第7课 溜索-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册语文同步课件（统编版）

该初中语文课件聚焦《溜索》阅读理解，涵盖段落作用、环境描写、人物情感分析等核心知识点，通过课前预习（词语积累、课文结构梳理图）与考点链接（真题呈现、答题思路）衔接，构建从基础积累到考点应用的学习支架。 其亮点在于情境化积累运用（如电动自行车安全宣传标语撰写）、课外赏读拓展（《像山河一样打开自己》修辞与标题分析）及名著阅读巩固（《水浒传》人物情节评价），以语言运用和思维能力培养为核心，提升学生综合素养，为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

金牌导学案  第7*课　溜　　索 第二单元 1 2 3 4 5 考点链接 课前预习 积累运用 课外赏读 名著阅读 第2*课 梅岭三章 专题一 地球和地球仪 句子或段落在文中的作用 ①开头　内容上：开篇点题，表明文章主旨；奠定全文感情基调。结构上：照应题目；引出下文……的内容或为下文……做铺垫；首尾照应；总领全文。 ②中间　内容上：突出强调某事或某种感情；揭示某事意义；丰富内涵；推动故事情节发展。结构上：承上，总结上文；启下，引起下文或为下文……做铺垫；承上启下；与前文……照应。 ③结尾　内容上：总结全文，归纳主旨；暗示主题，强化感情；委婉含蓄，发人深省。结构上：呼应标题或开头，首尾呼应。 第7*课　溜　　索 考点链接 真题呈现：（海南）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。（何君华《燕子来时》） 答：内容上暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 答题思路：①确认指定段落在行文中的位置；②明确重要段落的基本作用；③结合段落位置及在文章中所起的作用回答。 答题模式：在结构上，这一段（句）起到了……作用；在内容上，这一段（句）写了……，引出下文……的内容。 对点训练 【课前预习】第3题 第7*课　溜　　索 考点链接 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pán huán（　　　　）。 （2）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，qǐng kè（　　　　）又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。 （3）那索似有qiān jūn zhī lì（　　　　　　），扯住两岸石壁，谁也动弹不得。 （4）zhàn zhàn jīnɡ jīnɡ（　　　　　　） 跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！” 盘桓 顷刻 千钧之力 战战兢兢 第7*课　溜　　索 课前预习 2. 自主阅读，完成课文结构梳理图。 抵达怒江 惊险无比 第7*课　溜　　索 课前预习 ▲3.选文开头和结尾都写到了鹰，各有何用意？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①开头为写怒江溜索的凶险蓄势。②结尾与开头相呼应，给读者留下想象的空间。 第7*课　溜　　索 课前预习 4.找出文中的环境描写，分析作用。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ①万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。“飞快垂下去”这个词化静为动，将静态的绝壁动态化，生动形象地表现了峡谷的险峻陡峭，下面是万丈深渊，令人胆战心惊，为下文中写牲畜们的恐惧做铺垫。②怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。作者多重角度切入，将视觉(远眺、俯瞰)与听觉结合起来，表现出怒江大峡谷环境的陡峭与惊险。但是马帮汉子们在如此的险境中却依旧镇定自若、谈笑风生。由此可见文中的环境描写对于塑造马帮汉子的人物形象起到了衬托作用，生动形象地表现了西南边陲少数民族同胞的勇敢坚强和无所畏惧。本文运用了大量环境描写，作用就是烘托人物形象，使人物形象鲜明生动。 第7*课　溜　　索 课前预习 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①在那片荒芜已久的废墟之上，探险家fǔ shēn捡起一块带有奇怪符号的残片。他的目光在这片断壁残垣间游走，思绪开始pán huán，想象着这里曾经的热闹与繁荣。脚下的瓦砾似乎隐藏着无数秘密，随时可能触发未知的危险。他小心翼翼地前行，每踏出一步都zhàn zhàn jīng jīng，毕竟这片废墟像是一本古老而危险的书籍，一不小心就可能解读出灾难的密码。 第7*课　溜　　索 积累运用 9 ②“天行健，君子以自强不息。”这句出自《周易》的箴言，理至易明，让我们受益匪浅。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。如何做到自强不息？首当其冲的是刚健有为，积极进取，孔子“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”便是这种精神的写照。在学习和生活中，我们只有自强不息，不懈努力，才能取得成功。其次，不断提高创新思维能力，树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。中华民族发展史上的一系列革新创造，都是自强不息精神在实践中的生动体现。作为新时代的青年人，我们决不能墨守成规，要以非凡的胆识，自强不息，不断创新。 ···· ··· · ··· · ···· 第7*课　溜　　索 积累运用 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）fǔ shēn（　　　　）　 （2）pán huán（　　　　）　 （3）zhàn zhàn jīng jīng（　　　　　　） 俯身 盘桓 战战兢兢 第7*课　溜　　索 积累运用 2.语段②加点的四个成语中使用有误的一项是（　　） A．理至易明 B．生生不息 C．首当其冲 D．墨守成规 C 【解析】A.