族有利’，士人和普通百姓说‘怎样使我自己有利’，上上下下互相争夺利益，国家就危险了。在拥有万辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是拥有千辆兵车的大夫；在拥有千辆兵车的国家，杀掉国君的，必定是拥有百辆兵车的大夫。在拥有万辆兵车的国家里，大夫拥有千辆兵车；在拥有千辆兵车的国家里，大夫拥有百辆兵车，这些大夫的产业不能说不多了。如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。从来没有讲仁的人会遗弃自己父母的，从来没有行义的人会不顾自己君主的。大王只要讲仁义就行了，何必谈利呢？” 材料四： 凭借利益相互结交，利益没了交情就会消散；依靠权势相互结交，权势衰败交情就会倾覆；借助权力相互结交，权力丧失交情就会被抛弃；因感情相互结交，感情断绝就会受伤害；只有以真心相互结交，才能使情谊长久。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面唐诗，完成下面小题。 泊岳阳城下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 注：此诗是杜甫晚年漂泊湖湘时，乘舟从湖北初到岳阳所作。黄鹤注：“当是大历三年（768）冬深作。” 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描写岳阳城之景，着眼远景，气势宏博。浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高，雄浑阔大的画面感扑面而来，给读者以深刻的印象。 B. 颔联借景点时，转写近景：傍晚时分，河岸的风吹卷着江浪；夜晚，小船上冰冷的灯光映照着纷飞的落雪。景中带情，透着几分寒凉与孤寂。 C. 一、二联写景由远及近，由大及小；既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷风寒灯。一远一近，一大一小，衬托出漂泊天涯、客旅他乡的悲怆。 D. 颈联由景入情，诗人遭遇苦境、停滞不前，感叹时世艰危、才华难尽、壮志难酬，并在个人际遇之悲中寄寓了深沉的家国情怀。 16. 本诗与《登高》同为杜甫晚年所作，但两诗在情感上有很大不同。请简要分析。 【答案】15. D 16. ①《登高》通过登高所见秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁、穷困潦倒的个人身世之悲，并借此寄托时世艰难、家破国难的悲痛，表现了杜甫忧国伤时的高尚情操。 ②本诗借泊舟城下所见江国寒景，抒发自身虽留滞而才力难尽，时事艰危而胆气益增的雄气；并以鲲鹏变化、图往南方的远大志向来表现诗人在困境中顽强奋斗、昂扬向上的精神；但也流露出了一种前途未卜，不知何去何从的迷茫情绪。 【解析】 【导语】这首《泊岳阳城下》是杜甫晚年流寓岳阳时所作，以江阔山高、夕浪寒灯绘就羁旅苍凉之景，颈联抒留滞难展才学却于艰危中意气弥坚，尾联以鲲鹏自喻，藏着未泯的济世壮志，沉郁顿挫中尽显诗人风骨与襟怀。 【15题详解】 D.“感叹时世艰危、才华难尽、壮志难酬”错误。颈联“留滞才难尽，艰危气益增”意为虽漂泊留滞，但才学仍有余裕，时局越是艰危，报国之气反而愈加昂扬，无“壮志难酬”的哀叹，反而显慷慨豪迈之志。 故选D。 【16题详解】 解答此题需结合两首诗的创作背景、关键抒情句，分别梳理情感内核后对比差异。 ①梳理《登高》情感：抓住《登高》中“万里悲秋常作客”“艰难苦恨繁霜鬓”等核心句，可得出其以沉郁悲慨为主，包含长年漂泊、老病孤愁的身世之悲，以及忧国伤时的家国之痛。 ②提取本诗昂扬特质：抓住本诗“留滞才难尽，艰危气益增”句，可提炼出诗人虽处漂泊困境、时局艰危，却才志未减、胆气更盛的雄阔心态。 ③分析本诗复杂情感：结合“图南未可料，变化有鲲鹏”的鲲鹏典故，可得出其既有图南的远大志向，也暗含前路未明的迷茫，整体悲中带壮，与《登高》的纯然沉郁形成明显差异。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子笑子路是因为“______________，______________”，说明孔子认为“礼”在国家治理中有着重要的地位。 （2）清朝著名学者钱大昕的书斋名为“十驾斋”，“十驾”一词出自《荀子·劝学》中的“______________，______________”。 （3）古代诗人常常在诗歌中运用借代的手法，委婉地表达心中的感情，如：“______________，______________。” 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 驽马十驾 ④. 功在不舍 ⑤. 何以解忧 ⑥. 唯有杜康（青青子衿，悠悠我心/少无适俗韵，性本爱丘山/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/谈笑间，樯橹灰飞烟灭） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 樊哙这个人物写得极为成功。他在最紧急的关头（ ），开口就说“臣请入，与之同命”，誓与刘邦共生死。司马迁先写他进入项羽军门，“侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入”，表现出他的一腔义愤和英武。进入军门，“披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，仿佛是一尊愤怒的天神、一团熊熊燃烧着的烈火，照亮了这阴谋四伏的军帐。 司马迁在这里更以其绵针密线，写出了宴会上一场暗地里进行的斗争，____________。项羽以英雄爱英雄之心，吩咐左右“赐之卮酒”，捧上来的却是“斗卮酒”；吩咐左右“赐之彘肩”，捧上来的却是“生彘肩”。一字之增，风云暗起。“斗”是大杯，这一大杯烈酒，看你如何对付？“生彘肩”即生猪腿，这一条生猪腿，看你如何下咽？不饮不吃，岂非不礼貌，厚负项王，而且露了胆怯？如果喝下去，吃下去，说不定当场醉倒，呕吐狼藉，那场面该多么狼狈！ ①这分明是项王左右存心在范增导演下作弄樊哙的恶作剧。②不料樊哙一一挫败了对手的阴谋。③那大杯烈酒，他“拜谢，起，立而饮之”。④那条生猪腿，他“覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”。⑤“拜、起、立、饮”四个动词，斩截有声，显示出他对项王多么有礼，对捉弄他的群小多么无畏！⑥那“覆、加、拔、切、啖”五字，写得意气飞动，形象鲜明，仿佛他切的、吃的不是生猪腿，却是敌人的肉！⑦他咬碎钢牙，把生肉和仇恨一起吞下。⑧这一场暗斗妙在当着项王的面，捉弄项王赏识的客人，项王却被蒙在鼓里。 司马迁仅仅增加了“斗”“生”二字，细处传神，把紧张的暗斗、项羽的直率、范增的阴险、樊哙的无畏，全部表现出来了。两字增华，一篇生色，写活了一个场面，展示了几个人的性格，司马迁手中真有一支生花妙笔！ 18. 填入文中括号里的成语，最合适的一项是（ ） A. 拔刀相助 B. 挺身而出 C. 奋不顾身 D. 自告奋勇 19. 下列填入文中画横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 更写出了人性中的生死博弈。 B. 暗示了项刘双方力量、局势的转变。 C. 大大丰富了樊哙的英雄形象。 D. 充分展示了刘项双方各个人物的性格。 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中划波浪线的句子极富表现力，请加以分析。 22. 文段表明“细处传神”在文学创作中极其重要。请从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中选择其二各举一例对此观点加以佐证。 【答案】18. B 19. C 20. ①语序不当，“存心”与“在范增导演下”互换位置。 ⑥逻辑不当，“却是”改为“而是”。 21. ①长短句结合，使语言既简洁、有力，又灵动、利落。 ②“增华”“生色”“生花妙笔”等文言词汇的运用，使表达既精准又典雅。 ③“生花妙笔”运用了比喻，使语言生动形象。 ④感叹句的运用，笔带感情，使表达更具感染力。 22. 