第22课 陈涉世家-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件围绕《陈涉世家》，系统梳理文言知识（一词多义、通假字等）、内容理解及主题分析，通过知识导航夯实基础，衔接课内精读的字词翻译与内容探究，再延伸至对比阅读和素养提升，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合文言积累与思维训练，对比阅读中分析陈涉与沛令的行为差异培养思维能力，素养提升通过对联赏析和“世家”体裁探讨增强文化自信。采用讲练结合，学生能夯实文言功底、提升分析能力，教师可直接使用系统资源提高教学效率。

金牌导学案  第22*课　陈涉世家 第六单元 1 知识导航 2 课内精读 3 文言文对比阅读 4 素养提升 第22*课　陈涉世家 第22*课　陈涉世家 知识导航 1.卜者知其指意　　　 　　　（指，同“旨”，目的） 2.发闾左適戍渔阳 （適，同“谪”） 3.为天下唱 （唱，同“倡”，倡导、发起 ） 4.固以怪之矣　　　　　 （以，同“已”，已经） 5.将军身被坚执锐 （被，同“披”，穿） ． ． ． ． ． 第22*课　陈涉世家 知识导航 1.天下苦秦久矣　　　 （苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于） 2.乃丹书帛曰“陈胜王” （王：名词用作动词，称王） 3.置人所罾鱼腹中 （罾，渔网，名词活用为动词，用网捕） 4.固以怪之矣 （怪，形容词的意动用法，认为……奇怪， 对……感到奇怪） 5.狐鸣呼曰 （狐，名词作状语，像狐狸一样） ． ． ． ． ． 第22*课　陈涉世家 知识导航 6.皆指目陈胜 （目，名词活用为动词，用眼睛示意） 7.忿恚尉 （忿恚，形容词的使动用法，使……恼怒） 8.将军身被坚执锐 （坚，形容词作名词，铠甲； 　　 锐，形容词活用为名词，武器） 9.皆刑其长吏 （刑，名词活用为动词，惩罚） ．． ． ． ． ． 第22*课　陈涉世家 知识导航 1.今亡亦死 （亡：古义为逃亡；今义为死亡） 2.卒中往往语 （往往：古义为到处；今义为常常） 3.将军身被坚执锐 （身：古义为亲自；今义为人、动物的躯体） 4.会天大雨 （会：古义为适逢，恰巧遇到；今义为集会，见面等） 5.楚人怜之 （怜：古义为哀怜，怜悯；今义为怜惜，可怜） 6.比至陈 （比：古义为等到；今义为比较，比方） 7.号令召三老、豪杰与皆来会计事 （会计：古义为聚会商议；今义为 管理财物的人员） ．． ． ． ． ． ． ．． 第22*课　陈涉世家 知识导航 《陈涉世家》记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的全过程和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。本文属于传记体裁，作者善于把握历史事件的发展进程，善于运用语言描写来塑造人物形象，从而生动地刻画出陈胜、吴广的胆识与智慧，体现了司马迁的语言艺术。 第22*课　陈涉世家 知识导航 一、字词理解，句子翻译。 1.解释文中加点的字词。 陈胜者（　　　　　　），阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝（　　　　）与人佣耕，辍耕之（　　　　）垄上，怅恨（　　　　　　 ）久之，曰：“苟（　　　　）富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若（　　　　）为佣耕，何富贵也？”陈涉太息（　　　　）曰：“嗟乎！燕雀（　　　 　　　 ）安（　　　　）知鸿鹄（　　　 　　 　）之志哉！” ……的人 曾经 去、往 惆怅，极端不满 如果 你 长叹 泛指小鸟，比喻庸人 怎么 天鹅，比喻志向远大的人 ．． ． ． ． ． ． ． ．． ．． ．． 课内精读 第22*课　陈涉世家 二世元年七月，发闾左適（　　　　）戍渔阳，九百人屯（　　　　）大泽乡。陈胜、吴广皆次当行（　　　 　），为屯长。会（　　　 　）天大雨，道不通，度（　　 　　）已失期（　　　　）。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡（　　　 ）亦死，举大计亦死；等（　　　　）死，死国（　　　　　　）可乎？”陈胜曰：“天下苦秦（　　　　　　 ）久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 同“谪” 停驻 在征发之列 适逢，恰巧遇到 推测，估计 误期 逃跑 同样　 为国事而死 苦于秦(的统治) ．． ． ． ． ． ．． ． ． ．． ．． 课内精读 第22*课　陈涉世家 扶苏以（　　　 ）数（ 　　　）谏故，上使（　　　 　）外将兵。今或（　　　 ）闻（　 　　）无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（　　　 　）之。或以为死，或以为亡。今诚（　　　　）以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（　　　 　），宜（　　　　）多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指（　　　 　）意，曰：“足下（　　　　 　 　）事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 因为 屡次 派、派遣　 有人 听说 哀怜，怜悯 如果 同“倡”，倡导、发起 应当 同“旨” 古代下称上或同辈相称的敬辞 ． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 课内精读 第22*课　陈涉世家 陈胜、吴广喜，念（　　　 　）鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃（　　　 　 ）丹书（　　　）帛曰“陈胜王（　　　　）”，置人所罾（　　　 　）鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固（　　　　）以（　　 　）怪之矣。又间（　　　　）令吴广之次（　　 　　）所旁丛祠（　　　　　　 ）中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语（　　　　　 ），皆指目（　　 　　　　）陈胜。 考虑、思索 于是，就 写 称王 渔网，这里作动词，用网捕 本来 同“已”，已经 私下 军队驻扎 建在丛林中的神庙 到处谈论 手指目视，意思是大家都对陈胜有所注意 ．．． ．． ． ．． ． ． ． ． ． ． ． ． 课内精读 第22*课　陈涉世家 吴广素（　　　　）爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚（　　　　 　　）尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞（ 　　 ）广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等（　　　　 　 ）遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令（　　　　　 　　）毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁（　　　　）有种乎！” 向来 恼怒。这里是“使……恼怒”的意思 用鞭、杖或竹板打 都是“即使、假若”的意思 难道 你们诸位。公，对对方的敬称 ．．． ．． ． ．． ． ． 课内精读 第22*课　陈涉世家 徒属皆曰：“敬受命（　 　　　）。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以（　　 ）尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下（　　　　 ），乃令符离人葛婴将兵徇（　　　　）蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵（　　　　 　　）。