贵州毕节市金沙县第五中学2026年春季学期第一次月考高一生物学

2026年春季学期第一次月考·高一生物学 参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 45 6 7 8 91011 12 13 14 15 16 答案 C A C A B C D C B 1.C水稻的早熟和高产：早熟指成熟时间早，高产指产量高，二者属于水稻的不同性状（成熟期和产量），并非 同一性状的不同表现，因此不符合相对性状的定义，A不符合题意；人的长发和卷发：长发指头发长度长，卷 发指头发形状卷曲，二者属于人的不同性状（头发长度和头发形状），并非同一性状的不同表现，因此不符合 相对性状的定义，B不符合题意；果蝇的白眼与红眼：白眼和红眼均为果蝇眼睛颜色的不同表现类型，属于同 一性状（眼睛颜色）的相对性状，符合定义，C符合题意；番茄的红果和圆果：二者属于番茄的不同性状（颜色 和形态)，并非同一性状的不同表现，因此不符合相对性状的定义，D不符合题意。 2.D基因分离定律的实质是杂合子在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，独立地进入不同的 配子中。A和B都是纯合子，C是受精作用，只有D(杂合子Dd产生D和d两种配子)能恰当地表示分离定 律实质，D正确。 3.C只要每个箱子内两种小球数量相等，重复实验的次数越多，实验的结果可信度越高，A错误；甲箱子中丢 失一个黑球，乙箱子中去除一个黑球后，不能保证甲箱子内黑球和灰球的数量相等，会影响实验结果，B错 误；每次从甲箱子或乙箱子中抓取灰球或黑球的概率均为1/2，因此第3次抓取并组合出灰色小球和黑色小 球的概率是1/2×1/2+1/2×1/2=1/2，C正确；从甲、乙箱子中抓取小球模拟的是等位基因的分离，记录小 球的组合模拟的是配子随机结合的过程，D错误。 4.A具有一对相对性状的（纯种）亲本正反交，F,均表现为显性性状，是孟德尔发现并提出问题的研究阶段， A正确；若F与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1：1的性状分离比，属于演绎推理阶段，B错误；F 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进人不同的配子中，属于假说内容，C错误；F自交，F2表现出 3：1的性状分离比，是孟德尔发现并提出问题的研究阶段，D错误。 5.C YyRrXyyRR:yyRR中yy为隐性纯合子，但RR为显性纯合(R为显性等位基因)，因此yyRR不是隐性 纯合子，不符合测交定义，A不符合题意；YyRR×Yyrr:Yyrr中rr为隐性纯合子，但Yy为杂合子（含显性等 位基因Y),因此Yyrr不是隐性纯合子，不符合测交定义，B不符合题意；YyRrXyyrr:yyrr为隐性纯合子(yy 和rr均为隐性等位基因)，符合测交定义，C符合题意；YyrrX yyRr::Yyrr中rr为隐性纯合子但Yy为杂合 子，yyRr中yy为隐性纯合子，但Rr为杂合子，两者均非完全隐性纯合子，不符合测交定义，D不符合题意。 6.A孟德尔杂交实验中，进行了正交实验，也进行了反交实验，因此不一定要以显性亲本作父本，隐性亲本作 母本，A符合题意；选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一，B不符合题意； 由单因子到多因子的科学思路是孟德尔成功的原因之一，C不符合题意；利用统计学方法对实验结果进行分 析是孟德尔获得成功的原因之一，D不符合题意。 7.A三对基因独立遗传，分别分析每一对等位基因的自交结果：Aa自交后代基因型为Aa的概率为1/2，Bb 自交后代基因型为Bb的概率为1/2，Cc自交后代基因型为Cc的概率为l/2,因此后代基因型与亲本AaBbCc 完全相同的概率为1/2×1/2×1/2=1/8，A正确。 8.BF中，表型不同于亲本的有黄色皱粒和绿色皱粒，A错误；亲本的基因型为YyRr、yyR,二者杂交产生的 后代中纯合子的比例是1/2×1/2=1/4，B正确；黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1， 说明亲本的基因组成为Rr和R;黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。综合分析可知，亲本 的基因型为YyRr和yyRr,因此F中黄色圆粒豌豆的基因型为YyRR或YyRr,C错误；图中子代性状的统计 结果显示，圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，所以亲本中黄色圆粒植株的基因型为YyR,D错误。 