理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。此处指《周易》中的名言道理明晓，使用恰当。B.生生不息：指不断地生长、繁殖。这个成语体现了中华民族精神的延续性，使用正确。C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难，而文中要表达的是首先要做到刚健有为等，并非遭受攻击或灾难的意思，此成语用在句中不恰当。D.墨守成规：比喻拘泥于成见而不善于机变。强调了不能守旧，与要创新的语境相符，使用正确。故选C。 第7*课　溜　　索 积累运用 3.语段②中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．不断提高创新意识，树立创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 B．不仅要提高创新思维能力，还要树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 C．一边不断提高创新思维能力，一边树立创新意识，亦是自强不息精神的应有之义。 D．不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。 D 【解析】画波浪线句子语序不当，应先“树立创新意识”，再“提高创新思维能力”。改为：不断树立创新意识，提高创新思维能力，亦是自强不息精神的应有之义。故选D。 第7*课　溜　　索 积累运用 你作为志愿者前往星光社区参与电动自行车用电安全宣传活动，完成4～5题。 电动自行车使用率高，耗电快，但充电较为困难，违规充电极易引发火灾。石榴岗村社区近年来开展整治提升改造活动，从“供给侧”解决车主们的电动自行车充电难题。为保障电动车安全充电，社区在每一栋村屋楼下设置了电动自行车充电柜，还在居民委员会门前设立了充电桩。居民反映，不用在楼道充电，就不怕起火堵死逃生通道了。相比楼下充电柜，村民在充电桩充电虽然要多走几步，但不需要拆卸电池。尽管是工作日上午，充电桩也在为不少车辆提供充电服务。 第7*课　溜　　索 积累运用 4.材料为星光社区收集的新闻报道，请你为其拟写标题，不超过20字。 ______________________________________________________________ 5.请为此次活动撰写一则宣传标语，至少运用一种修辞，不超过15字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 石榴岗村社区解决电动自行车充电难题 示例：安全充电，解除危险的定时炸弹；安全充电，护己，护人，护大家；电动车安全充电，你我他快乐出行。 第7*课　溜　　索 积累运用 阅读下面的文章，完成1～4题。 像山河一样打开自己 原因 ①怒江沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。两山之间谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 第7*课　溜　　索 课外赏读 16 ②紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 ③当雄浑壮丽的山河打开自己的怀抱，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ④我靠近车窗，使劲睁大双眼向外张望，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么壮美。”一位年近七十的游客对我说道。原来，老人年轻时在怒江州工作，后来返回北京，前些年老伴去世了。他说：“在熙熙攘攘的城市里，我常常感到寂寞，现在进入这山河的怀抱，我才像回到家一样心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑤车行至怒江第一湾，江水像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。“朋友们，其实这条江到雨季才会发怒，这个季节，更适合它的名字应该是碧江。” 导游的声音把我们的目光引回车内。我们的导游姓李，五十多岁模样。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，她不是在背导游词，我们能从她娓娓动听的解说中感受到她对这片山河的熟悉与深情。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑥为了驱散旅途的疲惫，李导为我们讲述了她的故事。李导的家乡在怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏，政府曾组建马帮运送粮食和物资救助群众，她就是其中的一个赶马人。泥石流、桥梁损毁、大雪封山……十多年里，她流血流汗，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间听闻马帮来时的喜极而泣。 ⑦值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑧前些年，她参加了一次马帮驮茶进京的活动。那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，也让赶马人看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪烁的商场……如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前展开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。她认识到：时代也许不再需要传统的马帮了。 ⑨在短暂的失落和迷茫之后，她决定从熟悉的生活中拔脚而出。于是，她开启了生命的另一扇门——成为一名导游。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑩我们在老姆登村停车休息时，一抹阳光落在对面的皇冠山上，山顶的“皇冠”像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金色的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导热情地一一指点。看到自己在相机屏幕上成为一位头顶“皇冠”的“老皇子”，游客咧开嘴笑了，李导也轻拍手掌，发出爽朗的笑声。童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱。 ·· 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑪汽车继续前行，“丙中洛”三个字赫然出现在一块竖于路边的石条上。从路边观景台眺望，对面云雾缭绕的山坡上满是盛放的桃花，桃花和村寨在雾气掩映下，朦朦胧胧地散发着神秘的气息。“那里是人神共居的地方！”李导大声说。 ⑫李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 第7*课　溜　　索 课外赏读 ⑬我不由感慨，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获勇气，收获快乐，收获美好。 （选自《光明日报》） 第7*课　溜　　索 课外赏读 1. 理清写作顺序是读懂文章的一把“金钥匙”。请结合全文，根据提示把下图补充完整。 A：___________________ B：____________________ 　　　　　　　　　　　　 C：________________________________________________________ ________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　 老姆登村停车点 李导的生活经历 使人物形象丰满，写作内容丰富，主题更加鲜明。(C空答出其中一点即可) 第7*课　溜　　索 课外赏读 2.结合文章内容，回答下列问题。 （1）请从修辞的角度，对第②段中画横线的句子作简要赏析。 一个又一个村寨攀上山腰，坐落在峭壁和陡坡之间。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，“攀”字将村寨拟人化，生动形象地写出村寨沿陡坡向上修筑的情形，表达作者对坚毅、顽强、乐观的当地百姓的赞美之情。 第7*课　溜　　索 课外赏读 （2）第⑩段加点词在文中的含义是什么？ 童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱。 ______________________________________________________________ ·· “复活”指游客身上的童心童趣被唤醒了。 第7*课　溜　　索 课外赏读 3.下面的语句都描写了怒江江水。请说说这些语句对你的写作有怎样的启示。 江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。 ——《像山河一样打开自己》 不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。 ——《溜索》 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①描写景物时，可以运用正面、侧面描写的手法突出景物特征；②可以调动多种感官感受景物，让描写具体生动；③可以选用四字词语，使文章富有节奏感，朗朗上口，增强文章的语言美；④可以运用短句，使文章简洁明快，易于理解。(答出任意两点，意对即可) 第7*课　溜　　索 课外赏读 4.文章标题“像山河一样打开自己”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ①怒江山区通了公路，封闭的山村敞开怀抱迎接四方来客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③同车的游客在导游的带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。 第7*课　溜　　索 课外赏读 按要求完成1～2题。 某校文学社开展“经典我来读”的主题活动，请你根据要求完成下列小题。 1.下列关于文学名著内容的表述，错误的一项是（　　） A．《大堰河——我的保姆》 《我爱这土地》 《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。 B．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 C．保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。 D．《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。 C 【解析】本题考查名著内容熟记。保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《朱泽培·加里波第》。故选C。 第7*课　溜　　索 名著阅读 30 2.以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。 ①宋江　　　　　　②李逵 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①“生辰纲”事发后，何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖。宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢。宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现并以此要挟。宋江要信不给，无奈之下，怒杀阎婆惜。由此可见，宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。②黑旋风斗浪里白条，李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤，鲁莽之下痛打渔人，惹恼了浪里白条张顺。张顺在陆上不是李逵的对手，却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教训了一顿，灌了他一肚子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。 第7*课　溜　　索 名著阅读 感谢聆听 $