5.3《那达慕之歌》（课件）-2025-2026学年四年级音乐上册人教版（2012）

欢迎来到音乐课堂！ 内蒙古自治区 今天的草原上格外热闹，让我们一起去看一看吧！ 那达慕之歌 歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱了那达慕大会地哪些活动？ 请同学们听一听： 歌曲的情绪是怎样的？歌曲唱了那达慕大会地哪些活动？ 情 绪：热烈、欢快地 赛马、摔跤、射箭和马术表演，人们穿着盛装，弹着马头琴，唱着好来宝，一起庆祝那达慕大会... 感受歌曲 知识拓展 了解那达慕大会： 那达慕是蒙古族传统盛会，在蒙古语中意为“娱乐、游戏”，多在七八月牧草丰美时举行。传统以摔跤、赛马、射箭“三艺”竞技为主，现新增马球、文艺演出等。它源于成吉思汗时期，2006年列入国家级非物质文化遗产。 节奏练手 X. X ｜ X. X ｜ X X X X ｜X X X X ｜ 节奏练手 X. X ｜X. X ｜X X X X ｜X X0 ｜ 八分休止符 思考：找出与刚才节奏相同的乐句 四个乐句 歌曲学习 按歌曲的节奏读一读歌词 歌曲学习 歌曲学习 请你一边打节拍，一边跟随音乐轻声哼唱 观察：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？ 歌曲学习 这是音乐创作中常用“再现”手法，一方面让听众对歌曲的核心旋律留下更深印象，另一方面结束句与开篇的乐句形成首尾呼应，给人圆满结束的感觉，同时延续了歌曲欢快热烈的氛围，让情绪在呼应中自然收尾。 音乐知识 结束句与第一、二乐句相似，在歌曲中起到了怎样的作用？ 歌曲学习 接龙唱歌谱 歌曲学习 注意吐字清晰和换气口 填词演唱 v v v v v v v v 知识拓展 马头琴是蒙古族标志性拉弦乐器，因琴首雕刻马头而得名。音色浑厚悠扬，既能表现草原的辽阔，又能传递深沉情感，是蒙古族人民精神与文化的象征。2006年，蒙古族马头琴音乐被列入国家级非物质文化遗产名录。 了解马头琴 知识拓展 好来宝是蒙古族曲艺曲种，是一种由一个人或者多人以四胡等乐器自行伴奏,用蒙语进行说唱表演的曲艺形式。富有浓厚的民族风味。 了解好来宝 跟音乐完整演唱歌曲 注意反复记号 完整演唱 v v v v v v v v 请同学们思考： 应该为结束句设计怎样的力度变化才能表现出结束的效果呢？ 强 弱 中 强 中 弱 歌曲学习 由强到弱形成自然收尾，既保留歌曲的喜悦感，又给人圆满、余韵悠长的感觉，就像热闹的那达慕大会在欢腾后缓缓落幕，留下温暖的回味。 加入由强到弱的力度，一起来跟琴唱一唱吧！ 歌曲学习 v v 请同学们思考： 歌曲应该用怎样的情绪和声音来演唱， 才能体现出那达慕大会的热闹与欢乐？ 欢快、自豪的情绪 轻快、有弹性的声音 歌曲处理 随伴奏用欢快、自豪的情绪和轻快、有弹性的声音来演唱歌曲 完整演唱 v v v v v v v v 根据歌谱加入声势动作 完整演唱表现歌曲 完整演唱 （自主创编动作） 欢腾的那达慕 带上节奏读一读 在前奏处加入呼麦唱一唱 v v v v v v v v 欢腾的那达慕 前奏：呼麦组，第三乐句：射箭组 v v v v v v v v 欢腾的那达慕 边拍手边用la唱旋律 前奏：呼麦组，第三乐句：射箭组，间奏：歌舞组 v v v v v v v v 欢腾的那达慕 分小组举行欢腾的那达慕吧！ v v v v v v v v 歌舞组、呼麦组、射箭组、啦啦队 完整演唱 （自主创编动作） 分小组举行欢腾的那达慕吧！ 歌舞组、呼麦组、射箭组、啦啦队 同学们，今天我们在《那达慕之歌》里感受到了蒙古族的豪迈与欢乐。各民族的音乐就像一颗颗明珠，串联起我们多元的文化。这三节课中，我们去到了不同的地方，通过舞蹈、演唱、声势等多种多样的形式，感受了不同的民族节日气氛，原来音乐能传达给我们这么多丰富多彩的世界！ 同学们再见！ Lavf57.56.100 64834.535 64834.535 null 64896.0 null 8400.0 $