比（　　　　）至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。 听从(你的)号令 用 攻下，攻克 招抚 行军中沿途招收士兵　 等到 ．． ． ．．． ． ． ． 课内精读 第22*课　陈涉世家 数日，号令召三老（　　　 　　　）、豪杰（　　 　 　 ）与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被（ 　　　　）坚（　　　　）执锐（　　　　），伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷（　　　　），功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑（　　　　）其长吏，杀之以应陈涉。 这里指当地有势力有地位的人 掌管教化的乡官 同“披”，穿 指铠甲 指武器 国家 惩处 ．． ． ．． ． ． ． ． ． 课内精读 第22*课　陈涉世家 2.下列句子中加点字意思相同的一项是（　　） A．苟富贵，无相忘/故不为苟得也　　　B．扶苏以数谏故/祭以尉首 C．今亡亦死/河曲智叟亡以应 D．若为佣耕/若屈伸呼吸 ． ． ． ． ． ． ． ． D　 【解析】A.如果/苟且；B.因为/用；C.逃跑/同“无”，没有；D.你。故选D。 课内精读 第22*课　陈涉世家 3.重点句子翻译。 （1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” _____________________________________________________________ （2）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 _____________________________________________________________________________________________ 陈胜长叹一声，说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 恰逢下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。 课内精读 第22*课　陈涉世家 （3）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ ___________________________________________________________________________________________ （4）扶苏以数谏故，上使外将兵。 _____________________________________________________________ （5）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 如今逃跑(抓回来)是死，起义也是死，同样是死，倒不如为国事而死，这样好吗？ 扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在边疆带兵。 如今如果我们这些人冒充是公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当(有)很多响应的人。 课内精读 第22*课　陈涉世家 （6）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 _____________________________________________________________ （7）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ __________________________________________________________________________________________________________________________ 即使能免于斩刑，可是去戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 再说，大丈夫不死便罢了，死就要成就伟大的名号啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？ 课内精读 第22*课　陈涉世家 二、内容理解。 1.内容理解填空题。 （1）“卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。”这句话细致地描写了士卒们的反应，这些反应说明了：_______________________________________________________________________________________________________________________。 士兵对陈胜的敬畏；起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋；侧面表现陈胜善于斗争，具备组织领导才干 课内精读 第22*课　陈涉世家 （2）吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。 ________________________________________________________________________ （3）陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据文章第二段内容作出回答。 _______________________________________________________________________________________ ①抓住时机；②故意使自己受辱(使用激将法)，激怒喝醉的军官来引起公愤。 ①对当前形势具有敏锐的洞察力；②做事周密细致；③有很强的组织领导能力。 课内精读 第22*课　陈涉世家 2.下列对本文理解分析不正确的一项是（　　） A．司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首次”起义的陈涉是持赞赏和肯定的态度的。 B．“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。 C．《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。 D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位提出质疑，加以否定。 ．．． B　 【解析】“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉少时的远大志向。故选B。 课内精读 第22*课　陈涉世家 3.中考真题。 （1）（泰州）你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？ __________________________________________________________________________________________________ （2）（泰州）你认为陈胜建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？ _____________________________________________________________ 反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。 得人心成功，失人心失败。　人心向背是成败的关键。 课内精读 第22*课　陈涉世家 4.思考探究。 （1）熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 少年大志→谪戍渔阳→因雨失期→　　　　　　　　→　　　　 　　.　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　→ 　　　　　　　　→　　　　　　　　. 　行卜威众 共谋大计　 　并杀两尉　 置书鱼腹　 召令徒属　 　起义收兵 自号张楚 课内精读 第22*课　陈涉世家 （2）陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 起义的成功发动，离不开陈胜、吴广的谋划。①他们冷静分析了当时的形势，“天下苦秦久矣”，看到各地蕴蓄着反抗的力量，“诈称扶苏、项燕”，利用人心所向，这是起义能顺利发动的基础。②他们进而利用鬼神之说，进行舆论造势：丹书“陈胜王”于帛，置入鱼腹；吴广“狐鸣而呼”，号召众戍卒跟陈胜一同起事。③此外，对于发动起义的各个环节也进行了精心的策划：首先是既要杀死两尉，又要得到士兵支持，所以吴广运用“苦肉计”，激起众怒，然后动手“并杀两尉”。群龙无首之际，陈胜站了出来，揭露秦的苛政，晓以利害，鼓舞兵众坚定抗争的信念，指出参加起义是士卒们的唯一出路。陈胜理所当然地得到了全体士卒的拥护。接着“为坛而盟”，组建起义队伍。这样一支队伍自然势如破竹，攻城略地，越来越壮大。 课内精读 第22*课　陈涉世家 【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘， 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 26 骑千余，卒数万人。……当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 （选自《陈涉世家》） 【乙】及陈涉起，沛令欲以沛应之。掾、主吏①萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲崐背②之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者可得数百人因劫③众众不敢不听。乃令樊哙召刘季④。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗⑤沛父老，为陈⑥利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯。 （选自《资治通鉴》） 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 【注释】①掾、主吏：都是官名。②崐背：背叛。③因劫：借此胁迫。④刘季：刘邦。⑤遗：给。⑥陈：陈说。 1.下列句中加点词的意思不相同的一项是（　　） A．吴广素爱人 / 素湍绿潭 B．以激怒其众 / 得三千人，以应诸侯 C．今欲崐背之 / 欲诛萧、曹 D．乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 / 乃令樊哙召刘季 ．．． ． ． ． ． ． ． ． ． A　 【解析】A.向来，平时/白色的；B.来，用来；C.想，想要；D.于是，就。故选A。 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）君为秦吏，今欲崐背之。 _____________________________________________________________ 你们诸位(在这里)遇到大雨，都超过了(规定到达渔阳的)期限，过了期限，(按照秦法)就要杀头。 大人是秦朝的官吏，现在想背叛秦朝。 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 4.甲文中的陈涉和乙文中被杀的沛令分别是怎样的人？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 陈涉：做事果断，有反抗精神，有组织才能和号召力，善于分析形势。被杀的沛令：优柔寡断，反复无常，畏首畏尾。 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 愿 君 召 诸 亡 在 外 者 可 得 数 百 人 因 劫 众 众 不 敢 不 听 愿君召诸亡在外者/可得数百人/因劫众/众不敢不听 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 5.[核心素养]陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略的共同点是什么？前者发动起义取得成功，后者响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 共同点：都在竭力争取群众的支持。陈胜、吴广发动起义成功的原因：陈、吴先用计赢得众人的同情，杀两尉又断了动摇者的退路，再加上陈说利害且极具号召力地宣传发动，最终得到众人的拥护。沛令被杀的原因：沛令身为秦吏，难以得到民众的支持；召得刘季之众却又不信任他们，甚至要杀害全力支持他的萧、曹二人，最终成了孤家寡人，遭杀身之祸。 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 【乙】文参考译文 等到陈胜起义时，沛县县令想要率沛县军民响应。县令身边的官员萧何、曹参说：“大人是秦朝的官吏，现在想背叛秦朝，率领沛县的百姓(响应陈胜)，恐怕(很多人)不会听从。希望你召集流亡在外的人，可以得到几百人，再借(这些人)胁迫大家，大家不敢不听。(县令)于是命令樊哙召刘邦来。刘邦带领的人已经有几十上百个了；沛县县令又后悔了，害怕刘邦有变，命令将城门关闭坚守，并且想杀掉萧何与曹参。萧何和曹参很害怕，偷偷跑出城投奔刘邦。刘邦将书信绑在箭上射到城上，给沛县的父老乡亲，陈说了利害关系。沛县的父老乡亲率领沛县的子弟一起杀死了沛县县令，打开城门迎接刘邦，推举(他)为沛公。萧何、曹参等人招募了沛县三千子弟，响应(反秦的各路)诸侯。 文言文对比阅读 第22*课　陈涉世家 学完《陈涉世家》后，班里开展了以“走近司马迁”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下面的任务。 1.[赏析对联]蒲松龄曾经用一副对联吟咏司马迁的命运和一生功绩：一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门。请结合你对司马迁的了解，简析这副对联。 __________________________________________________________________________________________________________________________ “蚕室” “千秋史笔”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭受宫刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》的一段史实。 素养提升 第22*课　陈涉世家 33 2.“世家”是《史记》为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，而陈胜的身份是“佣耕”，司马迁为什么把他归入“世家”？请你结合课文《陈涉世家》和下面的材料谈谈你的看法。 陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。（司马迁） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《陈涉世家》中指出陈胜出身低微，“尝与人佣耕”。司马迁之所以将他列入世家，是因为他在秦王朝的严密统治下首先发难，有非常之功。同时又认为陈胜曾一度建立政权，发号施令。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”也表现了他对陈胜行为的肯定。 素养提升 第22*课　陈涉世家 感谢聆听 $