9.B一个动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，含有8条染色体，16个核DNA分子。经过减数 分裂I后期，同源染色体分离和非同源染色体自由组合得到的次级精母细胞中含有的染色体数目为4条，核 DNA分子数为8个。减数分裂Ⅱ后期，着丝粒断裂姐妹染色单体分离变成染色体，此时染色体数目为8条， 核DNA分子数为8个，B正确。 【高一第一次月考·生物学卷参考答案第1页（共2页）】 6294A 10.C根据图中信息可知，精原细胞进行减数分裂时，细胞染色体排列赤道板两侧，说明处于减数分裂I中期； 减数分裂I中期已经完成了DNA的复制，染色体与核DNA的比值为1：2；图中两条染色体的非姐妹染色 单体之间发生了互换，说明两条染色体属于同源染色体，C错误。 11.D减数分裂I同源染色体分离，染色体数目减半，减数分裂最终产生的子细胞中染色体数目只有体细胞 的一半，A正确；真核生物生殖过程中才会发生减数分裂，原核生物不发生减数分裂，B正确；减数分裂Ⅱ后 期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数短暂恢复到体细胞中染色体的数量，C正确；姐妹染色单体的 分离发生在减数分裂Ⅱ后期中，D错误。 12.C父方AaBb产生AB配子的概率为1/2(A)×1/2(B)=1/4;母方同理产生AB配子的概率为1/4。受精 时精卵随机结合，形成AABB受精卵的概率为1/4×1/4=1/16，C正确。 13.C由于精子和卵细胞都有多种，且受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，因而会导致同一双亲后代呈现 多样性，即过程①受精作用和②减数分裂有利于使同一双亲后代呈现出多样性，A正确；过程③是受精卵发 育为生物体的过程，该过程既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类，B正确；过程①②分别表示受精作用 和减数分裂，减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数 目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用保证了每种生物前 后代染色体数的恒定，维持了生物遗传的稳定性，C错误；受精卵是由含有染色体数目减半的精子和卵细胞 经过相互识别而后融合形成的，因此其中的染色体，一半来自父方，一半来自母方，D正确。 14.C该活动可以模拟同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，也可以模拟非同源染色体的自由组合，A正 确；该模拟活动总共画三个纺锤体，B正确；每对同源染色体的两条染色体中一条用红色橡皮泥，另一条用 蓝色橡皮泥，C错误；由于染色体复制后，一条染色体含有2个染色单体，一个着丝粒。故两条颜色长短 样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表着丝粒，D正确。 15.B由于精子和卵细胞都是通过减数分裂形成的，所以在形成过程中是一样的，染色体都复制一次、细胞连 续分裂两次，都有着丝粒分裂，同源染色体分离等，ACD错误；哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过 程相比，卵细胞形成过程细胞质不均等分裂，B正确。 16.A不同的卵原细胞均属于生殖细胞，其染色体数与体细胞相同，细胞内染色体组成相同，A错误；BCD、减 数分裂过程中（减数分裂I后期）同源染色体分离的同时，非同源染色体上自由组合，产生了多种多样的配 子以及减数分裂I前期联会时同源染色体中非姐妹染色单体间的互换，产生了不同种类的配子，受精时卵 细胞和精子的随机结合，形成了多种多样的基因型的个体，进而形成了遗传多样性，B、C、D正确。 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(除注明外，每空2分，共10分) (1)去雄(1分)套袋(1分)防止自花受粉防止外来花粉的干扰 (2)自交子代出现性状分离 18.(每空2分，共10分) (1)红果性状分离 (2)Dd DD:Dd=1:2 (3)1/6 19.(除注明外，每空2分，共10分) (1)红色多棱果品种(1分)黄色正常果形品种(1分) (2)RrFf红色正常果形 (3)9/161/16 20.