示例：《窦娥冤》：窦娥临刑之前，还央告刽子手往后街走，怕在前街遇见婆婆，引起老人的伤心和气愤。这一细处的设置表现了窦娥的善良，但就是这样一个如此善良的女子却遭受了天大的冤屈，从而有力地批判了社会的不公与黑暗。 《雷雨》：“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”这一谐音细处的巧妙安排，将鲁侍萍内心认子的渴望与现实不能认的残酷表现得淋漓尽致。一个“凭”字，包含了震惊、痛苦、愤怒等复杂的情感，把一个母亲的隐忍克制与愤怒控诉刻画得入木三分。 【解析】 【18题详解】 本题应先通读段落内容理解段落大意，具体分析空缺处所想表达的内容补写出恰当的成语。括号前后语境强调樊哙在鸿门宴的危急关头主动站出来，愿意和刘邦共生死，应填入能表达该意思的成语。 A.拔刀相助，指拔出刀来帮助被欺侮的人，侧重打抱不平，语境是己方主公遇险，不存在打抱不平的情况，与语境不符； B.挺身而出，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来，符合危急关头主动站出来承担风险的语境； C.奋不顾身，指奋勇向前，不考虑个人安危，侧重不考虑自身安危，语境重点是主动站出来的动作，与语境不符； D.自告奋勇，指主动要求担任某项艰巨的任务，侧重主动提出要求，语境强调的是危急关头站出来的行动，与语境不符。 故选B。 【19题详解】 语句复位需先锁定空缺处前后的核心话题，保证话题统一、逻辑适配。横线前引出司马迁写出了鸿门宴上的暗斗，后文全部围绕樊哙应对“斗卮酒”“生彘肩”的言行展开，核心是凸显樊哙的人物特质。 A.偏离核心，后文未围绕人性博弈展开，仅聚焦樊哙的具体应对，与语境不符； B.无中生有，文段未提及双方力量或局势变动内容，衔接突兀； C.紧扣后文对樊哙“立而饮之”“拔剑切而啖之”的细节描写，这些内容均为凸显樊哙的英武无畏，衔接顺畅； D.表述不当，横线后内容重点围绕樊哙展开，并非同时展现双方所有人物性格，不符合内容侧重。 故选C。 【20题详解】 辨析这类语病要优先梳理多层状语的排序规则，同时熟记常见关联词的搭配及适用语境，可快速定位错误点。 ①语序不当，多层状语排列不符合逻辑顺序，“在范增导演下”是整个事件的前提背景，应放在表施动者主观心态的“存心”之前，修改为“这分明是项王左右在范增导演下存心作弄樊哙的恶作剧”。 ⑥逻辑不当，“不是……而是”是表并列对照的固定关联词搭配，原句用表转折的“却是”不符合语义逻辑，此处是把生猪腿和敌人的肉作对等类比，不存在转折关系，故将“却是”改为“而是”。 【21题详解】 ①从句式结构看，句子长短错落搭配，“两字增华，一篇生色”是四字短句，节奏明快、斩截有力，后续表述内容的分句长短灵活，整体既简洁利落又灵动舒展，契合文史点评的语体节奏。 ②从用词特点看，“增华”“生色”“生花妙笔”等文言化词汇，适配《史记》评论的语境，表意凝练精准，整体语言风格典雅厚重。 ③从修辞手法看，“生花妙笔”运用比喻，将司马迁出众的文字创作能力具象为能开出花的笔，比直白夸赞文笔好更生动可感。 ④从语气表达看，句末用感叹号构成感叹句，直接抒发了作者对司马迁叙事写人高超功力的由衷赞叹，情感饱满，极具感染力。 【22题详解】 题干要求结合指定篇目例证“细处传神”的创作价值，需遵循小细节+深价值的核心逻辑作答。 ①选准细节：优先抓取选篇中辨识度高、体量微小但信息密度大的典型细节，避开笼统情节，如《窦娥冤》窦娥临刑走后街避婆婆的行为细节、《雷雨》鲁侍萍“萍/凭”谐音口误的语言细节等，契合“细”的核心要求。 ②拆解逻辑：先点明细节的具体内容，再对应其凸显的人物核心特质，最后关联对作品主旨的强化作用，完整展现小细节的表达张力。 ③规范表述逻辑：本题答案不唯一，每例按作品+细节内容+表达效果组织，细节引用准确，效果贴合文本核心不空泛即可。 三、作文（60分） 23. 阅读下面两则材料，根据要求写作。 2026年3月，一部由90后非科班出身的创业者杨涵涵执导的低成本国产古装战争AI短剧《霍去病》已斩获超5亿播放量，成为现象级事件。该作品是在48小时内完成两个版本的短片（4分钟版和6分钟版），团队不到20人，特效成本从每秒3000元骤降至每秒3元。 