上册 专题3 词语运用-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件聚焦“词语运用”专题，通过选择题、语境修改题系统覆盖近义词辨析、成语使用、表达得体等核心知识点。以典型错题导入，从基础词义理解到语境应用再到文化得体，构建递进式学习支架。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过“趋之若鹜”褒贬辨析、“汲取”与“获取”语境对比等实例，引导学生分析词义、对象及情感色彩。融入“贤弟”“垂问”等文化得体案例渗透文化自信，采用“例题解析+方法小结”模式，助力学生提升词语运用准确性，为教师提供高效训练素材。

金牌导学案  专题三　词语运用 专题训练 1．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．宋词摹写市民日常的众生相，相当妥帖地兼顾了通俗化与平民化的双翼。 B．在广袤的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。 C．我国“天问一号”探测器在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，人们对此趋之若鹜。 D．广东省自上而下的周密部署，推动了全省党史学习教育工作有条不紊地展开。 ．．．． ．．． ．． ．． ．．． ． C　 专题三　词语运用 【解析】A.妥帖：恰当；十分合适。符合语境，使用正确。B.广袤：土地的长和宽(东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”)；广阔；宽广。用来形容乡村，使用正确。C.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。不符合语境，使用错误。D.有条不紊：紊，乱。形容有条有理，一点不乱。用来形容工作有条理地展开，使用正确。 专题三　词语运用 2．下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（　　） 互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯，其实是囫囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该破除这种叹为观止的阅读方式。 A．络绎不绝 B．囫囵吞枣 C．百闻不如一见 D．叹为观止 ．．．． ．． ．．．． ．．．． ．． ．． B　 专题三　词语运用 【解析】本题考查词语运用。A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。不能形容“资讯”，对象使用错误。B.囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。正确。C.百闻不如一见：本义为听到很多次，还不如亲眼见到一次。表示耳闻不如眼见可靠。强调了亲眼看见的重要性。不能用来指“阅读”。D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。不能形容“阅读方式”，对象使用错误。故选B。 专题三　词语运用 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中　　　　精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，　　　　，让中华优秀传统文化在新时代　　　　出蓬勃生机。 A．获取　与时俱进　迸发 B．汲取　与时俱进　焕发 C．获取　与日俱增　焕发 D．汲取　与日俱增　迸发 B　 专题三　词语运用 【解析】获取：获得，取得；得到，猎取。汲取：取水。引申为吸取、吸收。结合语境“从古诗中________精神养分”分析，应用“汲取”，指吸收养分。与时俱进：行动和时代一起进步。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。用于人的思想感情。结合语境“还要有高度的文化自信，守正创新”分析，应用“与时俱进”，指一起进步。迸发：一起爆发出来，一下子爆发出来，前所未有的，是内部力量。焕发：光彩四射；振作。结合横线后的宾语“蓬勃生机”可知应用“焕发”。故选B。 专题三　词语运用 4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 B．对于这些谣言，我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破的。 C．有些做父母的喜欢在别人面前贬低自己的孩子，无形中伤害了孩子的自尊心，却不以为然。 D．规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 ．．．． ．．． ．． ．． ．．．． C　 专题三　词语运用 【解析】A.斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当，此处表示考虑光影是否适当，与语境相合，使用恰当。B.缄默：闭口不说话。与语境相合，使用恰当。C.不以为然：不认为是正确的。表示不同意或否定。此处表示伤害了孩子的自尊心却不把它放在心上，应该用“不以为意”。原词与语境不合，使用不恰当。D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。此处表示事业和人生的配合双赢，与语境相合，使用恰当。 专题三　词语运用 5．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　） 新时代十年，中国经济、科技、文化全面复兴，飞速发展。在此背景下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期而至，相继播映…… A．相辅相成 B．异想天开 C．各得其所 D．不期而至 ．．．． ．．．． ．．．． ．．．． A　 专题三　词语运用 【解析】A.相辅相成：两件事物互相配合，互相补充。使用正确。B.异想天开：形容想法离奇，不切实际。为贬义词。不能用来形容推动中国科幻发展，褒贬误用，使用有误。C.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。不能用来形容越来越多的青年科幻作家从事创作，使用有误。D.不期而至：没有约定就到来。不能用来形容不同类型的科幻题材影视剧被创作出来，使用有误。故选A。 专题三　词语运用 6.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 舞蹈《只此青绿》柔中带刚，行云流水，生动还原了《千里江山图》的气势和　　　　。其中最大的亮点“青绿腰”主要运用了反重力的核心　　　　，需要舞者进行长期大量的体能训练，不断加强腰腹肌的控制力。演员们美丽背后的汗水和付出令我们　　　　。 A．境界　　技术　　敬佩 B．意境　　技术　　敬仰 C．意境　　技能　　敬佩 D．境界　　技能　　敬仰 C　 专题三　词语运用 【解析】境界：事物所达到的程度或表现的情况。意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。《千里江山图》是一幅画作，属于艺术品。故第一空应用“意境”。技术：人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。技能：掌握和运用专门技术的能力。“青绿腰”是舞蹈中的一种专门的技术。故第二空应用“技能”。敬佩：敬重佩服。敬仰：敬重仰慕。因为是用来形容对演员们的感情，故第三空应用“敬佩”。 专题三　词语运用 7．下面语境中，用语不得体的一项是（　　） 看完电影《无问西东》，贤弟我心潮澎湃，有了一些拙见，著成小文《不忘初心》。现呈请兄长过目，还望指点一二。 A．贤弟 B．拙见 C．呈请 D．指点 ．． ．． ．． ．． A　 【解析】贤弟：敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己身上，应改为“愚弟”。 专题三　词语运用 8．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　） 每个人心中都有美好的梦想，　　　　为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着 　　　　的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上　　　　了。坚持到底就是胜利，　　　　了自己的前进方向，就不要轻易回头！ A．所以　坚强　事倍功半　认准 B．但是　坚实　事倍功半　认识 C．所以　坚实　半途而废　认识 D．但是　坚强　半途而废　认准 D　 专题三　词语运用 【解析】第一空后边的句子“为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢”与前边的“每个人心中都有美好的梦想”是转折关系，故选“但是”。第二空，“坚强”意思是坚固、不可摧毁、不动摇。“坚实”意思是牢固结实；身体结实，有力。用“坚强”符合语境，指意志坚定不动摇。第三空，“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小。“半途而废”本义指半路上就停下来了，比喻做事不能坚持到底，有始无终。根据语境“后者则在追梦的道路上________了”，用“半途而废”恰当，指后者没有坚持到底，与前者“能够将自己的梦想坚持到底”形成对比。第四空，“认准”意思是坚定地认为。“认识”意思是认得。根据语境“认准”合适，句意是坚定自己的前进方向，不要轻易回头。故选D。 专题三　词语运用 9．2024年元旦，“冰城”哈尔滨爆火之后，各地文旅部门花式“整活”，小文看到很多关于“红色旅游”的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。 ①某报刊新闻标题：探测荆楚大地　打卡红色坐标 ②某公众号推文写道：红色演艺、红色民宿、红色文创等特色产品让游客从“看景”到“入景”，红色旅游有了刮目相看的打开方式。 ③某报刊新闻标题：“红色旅游”风靡 旅游区游客量大幅增强 ________________________________________________________________________________________________ ．． ①将“探测”改为“探索”。 ②将“刮目相看”改为“耳目一新”。 ③将“增强”改为“增长”或“攀升”。 专题三　词语运用 10．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡养，还丰盈深邃了我们的思想。 B．他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒劲，风格潇洒。 C．仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷至沓来，流连忘返。 D．他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振聋发聩的掌声和欢呼声。 ．．．． ．．． ．． ．． ．．．． D　 专题三　词语运用 【解析】A.“濡养”意思是滋养。符合语意。B.“遒劲”指雄健有力。符合语意。C.“纷至沓来”意思是纷纷到来；连续不断地到来。符合语意。D.“振聋发聩”比喻唤醒糊涂麻木的人。不符合语意，此处应为“震耳欲聋”。故选D。 专题三　词语运用 11．下面语境中，用语不得体的一项是（　　） 招聘会上，我代表公司垂问眼前的应聘者：“先生贵姓？对我公司的运营状况有何高见？”此人从容应对：“免贵姓李，依在下愚见，贵公司的市场策划尚有提升空间，我愿应聘市场部经理一职，凭借自己多年市场营销的经验为公司的长远发展贡献力量。” A．垂问 B．高见 C．在下 D．愚见 ．．．． ．．． ．． ．． A　 【解析】垂问：敬辞，俯问，下问，适用于别人对自己的询问。 专题三　词语运用 感谢聆听 $