(每空2分，共10分) (1)DDtt ddTT (2)4/四1/3 (3)短毛：长毛：无毛=1：2：1 21.（每空2分，共12分) (I)卵巢图细胞处于减数分裂I后期，且细胞质不均等分裂，这是初级卵母细胞的特征，因此该器官最 可能是卵巢 (2)a、b(答不全得1分)a、c(答不全得1分) (3)N次级卵母细胞或极体（答不全得1分） 【高一第一次月考·生物学卷参考答案第2页（共2页）】 6294A2026年春季学期第一次月考 高一生物学 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版必修2第1章至第2章第1节。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是特 合题目要求的。 n 1.下列性状中属于相对性状的是 的 A.水稻的早熟和高产 人的长发和卷发 C,果蝇的白眼与红眼 番茄的红果和圆果 2.图中能恰当地表示分离定律实质的是 DD dd Dd 毁 郑 B D 下图甲、乙两个箱子中，放置了灰色和黑色小球各14个。若用此装置做性状分离比的模膑 验，实验时需分别从两个箱子中各随机抓取一个小球，并记录组合。下列分析正确的是 甲 A.两个箱子中放入的小球个数越多，实验结果可信度越高 B.若甲箱子中丢失一个黑球，可从乙箱子中去除一个黑球继续实验 C.第3次抓取并组合出一个灰色小球和一个黑色小球的概率是1/2 D.从两个箱子中抓取小球组合的过程模拟了非等位基因的自由组合 【高一第一次月考生物学卷第1页（共4页）】 6294 .巧妙运用假说一演绎法是孟德尔遗传实验取得成功的重要原因之一，下表是有关孟德尔一对 相对性状的杂交实验过程与假说一演绎法流程的对应关系。下列叙述正确的是 选项 孟德尔一对相对性状的杂交实验过程 流程 A 具有一对相对性状的亲本正反交，F均表现为显性性状 观察并提出问题 B 若F1与隐性纯合子杂交，理论上后代可表现出1：1的性状分离比 作出假设 C F产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进人不同的配子中 演绎推理 D F1自交，F2表现出3：1的性状分离比 实验验证 5.测交是让待测个体与隐性纯合子杂交，是鉴定基因型的一种方法，下列杂交组合中属于测交 的是 A.YyRrXyyRR B.YyRRXYyrr C.YyRrXyyrr D.YyrrXyyRr 6.遗传学莫基人孟德尔获得巨大成功的关键在于实验过程中选择了正确的方法。下列选项中 不是他获得成功的重要原因的是 A显性亲本作为父本，隐性亲本作为母本 B.选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料 C.先研究一对相对性状的遗传，再研究多对性状的遗传 D.应用了数学的方法对结果进行了统计分析 7.基因型为AaBbCc(三对基因独立遗传)的个体自交，后代中基因型与亲本完全相同的个体占 A.1/8 -B.3/16 C.1/4 D9/16 8.豌豆种子黄色(Yy、圆粒(R)均为显性，某兴趣小组用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交， 发现后代F1出现4种类型，性状统计结果如图所示。下列 性状数量比（购 100 分析正确的是 酰F中表型不同于亲本的只有黄色皱粒 B.F1中纯合子所占的比例为1/4 C.F黄色圆粒豌豆的基因型为YyRr 0圆粒皱粒黄色绿色性状类型 D.亲本中黄色圆粒植株的基因型为YyRr或YyRR 9.一个动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则其次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期 的染色体和核DNA分子数分别是 A.4、8 B.8、8 C.2、8 D.8、16 10.某精原细胞进行减数分裂时，细胞中两条染色体的情况如图所示，此时图中细胞染色体正排 列赤道板两侧下列说法错误的是 A.图中2条染色体属于同源染色体 B.图中2条染色体发生了染色体互换 C.该细胞正处于减数分裂I后期 D.该细胞中核DNA与染色体数之比为2：1 【高一第一次月考生物学卷第2页（共4页）】 6294A 11.下列关于减数分裂的有关说法，错误的是 A.减数分裂的结果是染色体减少一半 B.真核生物生殖过程中才会发生减数分裂 C.减数分裂Ⅱ后期细胞染色体数等于体细胞染色体数 D.姐妹染色单体的分离发生在减数分裂I中 12.基因型为AaBb的父方和基因型为AaBb的母方杂交，受精卵基因型为AABB的概率是 A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/32 13.生物在繁衍过程中都具有保持遗传稳定性和表现出遗传多样性的特点，这与生物体的某些 生理过程密切相关。如图是某种进行有性生殖的高等哺乳动物的繁衍过程示意图，其中① ②③代表相关生理过程。下列有关叙述错误的是 A.过程①②有利于使同一双亲后代呈现出多样性 精子 B.过程③既能增加细胞的数目又能增加细胞的种类 生物体 ② ,受精卵 过程②③能保证该生物前后代染色体数目的恒定 一卵细胞 ③ D.受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 14.建立减数分裂中染色体变化的模型，可加深对减数分裂过程的认识。下列关于“模拟减数分 裂中染色体数目和主要行为变化”的活动的描述，错误的是 A.该活动可以模拟非同源染色体的自由组合 B.该模拟活动总共画三个纺锤体 C.非同源染色体要用不同颜色的橡皮泥制作 D.两条颜色长短一样的染色单体中部用一根铁丝扎起来，铁丝代表着丝粒 5.哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是 A.染色体复制 B.细胞质不均等分裂 C.着丝粒分裂 D.同源染色体分离 16.谚语“一母生九子，九子各不同”，每个人都是独一无二的。从有性生殖的过程分析同一对父 母生的孩子各不相同的原因，相关叙述错误的是 A不同的卵原细胞内染色体组成存在差笄 B.减数分裂非姐妹染色单体互换，增加了配子种类 C受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性 D.咸数分裂非同源染色体自由组合，形成的配子染色体组合具有多样性 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17.(10分)豌豆是豆科豌豆属一年生攀援草本植物。豌豆原产于亚洲西部和地中海沿岸地区， 种植豌豆的历史至少要追溯到6000年以前。回答下列问题： (1)豌豆人工杂交的流程是：A→B→传粉→B,操作A的名称为 ,操作B的名称为 ,操作A的目的是 一，操作B的目的是 (2)若要证明某高茎豌豆植株是杂合子，最简单的方法是 ,若 ,则可说明该 豌豆为杂合子。 【高一第一次月考生物学卷第3页（共4页）】 6294A 18.(10分)如图为番茄的红果、黄果一对相对性状遗传实验的过程图解，D控制显性性状，d控 制隐性性状，回答下列问题： 红果×黄果 F. ‘红果 黄果 F、红果黄果 (1)在图中的番茄遗传实验中，显性性状是 ,F红果自交后代出现红果和黄果的这 种现象称为 (2)P中红果的基因型是 ,F2的红果中基因型及比例是 (3)如果F1中红果自交，含d花粉有一半不育，则F2中黄果占 19.(10分)番茄是自花受粉植物，已知红果(R)对黄果为显性，正常果形(F)对多棱果(f)为 显性，以上两对基因按自由组合定律遗传。现有红色多棱果品种、黄色正常果形品种和黄色 多稷果品种（三个品种均为纯合子），育种专家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂 交。回答下列问题： (1)应选用 和 作为杂交亲本。 (2)上述两亲本杂交产生的F1的基因型为 ,性状为 (3)在F2中表型为红色正常果形植株出现的概率为 ,F2中能稳定遗传的红色正常 果形植株出现的概率为 20.(10分)风头麦鸡腿上的毛型有长毛、短毛和尢毛三种，若腿上毛型受两对独立遗传的基因 (D/d和T/t)控制，下表为相关遗传实验研究结果，回答下列相关问题： F2 24 长岳X长毛 毛 短毛：长毛：无毛+9：6：1 (1)亲本P的基因型是 和 (2)F2中长毛风头麦鸡的基因型有 种，其中纯合子所占的比例为 (3)若F短毛风头麦鸡与无毛风头麦鸡杂交，子代表型及比例是 2,(12分)图1表示某种动物生殖器官内部分细胞的分裂图像；图2表示该器官内不同时期细 胞中的染色体、染色单体和核DNA数。回答下列问题： r数量/个 ▣染色体 ☑染色单体 口核DNA 2A ⅢVV时期 图1 图2 (1)图1中细胞最可能来自 (填“精巢”或“卵巢”)，理由是 (2)图1中，正在进行减数分裂的细胞有 ,核DNA数相等的细胞是 (填图1 中字母)。 (3)图1中的细胞b对应图2中时期。，该细胞的名称可能是 【高一第一次月考生物学卷第4页（共4页）】 6294A