近日，一则“AI演员签约出道”的消息引发网友热议，相关话题登上热搜。人们不禁问：AI也开始演戏了？ AI时代已经来临，身处新时代的我们，不得不面对随之而来的各种新问题。对于“AI创作”，你有怎样的思考与看法？请结合本试卷阅读Ⅱ的内容，写一篇文章。 要求：自拟题目，自选角度，自定立意，体裁不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 算法无魂，人心有诗 当90后创业者杨涵涵以不足20人的团队，用48小时完成古装战争AI短剧《霍去病》，并将特效成本从每秒三千元降至三元时，我们见证的不仅是技术奇迹，更是一场艺术生产方式的革命。与此同时，“AI演员签约出道”的消息登上热搜，引发“AI也开始演戏了”的惊问。面对此景，我们应理性审视AI创作的本质与意义。 AI创作的价值在于拓展了艺术的边界与可能性。它降低了创作门槛，让更多人能够参与艺术表达。杨涵涵的团队便是明证，他们以极低成本实现了此前难以企及的视觉效果。德国艺术家约瑟夫·博伊斯曾说“人人都是艺术家”，AI正在让这一理想部分成为现实。同时，AI可以生成人类思维难以企及的艺术形态，为艺术创作提供全新维度。然而，AI无法替代的是创作中的“灵韵”。 AI创作的优势在于其强大的学习与生成能力，然而这种能力与人类的创造性存在本质差异。比如AI可以模仿李白诗歌的豪放风格，却难以复制诗人“仰天大笑出门去”的人生际遇；可以生成贝多芬风格的交响乐，却无法体会作曲家失聪后的痛苦与抗争。技术可以复制形式，却难以触及灵魂深处的真实颤动。 正如《反对AI的AI》所辛辣揭示的：当县作协主席文才礼试图用AI撰写讨伐AI的檄文时，这场荒诞的“自我拆解”恰恰印证了AI创作的核心困境——它可以完美模仿形式与逻辑，却永远无法承载人类那份“反对”的真实立场与情感挣扎。文才礼的尴尬，并非技术的失败，而是人心的迷失：当创作者放弃了对灵魂的坚守，AI便从工具变成了讽刺本身。技术可以生成“反对AI”的文章，却无法生成真正的“反对”之魂。 在AI时代，艺术何为？人类何为？面对AI创作的浪潮，我们既不能视作洪水猛兽，也不能放任自流。一方面，我们要拥抱技术带来的便利，用AI为创作赋能，让它成为我们捕捉灵感、提升效率的助手；另一方面，我们也要守住创作的底线，建立起完善的版权保护与伦理规范机制，避免AI成为抄袭与侵权的工具，更要警惕算法对人类创造力的消解。 科技向善，创作有魂。AI创作的出现，不是对人类创作的否定，而是时代发展的必然馈赠。作为新时代的个体，我们当以开放的心态接纳AI技术，以人文的坚守校准创作方向，珍视并守护那些只有人类才能赋予艺术的东西——对生命的热爱、对真理的追求、对美的执着。 【解析】 【详解】【审题】 材料呈现了AI技术对创作领域的深刻影响。首先，《霍去病》短剧的成功展示了AI带来的巨大变革：低成本、高效率、小团队也能产出高流量作品，这意味着创作门槛大幅降低，更多人有机会表达自己的创意。其次，“AI演员签约出道”引发热议，触及一个核心问题：当AI可以演戏、可以创作时，传统意义上的“创作者”角色是否被挑战？ 人们的不安在于，AI究竟是工具还是竞争者？更深一层，材料引导我们思考：在AI时代，人类独有的价值是什么？技术可以生成画面、模仿表演，但作品中的情感温度、历史理解、精神内核——比如霍去病故事中的家国情怀与英雄气概——仍然需要人来注入。材料希望我们辩证看待：既不盲目排斥新技术，也不忽视其中需要审视的问题，关键在于如何让AI服务于人的表达，而非取代人的思考与情感。 【立意】 1.AI是创作的工具与助手。 2.AI创作需守住人文内核。 3.技术可以生成画面，但只有人能注入灵魂。 【行文思路】 写作时，开头从材料切入，引出中心论点：AI是强大的工具，但创作的灵魂依然在人手中。中间先肯定AI带来的积极变化——降低门槛、激发更多人的创造力；再分析“AI演员签约”引发的争议，指出技术可以模仿表演，但难以替代真实的情感和生命体验；最后结合阅读Ⅱ的内容，强调人类独有的思想、情感与责任感才是创作不可替代的核心。结尾呼吁理性拥抱AI，让人驾驭技术而非被技术取代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $